小学数学找规律

小学一年级数学找规律的练习题

许多家长都找一些一年级数学找规律的练习题给自己孩子做，丰富孩子的学习能力。下面是小编为你整理的相关知识，希望对大家有帮助!

一年级数学找规律练习题

1、按规律画图

3、

2、找规律填数。

类型一：等差数列

【+1】2、( )、4、( )、( )、( )、8、9、( )

【+2】5， 7， 9， ( )， ( )， ( )， 17， 19

【+3】 6 、9 、12、 ( )、 ( )

【+4】1、5、9、( )、( )

【+5】5、( )、 15、 ( )、 25

【-1】10、( )、( )、7、6、( )、( )、( )

【-2】20、 18、 16、( )、 ( )

【-3】18、15、()、()、6

类型二：二级等差数列，后项减前项是一个等差数列

1、2、4()、()、16

类型三：后项等于前两项之和

1、1、

2、

3、5( )、( )

一年级找规律的题目就是这些，家长可以根据实际需要给孩子出题目。从简单的开始出。

新人教版一年级数学上册第八单元试题

找规律练习题集锦

一、找规律（图形）

试一试：请你仔细观察这列图：

△○□△○□△○□△○□

这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这3种图形排出和上面不一样的规律吗？

找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。

例1、根据规律接着画

练1、

2、◆□◆□◆□◆□◆□

3、★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆

例2、画出盒子里串的珠子

练2、

例3、根据规律接着画：

练3：

1、圈一圈。

○△○△○△○△○△（△○）↓↑↓↑↓↓↑（↑↓）

2、摆一摆。

□□○○○□□○○○□□

○○○

○○

○○

○

○

○

3、涂一涂。

◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

？

★★☆★★☆★★☆☆☆☆

？？

4、画一画。

（1）♀♂♀♂♀♂

（2）○○◇○○◇○○◇

（3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里

涂上有规律的颜色。

5、按顺序仔细观察下图，第三幅图？处怎样填？

6、○●○○●●○○○●●●○○○○

7、请你来指挥

8、按规律给小树添上叶子。

9、画一画

10、仔细看观察下图，想一想，第四幅图应画怎样的图形？

■○○☆☆▽

△☆■△○■

11、按规律、接着画

12、按规律画图

（1）

（2）

（3）

（4）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？（5）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？

二、找规律（数）

（1）出示：1471013□□后面

的数比前面的数()．相邻的两个数都

相差()．

□里填()，（）。

（2）出示：按规律在横线上填合适的数．

01030________100

后面的数比前面的数()．每一对相邻两数的差总比前

小学生找规律填数数字数学智力题

小学生找规律填数数字数学智力题

1、找规律填数：

4、8、12、16、20、( )、( )

3、1、6、2、12、3、( )、( )

2、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，原来的两位数是( )。

3、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有( )本书。

4、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出( )颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。

5、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，交通部门要为这辆车准备( )种不同的车票。

6、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年( )岁。

7、1瓶油连瓶共重600克，吃去一半的油，连瓶一起称，还剩450克，瓶里原来有油( )克。

8、一杯牛奶，小梅先喝了半杯，往杯里加满冷开水，再喝半杯，又加满冷开水，最后小梅将它全部喝完，问她一共喝了( )杯牛奶。

9、1～9这9个数中，每次取2个不同的数，这两个数的和必须大于10，有( )种取法。

10、一个动物宝宝，每天长1倍，16天能长40千克，问长到20千克，需要( )天。

11、为了迎接元旦节，学校在校门口从左往右按4黄3红1绿的顺序挂上了彩球，问从左到右第26个彩球是( )色。12、小红和小明住在同一幢楼，小红住3层，小明住6层，小红从第一层走到家要12秒，小明用同样的速度回到家要( )秒。

13、二(2)班有44个同学划船，大船每条可以坐6人，租金10元，小船每条可以坐4人，租金8元，如果你是领队，要使租金最少，租( )条大船，( )条小船，租金( )元。

二年级数学下册《找规律》练习题

班级考号姓名总分

1.先找规律，然后再接着画。

○○●○○●○○●○（）（）

2.先找规律，然后再接着画。

■□■■□■■■□■■（）（）（）

3.先找规律，然后再接着画。

△○△△○○○△△△○○（）（）（）

4.先找规律，然后再接着画。

●●●，○●●，○○●，________。

5.先找规律，然后再接着画。

6.先找规律，然后再接着画。

7.先找规律，然后再接着画。

8.先找规律，然后再接着画。

9.先找规律，然后再接着画。

10.先找规律，然后再接着画。

12.先找规律，然后再接着画。

13.按规律在空格里填上图形。

14.先找规律，然后再接着画。

15.先找规律，然后再接着画。

17.先找规律，然后再接着画。

18.先找规律，然后再接着画。

19.请你把左右两边规律相同的卡片连起来

20.按规律填数：

①1，3，5，7，（），11，（）

②35，（），21，14，（），0

③1，2，3，5，8，（），（），（）

④1，5，9，13，（），（）

10大找规律方法

1.递增

2，6，10，14，18，（）练：32，35，39，44，（）

2.递减

21 ，18，15，12，（）练：22，20，17，13，（)

3.倍数

2，4，8，16，（）练：81，27，9，3，（）

4.隔项

1，7，3，9，5，11，（）（）练：21，3，18，5，15，7，（）（）

5.前后相加

1，2，3，5，8，13 （）练：3，1，4，5，9，（）

6.前后相乘

1，2，2，4，8，（）练：1，2，3，7，22，（）

7.对对碰

3，5，12，14，15，17，7，（）练：2，4，3，5，7，（）

8.平方数

1，4，9，16，25,( )，（）练：64，49，36，（），（）

9.加乘混合

2，4，8，10，20，22，（）练：3，6，18，21，（）

10.前后相加取尾数

3，8，1，9，0，（）练：4，9，3，2，5

为了提高一二年级学生的数学找规律思维能力，许多老师都会设计一些填数字题来让学生进行思考和练习。在这篇文章中，我们将探讨一二年级数学找规律思维填数字题的设计和答题方法。

一、填数字题的设计原则

1. 简单易懂：填数字题的设计应该尽量简单易懂，符合一二年级学生的理解能力和数学水平。

2. 含有规律：填数字题所蕴含的规律应该是有限的，能够在一定程度上激发学生的找规律思维能力。

3. 可变性：填数字题的设计应该具有一定的可变性，能够通过改变数字或者规律形式来进行扩展或者难度提升。

二、填数字题的答题方法

1. 观察题目：学生需要仔细观察题目，理解题目的要求和规律。

2. 找规律：接下来，学生需要通过分析观察到的数字，找出它们之间的规律，并进行总结。

3. 进行推理：学生需要根据找出的规律，推理出缺少的数字，完成填数字题的答题过程。

三、填数字题的示例

下面我们来看一个填数字题的示例，通过这个示例来具体说明一二年级数学找规律思维填数字题的设计和答题方法。

例题：填入下一个数字：2, 4, 6, 8, __

设计原则：

1. 简单易懂：这个示例的数字序列非常简单，符合一二年级学生的理

解能力。

2. 含有规律：这个示例的数字序列是一个等差数列，规律非常明显。

3. 可变性：通过改变数字序列的起始数字和公差，可以形成多个类似

的填数字题。

答题方法：

1. 观察题目：学生需要观察到数字序列中每个数字之间的关系。

2. 找规律：学生可以发现这个数字序列是一个等差数列，公差为2。

3. 进行推理：根据等差数列的规律，学生可以推理出缺少的数字是10。

小学数学《找规律填数》练习题

1．观察规律，在横线上填上合适的数。

(1) 1、2、3、4、5、____；

(2) 1、3、5、7、9、____；

(3) 12、10、8、6、4、____；

(4) 15、12、9、6、____；

2．观察规律，在横线上填上合适的数。

(1) 1、2、4、5、7、8、10、____；

(2) 1、3、4、6、7、9、10、____；

(3) 15、12、10、7、5、____；

(4) 13、9、6、4、____；

3．观察规律，在横线上填上合适的数。

1、5、

2、6、

3、7、

4、8、

5、____；

4．远处走来两队可爱的小狗，小明仔细一看，发现所有的小狗身上都有编号，这时一队小狗的主人开始嚷嚷，他说自己丢了一只狗狗，另一队小狗的主人数了数自己的狗狗，发现多了一只，但是到底是哪一只呢，好伤脑筋呀，聪明的小朋友，你知道吗？

第一队：1、3、7、9、11；

第二队：1、4、5、7、10、13；

5．观察规律，在空格内填上合适的数。

6．观察规律，在空格内填上合适的数。

7．观察规律，在横线上填上合适的数。

(1) 3、5、8、10、13、15、18、_______、23；

(2) 1、2、4、7、11、16、_______、29；

(3) 1、5、3、5、5、5、7、5、_______、_______、11；

(4) 101、19、92、28、83、_______、_______、46；

8．观察规律，在横线上填上合适的数。

，4，9，61，，63，94，，18；

9．观察前面的两个三角形里面的数字有什么排列的规律，在空格里填上合适的数字。

一年级数学思维训练

找规律姓名---------

例1、数字游戏：请你观察数字，找一找规律，写一写。

⑴ 1、2 、3 、4、1、2、3 、4、1、2、3、4 （）（）（）（）

⑵ 12、14、16、18、20 ( ) ( ) ( )

⑶ 80、75、70、65、60 ( ) ( ) ( )

练1、按规律写合适的数字

⑴、80 、70 、60、50

⑵、 1、2、3、1、2 、3

⑶、1、2 、1 、2 、3 、4 、3、 4

例2、根据规律填数

（1）、1、2、4、5、7、8、10 （）（）

（2）、 15、10、13、10、11、10 、（）、（）、 7、 10 练2、

（1）、1、4、5、8 、9 、（）、（）

（2）、 1、13、2、14、3、15、4、16、（）、（）、（）、（）

综合练习

一、根据规律填数

１. ３、５、７、（）、１１

２. ５、１０、１5、２０、（）、（）、（）、（）

3. 20、18、16、14、12、（）、（）、（）、（）

4. 1、5、5、1、1、5、5、1、（）、（）、（）、（）

5. 1、2、3、2、1、1、2、3、2、1、（）、（）、（）、（）、（）

6. 2、5、8、11、（）、（）、（）、（）、

7. 1、2、4、7、11、（）、（）、（）、（）

8. 10、20、11、19、12、18、（）、（）、（）、（）

二、根据规律填数

三、选择4个数填在四个空格里，使横行、竖行三个数相加都是15。

13

3

1 2

19

9

4 5

找规律练习题集锦

一、找规律（图形）

试一试：请你仔细观察这列图：

△○□△○□△○□△○□

课前预习导航

1•通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形或数字简单的排列规律。

2•培养初步的观察、推理能力，以及发现、欣赏数字美的意识。

【例题 1 】找规律填数(1)1,2,4, ( ), 16,32 : (2)5,9,10,8,15,7,(),

():

规律:

跟踪训练找规律填数

(1) 2,4,7,11,16,(),():

(3) 15,5,12,5,9,5,( ),( )

(5) 16,3, & 6,4,( ),( )

(2) 3,4,7, 12,19, ( ) , ( ) , 52

(4) 8,7,10,6,12,5,( ),( )

(6) ( ) , ( ) , 5,4,9.6,13,8

规律：

【例题3】找规律填数

【例题2】在空格中填上合适的数.

12□

E168

E20

1□I

7S

612

543

跟踪训练找规律填方框

规律:

规律：

跟踪训练1

跟踪训练2

A基础达标

1.猜一猜，填一填。

（1）eeoooeeoooeeooo 从左往右，第23个是（）。

（2）口■□按这样的顺序重复排列，第17个图形是（人第25个图形是（)o

2.按规律画一画。

4.分析空白处应该填什么？

7 21232

6 12936

(1)

(2) (4)

10

3020

4

114461352

B能力提升

1・与其他三组排列规律不同的数列是（）。

2・右图空白处小方形框中应填下而图形中的哪一个?把它找出来。（）

3・某商店门口挂了79个彩色气球，如果它们按“2红3黄4蓝''的顺序排列，那么最后一个气球是什么颜色？红、黄、蓝气球各有多少个？

4.—只蜗牛从12厘米深的杯底往上爬，每爬3厘米要用3分钟。然后停1分钟，求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。

小学六年级数学找规律练习题

六年级学生每天坚持做找规律的数学题目可以锻炼思维，在期末考试中取得优异的成绩。为六年级师生整理了六年级数学找规律练习题，希望大家有所收获!

小学六年级数学找规律练习题11、一座拱形桥的两根望柱间隔1米，每侧各有15根望柱，这座拱形桥长几米?

2、四年级一班有60人，排成两队，每两个同学相隔1米，队伍前后长几米?

3、公园圆形草坪四周有10个小喷水池，每两个喷水池中间有2把休息椅。你知道一共有几把休息椅吗?

4、张强家住在6楼，从1楼到3楼需要走34级台阶。如果各层楼台阶数相同，张强到家需要走多少级台阶?

5、在一条路的两边装路灯，每隔15米装一盏。如果路的两端都要装，一共需要装162盏。这条路全长多少米?

6、在一条公路的两侧栽树，每隔5米栽一棵，公路的两端都有树，公路长400米，公路每侧要植几棵树?两侧一共要植几棵树?

7、张老师要沿200米圆形跑道每隔5米插一面彩旗，一共需要几面彩旗?

8、在一张边长为3米的方桌周围摆水果，每个角上都要摆一盘。如果每隔1米摆一盘，这张方桌上能摆几盘水果?每条边上有几盘?

9、学校林荫路长54米，路的一边从一端到另一端一共栽了19棵树，每两棵树之间相距几米?

10、为美化环境，园林公司在草坪的一侧每隔2米摆了一盆花，两端都摆共摆了56盆花，现在全部换成木桩做成护拦，这一侧共用了111根木桩，相邻两根木桩间相距几米?

11、某人到高层建筑的10层去，他从1层到5层用了100秒，如果用同样的速度走到10层，还需要多少秒?

12、科学家进行一项实验，每隔5小时做一次记录。做第12次记录时，挂钟的时针正好指向9，问做第一次记录时，时针指向几?

小学数学教学中找规律问题的归纳与思考1小学数学应关注“寻找规律”

1.1“规律”是大自然的必然存在

随着自然科学和社会科学的发展，其所需的技术支持越来越高，越来越严谨，数学作为其他科学的技术支持越发重要，通过数学所开发和培养出的能力更为重要。其能力主要表现在思维能力、创造能力、逻辑思考能力、观察能力、思考能力等，而通过小学教学中的找规律可以从基础培养开发以上能力，找规律是意识的开始，任何新事物的出现，任何科学方法创新，任何真理定义的论证，都是有规律的发展而得到的。

1.2 “找规律”在小学数学中重要性

小学教育是人一生中最为重要的时期，是各种能力培养和开发的黄金阶段。而数学是小学教学中十分重要的部分，合理适用的教学方法直接关系到教学水平展示和学生的学习效果。在小学数学"找规律"环节中可以培养学生的基础思维意识和逻辑思维意识。但教师在教授"找规律"这一环节时，不能只重视知识的填充和建设基本思维框架，应将重点放到应用合适的教学方式上，充分提高教学效果，增强学生学习的兴趣和解决此类题型的方法和技巧。

2.小学教学找规律的题型种类主要体现的方面。

2.1数字题型规律的体现

在小学数学教学中，大多由简单的直观图形所表现出来。具体表现为以下几类：第一，将数字由大到小或由小到大将数字排列，这一类称为“序列类”。第二，将数字进行一定标准下分类，这类数字通常是按一定规律分组出现，称之为“分组类”题目。第三，将一系列数字罗列出来，通过一些相关的数字进行组合，并且，下一数字的出现由前几个数字通过运算出现；第四，是根据某种相对固定的标准，进行一系列数字的错序排列，数字按一定的个数排列出现；第五，将未知和已知数字放在一起，通过已知数字来寻找未知的数字，寻求未知数字的这种方式类似于古代数学“杨辉三角”这一做法。

小学数学找规律练习题 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

找规律练习题集锦

一、找规律（图形）

试一试：请你仔细观察这列图：

△○□△○□△○□△○□

这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这3种图形排出和上面不一样的规律吗

找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。

例 1、根据规律接着画练

1、

2、◆□◆□◆□◆□◆□

3、★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆

例 2、画出盒子里串的珠子

练 2、

例 3、根据规律接着画：

练

1

↓）

2

□□○○○□□○○○□□

○○○○

○○○

3、涂一涂。

4、画一画。

（1）♀♂♀♂♀♂

（2）○○◇○○◇○○◇

（3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。

5、按顺序仔细观察下图，第三幅图处怎样填

6、○●○○●●○○○●●●○○○○

7、请你来指挥

8、按规律给小树添上叶子。

9、画一画

10

■○○☆☆▽

△☆■△○■

11、按规律、接着画

12、按规律画图

（1）

（2）

（3）

（4）仔细观察下图，想一想第3幅图“”处应填什么图形（5）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形

二、找规律（数）

（1）出示：1471013□□

后面的数比前面的数()．相邻的

两个数都相差()．

□里填()，（）。

（2）出示：按规律在横线上填合适的数．

01030________100

后面的数比前面的数()．每一对相邻两数的差总比前

一对相邻两数的差多()．

□里填()．

小学一年级数学找规律知识点

数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，小编下面给大家整理了找规律知识点，希望对大家有用!

知识点

1、重复出现的规律：○□□○□□○ ? ○□□(每组规律要用圆圈圈起来)

2、变化的规律：2 5 8 11 14 □□

□ 18 15 12 □

3 4 6 9 □ □

3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。

标出每组规律，再根据规律填数。

练习题

一、在括号中填入相应的图形。

○□□☆☆☆○()□☆☆☆○□□☆☆()

二、在括号中填入相应的数字。

1、3、5、7、9、()、13

参考答案

一、在括号中填入相应的图形。

○□□☆☆☆○(□)□☆☆☆○□□☆☆(☆)

二、在括号中填入相应的数字。

1、3、5、7、9、(11)、13

小学数学一年级找规律练习题集锦

一、找规律（图形）

试一试：请你仔细观察这列图：

△○□△○□△○□△○□

这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这

3种图形排出和上面不一样的规律吗？

找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。

例 1、根据规律

接着画练 1、

2、◆□◆□◆□◆□◆□

3、★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆★☆☆

例 2、画出盒子里串的珠子

练 2、

例 3、根据规律接着画：

练 3

1、圈一圈。

○△○△○△○△○△（△○）

↓↑↓↑↓↓↑（↑↓）2、摆一摆。

□□○○○□□○○○□□

○○○

○○○○

○○○

3、涂一涂。

◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

？

★★☆★★☆★★☆☆☆☆

？？

4、画一画。

（1）♀♂♀♂♀♂

（2）○○◇○○◇○○◇

（3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里

涂上有规律的颜色。

5、按顺序仔细观察下图，第三幅图？处怎样填？

6、

○●○○●●○○○●●●○○○○7、请你来指挥

8、按规律给小树添上叶子。

9、画一画

10、仔细看观察下图，想一想，第四幅图应画怎样的图形？

■○○☆☆▽

△☆■△○■

11、按规律、接着画

12、按规律画图

（1）

（2）

（3）

（4）仔细观察下图，想一想第3幅图“？”处应填什么图形？

（5）观察下图的变化，想一想第4幅图应画上怎样的图形？

二、找规律（数）

（1）出示：1471013

□□后面的数

比前面的数()．相邻的

两个数都相差()．

□里填()，（）。

（2）出示：按规律在横线上填合适的数．01030________100

小学一年级数学《找规律》教案

小学一年级数学《找规律》教案1

教学目标：

1．基础知识

基本技能：让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

2．数学思考：在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。

3．解决问题：合作中逐步形成评价与反思的意识。

4．情感态度：培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学重点：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

教学过程：

一、创设情境，体会规律

1．设情引课

师：你们知道吗，快要过大年了，喜欢过年吗？知道吗小博士班的同学们也在高兴地期盼过年，他们还要开联欢会呢，这不

已经忙着布置开了教室，连小青蛙呱呱和小猪哼哼都赶来帮忙。

（电脑分别出示小猪和小青蛙布置的教室）

师：他们俩都认为自己布置的漂亮，于是就争吵起来，小朋友，你们认为谁布置的漂亮呢？为什么呢？

2．学生讨论

以四人小组为单位，请小组长领导各组进行讨论，各自发表不同的意见。

3．汇报结果

请各组派代表来汇报各自不同的想法。

生1：我们认为小青蛙布置的漂亮，因为这样看起来很整齐。

生2：我们认为小猪布置的好，因为花和灯笼放在一起好看。

生3：小青蛙布置的漂亮，因为它的布置是花和花，小旗和小旗，我觉得这样的好。

生4：我们认为小青蛙布置的漂亮，因为小旗是一红一黄，灯笼是一紫一黄，很有顺序。

师：大家有各种不同的意见，那么你们喜欢哪一种就可以选择哪一种，刚才有人说到小青蛙的布置中小旗是一红一黄一红一黄排列的，象小旗这样一红一黄一红一黄的重复出现，我们就说小旗的排列是有规律的。

一、找出数列的规律，写在横线上

（1）4、8、12、16、___、___

（2）3、6、9、12、___、___

（3）8、12、16、20、___、___

（4）2、4、8、16、___、___

（5）30、60、120、240、___、___

（6）243、81、27、9、___、___

（7）3、4、6、9、13、___、___、___

（8）2、6、10、14、18、___、___、___

（9）3、5、9、17、33、___、___、___

（10）9、12、21、33、___、___

（11）1、2、2、3、3、4、5、5、_______、________

（12）12478、24781、47812、78124、、__________、__________ （13）7、14、10、12、14、9、19、5、_______、________ （14）7、8、10、_______、22、38

（15）5、14、41、122、_______

（16）1、2、2、4、8、32、_______

二、找到下列规律，在？处填入合适的数字

（1）

（2）

一、找出数列的规律，写在横线上

（1）1、4、7、10、_______、16

（2）37、30、23、16、_______2

（3）1、2、1、4、1、6、1、8、_______、_______

（4）1、2、5、4、9、6、13、8、_______、_______

（5）3、6、12、24、_______、96

（6）2、6、7、21、22、66、67、_______、_______