初二语文部编最新版八下第9课《桃花源记》同步练习

9.《桃花源记》同步练习一、基础积累1.根据所给信息默写相应内容。

(1)_ ，鸡犬相闻。

(2)余人各复延至其家，皆出_。

(3)此中人语云:“。

’(4)置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句“_ ，”。

(5)《桃花源记》描绘的小农社会，体现老老少少生活安康、心情舒畅的语句是“，”。

(6)《桃花源记》中交代村中人来到世外桃源原因的句子是“，率妻子邑人来此绝境_”。

2.文学文化常识填空。

陶渊明，一名潜，字，自号“”，世称“靖节先生”。

东晋_著名诗人。

他长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精练，具有独特风格。

代表作品有《归园田居_》《》《_饮酒_》《五柳先生传》等。

3.根据解释写词语。

(1)缘溪行（）: 沿着，顺着(2)芳草鲜美（）: 新鲜美好(3)落英缤纷（）: 繁多的样子(4)欲穷其林（）:尽(5)仿佛若有光（）:_隐隐约约，形容看不真切(6)才通人（）:_仅仅、只(7)屋舍俨然（）:整齐的样子(8)有良田、美池、桑竹之属（）:类(9)阡陌交通（）: 田间小路(10)鸡犬相闻（）: 可以互相听到(11)悉如外人（）:_金，都(12)黄发垂髫（）:旧说是长寿的特征，用来指老人（）:垂下来的头发，用来指小孩(13)具答之（）: 详细_(14)咸来问讯（）: 全，都(15)遂与外人间隔（）:_于是、就(16)皆叹惋（）: 感叹惋惜(17)余人各复延至其家（）: 邀请(18)此中人语云（）: 告诉(19)不足为外人道也（）: 不值得，不必(20)既出，得其船（）: 已经(21)便扶向路（）:_沿着、顺着_ （）:先前的(22)及郡下，诣太守（）: 到（）:_拜访(23)太守即遣人随其往（）: 派遣(24)欣然规往（）: 打算，计划(25)未果，寻病终（）: 没有实现（）: 随即，不久(26)后遂无问津者（）: 询问渡口。

文中是“访求、探求”的意思4.找出下列句中的通假字。

9 桃花源记1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。

豁．然( ) 俨．然( ) 阡陌．．( ) 垂髫．( ) 邑．人( ) 诣．( ) 刘子骥．( ) 问津．( ) 武陵．( ) 舍⎩⎪⎨⎪⎧ （舍弃） （屋舍） 间⎩⎪⎨⎪⎧ （田间） （间隔） 语⎩⎪⎨⎪⎧ （语言） （语人） 鲜⎩⎪⎨⎪⎧ （新鲜） （鲜见） 2．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。

(1)武 陵 人 捕 鱼 为 业(2)自 云 先 世 避 秦 时 乱， 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境通假字 便要．还家(“要”同“邀”，邀请) 一词多义(1)志⎩⎨⎧处处志．之（动词，做记号）寻向所志．（名词，记号）(2)寻⎩⎪⎨⎪⎧寻．向所志（寻找）未果，寻．病终（随即，不久） (3)为⎩⎨⎧武陵人捕鱼为．业（动词，作为）不足为．外人道也（介词，对、向）古今异义 (1)芳草鲜美．．(古义：新鲜美好。

今义：滋味好) (2)阡陌交通．．(古义：交错相通。

今义：运输事业) (3)率妻子．．邑人来此绝境(古义：妻子儿女。

今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子) (4)率妻子邑人来此绝境．．(古义：与人世隔绝的地方。

今义：没有出路的境地) (5)无论．．魏晋(古义：不要说，更不必说。

今义：表示在任何条件下结果都不会改变) (6)缘．溪行(古义：沿着，顺着。

今义：缘故，缘分) (7)余人各复延．至其家(古义：邀请。

今义：延长) (8)仿佛．．若有光(古义：隐隐约约，形容看不真切。

今义：像，类似) 词类活用 (1)渔人甚异．之(形容词的意动用法，对……感到惊异) (2)欲穷．其林(形容词用作动词，尽)(3)处处志．之(名词用作动词，做记号)特殊句式(1)判断句南阳刘子骥，高尚士也。

(“……也”表判断)(2)省略句①省略主语。

A．(渔人)便舍船，从口入。

(小口)初极狭，才通人。

(渔人)复行数十步，豁然开朗。

B．其中(人们)往来种作，男女衣着，悉如外人。

八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列对本文内容的理解不正确的一项是（）A．文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

B．作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。

C．“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。

D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。

2．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者4．选出对下列病句修改有误的一项（）A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时。

修改：在“准确及时”后加上“的特点”。

B．11月10日，“奋斗者”号到达万米深度，证明我们有能力挑战深渊，中国具备对全球最深的海洋科考和探索的能力。

修改：将“科考”和“探索”互换位置。

C．连花清瘟胶囊的主要成分是由连翘、金银花、板蓝根组成的，因此毒副作用比许多西药制剂小。

修改：删去“由”和“组成的”。

D．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

修改：将“每一位”删去。

5．下列句子语言表达得体的一项是（）A．“你在昨天的饭里放什么了？”小茹皱眉问道，“我从昨天到现在肚子一直不舒服。

”B．客人来访时小娟正在打扫房子，客人说：“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气。

”C．小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获。

这是我应得的。

”D．小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝。

”妈妈笑道：“能尝到你做的饭菜，真棒！”二、句子默写6．（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________三、综合性学习7．所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。

部编版八年级下册语文第 9 课《桃花源记》同步练习一、基础知识1．下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（）A．乃大惊乃不知有汉B．武陵人捕鱼为业不足为外人道也C．便舍船屋舍俨然D．不复出焉不复得路2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者3．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋4．下列句子中加横线词语意思相同的一项是（）A．便舍船屋舍俨然B．寻向所志寻病终C．屋舍俨然并怡然自乐D．武陵人捕鱼为业不足为外人道也5．下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（）A．忘路之远近B．渔人甚异之C．具答之D．闻之，欣然规往6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

7．按要求填空。

①《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是：，，，。

②《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是：，。

8．解释下列加横线的字词。

①渔人甚异之②欲穷其林③有良田美池桑竹之属④余人各复延至其家⑤此中人语云⑥便扶向路⑦欣然规往9．解释下列划线字词的古今异义。

①缘溪行古义：；今义：。

②咸来问讯古义：；今义：。

③遂与外人间隔古义：；今义：。

④余人各复延至其家古义：；今义：。

⑤说如此古义：；今义：。

二、文言文阅读课内文言文阅读桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

第9课《桃花源记》同步练习（满分：70分时间：40分钟）一、基础达标（36分）1.根据课文内容填空。

（10分）(1)问今是何世，_________________，无论魏晋。

（陶渊明《桃花源记》）(2)土地平旷，屋舍俨然，_____________________________。

（陶渊明《桃花源记》）(3)《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是：_________________，_________________。

(4)《桃花源记》中描写桃花源中宁静、安详的社会环境的句子是：________________________，________________________。

(5)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：____________________，____________________。

(6)《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子是：____________________，____________________。

2.翻译下列句子。

（9分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

_______________________________________________________________________________ （2）黄发垂髫，并怡然自乐。

_______________________________________________________________________________ （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

_______________________________________________________________________________ 3.解释下列句子中加点的词。

（8分）（1）缘．溪行，忘路之远近（2）初极狭，才．通人（3）后遂无问津．．者（4）及．郡下，诣太守（5）便要．还家（6）屋舍．俨然（7）寻．病终（8）余人各复延．至其家4.下列各组句中加点词意思相同的一项是（3分）（）A．便舍．船屋舍．俨然B．复．前行不复．出焉C．寻．向所志寻．病终D．乃．大惊乃．不知有汉5.下面几句话，停顿正确的一项是（3分）（）A．复／行数十／步B．余人各复／延至其／家C．忘／路之远近。

部编版八年级语文下册《桃花源记》同步练习（解析版）第9课《桃花源记》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.文学常识填空：《桃花源记》选自《》。

作者，字，又名潜，世称。

浔阳柴桑人。

末期伟大的诗人、辞赋家。

【答案】陶渊明集陶渊明元亮靖节先生东晋【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解，有利于理解作品，也能感受其情怀，对提高文学素养大有帮助。

2.给加点字注音，或根据拼音写汉字：huò（）然开朗屋舍俨．然（）阡陌．．交通（）（）黄发垂髫．（）便要．还家（）诣太守（）【答案】豁yǎn qiānmò tiáo yāo yì【解析】要准确掌握重要词语的书写及读音，尤其注意通假字的读音。

3.下列各句停顿不正确的一项是（）A.忽逢／桃花林，夹岸／数百步B.中无／杂树，芳草／鲜美C.此人／一一／为／具言所闻D.乃不知／有汉，无论／魏晋【答案】B【解析】中／无杂树，芳草／鲜美4.下列各句有通假字的一项是（）A.村中闻有此人，咸来问讯。

B.率妻子邑人来此绝境。

C.便要还家，设酒杀鸡作食。

D.寻向所志，遂迷。

【答案】 C【解析】“要”同“邀”，邀请。

5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：A.芳草鲜美．．：古义：。

今义：。

B.仿佛．．若有光：古义：。

今义：。

C.率妻子．．邑人：古义：。

今义：。

D.不足．．为外人道也：古义：。

今义：。

【答案】A古义：鲜艳美丽。

今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。

B.古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。

今义：似乎，好像。

C.古义：妻子和儿女。

今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。

D. 古义：不值得。

今义：不充足。

【解析】要善于积累古今异义的词语，提高文言文阅读理解能力。

6.下列各组句中加点字用法及含义相同的一项是（）A.①武陵人捕鱼为．业。

②不足为．外人道也。

B.①便舍．船，从口入。

②屋舍．俨然。

C.①寻．向所志。

②寻．病终。

9.《桃花源记》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

叹wǎn( ) 黄发垂tiáo( ) huò( )然开朗俨然( ) 间隔( ) 此中人语云( ) 便要还家( ) 诣太守( ) 2.解释下列句中划线的词。

(1)缘溪行(2)渔人甚异之(3)欲穷其林(4)屋舍俨然(5)有良田、美池、桑竹之属(6)具答之_(7)咸来问讯_(8)乃不知有汉_(9)余人各复延至其家_(10)便扶向路_(11)及郡下_(12)诣太守_(13)欣然规往_(14)寻病终3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率/妻子邑人/来此绝境D.后遂无问/津者4.下列句子中划线词的古今意义相同的一项是（）A阡陌交通，鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境C.无论魏晋D.其中往来种作，男女衣着，悉如外人5.下列各项句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为业不足为外人道也B.忘路之远近渔人甚异之C.见渔人，乃大惊乃不知有汉D.遂与外人间隔后遂无问津者6.解释下列加点字在不同句子中的含义。

(1)舍便舍船屋舍俨然(2)闻鸡犬相闻村中闻有此人(3)出不复出焉皆出酒食予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)(4)志处处志之寻向所志(5)寻寻向所志寻病终7.写出下列句子中加点词的古义。

(1)芳草鲜美古义:今义:(2)豁然开朗古义:今义:(3)阡陌交通古义:今义:各种运输和邮电事业的统称(4)率妻子邑人来此绝境①妻子古义: 今义:已婚男子的配偶②绝境:古义: 今义:没有出路的境地(5)遂与外人间隔古义:今义:事物在空间或时间上的距离(6)无论魏晋古义:今义:连词，表示在任何条件下结果都不会改变二、课内阅读与巩固8.下面图画是一位同学依《桃花源记》所作，其中画面内容明显不符合原文意思的一处是（）A.①--缘溪行，忘路之远近B.②--忽逢桃花林，夹岸数百步C.③--林尽水源，便得一山D.④--土地平旷，屋舍俨然9.文章已经说了渔人“不复得路”，在结尾再写刘子骥寻桃花源“未果”是否多余?为什么?10.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（）A.欲穷其林太守即遣人随其往B.武陵人捕鱼为业不足为外人道也C.见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论魏晋D.遂与外人间隔后遂无问津者三、课外阅读与鉴赏（一）课外阅读明日，宿旦子冈。

9桃花源记基础通关一、课内建构1.给加着重号的字词注音。

落英缤纷．．( ) ．．( ) 俨．( )然阡陌黄发垂髫．( ) 间．( )隔叹惋．( )语．( )云既．( )出诣．( )太守遂．( )迷刘子骥．( )2.解释下列加着重号的实词。

(1)缘．溪行： ____________________________(2)落英缤纷．．： ____________________________(3)渔人甚异．之： _________________________________________(4)才．通人： ____________________________(5)有良田、美池、桑竹之属．： ____________________________(6)阡陌．．交通： ____________________________(7)具．答之： ____________________________(8)便要．还家： ____________________________(9)咸．来问讯：____________________________(10)率妻子．．邑人来此绝境：____________________________(11)此中人语．云：____________________________(12)不足．．为外人道也：____________________________(13)便扶．向路：____________________________(14)诣．太守：____________________________(15)欣然规．往：____________________________3.翻译句子。

(1)复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

________________________________________________________________________________________________________________(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

第9课、桃花源记一、积累与运用1.下面加点字注音正确的一组是( )A.便舍．船shè屋舍．俨然shěB.为．外人道wèi 捕鱼为．业wéiC.男女衣着．zhuó便要．还家yàoD.与外人间．隔jiàn 此中人语．云yǔ2.下列加点词语的古今义相同的一项是( )A.阡陌交通．．．． B.来此绝境C.遂与外人间隔．．魏晋．． D.无论3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔．．（互相通达）．．（隔断，隔绝）B．阡陌交通C．乃．不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为．外人道也（介词，对、向）5.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

(2)此中人语云:“不足为外人道也。

”6．写出下列句中加粗词的古义和今义（1）率妻子邑人来此绝境古义：今义：古义：今义：（2）阡陌交通，鸡犬相闻古义：今义：（3）乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：7、填空（1）．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_________ ___。

（2）、文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。

8.对本文理解有误的一项是（）A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

9、请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。

【活动一:签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名,正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！09《桃花源记》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下面加点字注音正确的一组是（ ）A．便舍船 shè 屋舍俨然shěB．为外人道wèi 捕鱼为业wéiC．男女衣着zhuó 便要还家yàoD．与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ【答案】B【解析】A．错误，“便舍船”的“舍”应读“shě”，“屋舍俨然”的“舍”应读“shè”；B．正确；C．错误，“便要还家”的“要”应读“yāo”；D．错误，“此中人语云”的“语”应读“yù”；故选：B。

部编本八年级下册《桃花源记》同步练习一、基础练习1、文学常识填空陶渊明，诗人。

名，字。

后人称其为“”或“”。

诗文多描绘田园风光，被认为是我国文学史上第一位诗人。

代表作有诗《》、《》，散文《》等。

2、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.豁．（huò）然派遣．（qiǎn）便要．（yào）还家B.阡．（qiān）陌垂髫．（tiáo）落英缤．（bīn）纷C.平旷．（kuàng）邑．（yì）人为．（wéi）外人道D.间．（jiān）隔怡．（yí）然诣．（yì）太守3、下列各项书写完全正确的一项是（）A.豁然开朗阡陌交通咸来问信B.土地平旷佁然自乐寻向所识C.屋舍俨然黄发垂髫延至其家D.良田美驰便邀还家无人问津4、下列句子节奏划分有误的一项是（）A.缘/溪行，忘/路之远近。

B.有/良田美池/桑竹之属C.问今/ 是何世，乃/ 不知有汉，无论/魏晋。

D.寻/向所至，遂迷，不复/ 得路。

5、解释加点词的意思⑴欲穷．（）其林⑵有良田美池桑竹之属．（）⑶悉．（）如外人⑷乃．（）不知有汉⑸此中人语．（）云⑹不足．（）为外人道也6、下列句中不含通假现象的一项是（）A.问所从来,具答之。

B.有良田美池桑竹之属。

C.便要还家，设酒杀鸡作食。

D.汝之不惠，甚矣！7、下列各句加点词的意义和用法相同的是（）A.志①处处志之②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉B.遂①遂与外人间隔②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。

C.为①不足为外人道也②温故而知新，可以为师矣。

D.寻①寻病终②飞入寻常百姓家8、下列各句中“之”的用法与例句相同的是（）例句：有良田美池桑竹之属A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.忘路之远近C.何陋之有？D.闻之，欣然规往9、下列句中不含词类活用现象的一项是（）A.渔人甚异之B.域民不以封疆之界C.复前行，欲穷其林D.有良田美池桑竹之属。

10、下列句中不含古今异义现象的一项是（）A.寡助之至，亲戚畔之B.余人各复延至其家，皆出酒食C.不足为外人道也D.率妻子邑人来此绝境11、下列特殊句式与例句相同一项是（）例句：南阳刘子骥，高尚士也。

部编人教版八年级语文下册9.《桃花源记》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列画线词解释不正确的一项是（）A.处处志之（动词，做记号）诗言志（名词，志向）B.寻向所志（动词，寻找）未果，寻病终（副词，随即，不久）C.潭中鱼可百许头（副词，大约）明灭可见（动词，可以，能够）D.潭西南而望（连词，表顺承）乃记之而去（连词，表修饰）2. 句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）。

A.武陵人/捕鱼为业。

B.问/今是何世。

C.率/妻子邑人/来此绝境。

D.后遂无问/津者。

3. 下列对《桃花源记》内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。

B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

4. 解释下列画线词的意思。

（1）阡陌交通（）（2）妻子邑人（）（3）无论魏晋（）（4）来此绝境（）（5）黄发垂髫（）（6）欣然规往（）（7）屋舍俨然（）（8）阡陌交通（）（9）皆叹惋（）（10）妻子邑人（）5. 《桃花源记》作者是东晋的________ ，本文是一篇脍炙人口的名作，它虚构了美好境界“________”。

寄托了自己的________ ，反映了广大人民的意愿。

6. 根据课文默写古诗文。

（1）《桃花源记》中写武陵人刚进入桃花源，看到桃源美景的句子是：_____，______。

（2）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是：_________，_________。

【部编版】八年级语文下册第三单元9桃花源记名校同步训练习题(含答案)桃花源记一、基础操练1．给以下加点字注音。

俨然 ( yǎn)黄发垂髫( tiáo)便要还家( yāo)．．．间隔 ( ji àn)语云( yù)诣太守( yì)．．．2．解说以下加点词在文中的意思。

(1)缘溪行缘：沿着，顺着．(2)落英绚丽绚丽：众多的样子．．(3)欲穷其林穷：尽．(4)忧如如有光忧如：朦朦胧胧，形容看不真实．．(5)才通人才：只是、只．(6)有良田、美池、桑竹之属．属：类(7) 阡陌交通阡陌：田间小道．．(8)鸡犬相闻相闻：能够相互听到．．(9) 具答之具：详尽．(10)咸来问讯咸：全，都．(11)遂与外人间隔遂：于是，就间隔：隔断、不通音讯．．．(12)皆叹惋叹惋：叹息．．(13)余人各复延．至其家延：邀请(14)局内人语云语：告诉．(15)便扶向路扶：沿着、顺着向：先前的．．(16)及郡下及：到．(17)诣太守诣：拜见．(18)欣然规往规：打算，计划．(19)后遂无问津者问津：访求，探究．．3．指出以下句中的通假字并解说。

便要还家“ 要”同“ 邀”，邀请4．请写出以下句中加点的古今异义词的古义。

(1)芳草鲜美古义：新鲜美好今义：滋味好．．【部编版】八年级语文下册第三单元9桃花源记名校同步训练习题(含答案)(2)阡陌交通古：交相通．．今：各样运和的称(3)率老婆邑人来此境．．古：老婆子女今：男子的配偶(4)率老婆邑人来此境古：与人间隔的地方今：无出路的境地．．(5)乃不知有，无魏晋古：不要，更不用．．今：表示条件关系的关(6)不足外人道也．．古：不得，不用今：(数量)不5．指出以下句中加点的活用象并解。

(1) 人甚异之异：形容的意用法，⋯⋯感觉惊诧．(2) 复前行前：方向名作状，向前．(3) 欲其林：形容作，尽、走到尽．(4)志之志：名作，做号．6．辨析以下句中加点的意思。

《桃花源记》同步练习1.《桃花源记》作者陶渊明，东晋诗人。

又名潜，字，私谥“靖节”，因宅边有五棵柳树，又自号“ ”。

浔阳柴桑（今江西九江）人。

长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精练，具有独特风格，被称为“ 诗人”。

作品有《归园田居》《归去来兮辞》《饮酒》《》等。

2.下列加点字的注音完全正确的一项是A．俨．然（yǎn）阡．陌（xiān）豁．然开朗（huò）B．垂髫．（tiáo）平旷．（kuàng）怡．然自乐（yí）C．邑．人（yì）遂．迷（suí）便要．还家（yāo）D．郡．下（jùn）问津．（jīng）诣．太守（yì）3.下列加点词解释有误的一项是A．欲穷．其林穷：尽B．缘．溪行缘：沿着，顺着C．未果，寻．病终寻：寻找D．便要．还家要：同“邀”，邀请4.给下列加点的字注音。

落英缤．纷豁．然开朗屋舍俨．然阡陌．．交通黄发垂髫．便要．还家与外人间．隔此中人语．云及郡．下诣．太守刘子骥．无人问津．5.解释下列加点字词。

（1）缘．溪行（2）渔人甚异．之（3）欲穷．其林（4）仿佛．．若有光（5）才．通人（6）屋舍俨然．．（7）有良田、美池、桑竹之属．（8）悉．如外人（9）黄发垂髫．．．．（10）具．答之（11）便要．还家（12）咸．来问讯（13）遂．与外人间隔．．（14）为．其言所闻（15）皆叹惋．．（16）延．至其家（17）便扶向．．路（18）处处志．之（19）及．郡下（20）诣．太守（21）欣然规．往（22）无问津．．者6.渔人的行进路线：桃花源→ 桃花源→ 桃花源→ 桃花源。

7.本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？8.文童第2 段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？9.阅读下面语段，完成各题。

桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

9.《桃花源记》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.给下列加点字注音豁．然( ) 俨．然( ) 舍．船( ) 阡．陌( ) 垂髫．( )邑．人( ) 间．隔( ) 语．云( ) 诣．太守( )2.下面划线词不属于词类活用的一项是（）A.复前行，欲穷其林B.便扶向路C.处处志之D.渔人甚异之3.下列句子中，划线词的意思不同的一项是（）A.悉如外人咸来问讯B.此中人语云鸡犬相闻C.缘溪行便扶向路D.便要还家余人各复延至其家4.下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A. 渔人甚异之B.具答之C.闻之，欣然规往D.有良田、美池、桑竹之属5.下列各组划线词的意思一致的一项是（）A.便舍船，从口人屋舍俨然B.寻向所志未果，寻病终C.处处志之寻向所志D.具答之此人一为具言所闻6.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，是东晋诗人。

B.“晋太元中”的“太元”“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。

C.“黄发垂髫”指的是老人和小孩，这里运用了比喻的修辞手法。

D.世外桃源、豁然开朗、落英缤纷、怡然自乐这些成语都出自《桃花源记》。

7.根据意思，写重点词语(1)渔人甚异之惊异，诧异。

这里是“对……感到惊异”的意思（）(2)欲穷其林(尽) （）(4)屋舍俨然(整齐的样子) （）(3)仿佛若有光(隐隐约约，形容看不真切) （）(5)悉如外人(全，都)（）(6)便要还家(同“邀”，邀请)（）(7)咸来问讯(全，都)（）(8)率妻子邑人来此绝境(与人世隔绝的地方) （）(9)便扶向路(沿着，顺着) （）(10)欣然规往(打算，计划)（）(11)乃不知有汉(竟然，居然)（）(12)不足为外人道也 (对，向)（）8.根据意思写句子或者用现代汉语翻译下列句子。

(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

(2)阡陌交通，鸡犬相闻。

(3)见渔人，乃大惊，问所从来。

《桃花源记》同步练习知识梳理1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。

缤．纷( ) 阡陌．．( )( ) 怡．然( ) 咸．来( ) 间．隔( ) 叹惋．( ) 诣．太守( ) 刘子骥．( ) 问津．( ) huò( )然平kuànɡ( ) yǎn( )然垂tiáo( ) 2.指出下面句子中的通假字。

便要．还家（）3.解释下列加点词语。

(1)乃①乃．大惊( ) ②乃．不知有汉( ）(2)寻①寻．向所志( ) ②寻．病终( )(3)为①武陵人捕鱼为．业( ）②不足为．外人道也( )4.解释下列古今异义词语。

(1)缘．溪行古义：__________今义：______________(2)芳草鲜美．．古义：__________今义：______________(3)仿佛．．若有光古义：__________今义：______________(4)阡陌交通．．古义：__________今义：______________(5)率妻．．子邑人来此绝境古义：__________今义：______________(6)无论．．魏晋古义：________________ 今义：________________(7)余人各复延．至其家古义：________________ 今义：________________ 5.指出下列加点词语的活用情况。

(1)渔人甚异．之( ) (2)欲穷．其林( )(3)处处志．之( )6.作者简介。

陶渊明，_____(朝代)著名诗人，一名_____，字______，号_____，私谥靖节，浔阳柴桑人。

其代表作品有《_____》《_____》等。

陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又颇为精练。

7.翻译下面句子。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

_____________________________________________________________________ （2）初极狭，才通人。