2018中考初中力学知识点解析
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一.(力学相关)力的概念1.什么是力:力是一个物体对另一个物体的作用。
2.物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时.也同时受到后者对它的力)。
3.力的作用效果:①改变物体的运动状态.②使物体发生形变。
4.力的单位是:牛顿(简称:牛).符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5.实验室测力的工具是:弹簧测力计。
6.弹簧测力计的原理:在弹性限度.弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度.如果不是.则要调零;(2)认清最小刻度和测量围;(3)轻拉秤钩几次.看每次松手后.指针是否回到零刻度.(4)要求竖直使用.非竖直使用时应使弹簧测力计弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时.视线必须与刻度盘垂直。
(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8.力的三要素是:力的大小、方向、作用点。
它们都能影响力的作用效果。
重力9.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
注意:不能说地球对物体的吸引力就是重力。
10.重力的方向总是竖直向下的。
11.重力的计算公式:G=mg.(式中g是重力与质量的比值:g=9.8 牛顿/千克.在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。
摩擦力12.摩擦力:两个互相接触的物体.当它们要发生相对运动(即具有相对运动趋势)或已经发生相对运动时.就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力.这种力就叫摩擦力。
13.摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反。
14.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
压力越大、接触面越粗糙.滑动摩擦力越大。
15.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些。
16.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;如:加润滑油;利用气垫、磁悬浮列车。
(2)用滚动代替滑动。
17.摩擦力并不都是阻力。
阻力是指力的方向与物体运动方向相反。
二.运动和力长度的测量1.长度的主单位是米.用符号:m表示。
2018中考物理必备的94个知识点(3)第七章力32.力的三要素:力的大小、方向、作用点。
33.力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。
34.弹簧测力计的制作原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
35.重力:G=mg(重力的方向:竖直向下)物体所受的重力跟它的质量成正比。
第九章压强36.影响压力作用效果的因素:(1)压力大小(2)受力面积大小37.压强的计算公式:p=F/S38.液体压强的特点:(1)液体内部朝各个方向都有压强;(2)在同一深度液体向各个方向的压强相等;(3)在同种液体中,深度越深,液体压强越大;(4)在深度相同时,液体的密度越大,液体压强越大。
39.液体压强的计算:P=ρgh液体的压强只与液体的密度和浸入液体的深度有关。
40.证实大气压存在的实验:马德堡半球实验。
测定大气压值的实验是:托里拆利实验。
1标准大气压为760mmHg,即1.013×105Pa。
41.大气压与海拔高度的关系:大气压随高度的增加而减小。
42.流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。
第十章浮力43.浮力产生的原因:浮力是由液体(或气体)对物体向上和向下的压力差产生的。
浮力的方向:竖直向上。
44.阿基米德原理:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开液体所受的重力。
即F浮=G排=ρ液gV排。
注意:浸在液体中的物体所受的浮力只与液体的密度和排开液体的体积有关;浸没在液体中的物体所受的浮力与浸没的深度无关。
45.轮船是利用漂浮的条件F浮=G物来工作的。
潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉的。
46.求浮力的几种方法:(1)称重法:F浮=G-F拉(2)压力差法:F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理法:F浮=ρ液gV排(4)漂浮或悬浮法:F浮=G物编辑推荐:2018中考物理必备的94个知识点汇总。
2018中考物理力分类汇总新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018中考物理力分类汇总》,仅供参考!序号详情12018中考物理知识点:力学的高频易错点322018中考物理知识点:力学的高频易错点232018中考物理知识点:力学的高频易错点142018中考物理知识点:弹力52018中考物理知识点:力学学习六大方法62018中考物理知识点:减小有害摩擦的方法72018中考物理知识点:重力82018中考物理知识点:弹簧测力计92018中考物理知识点:力的三要素对力的作用效果的影响102018中考物理知识点:力的三要素112018中考物理知识点:摩擦力122018中考物理知识点:二力平衡132018中考物理知识点:力的作用是相互的142018中考物理知识点:力的示意图152018中考物理知识点:力的概念162018中考物理知识点:重力.压力的画法172018中考物理知识点:力的作用效果182018人教版八年级下物理知识点:弹力(图片版)192018苏科版八年级下物理单元测试答案:力(图片版)202018苏科版八年级下物理单元测试:力(图片版)212018湖南武冈洞庭学校九年级上复习试卷答案:力(图片版)222018湖南武冈洞庭学校九年级上复习试卷:力(图片版)。
初中力学知识点总结力学是物理学的一个重要分支,研究物体在力的作用下的运动规律。
初中力学主要包括力、质量和运动三个方面的知识点。
下面是对初中力学知识点的总结:一、力的概念和性质1.力的概念:力是物体间相互作用的结果,是引起物体形状、速度或方向改变的因素。
2.力的表示:力的大小用牛顿(N)表示,方向用箭头表示,箭头的长度表示大小。
3.力的性质:力有大小和方向,是矢量量,可以相互叠加,遵循平行四边形法则。
4.力的作用效果:力可以使物体发生形状改变、速度改变或方向改变。
二、质量和重力的关系1.质量的概念:质量是物体的固有属性,是物体所含物质的多少。
2. 质量的单位:质量的单位是千克(kg)。
3.质量的测量:质量可以用天平等工具进行测量。
4.物体的重量:重量是质量在重力下受到的作用力,重力的大小等于物体质量与重力加速度的乘积。
5.重力的性质:重力是地球或其他天体对物体的吸引力,是一种万有力。
6.重力的大小:地球上1千克物体的重力大小约为10牛顿。
三、运动和力的关系1.运动的概念:物体位置相对时间的改变。
2.运动的状态:静止和运动是物体两种基本的运动状态。
3.运动的速率:速度是运动的快慢程度,速度的大小等于位移与时间的比值。
4.平均速度和瞬时速度:平均速度是位移与时间的比值,瞬时速度是物体其中一时刻的速度。
5.动点和弹簧秤:弹簧秤可以测量物体受到的作用力。
四、力的效果和牛顿定律1.动量和冲量:动量是物体运动的关键量,是质量与速度的乘积。
冲量是力作用时间的乘积。
2.动量守恒定律:在没有外力作用的情况下,物体的总动量不变。
3.牛顿第一定律(惯性定律):物体在力作用下以恒定速度直线运动,或静止不动。
4.牛顿第二定律(运动定律):物体的加速度正比于作用在物体上的合外力,反比于物体质量,与作用力和质量的乘积成正比。
5.牛顿第三定律(作用与反作用定律):作用在物体上的力和物体作用到外物体上的力大小相等,方向相反,且位于同一直线上。
专题 09力(第02期)一、力1、力的观点:力是物体对物体的作用。
用符号 F 表示。
发生作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体.2、力产生的条件:①一定有两个或两个以上的物体(力不可以独自存在)。
②物体间一定有互相作用(能够不接触)。
3、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,用N 表示。
力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大概1N。
4、力的作用成效:①力能够改变物体的运动状态。
在物理学中,物体由静止开始运动或由运动变成静止、物体运动的快慢或方向发生改变,这几种状况都叫做“物体的运动状态”发生了变化.②力能够改变物体的形状,使物体发生形变。
如捏橡皮泥、拉弹簧.5、力的三因素:力的大小、方向、和作用点。
6、力的表示法:( 1)力的表示图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
此中:线段的长短表示力的大小;箭头的方向表示力的方向;线段的起点或终点表示力的作用点。
假如没有大小, 可不表示。
在同一个图中 , 力越大 , 线段应越长。
7、物体间力的作用是互相的(互相作使劲在任何状况下都是大小相等,方向相反,作用在不一样物体上)。
一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用. 也就是说,物体间力的作用是相互的 . 学科“网”8、物体间的互相作使劲称为作使劲与反作使劲,它们:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不一样物体上。
同时产生、同时存在、同时消逝、同时增大、同时减小。
典型例题人干体力活的时候,很讲究巧使劲,这个“巧”字说明:人使劲的时候,一定注意施力的______、________ 、________的合理选择。
【分析】:影响力的作用成效的因素有力的大小、方向和作用点,我们把它叫做力的三因素。
人干体力活的时候,注意到力的三因素对力的产奏成效的影响,“巧使劲”会省力、省时,达到事半功倍的成效。
【答案】大小、方向、作用点明力的作用成效与以下哪个因素有关?A .力的作用点B .力的大小C.力的方向 D .力的单位【分析】:力的大小、方向和作用点叫做力的三因素,这三个互素都会影响力的作用成效,由题意可知,三个力的大小和方向都相同,所作用的地点不一样,所以是说明力的作用成效与作用点间的关系的,故应选 A。
中考物理知识点总结第一部分:物理中考复习---物理公式及使用条件速度公式:t s v =公式变形:求路程——vt s = 求时间——v s t =重力与质量的关系: G = mg合力公式: F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ]密度公式:V m =ρ浮力公式:F 浮=GF 浮=G 排=m 排gF 浮=ρ水gV 排F 浮=G – F压强公式:p =S F液体压强公式: p =ρgh帕斯卡原理:∵p 1杠杆的平衡条件: F 1L 1=F 2L 2或写成:1221L L F F =滑轮组:F = n 1G 总s =nh对于定滑轮而言: ∵ n =1 ∴F = G s = h对于动滑轮而言: ∵ n =2 ∴F = 21G s =2 h机械功公式: W =F s功率公式:P =t W机械效率:总有用W W =η×100%热量计算公式: 物体吸热或放热 Q = c m △t(保证 △t >0)燃料燃烧时放热 Q 放= mqt Q I =欧姆定律:R U I =电功公式:W = U I tW = U I t 结合U =I R →→W = I 2RtW = U I t 结合I =U /R →→W = R U 2t如果电能全部转化为内能,则:Q=W 如电热器。
电功率公式:P= W /tP = I U串联电路的特点:电流:在串联电路中,各处的电流都相等。
表达式:I =I 1=I 2电压:电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
表达式:U =U 1+U 2分压原理:2121R R U U = 串联电路中,用电器的电功率与电阻成正比。
表达式:2121R R P P =并联电路的特点:电流:在并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之和。
表达式:I =I 1+I 2分流原理:1221R R I I = 电压:各支路两端的电压相等。
2018中考物理60个知识点整理2018中考物理60个知识点整理匀速直线运动的物体,速度一定不变,速度一定是一个定值,与路程不成正比,时间不成反比。
2.平均速度不是速度的平均值,只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间,包含中间停的时间。
3.密度不是一定不变的。
密度是物质的属性,和质量、体积无关,但和温度有关,尤其是气体密度随温度的变化比较明显。
4.天平读数时,游码要看左侧,移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5.受力分析的步骤:确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力,阻力,电磁吸引力等其它力。
6.平衡力和相互作用力的区别:平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上。
7.物体运动状态改变一定受到了力,受力运动状态不一定改变。
力是改变物体运动状态的原因。
受力也包含受平衡力,此时运动状态就不变。
8.惯性大小和速度无关。
惯性大小只跟质量有关。
速度越大只能说明物体动能大,能够做的功越多。
9.惯性是属性不是力,惯性是物体的固有属性。
不能说受到惯性,只能说具有惯性。
10.物体受平衡力作用,物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。
物体受非平衡力,运动状态一定改变。
【中考物理】学霸都会的60个物理知识点电动机原理:通电线圈在磁场中受力转动,把电能转化成机械能。
外电路有电源。
发电机原理:电磁感应,把机械能转化成电能,外电路无电源。
12.月球上弹簧测力计、天平都可以使用,太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
滑动摩擦力跟压力有关,但静摩擦力只跟和它平衡的力有关,拉力多大摩擦力多大。
两个物体接触不一定发生力的作用。
还要看有没有挤压,相对运动等条件。
摩擦力和接触面的粗糙程度有关,压强和接触面积的大小有关。
画力臂的方法:一找支点(杠杆上固定不动的点,杠杆绕着转动的点),二画力的作用线(把力延长或反向延长),三连距离(过支点,做力的作用线的垂线)、四标字母。
2018中考物理:常见的力知识专题总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一、重力1.重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是:地球。
2.重力大小的计算公式G=mg其中g=/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为。
未说明时g=10N/kg3.重力的方向:竖直向下。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
4.重力的作用点──重心:①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
②并不是所有物体的重心都在物体上。
二、弹力1.弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2.塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3.弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。
4.弹力产生的条件:直接接触;有弹性形变5.弹簧测力计:在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,为F=KX。
F为弹力的大小也就是拉力,k为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,单位的符号是N/m,x 为弹簧伸长或缩短的长度。
在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越长。
6.弹力的大小:用二力平衡方法求解三、摩擦力1.产生条件物体接触表面是粗糙的;物体对接触表面有挤压作用;物体关于接触面发生相对运动或相对运动趋势.以上三点式摩擦力产生的必要条件,三者缺一不可.2.分类滑动摩擦力:物体受到接触面阻碍相对运动的作用称为“滑动摩擦力”,符号“f”;静摩擦力:物体受到接触面阻碍相对运动趋势的作用称为“静摩擦力”,符号“f静”;滚动摩擦:是所有摩擦中,最小的.各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。
2018中考物理知识点:力学学习六大方法新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018中考物理知识点:力学学习六大方法》,仅供参考!力学学习六大方法1、细读书,多设问,培养自学能力教材的阅读,主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读。
(1)课前阅读,有的放矢.根据课本内容的不同,结合课文中提出的问题,边读边想.如阅读“功”这一节,可列出如下提纲:①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读,对新课内容有一个粗略的了解,弄清知识点,找出重点、难点,作出标记,以便在课堂上听教师讲解时突破,攻克难点。
(2)课堂阅读,就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志,只有抓住关健,才能深刻理解,也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时,抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠,明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时,若遇疑难,要反复推敲,为什么这样说,能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟.(3)课后阅读,结合课堂笔记,在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后,结合课堂笔记去阅读,及时复习归纳,把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳,使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳,可以把学过的知识串成线,连成网,结成体.以便加深现解,使知识得到升华.2、细观察,会观察,培养学生的观察能力观察是学习物理获得感性认识的源泉,也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程,观察实验仪器和装置及操作过程,观察物理图表、教师板书等.(1)观察要有主次如在观察水的沸腾时,要围绕下列问题观察:沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少,温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化,温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时,温度是否变化?……(2)观察要有步骤复杂的物理现象,应按照一定的步骤,一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中,可按以下步骤进行:(1)首先要观察所使用的压强计,用手指挤压压强计盘上的橡皮膜,观察金属盒上的橡皮膜受到压强时,u形管两边液面出现的高度差,压强越大,液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中,将压强计的金属盒放入水中,观察u形臂两边液面是否出现高度差,报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向,再观察u形管两边的液面,根据观察判断水是否向各个方向都有压强,其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变,使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面,比较同一深度,水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度,水的压强随深度增加怎样改变?(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?(3)观察时要思考如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时,当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后,要认真思考:小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时,运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时,运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后,加深对定律的理解.3、勤实验,会操作,提高实验技能实验是研究物理的基本方法,它对激发学习物理的兴趣,培养观察分析能力,提高实验技能,起着非常重要的作用.实验应包括演示实验,学生实验、边学边实验和小实验.演示实验起着潜移默化的示范作用,通过演示实验可以通过分析物理现象,获得丰富的感性认识,从而更好地理解、掌握物理概念和规律。
中考物理“力学”相关考点总结中考物理力学部分主要包括以下考点:一、力和平衡1. 力的概念:力的定义,力的单位。
2. 力的合成与分解:力的合成法则,力的分解法则。
3. 力的平衡:力的合成与分解应用于力的平衡分析,力的平衡条件。
4. 物体的自由度:物体的自由度及其影响。
二、力的效果1. 物体的形状和大小:力对物体形状和大小的影响。
2. 物体的运动状态:力对物体运动状态(匀速直线运动、静止、变速直线运动、圆周运动)的影响。
3. 物体的变形:力对物体形变的影响。
三、摩擦力1. 摩擦力的概念和特点:静摩擦力和动摩擦力的特点。
2. 摩擦力的大小:静摩擦力和动摩擦力的计算。
3. 摩擦因数:摩擦因数的定义,静摩擦因数和动摩擦因数的关系。
4. 滑动摩擦力与滚动摩擦力:滑动摩擦力和滚动摩擦力的概念和特点。
四、斜面上的力1. 平行斜面上的力:斜面上的力的分解和合成。
2. 垂直斜面上的力:垂直斜面上的力的分解和合成。
3. 斜面上的物体滑动:斜面上物体的滑动条件。
五、力的测量1. 弹簧测力计:弹簧测力计的原理和使用方法。
2. 两个物体之间的力:两个物体之间的力的测量。
3. 杠杆原理:杠杆的平衡条件。
六、牛顿运动定律1. 牛顿第一定律:惯性的概念和特点,牛顿第一定律的表述和应用。
2. 牛顿第二定律:牛顿第二定律的表述,质量、加速度和力的关系,牛顿第二定律的应用。
3. 牛顿第三定律:作用力和反作用力的概念和特点,牛顿第三定律的表述和应用。
七、小力的测量1. 小力的测量:小力的测量方法,测量误差的估算。
2. 弹簧秤:弹簧秤的原理和使用方法。
八、重力1. 重力的概念:重力的定义和性质。
2. 重力加速度:重力加速度的定义和大小。
3. 物体的重量:物体的重量与它所在的地球上的质量和重力加速度有关。
4. 物体的浮力:物体在浮力作用下的情况,浮力的大小。
九、力的能量1. 力做功:力做功的概念和公式。
2. 功的单位和功率:功的单位,功率的定义和公式。
2018年中考物理知识点:力学2018年中考物理知识点:力学中考大家需要掌握很多物理知识点,在记忆这些知识点的时候可以使用口诀记忆的方法,下面莲山课件为大家带来2018年中考物理【力学】知识点记忆口诀,希望能够帮助大家复习好中考物理。
1、正确使用刻度尺的“四要”尺子要放正,视线要垂直,读数要估计,记录要单位;测量仪器要读数,最小刻度要记住;天平游码看左边,量筒水面看底部;压强计读高度差,上小下大密度计;电流电压先看档,电能表上有小数。
2、质量与密度质量本是一属性,物体本身来决定;状态、形状和位置,外变不变其大小;一放平,二调零,三调横梁成水平,指针偏哪哪边重,螺母反向高处动,称物体,先估计,左物右码方便自己;夹砝码须心细,加减对应盘高低;密度一般是一定,温度变化会不同,体积换算勿遗忘,立方厘米对毫升。
3、机械运动运动和静止,贵在选参照,快慢和方向,相同是静止;“物体有惯性,惯性是属性,大小看质量,不论动与静。
4、平均速度的计算运动路线示意图,运动问题更分明;过桥、穿洞要记清,桥长车长为路程;相遇、追击有诀窍,找好路程列方程;回声激光来测距,距离两倍是路程。
5、二力平衡的条件一物二力能平衡,方向相反大小等;一条直线是条件,合力一定等于零。
6、力的图示的步骤一画简图二定点,三定标度四画线,五截线段六画尖,最后数据标尖边。
7、二力合成的特点二力合成一直线。
同向相加反相减,同向方向不改变,反向随着大的变。
8、力臂的确定及其画法找支点,画力线(力的作用),从点(支点)向线(力的作用线)引垂线,力臂就是此线段9、连通器的特点连通器,底连通,同液体,同高低。
10、液体内部的压强液内各方有压强,无论对底或壁上,同深各向等压强,密度深度有影响。
11、阿基米德原理液物向上向下压力差,浮力大小就是它,浮大重力向上爬,重大浮力深处下,两力相等悬漂啦。
上面莲山课件为大家带来了2018年中考物理【力学】知识点记忆口诀,希望大家好好地阅读一下,从而轻松掌握这些物理知识。
2018年中考物理力学知识点总结力是中考物理的一大重要的考点,在力学复习过程中如何能快速的掌握相关知识点呢?小编现将八年级物理力学知识点总结如下:1.什么是力:力是物体对物体的作用。
2.物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。
3.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。
(物体形状或体积的改变,叫做形变。
)4.力的单位是:牛顿(简称:牛),符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5.实验室测力的工具是:弹簧测力计。
6.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。
(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8.力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。
9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
具体的画法是:(1)用线段的起点表示力的作用点;(2)延力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向;(3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。
有时也可以在力的示意图标出力的大小,10.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
11.重力的计算公式:G=mg,(式中g是重力与质量的比值:g=9.8牛顿/千克,在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。
12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13.重心:重力在物体上的作用点叫重心。
14.摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。
15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。
中招物理力学知识点总结一、牛顿运动定律牛顿运动定律是力学的基础,它对力和物体的运动之间的关系进行了深入的研究。
牛顿运动定律一共分为三条,分别是惯性定律、动力定律和作用-反作用定律。
1. 惯性定律:惯性定律是指一个物体如果没有外力作用,它将保持静止状态或者匀速直线运动的状态。
这个定律是对物体的惯性特性进行了描述,也是牛顿运动定律中的第一条。
2. 动力定律:动力定律描述了物体受到外力作用时,会产生加速度,且加速度的大小与物体所受的合力成正比,与物体的质量成反比。
这个定律是对物体受力情况进行了描述,也是牛顿运动定律中的第二条。
3. 作用-反作用定律:作用-反作用定律是指两个物体之间的相互作用力,其大小相等,方向相反。
这个定律是对物体之间的相互作用进行了描述,也是牛顿运动定律中的第三条。
二、动量定理动量是物体运动时的物理量,它是物体质量与速度的乘积。
动量定理描述了物体受力时动量的变化规律,即物体所受合外力将导致其动量发生改变。
动量定理的数学表达式为F=Δp/Δt,其中F为物体所受合外力,Δp为动量的变化量,Δt 为时间的变化量。
根据动量定理,可以推导出力的概念,并且可以用来解析物体受力时的运动情况。
三、能量守恒定律能量守恒定律是力学中非常重要的一个知识点,它描述了在一个封闭系统中,能量的总量是不变的。
能量可以在不同形式之间相互转化,但总能量不会发生改变。
能量守恒定律可以用来解析物体在受力情况下的运动情况,也可以用来计算物体在运动过程中的能量变化。
四、重力和运动在力学中,重力是一个非常重要的力,它是地球对物体产生的吸引力。
重力会影响物体的运动规律,比如落体运动、抛体运动等等。
重力的大小与物体的质量成正比,与物体之间的距离的平方成反比。
重力还是一个矢量,其方向始终指向地心。
重力还可以用来解释行星的运动规律,以及卫星的轨道运动规律等等。
五、摩擦力和运动摩擦力是在物体之间相互接触时产生的一种力,它会阻碍物体的运动。
2018中考初中力学知识点解析一、质量和密度1、质量物体所含物质的多少叫做物体的质量(m )。
在国际单位制中,质量的基本单位是千克(kg ),常用的质量单位还有吨(t )、克(g )和毫克(mg )等,它们之间存在着换算关系:1吨(t )=1000千克(kg ),1千克(kg )=1000克(g ),1克(g )=1000毫克(mg )。
质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、状态、温度或位置而改变。
日常生活中,常用案秤、台秤、杆秤测量物体质量;实验室中,用天平测量物体质量,有托盘天平和物理天平。
用托盘天平测量物体质量,要记住口诀:水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡。
具体而言:①天平要放在水平台面上;②游码移到标尺左端零刻度处;③调节螺母使横梁水平,指针指在刻度板中央,使天平平衡(如果指针偏右,应将平衡螺母向左旋动,反之,将平衡螺母向右旋动);④将物体放在左盘中;⑤按估计的质量,在右盘上增添砝码,使指针接近刻度板中央;⑥调节游码,使指针指在刻度板中央,砝码总质量与游码所在位置的刻度值之和就是被测物体的质量。
天平是比较精密的仪器,使用时要注意爱护。
天平的称量不能超过它的最大称量,不允许把潮湿的或有腐蚀性的物质直接放在托盘上,要保持砝码的干燥、清洁,不能用手直接触摸砝码,用后要及时放回砝码盒里。
2、密度同种物质的质量与体积的比值都相等,不同物质的质量与体积的比值不相等,这个比值反映了物质的一种特性。
物理学中,把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度(ρ),密度的概念据说最早是由古希腊的学者阿基米德提出的。
根据密度的定义,可得Vm =ρ,在国际单位制中,密度的单位是千克/米3,读作“千克每立方米”,密度的常用单位还有克/厘米3,它们之间存在着换算关系:1千克/米3=1×103克/厘米3。
根据Vm =ρ,首先使用天平测出质量,然后使用量筒测出体积,最后使用公式得出密度。
人们利用实验的方法测量出常见物质的密度,并将它们列成了密度表。
密度在生产技术上的应用,可从以下几个方面反映出来:(1)可鉴别组成物体的材料。
密度是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的,因此我们可以利用密度来鉴别物质。
其办法是是测定待测物质的密度,把测得的密度和密度表中各种物质的密度进行比较,就可以鉴别物体是什么物质做成的。
(2)可计算某些很难称量的物体的质量或形状比较复杂的物体的体积。
根据密度公式的变形式V m ρ=或 ρmV =可以计算出物体的质量和体积,特别是一些质量和体积不便直接测量的问题,如计算不规则形状物体的体积、纪念碑的质量等。
(3)可判定物体是实心还是空心。
判定物体是空心的还是实心的,一般有以下三种方法:①根据公式,求出物体的密度ρ物,再与该物质密度ρ0比较,若ρ0> ρ物,则为空心,若ρ0=ρ物,则为实心;②测出质量m 0,由公式ρmV =,求出V 0,再与V 物比较,若V 物 > V 0,则为空心,若V 0=V物,则为实心;③把物体当作实心物体对待,由公式V m ρ=,求出体积为V 0的实心物体的质量m 物,然后将m 物与物体实际质量m 0比较,若m 物> m 0时,则为空心,若m 物= m 0,则体为实心。
(4)可计算液体内部压强以及浮力等(详见后)。
二、力的作用我们对物体推、拉、提、压时都会感到肌肉紧张,由此人对物体施加推力、拉力、提力、压力,物体也相应受到这些力。
力(F)是物体之间的相互作用,施加力的物体叫做施力物体,受到力的物体叫做受力物体,力是不能摆脱物体而独立存在的。
任何两个物体之间的力的作用总是相互的,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。
由于单独一个物体不能产生力,所以施力物体与受力物体一定同时存在、同时消失。
而对于某一具体力而言,施力物体和受力物体是一定的。
例如手拍桌面时,手拍打桌面的力的施力物体是受,受力物体是桌面;由于力的作用是相互的,所以桌面对手也有力的作用,其施力物体是桌面,受力物体是手。
产生力的作用与否跟两物体是否接触无关,相互接触的物体之间可能没有力的作用,相互不接触的物体之间可能发生力的作用(重力、电场力、磁力等)。
力可以使物体发生形变。
例如弹簧在压力的作用下缩短了,在拉力的作用下伸长了。
力可以改变物体的运动状态。
力既能改变物体的运动快慢,也能改变物体的运动方向。
一个物体只要发生形变或运动状态的改变,那么这个物体一定受到力的作用;而一个物体若受到力的作用,那么这个物体可能形状发生改变,也可能运动状态发生改变,还可能两者都发生改变,但绝不能肯定是哪一种情况。
在国际单位制中,力的单位是牛顿(N)。
1牛的大小约为托起两个鸡蛋所用的力。
测量力的仪器叫做测力计,实验室中常用的测力计是弹簧秤。
其测量原理是:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
使用弹簧秤前,先要了解弹簧秤的测量范围,不要让弹簧秤测量超过它测量范围的力;再了解弹簧秤的刻度上每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛。
还要观察弹簧秤的指针是否与零刻度对齐,如果没有对齐则要调零。
除了弹簧秤外,还有测量握力的握力计,测量机车、拖拉机的牵引力的牵引测力计等。
力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点,这三个因素称为力的三要素。
在物理学中,常用一根带箭头的线段来表示力。
线段的起点表示力的作用点,线段的长度表示力的大小,箭头所指的方向表示力的方向。
用一根带箭头的线段表示出力的三要素的方法,叫做力的图示。
三、重力物体由于地球吸引而受到的力叫做重力(G),重力的施力物体是地球,受力物体是物体本身。
重力的方向总是竖直向下(重锤线所指示的方向称为竖直方向)。
地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量成正比,用关系式G=mg表示。
通常在地球表面附近,g值约为9.8牛/千克,表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛。
在要求不太精确的情况下,可以取g=10牛/千克。
物体所受重力的作用点叫做重心,重心是重力的等效作用点。
质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上,如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心,方形薄木板的重心在两条对角线的交点;可以用二次悬挂法找到不规则物体的重心。
但是重心的位置不一定在物体之上,例如圆环的重心在其中心,背越式跳高的运动员在最高点时的重心也在其身外。
四、摩擦力两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍物体相互运动的力,这种力就叫做摩擦力(f)。
摩擦力只可能产生在相互接触的物体之间,不接触的物体间不存在摩擦力。
要发生相对运动是指两个接触的物体接触面间有相对运动的趋势(例如沿水平方向推讲台,但没有推动,这就是因为地面对讲台有摩擦力);已经发生相对运动是指已经在相对运动(例如在冰面上滑动的冰壶最终会停止,是因为冰面对冰壶有摩擦作用)。
一个物体在另一个物体表面滑动时受到的摩擦力,叫做滑动摩擦力。
其方向总是跟接触面相切,并且跟物体与相对运动方向相反。
滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关:物体在另一物体表面上运动,压力越大,滑动摩擦力越大;在相同压力下,物体在不同物体的表面上运动,表面越粗糙,滑动摩擦力越大。
可以由公式f=μN来计算滑动摩擦力的大小,μ为滑动摩擦系数(即摩擦力和压力之间的比值),N 是压力(支持力)。
一个物体与另一个物体接触,并且有相对运动趋势(但没有相对运动)时所受到的摩擦力叫做静摩擦力。
其方向跟接触面相切,并且跟物体相对运动趋势方向相反。
一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到的摩擦力叫做滚动摩擦力。
轮子在地面上滚动时会产生滚动摩擦。
相同条件下,滚动摩擦力要比滑动摩擦力小得多,正因为如此,在地上拖动一圆筒比滚动一圆筒困难得多。
在生活中,摩擦有时是有益的,有时是有害的。
例如人走路、骑车、握笔,传送带传送就需要增大摩擦。
而像机器运转时,格零件之间的摩擦就是有害的,它使机器发热,既降低了机器工作效率,又加快了零件的磨损。
可以通过增大压力或使接触面变粗糙来增大摩擦,可以通过减小压力、使接触面变光滑或将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦。
五、二力平衡如果一个力F 产生的作用效果和两个力F 1和F 2共同产生的作用效果相同,那么就可以用力F 来替代这两个力F 1和F 2。
其中,F 叫做F 1和F 2的合力,F 1和F 2叫做F 的分力。
例如原来由几个小孩才能共同提起的重物可以由一个大人一手提起,原来由两个人才能推动的卡车也可以由一个大力士推动。
合力并不是物体所受到的另外一个力,如果将作用在物体上的几个力去掉,用合力可以实现原先的作用效果。
求几个力的合力叫做力的合成,就是用一个力来代替几个力的作用。
在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于两力之和,合力的方向跟两个力的方向相同, F= F 1+F 2;方向相反的两个力的合力大小等于两力之差,合力的方向跟两个力中较大的那个力的方向相同,F=|F 1-F 2|。
水平桌面的物体,受到地球对它的重力和桌面对它的支持力处于静止状态;在水平公路上行驶的汽车,在运动方向受到了牵引力和摩擦力的作用而处于匀速直线运动状态。
物体在两个或多个力作用下,能够保持静止或匀速直线运动状态,这就是物体处于平衡状态,这两个力互为平衡力。
实验证明,作用在同一物体上的两个力,只有当它们大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上时,才能使物体保持平衡,也就是一对平衡力,简言之,就是:同体、等值、反向、共线。
如果四个条件中缺少任何一条,这两个力必定不是平衡力。
当二力平衡时,这两个力的合力为零。
六、牛顿第一定律古希腊哲学家亚里士多德认为:要使一个物体运动起来必须有力推它、拉它,当力停止作用后,运动物体便静止不动。
要使一个物体做匀速运动,必须有一个恒定的力作用于它。
归纳起来就是:力是维持物体运动的原因。
伽利略设想有两个对接斜面,将小球从斜面AB 上某一高处由静止释放,小球将滚上另一个斜面BC ,如果没有摩擦,小球将上升到原来高度。
如果减小斜面BC 的倾角,变为图中的BC’,小球将通过更长的路程,最终仍能达到原来的高度;继续减小斜面BC 的倾角,小球通过的路程也更长。
当BC 的斜面理想实验。
伽利略得出结论:维持物体运动不需要力。
如果让同一小车从同一斜面上的同一位置由静止开始滑下(目的:为了保证每次小车到达水平面时有相同的速度),第一次在水平面上铺上毛巾,小车在毛巾上滑行很短的距离就停下了;第二次在水平面铺上较光滑的棉布,小车在棉布上滑行的距离较远;第三次是光滑的木板,小车滑行的距离最远。
也可以类似得出结论。
与伽利略同时代的物理学家、数学家迪卡尔又进一步完善上述论点:运动物体在不受外力作用时,将沿原来的方向匀速运动下去。