7植物的共同特点(教科版)三年级科学上册PPT课件
- 格式:ppt
- 大小:609.50 KB
- 文档页数:13
教科版三年级上册科学第一单元第七课《植物有哪些相同特点》同步练习班级:__________ 姓名:___________ 成绩:__________一、填空题1.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有()。
2.植物按()的环境不同,可分为水生植物和陆生植物。
3.生活在水里的是(),生活在陆地上的是()。
4.植物种子的寿命有长也有短,短的几小时,长的几年,超过()年已算长命的了。
5.()是一种会捕虫的草。
()是世界上最大的花。
6.植物都生活在一定的环境里,都会生长发育,都会繁殖后代,都有()的生命过程。
7.()的生长经过种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。
二、判断题8.植物形态各异,没有什么共同特点。
()9.向日葵的一生经过了种子、发芽、幼苗、开花和结果。
()10.向日葵和树木的主要区别是寿命的不同。
()三、单选题11.草本植物和木本植物最主要的区别在()A.寿命B.种子C.植株12.生长离不开水的植物是()A.水生植物B.陆生植物C.水生植物和陆生植物13.用根繁殖后代的植物是()A.柳树B.大蒜C.甘薯14.会捕食昆虫的植物是()A.王莲B.猪笼草C.狗尾草15.下列哪项是陆生植物和水生植物的区别()A.需要阳光、水分、阳光和营养B.都有一定的生命周期C.都需要土壤D.都会生长发育、繁殖后代16.向日葵的寿命比云杉的寿命()A.短B.长C.一样长D.不确定17.生命死亡是自然现象,也是()A.生活常态B.自然规律C.必经过程D.自然活动18.()是陆生植物A.七叶草B.水葫芦C.浮萍D.金鱼藻四、解答题19.植物的共同特征有哪些?20.陆生植物和水生植物的生长需要什么条件21.植物的一生经历了哪些变化?参考答案一、填空题1. 一定的寿命2.生存3. 水生植物;陆生植物4.155.猪笼草;大王花 6.从生到死 7.向日葵二、判断题8.╳ 9.√ 10.√三、单选题11. A 12. C 13. C 14. B 15. C 16. A 17. B 18. A四、解答题19. 植物都生长在一定的环境中,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育、都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
教科版小学三年级上册科学第一单元第7课《植物有哪些相同特点》教学设计教学导航【学情分析】三年级上学期的学生,刚刚接触科学课这门课程,对于他们来说生理和心理的发展水平,还不能从事较为独立、完整的科学探究。
而科学探究始于细微的观察活动,学生往往被课文中的精美插图所吸引,不能够有序的观察事物,不能完整的描述出观察到的现象。
但是,学生对植物具有天然的好奇心,平时的生活、娱乐也接触到大量的植物。
我们完全可以充满利用好学生的好奇心,结合现代的多媒体教学手段来进行教学。
考虑到三年级的学生识字量少,书写速度慢等因素,加之学生通过前面的学习,对植物的一些特点有所了解掌握,教学中多让学生口头叙述,少书写。
【教学目标】知识与技能1.植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。
2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
3.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
4.植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
过程与方法运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律。
【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征,学会运用比较的方法获取信息。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、导入问:如果给你这包向日葵的种子,你准备做些什么?活动2【讲授】新授(一)了解一年生植物的一生1.出示一包向日葵的种子,课件同时展示问:如果给你这包向日葵的种子,你准备做些什么?2.问:我们把向日葵的种子,种到潮湿的土壤中会发生什么情况?根据学生的回答,课件依次呈现发芽、生长、花蕾、开花、结果、枯萎死亡的几个过程。
3.问:其它植物的种子种到潮湿的土壤中会不会发生这种变化?想不想看看真实的种子发芽的过程呢?4.课件播放玉米、大豆等种子在土壤中生根、发芽、生长的过程和部分植物开花的过程的视频。
教科版三年级科学(上册)教材目录
植物
1、我看到了什么
2、校园的树木
3、大树和小草
4、观察水生植物
5、植物的叶
6、植物发生了什么变化
7、植物的共同特点
动物
1、寻访小动物
2、蜗牛(一)
3、蜗牛(二)
4、蚯蚓
5、蚂蚁
6、金鱼
7、动物的共同特点
我们周围的材料
1、观察我们周围的材料
2、谁更硬一些
3、比较柔韧性
4、它们吸水吗
5、材料在水中的沉浮
6、砖和陶瓷
7、给身边的材料分类
水和空气
1、水
2、水和食用油的比较
3、谁流得更快一些
4、比较水的多少
5、我们周围的空气
6、空气占据空间吗
7、空气有重量吗。
教科版科学三上植物的共同特点我的大树植物的共同特点是广泛存在于地球上的生命形式之一,主要包括以下几个方面。
首先,植物具有细胞构成。
植物是多细胞有机体,在结构上由细胞组成。
植物的细胞一般具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构,细胞内部还存在着各种细胞器如叶绿体、线粒体、高尔基体等。
细胞是植物进行生命活动的基本单位,通过细胞间的相互配合和协同工作,植物能够完成生长、开花、结果等过程。
其次,植物具有自养能力。
植物是通过光合作用将太阳能转化为化学能,完成自身生长和发育的。
植物的细胞中含有叶绿素,能够吸收太阳光的能量,并将其转化为化学能,进而合成有机物质。
自养能力是植物得以生存和繁衍的重要基础,使得植物能够在地球上的各种环境条件下生存。
再次,植物具有多样的形态。
植物的形态多样,有单细胞的微藻和微型植物,也有巨大的大树和著名的巨型植物。
植物的形态差异主要是由其生活史和生态环境决定的,不同的植物通过进化适应了不同的生境。
植物的形态特点包括根、茎、叶、花、果实等,这些形态结构各自承担着保护、吸收养分、传输水分和养分、光合作用、繁殖等生物学功能。
此外,植物具有生命周期。
植物的生命周期通常包括两个阶段:有性生殖和无性生殖。
有性生殖是通过花粉和卵细胞的结合,形成种子,再通过散布、落地、发芽等过程,产生新的个体。
无性生殖则是通过植物的各种无性繁殖器官,如根茎、块茎、分蘖、气根、蘚苔孢子、孢子囊等形成新的个体。
这种生命周期的交替,使得植物不仅能够适应不同的环境,还能够在环境恶劣时通过有性繁殖传递遗传优势。
最后,植物对环境的适应性强。
植物在漫长的进化过程中,不断与环境进行适应和协调,形成了各种各样的生理和形态特征。
植物能够适应不同的温度、湿度、光照、盐分、透气性等环境条件,生长在陆地、水域、沙漠、高山等各种地理环境中,适应了各种生态类型。
总之,植物的共同特点包括有细胞构成、自养能力、多样的形态、生命周期和强大的适应性。
教科版三年级科学上册教材目录
植物
1、我看到了什么
2、校园的树木
3、大树和小草
4、观察水生植物
5、植物的叶
6、植物发生了什么变化
7、植物的共同特点
动物
1、寻访小动物
2、蜗牛一
3、蜗牛二
4、蚯蚓
5、蚂蚁
6、金鱼
7、动物的共同特点
我们周围的材料
1、观察我们周围的材料
2、谁更硬一些
3、比较柔韧性
4、它们吸水吗
5、材料在水中的沉浮
6、砖和陶瓷
7、给身边的材料分类
水和空气
1、水
2、水和食用油的比较
3、谁流得更快一些
4、比较水的多少
5、我们周围的空气
6、空气占据空间吗
7、空气有重量吗。