江苏省建湖县高作中学2015_2016学年八年级物理下册第十章选择题期末复习苏科版

八年级下册物理第十章《浮力》单元测试题一、选择题（共10小题）1.在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时，具体设计的实验操作步骤如）图甲、乙、丙和丁所示。

为方便操作和减小测量误差，最合理操作步骤应该是（ArrayA.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁C.乙、甲、丁、丙D.丁、甲、乙、丙2.关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是（）A.空气中的物体不受浮力作用B.沉在水底的铁球不受浮力作用C.浮力是物体对液体施加的力D.浮力是液体对物体压力的合力3.两个相同的烧杯中分别装满了两种不同的液体，把甲乙两球分别轻轻放入两杯液体，最后处于如图所示状态。

甲、乙排开液体的重力相等，甲、乙所受浮力相比（）A.甲所受浮力更大B.乙所受浮力更大C.甲、乙所受浮力一样大D.不知道液体密度无法比较浮力大小4.潜入海底观光是人们现代旅游休闲方式之一。

某潜水爱好者从水下2m深继续下潜的过程中，他受到的浮力和海水对他的压强变化的情况分别是（不考虑海水的密度变化）（）A.浮力逐渐变大，压强不变B.浮力逐渐变大，压强逐渐变大C.浮力不变，压强逐渐变大D.浮力逐渐变小，压强逐渐变大5.如图甲所示，某科技小组的同学用弹簧测力计悬挂一实心圆柱形金属块，使其缓慢匀速下降，并将其浸入平静的游泳池水中，弹簧测力计的示数F与金属块下底面下降高度h的变化关系如图乙所示，忽略金属块浸入水中时池水液面高度的变化，g取10N/kg，则下列说法中正确的是（）A.金属块所受重力大小为26NB.金属块的密度为2.3×103kg/m3C.金属块完全浸没在水中时所受浮力的大小为26ND.金属块恰好完全浸没时，金属块下底面所受水的压强为5×103Pa6.下列现象或实例与大气压无关的是（）A.马德堡半球实验B.轮船漂浮在水面C.托里拆利实验D.用吸管吸饮料7.三个相同容器内分别盛满不同的液体，现将三个完全相同的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，以下判断正确的是（）A.液体的密度关系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙B.液体对容器底部的压强关系是p乙＞p甲＞p丙C.容器对桌面的压强关系是p'甲＞p'乙＞p'丙D.小球受到的浮力大小关系是F乙＝F丙＞F甲8.如图所示，完全相同的两个圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，B 容器的液面高于A容器液面。

八年级物理下学期期末复习提纲第十章 浮力(一)浮力1．定义：浸在液体(或气体)里的物体受到竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。

2．方向：竖直向上3．施力物体：液体(或气体)4.称重法求浮力浮力的大小可以用称重法测量，即测出物体的重力G ，然后将其浸入液体，读出弹簧测力计的示数F ，则两次之差就是浮力大小，即F 浮=G —F （公式）（二）、浮力产生的原因如图（2）所示：浸在液体中物体的左右两侧面，前后两侧面所受到的水的压力大小相等， 方向相反，相互平衡；而上下表面所受的压强不同，所以压力也不同，下表面所受到的向 上压力总大于上表面所受到的向下的压力。

所以浮力产生的原因是浸在液体中的物体受到 向上和向下的压力差。

有上得：【1】F 浮 = F 向上- F 向下 （公式）【2】浮力方向总是竖直向上，与重力方向相反。

(三)阿基米德原理表达式：F 浮=G 排=ρ液gV 排注意：G 排是指被物体排开的液体的重力V 排是指被物体排开的液体的体积。

“全部浸入”和“部分浸入”当物体全部浸入液体(气体)时V 排=V 物 当物体部分浸入液体(气体)时V 排‹V 物注意：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用例如浸在淤泥中的桥墩，潜艇不能下潜到海底。

(四)物体的浮沉条件及判断方法1．浮沉条件 2．物体浮沉的判断方法注意：漂浮时V 排‹V 物 悬浮时V 排=V 物(五)浮力的计算1.称重法求浮力：F 浮=G —F （公式）2.浮力产生的原因：F 浮 = F 向上- F 向下 （公式）3.阿基米德原理：F 浮=G 排=ρ液gV 排4.漂浮或悬浮条件：F 浮=G(六)浮沉条件的应用1．密度计：物体漂浮条件的应用。

注意：密度计是用来测量液体的密度，密度计在不同的液体中所受浮力相同，因此在密度大的液体中排开的液体的体积小，所以密度计刻度上小下大。

2．轮船：物体漂浮条件的应用。

注意：(1)轮船在不同的水中(如江水、海水)都处在漂浮状态所受浮力相等；(2)轮船排水量是指轮船排开水的质量；根据物体漂浮条件可知：F 浮=G 物+G 船 m 排=m 物+m 船3．潜水艇：靠改变自身重力实现浮与沉。

《压强和浮力》（压强部分）【知识链接】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读物理课本P.75—90内容，认真完成下面的复习作业，相信你一定行的！考点1：压力定义：作用于物体表面的力，于接触面，被压物体，单位是。

考点2：压强1.定义：物体所受的与之比，压强是表示的物理量，公式是，单位是(符号：)，1 Pa＝1 N/m2。

2.压强大小的改变：压强当压力不变时：①通过受力面积的方法来减小压强；②通过受力面积的方法来增大压强；当受力面积不变时：①通过压力的方法来减小压强；②通过压力的方法来增大压强。

[点拨]一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa；成人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa.考点3：液体的压强1.产生原因：①液体受作用；②液体且具有。

2.测量仪器：计。

3.液体内部压强规律：液体对容器和都有压强；在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小，深度越深，压强；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强。

考点4：大气压强1.定义：对处在其中的物体的压强叫大气压强，简称大气压。

2.产生原因①空气受作用；②气体具有。

3.验证存在：实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等4.测定大小：①注射器法（★课本P.86的实验）：原理：p＝；计算关系式：p＝(L 为注射器全部刻度的长度，V是注射器的容积)。

②最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家完成的，标准大气压的值相当于厘米高水银（汞）柱所产生的压强，约为Pa。

5.大气压的特点：大气压随高度的增加而，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关．一般来说，晴天大气压比阴天，冬天大气压比夏天。

液体的沸点随气压的增大而，随海拔高度的增加而。

考点5：流体压强与流速的关系1.定义：液体和气体统称为；2.特点：流体在流速大的地方压强较，流速小的地方压强较。

3.应用：飞机机翼的升力产生原因(课本P.89解释)【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.小舟去海边游玩，踩到一个贝壳感觉到脚很痛，请选择与此现象原理相同的选项( )A．图甲：爷爷打太极，一只脚着地，另一只脚抬起B．图乙：把一个简易的气压计带到山顶C．图丙：压缩气筒内的空气D．图丁：台风时伞被吹得向上跑2.[2017·盐城]所示的情景中，为了增大压强的是( )3.[2017•无锡]探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端．(1) 的方法不合理，该方法未控制相等．(2)图甲中，铅笔笔尖面积是0.5 mm2，两手指均用2 N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为Pa.4.[2017•南京]小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素．(1)在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，越大，压强越大．支持该结论的实验现象是．(2)为了探究液体密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中(选填“c”或“d”)位置处．5.[2016•苏州]如图所示，能说明大气压强存在的是( )6.[2017•徐州]如图所示的汽车凹痕修复器，用气泵抽出吸盘内的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，使凹痕平复．吸盘能紧贴在汽车上，是因为( )A ．大气压的作用B ．电荷间相互作用C ．磁极间相互作用D ．人对吸盘的拉力7.[2017•淮安]医院体检抽血时，普遍采用如图所示的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管，此时的血液是( )A ．靠自身重力流入采血管B ．被真空吸入采血管C ．被空气压入采血管D ．由血压压入采血管8.[2017•宿迁]图所示的四幅图片中，能说明气体压强与流速有关的是( )9.[2017•南京]如图所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离增大，可用吸管按图中箭头 (选填“A ”或“B ”)所示的方向用力吹气． 10.[2016•无锡]生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．用吸管“吸”饮料，饮料是在 的作用下被“吸”入口中的；用吸尘器“吸”灰尘，灰尘是由于空气流速越大，压强越 的缘故被“吸”入吸尘器的．11.“高压锅”中的“压”字的含义指的是(选填“压强”或“压力”)；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更节约了能源．“高压锅”能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点(选填“升高”“降低”或“不变”)”的原理．12.20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是( )A．用微火加热使溶液慢慢沸腾B．用旺火加热缩短沸腾的时间C．减小容器内的气压D．增大容器内的气压13.“探究压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。

江苏15-16学年八年级下期末考试--物理一. 选择题（每题2分，共24分）下列各题中都只有一个正确答案，请把正确答案的序号填在答题卷上相应的空格内，不选. 多选或错选的均不给分.1. 小明将六种不同物品分成a. b两组。

其中a组有陶瓷片. 玻璃砖. 塑料棒；b组有铜块. 铅笔芯. 盐水。

这样分组依据的物理属性是（）A. 硬度B. 导电性C. 密度D. 磁性2. 如图所示的各种做法中，属于减小压强的是（）A. 用很细的钢丝切肥皂B. 铁轨铺在枕木上C. 针头做的很尖D. 用锋利的刀刃切水果3. 人们对事物进行比较，经常要引入相应的物理量，下列说法中不．正确的是（）A. 进行单位体积质量的比较，引入“密度”B. 进行运动快慢的比较，引入“速度”C. 进行物体软硬的比较，引入“质量”D. 进行压力作用效果的比较，引入“压强”4. 如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是（）A. 吸管带的是正电B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电C. 吸管和玻璃棒带同种电荷D. 吸管和玻璃棒带异种电荷5. 如图所示是一种中性墨水笔的笔芯. 下列说法中不．正确的是（）A. 橡皮帽对笔尖有保护作用B. 笔尾的油能防止墨水的蒸发C. 使用墨水笔时，笔尖竖直向上书写，笔油在重力作用下，不可能长时间写出字D. 使用墨水笔时，笔尖上装有滚珠是为了增大摩擦第4题图第5题图6. 水是一种资源，也是一种能源。

古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。

下列有关说法正确的是（）A. 石头裂开后密度减小B. 该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开C. 石头裂开后密度增大D. 该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开7. 用“粘”字来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析正确的是（）A. 穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒——因为衣服带静电B. 吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上——由于分子间有引力的作用C. 刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头——因为液体瞬间升华D. 光滑铅块挤压在一起就能“粘”住——分子间没有斥力8. “生活处处有物理，留心观察皆学问”。

八下物理练习册第十章答案一、选择题1. 光在真空中的传播速度是（A）A. 3×10^8 m/sB. 3×10^5 m/sC. 3×10^6 m/sD. 3×10^7 m/s2. 以下哪个选项不是光的折射现象？（D）A. 从水中看物体位置偏移B. 通过眼镜看物体C. 通过放大镜看物体D. 通过平面镜看物体3. 以下哪个选项是正确的关于光的直线传播的例子？（C）A. 彩虹的形成B. 透镜成像C. 日食和月食D. 光的反射二、填空题1. 光的反射定律包括：入射角等于反射角，入射光线、反射光线和法线在同一个平面上。

2. 镜面反射和漫反射的主要区别在于反射光线的分布，镜面反射光线平行，而漫反射光线向各个方向散射。

三、简答题1. 请简述光的折射现象及其应用。

答：光的折射是指光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向发生改变的现象。

这种现象在日常生活中有广泛应用，例如眼镜、放大镜、潜水镜等。

2. 什么是光的直线传播？请举例说明。

答：光的直线传播是指在均匀介质中，光沿直线传播。

例如，日食和月食的形成就是光的直线传播的典型例子。

四、计算题1. 已知一束光从空气进入水中，折射率为1.33，求入射角为30°时的折射角。

答：根据斯涅尔定律，n1 * sinθ1 = n2 * sinθ2，其中n1为空气的折射率（1），n2为水的折射率（1.33），θ1为入射角（30°），θ2为折射角。

代入公式计算得sinθ2 = (1/1.33) * sin30° ≈0.43，因此θ2 ≈ 25.84°。

结束语以上就是本章物理练习册的部分答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握物理知识。

在实际学习过程中，还应结合具体的习题进行深入练习和理解。

力和运动复习测试试卷一. 选择题。

1．关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是( )A. 物体总保持匀速直线运动或静止状态B. 一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静止状态C. 一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态D. 一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或静止状态2．关于惯性，下列说法中正确的是( )A.只有静止的物体有惯性B.只有做匀速直线运动的物体有惯性C.质量很小的物体没有惯性D.一小块棉絮也有惯性3．公共汽车匀速直线运动时，乘客不会倾倒；突然刹车时，乘客会向前倾倒，在这两种情况下( )A.前者乘客有惯性，后者没有B.前者乘客没有惯性，后者有C.两种情况，乘客都有惯性D.两种情况，乘客都没有惯性4．汽车在平直公路上匀速前进，下列各对力中属于平衡力的是( )A.汽车受到的重力和牵引力B.汽车受到的牵引力和摩擦阻力C.汽车受到的重力和地面受到的压力D.汽车受到的牵引力和重力5．起重机以1m／s的速度，匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N．若起重机吊着这个重物以2m／s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是( )A.12000NB.6000NC.3000ND.不能判断6．关于运动和力，下列说法正确的是( )A.有力作用在小车上，小车才能运动B.没有力的作用，运动的小车就会静止C.小车不受力的作用，它一定静止D.要使小车拐弯，一定要对小车施加力的作用7.一木球在水中上浮，它刚露出水面继续上浮的过程中，它所受到的浮力( )A. 逐渐增大．B. 逐渐减小．C. 不变．D. 无法判断．8.如图10—1所示，一个充气的气球下面挂一金属块，把它们放入水中某处恰能静止．如把系统的位置轻轻向下移动一些，则金属块和气球( )A. 仍能静止．B. 向下运动．C. 向上运动．D. 不能确定.二. 填空题：9．百米运动员跑到终点时，不能立即停下来，这是因为运动员有_____。

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】第十章章末2一、选择题（共21小题）1．（2014•常州）如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为P A、P B、P C，它们的大小关系是（）A．P A＜P B＜P C B．P A＞P B＞P C C．P A＜P B=P C D．P A=P B=P C 【考点】83：压强大小比较．【分析】由液体压强公式p=ρgh可知，液体压强的大小与液体的密度和深度有关。

且密度越大，深度越深，液体压强越大。

因此要比较ABC三点的液体压强大小就要从液体的密度和所处的深度两方面考虑。

【解答】解：AB两点，液体的密度相同，但深度不同，由于A所处的深度小于B所处的深度，根据p=ρgh可知：p A＜p B；BC两点所处的深度相同，甲中的液体为水，乙中的液体为盐水，由于盐水的密度大于水的密度，根据p=ρgh可知：C点的压强大于B点的压强，即p B＜p C。

所以三点的压强关系为：p A＜p B＜p C。

故选：A。

【点评】液体压强的大小的比较一般运用以下思路：在深度相同时，比较两者密度的大小关系；在同种液体即密度相同的情况下，比较两者深度的大小关系。

2．（2014•六盘水）如图所示，密度相同的A、B、C三个实心规则柱体，它们对水平桌面产生的压强分别为P A、P B、P C，则（）A．P A最大B．P B最大C．P C最大D．三者一样大【考点】83：压强大小比较．【分析】A、B、C三个实心规则柱体，密度相同，由图可知，显然h A＞h C＞h B，对于规则柱体可根据压强公式p====ρgh比较三者的压强的大小。

【解答】解：从题意可知，A、B、C三个实心规则柱体、密度均相同，由图可知，对于规则柱体，h A＞h C＞h B，根据p====ρgh可知：p A＞p C＞p B。

故选：A。

【点评】本题考查了重力、压力和压强的比较，知道放在水平面上的规则柱体可根据压强公式p=ρgh比较压强的大小。

苏科版物理八年级下册第十章压强和浮力单元测试卷一、选择题1.菜刀的刀刃磨得锋利是为了（）A.减小压强B.增大压强C.减小压力D.增大压力【答案】B【解析】菜刀的刀刃磨得锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，所以B正确，ACD错误. 故选B.2.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用來看，它涉及不少有关力学的知识。

以下各项内容中叙述不正确的是（）A.旋紧自行车的各种紧固螺丝，这是通过增大压力来增大摩擦B.自行车轮胎气不足时，对地面的压强变小C.坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压力D.车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，这是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦【答案】C【解析】试题分析：A、螺丝的脱落是由于螺丝与地面之间的摩擦力较小造成的，为了防止螺丝脱落因此要增大螺丝与螺丝轴Z间的摩擦，将螺丝拧紧是通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故A正确；B、自行车轮胎气不足时，轮胎与地面的接触面积增大，在压力一定的情况下，受力面积越大压强越小，故B 正确；C、坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压强，而不是压力.故C错误；D、车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，这是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D止确.故选C.3.如图所示，将一开口向上、粗细均匀的，且盛有某种夜体的玻璃管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢出），玻璃管中液体对管底的压强（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定【答案】B【解析】玻璃管由竖直位置稍倾斜一定的角度（液体未溢岀）后，液体的深度变小，根据p=pgh ,可判断岀，液体对管底的压强将变小，故ACD错误；B正确，故选B。

4.一个形状如图甲所示的密封容器，其屮盛有一些水，现将容器倒置过来（如图乙所示），这时，水对容器底部的压力和压强将（）A.压力增大，压强减小B.压力减小，压强增大C.压力不变，压强增大D.无法确定【答案】B【解析】（1）如图甲，水的深度小，图乙中水的深度大，由液体压强公式p = pgh可知，倒置后水对容器底面的压强增大，即p屮＜p乙；（2）甲情况时,液体对容器底的压力有两部分组成，即是该容器两侧壁的圧力与容器内水的重力之和，故Fi＞G,乙情况时，液体对容器底的压力是容器底正上方那一块圆柱形的水的重力,而其他的水压倒了容器的侧壁上，所以F2＜G,故FQF2,即容器倒置后，水对容器底部的压力变小；故选B.点睛：（1）倒置后，液体深度增人，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；（2）倒置后容器底受到的压强变大，但受力面积变小.若利用F = ps,则不好判断压力的变化情况.对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系。

期末复习(四)浮力1．将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：实心球沉入水底．而乒乓球浮出水面，如图所示．比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小，则() A．实心球受到的浮力大B．乒乓球受到的浮力大C．它们受到的浮力一样大D．不能确定2．A、B是两个质量完全相同的实心长方体，轻轻放入水中后，静止时如图所示，则下列说法正确的是()A．两物体的密度大小关系是：ρA＞ρBB．两物体受到水的浮力大小关系是：F浮A＜F浮BC．两物体排开水的体积大小关系是：V排A＝V排BD．两物体下表面受到水的压强大小关系是：p A＞p B3．如图所示，一个小球静止在水中，它所受浮力的方向是__________；如果剪断绳子后，小球漂浮在水面上，它所受浮力的大小与原来相比将________．4．有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12 N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5 N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是()A．5 N B．7 N C．14 N D．12 N5．如图所示，体积为V＝200 cm3的木块在绳子拉力F＝0.8 N的作用下完全浸没在水中，g 取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3，绳子重力不计．求：(1)木块此时受到的浮力．(2)木块的重力．(3)剪断绳子，木块静止时排开水的体积．6．如图，将含有一空心铝球的冰块投入平底水槽中，冰块内空心铝球的体积V铝＝10 cm3，当冰块(含空心铝球)悬浮时，排开水的体积V排＝45 cm3.冰全部熔化后，浸没在水中的空心铝球沉入水底，已知冰的密度ρ冰＝0.9×103 kg/m3，求：(1)冰块(含空心铝球)在水中悬浮时的重力；(2)空心铝球最终对水槽底部的压力大小．7．小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验：(1)比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮＝________．(用图中的物理量符号表示)(2)分析乙和丙可知，弹簧测力计测得拉力大小关系是：F1______(填“＞”“＝”或“＜”)F2.(3)通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是________________不同．8．把一铁块分别浸没在水和酒精中时，受到的浮力分别为F1和F2，则() A．F1＝F2B．F1＞F2 C．F1＜F2D．无法判断9．水面上漂浮着甲、乙两个实心球，甲的质量大于乙的质量，甲和乙露出水面的体积相等，下列说法正确的是()A．它们浸入水的体积相等B．它们的总体积可能相等C．甲的密度比乙大D．甲的总体积比乙大，甲的密度不一定比乙大10．如图所示，苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底，这是因为()A．苹果受到的浮力较大B．苹果的体积较大C．梨子受到的重力较大D．梨子的密度较大11．如图所示，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，关于这一情景分析正确的是() A．小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了B．小瓷碗漂浮时受到的浮力大于它的重力C．小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了D．小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了12．一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160 g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有180 g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是()A．下沉，1.1×103 kg/m3 B．漂浮，0.85×103 kg/m3C．悬浮，1.0×103 kg/m3 D．漂浮，0.90×103 kg/m313．关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正确的是()A．潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的B．潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的C．潜水艇下沉越深，所受浮力越大D．潜水艇浮出水面的过程中，所受浮力不变14．如图所示，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，下列说法正确的是()A．密度计在乙液体中所受的浮力大B．乙液体的密度大于甲液体的密度C．密度计上的刻度值上大下小D．密度计在甲、乙两种液体中所受的浮力相等15．把一个物体挂在弹簧秤下，弹簧秤示数为3 N，把它浸没在水(密度为1.0 g/cm3)中时，弹簧秤示数变为2 N．假设物体的质量为m，物体的密度为ρ，浸没在水中时物体的上下表面所受的压力差和压强差分别为ΔF和Δp，则无法求得的是()A．m B．ρ C．ΔF D．Δp16．我国自主设计制造的“蛟龙号”载人潜水器的体积约为50立方米，当其下潜至2 000米深度时，所受的浮力约为__________牛；该潜水器从2 000米深处继续下潜，受到的浮力将________(填“变大”“不变”或“变小”)．(ρ＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)17．小明用弹簧测力计吊着一个300 cm3的梨放入水中，发现梨刚好悬浮在水中，则梨所受的浮力为________N，弹簧测力计的示数为________N，将梨切开一小片放入水中，发现小片梨下沉，据此推算，若将剩下的大片梨放入水中，大片梨将________(填“上浮”“下沉”或“悬浮”)．18．如图所示，乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上．乒乓球在A位置时受到的浮力为F A，在B位置时受到的浮力为F B，则它们的大小关系是F A______(填“大于”“等于”或“小于”)F B.已知乒乓球最终漂浮在水面时排开水的体积为3 cm3，则乒乓球的质量是________g.19．大家都知道“曹冲称象”的方法，如图我们来分享小曹冲所运用的智慧：(1)用物理知识解释“称象”的原理，前后两次水面正对记号说明：(2)要推出“象重等于石头重”的结论，必须附上的关键推理依据是：__.20．小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1 N的弹簧测力计，底面积为5 cm2、高度为6 cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．(1)小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为________N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出)，并将其示数记录在表中：(2)在实验步骤B 中铜块所受浮力F 浮＝______N.(3)分析实验步骤A 、B 、C 、D ，可以说明浮力大小跟________________有关；分析实验步骤A 、E 、F ，可以说明浮力大小跟____________有关．(4)小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是__________kg/m 3(结果保留一位小数)，还算出了步骤B 中铜块下表面受到水的压强是________Pa ，并发现步骤B 、C 、D 中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐________(填“增大”或“减小”)．(5)小冉在步骤B 的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐________(填“增大”或“减小”)；当所加水使铜块刚好浸没时(水未溢出)，烧杯底部受到水的压强增加了________Pa.(已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1 N ，弹簧的长度就缩短0.1 cm)21．如图所示，将一底面积为30 cm 2，高为10 cm 的长方体，悬挂在弹簧测力计上，在空气中称量时，弹簧测力计示数为5 N ．将物体完全浸没在某种液体中，物体下表面距液面20 cm 时，下表面所受液体压力为4.8 N ．g 取10 N/kg.求：(1)此时物体下表面受到的液体压强．(2)液体的密度．(3)此时物体受到的浮力及弹簧测力计的示数．22．亚马逊王莲的造型非常独特，厚厚的莲叶背部长满了粗硕的藤茎，它们强有力地支撑着叶面，在莲叶的四周还有一圈向上生长的外圈儿宛如围沿，摘下一片莲叶，在叶片上方铺上与莲叶等大的质量为5 kg 的木板后，便可以托起一小女孩．下表是小科收集到的亚马逊王莲莲叶的数据．(π取3，g 取10N/kg)(1)如果小女孩的体重为25 kg ，那么木板对莲叶的压强为多少？(2)只要浸入水中的深度不超过四周围沿高度的20%，人站在莲叶上面就是安全的．为安全起见，木板上最多可站体重为多少的人？(莲叶的质量不计)(3)结合实际，请谈谈亚马逊王莲载重量较大的原因．期末复习(四) 浮力1．A 2.C 3.竖直向上 变小 4.D 5.(1)浮力F 浮＝ρ水gV 排＝1.0×103 kg/m 3×10N/kg ×200×10－6 m 3＝2 N (2)重力G ＝F 浮－F ＝2 N －0.8 N ＝1.2 N (3)剪断绳子后，木块漂浮，F 浮′＝G ＝1.2 N ，则V 排＝F 浮′/(ρ水g)＝1.2 N/(1.0×103 kg/m 3×10 N/kg)＝1.2×10－4 m 36.(1)冰块(含空心铝球)悬浮时受到的浮力：F 浮＝ρ水gV 排＝1.0×103 kg/m 3×10 N/kg ×45×10－6 m 3＝0.45 N 由于冰块(含空心铝球)处于悬浮，则冰块(含空心铝球)重力G ＝F 浮＝0.45 N(2)冰的体积V ＝V 排－V 铝＝45 cm 3－10 cm 3＝35 cm 3＝35×10－6 m 3 由ρ＝m V和G ＝mg 得冰的重力：G 冰＝mg ＝ρ冰gV ＝0.9×103 kg/m 3×10 N/kg ×35×10－6 m 3＝0.315 N 空心铝球的重力：G 球＝G －G 冰＝0.45 N －0.315 N ＝0.135 N 由于空心铝球沉在底部，则受到的浮力：F 浮＝ρ水gV 排＝ρ水gV 铝＝1.0×103 kg/m 3×10 N/kg ×10×10－6 m 3＝0.1 N 对水槽底部的压力：F ＝G －F 浮＝0.135 N －0.1 N ＝0.035 N7．(1)G －F 1 (2)＜ (3)排开液体的体积8．B 9.D 10.D 11.C 12.D 13.A 14.D 15.D 16.5×105 不变 17.3 0 上浮 18.等于 3 19.(1)前后两次排开水的体积相同 (2)物体的漂浮条件：浮力等于重力 20.(1)2.7(2)0.1 (3)排开液体的体积 液体的密度 (4)1.3×103 200 增大 (5)减小 420 21.(1)此时物体下表面受到的液体压强p ＝F S ＝ 4.8 N 30×10－4 m 2＝1.6×103 Pa (2)由p ＝ρgh 可得，液体的密度ρ＝p gh ＝ 1.6×103 Pa 10 N/kg ×0.2 m＝0.8×103 kg/m 3 (3)V 排＝V 物＝30 cm 2×10 cm ＝300 cm 3＝3×10－4 m 3 物体受到的浮力F 浮＝ρgV 排＝0.8×103 kg/m 3×10 N/kg ×3×10－4 m 3＝2.4 N 弹簧测力计的示数F 拉＝G －F 浮＝5 N －2.4 N ＝2.6 N22.(1)莲叶半径r ＝2 m/2＝1 m ，莲叶的面积S ＝πr 2＝3×(1 m)2＝3 m 2 压强p ＝F/S ＝G 总/S ＝(m 人＋m 木板)g/S ＝(25 kg ＋5 kg)×10 N/kg/3 m 2＝100 Pa (2)莲叶浸入水中的最大深度h ＝20 cm ×20%＝4 cm ＝0.04 m 站上人后有G 总＝F 浮＝ρ水gV 排＝1.0×103 kg/m 3×10 N/kg ×(0.04 m ×3 m 2)＝1 200 N G 人＝G 总－G 木板＝G 总－m 木板g ＝1 200 N －5 kg ×10 N/kg ＝1 150 N m 人＝G 人/g ＝1 150 N/(10 N/kg)＝115 kg (3)亚马逊王莲载重量较大的原因是其排水量大，可以利用的浮力较大．。

——第六、八章1.（2015•大连）在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干。

甲乙（1）在调节天平横梁平衡时，指针静止后如图甲所示，应将横梁右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。

（2）记录的实验数据如下表。

根据表格中的数据，在图乙方格纸上画出质量与体积的关系图象。

（4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？_________________________________。

2.（2015•宿迁）小明用天平和量筒测量某种矿石的密度。

（1）将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小明应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。

（2）小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是 g。

（3）小明用量筒测量矿石的体积，如图c所示，则矿石的密度 = kg/m3。

（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏。

（选填“大”或“小”）3.（2015•衡阳）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调。

（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 g3。

（3）小明用这种方法测出的酱油密度会 （选填“偏大”或“偏小”）。

（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。

于是小华添 加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m 0；②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m 1；③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m 2；④则酱油的密度表达式ρ= 。

苏教版八年级物理(下册)期末复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每题2分，共30分）1、有一位同学用天平称一块矿石的质量，把天平调好后，把矿石和砝码放反了位置，而且他选用50g、20g砝码各一个，又把游码拨至标尺4g处，达到平衡。

这块矿石的质量应该是（）A．74g B．70g C．66g D．78g2、下列图像中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）A．B．C．D．3、如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（）A．玻璃棒和验电器都带负电荷B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥4、如图所示，关闭动力拉下制动后，某满载旅客的高铁沿平直轨道缓缓驶入南阳东站。

下列说法正确（）A．列车受到的重力和铁轨对它的支持力是一对平衡力B．列车由运动变为静止，列车的惯性减小了C．列车减速前进时，坐在列车上的乘客相对于车站是静止的D．列车由运动变为静止，说明物体的运动要靠力来维持5、下列物体的长度值最符合实际的是（）A．一枚硬币的厚度为5mm B．乒乓球的直径为10cmC．物理教科书的宽度为1.8dm D．课桌的高度为1.2m6、如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等．关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（）A．ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙B．ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙C．ρ甲＝ρ乙，m甲＞m乙D．ρ甲＝ρ乙，m甲＜m乙7、如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，哪位同学的测量方法是错误的（）A． B． C． D．8、如图所示，将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动。

则将纸片抽出的过程中，易拉罐（）A．不具有惯性 B．在水平方向上受力平衡C．相对纸片水平向右运动 D．受到水平向右的摩擦力9、匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示，这个容器可能是（）A．锥形瓶B．烧杯C．量杯D．量筒10、下列关于凸透镜应用的说法，正确的是（）A．近视眼需要佩戴凸透镜来矫正B．放大镜成正立、放大的实像C．用手机扫描二维码时，应使二维码位于手机镜头一倍焦距之内D．要使投影仪成像变大，应使投影仪远离屏幕，同时使镜头靠近投片11、如图一个装有石块的小船漂浮在水面，如果将石头投入水中，容器的水位将（）A．升高 B．降低 C．不变 D．无法确定12、甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动．乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（）A．甲乙车可能都向南运动 B．甲乙两车可能都向北运动C．甲车向北运动乙车向南运动 D．甲车一定在向南运动，乙车向北运动13、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（）A．该凸透镜的焦距是16cmB．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=20cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小14、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（）A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关15、下列情景中，处于平衡状态的是（）A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员二、填空题（每题2分，共10分）1、如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递________(填“信息”或“能量”)的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)，以免影响他人．2、一本书放在水平桌面上，书受到支持力和重力的作用，这两个力的施力物体分别是________、________。

八年级下学期物理第十章测试卷姓名： 成绩：一、选择题（每题分，共25分）1.A 浮力的方向总是向上的 B 只有浸在液体中的物体才受到液体的浮力C 浮力起因于液体内部的压强随深度的增加而增大D 物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力2. 重20N 的铁桶内盛满水，水重为100N ，今用手提着铁桶浸没在水中，但不接触河底，则铁桶静止时手对桶的拉力为（ ）A ．小于20NB ．等于20NC ．等于120ND ．介于20N 和120N 之间3. 用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（ ）A. 木球所受的重力、浮力都不变B. 木球所受的重力不变，浮力变大C. 木球所受的重力、浮力都变小D. 木球所受的重力不变、浮力逐渐变小4. 把质量相等的实心木球和实心铝球浸没于某种液体中，放手后，木球悬浮而铝球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是 ( )A ．F 木＝F 铝B ．F 木＜F 铝C ．F 木＞F 铝D ．无法确定5. 相同质量的实心铁球和空心铁球浸没在水中,它们所受的浮力是 （ ）A ．一样大B 空心球大C 实心球大D 无法确定6.用绳子系好铜块,让它分别浸没在水中距水面 1 m 和 2 m 深的地方,铜块受到的浮力（ ）A 1 米深处大 B 2 米深处大 C 一样大D 无法确定．7.形状不同的物体都浸没在同种液体中时,所受浮力相等．它们 （ ）A 质量一定相等B 密度一定相等C 一定都是实心物体D 体积一定相等8. 潜水艇在水中上浮是靠（ ）A 减轻自重B 减小浮力C 增大浮力D 增大自重9. 在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线“，又称“载重线“，如图所示．其中标有W 的是北大西洋载重线，标有S 的是印度洋载重线．若不考虑常数g 的变化，当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力大小以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系是（ ）A ．浮力增大，ρ1＜ρ2B ．浮力减小，ρ1＞ρ2题号 1 2 3 4 56 7 8 9 10答案C．浮力不变，ρ1＞ρ2 D．浮力不变，ρ1＜ρ210.分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是(? ? )A.甲小球一定是空心的B.乙小球一定是空心的C.丙小球一定是空心的D.三个小球都是实心的二、填空题（每空1分，共15分）11.质量为的木块漂浮在水面上，有 2/5 的体积露出水面，则木块受到的浮力为______N，木块的密度是______kg/m3.12. 如右图所示，弹簧测力计吊着物块在空气中称时示数为 N，当把物块总体积的1/2浸入水中称时弹簧秤示数为 N，则物体受到的浮力为___ _____N，物块的密度为____________kg/m3。

一、选择题1．一块均匀的物体悬浮在水中，将此物体切成大小不等的两块，则（ ） A ．大块下沉，小块上浮 B ．大块上浮，小块下沉 C ．两块都下沉或上浮 D ．两块仍悬浮在水中D解析：D物体原来恰能悬浮在水中，说明物体的重力与浮力恰好相等，即gV gV ρρ=物水，可知物体的密度与水的密度相等，当切成两块后，不论体积大小，密度不变，仍与水密度相同，即都能悬浮于水中。

故选D 。

2．一实心橡皮泥小球浸没在水中，所受浮力为5N ，则以下选项中的物体，所受的浮力大于5N 的是（ ）A ．将橡皮泥成长方体浸没在水中B ．换成体积相同的铁块浸没在水中C ．将实心橡皮泥小球浸没在酒精中D ．将橡皮泥捏成小船漂浮在水面上D 解析：DA ．物体在液体中受到的浮力大小只与其排开的液体的体积和液体的密度有关，与形状无关，将橡皮泥成长方体浸没在水中所受浮力不变，故A 错误；B ．换成体积相同的铁块浸没在水中，排开的液体的体积不变，液体密度不变，所以浮力不变，故B 错误；C ．将实心橡皮泥小球浸没在酒精中，排开液体体积不变，液体密度变小，所以浮力变小，故C 错误；D ．实心橡皮泥小球浸没在水中，所受浮力为 5N ，由于小球浸没，此时浮力小于重力；将橡皮泥捏成小船漂浮在水面上，浮力等于重力，因重力不变，所以浮力变大，故D 正确。

故选D 。

3．如图甲是测量液体密度的密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值。

乙、丙两个相同的烧杯中，盛有A 、B 两种液体。

将两个完全相同的自制密度计分别放入两烧杯中，静止时，两液面高度相同。

下列说法中正确的是（ ）A ．丙杯中密度计所受浮力较大B ．密度计的刻度自上而下越来越小C ．自制密度计下端缠上适量的细铜丝主要目的是为了降低其重心D ．A 、B 两种液体对容器底的压强关系是：p A ＞p B C解析：CA ．因为密度计均漂浮，所以浮力等于重力，故A 错误；B ．密度计浸入液体的深度越小，即排开体积越小，因为浮力相同，说明被测液体的密度越大，即密度计越靠近下方的刻度，其相应的密度数值越大，故B 错误；C ．下端缠绕铜丝是为了降低重心，故C 正确；D ．由密度计知，A 密度小，B 密度大，所以相同深度下p A ＜p B ，故D 错误。

第十章压强和浮力知识梳理 1．压强 A.压力垂直作用于物体表面的力叫做压力．压力属于弹力．压力的作用效果主要表现为使物体发生形变．压力的方向垂直于受力物体的表面并指向物体的内部． 说明：a.压力与重力之比较：有些压力是由重力引起的，有些压力与重力无关．即使是由重力引起的压力，其大小也不一定就等于重力，如静止在斜面上的物体，对斜面施加的压力是由物体的重力引起的，但压力小于重力．b ．固体能沿着压力的方向大小不变地传递压力． B.压强a ．物理意义：压强是表示压力作用效果强弱的物理量．b ．定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强．c ．定义式和决定式：SFP =． 式中P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积． 说明：受力面积是指受压力作用的物体与施加压力的物体相互接触并相互挤压的那部分面积，受力面积不一定等于施加压力的物体的底面积，如一块砖平放在桌面上，只有2/3 的底面积与桌面接触，这时的受力面积是砖的底面积的2/3，而不是整个底面积． d ．单位在S1中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是1Pa=1N ／m 2．一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强约为0.5 Pa ，一粒西瓜籽平放在桌面上时对桌面的压强约为20Pa ；一块砖平放在地面上时对地面的压强约为103Pa ；一个人站立在地面上时对地面的压强约为104Pa.推导式：i ．静放在水平面上的柱体，当水平面的受压面积与柱体的底面积相等时，柱体对水平面的压强gh P ρ=．式中P 表示压强，单位是Pa ；P 表示柱体的密度，单位是kg ／m 3；g=9.8 N ／kg ；h 表示柱体的高度，单位是mii ．若受压面积不变，当压力改变△F 时，压强．△P=△F/S. C.增大和减小压强的方法为将某一物体顺利地压入另一物体中，就需要增大另一物体受到的压强．任何物体所能承受的压强都有一定的限度，若超过了这个限度，物体就会被压坏，为防止物体被压坏，就需要设法减小物体受到的压强．a ．增大压强的方法i ．增大压力．如：压路机上碾子的质量很大．ii ．减小受力面积．如：短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀；刀刃要磨得很锋利；图钉的一端做得很尖等．iii ．增大压力的同时减小受力面积．如：投掷飞标． b ．减小压强的方法i ．减小压力．如：货车要限载．ii ．增大受力面积．如：滑雪运动员脚上穿滑雪板；推土机有宽大的履带；铁轨铺在枕木上；房屋建在地基上；书包带做得较宽等．iii ．减小压力的同时增大受力面积．如：红军过沼泽地时，丢掉一些装备并利用较宽的木板．2．液体的压强A.液体产生压强的原因因为液体受到重力的作用且具有流动性，所以液体对支撑它的容器底部和阻碍它散开的容器侧壁部有压强，液体内部向各个方向都有压强． B ．影响液体内部压强大小的因素液体内部的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的形状、质量、重力等因素无关．同种液体内部在同一深度向各个方向的压强相等；同种液体内部，深度越大，压强越大；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大． 说明： a.深度深度是指从自由液面到某点的竖直距离．如下图中A 点的 深度h 应如图所示．b ．液体内部压强的公式从液面向下取一个竖直的小液柱(这是一个物理模型)，利用SFP =知识，可推导出液体内部的压强公式：．gh P 液ρ=.式中各个物理量的配套单位是：P--Pa ；ρ--kg ／m 3；g--N／kg ；h —m.c ．液体内部压强知识的应用示例①大型储油罐不能做得太高，而是做得粗一些； ②建拦河坝时，必须把坝做成下宽上窄的形状； ③潜水员潜水时，必须穿上强度大耐高压的潜水服； ④潜水艇必须用强度大耐高压的金属做外壳；⑤护士给病人输液时，常将盐水瓶吊高一些，使盐水顺利地进入病人体内． 3．气体的压强A.大气压及其产生的原因 地球被厚厚的大气层包围着，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压．由于大气受到重力的作用且具有流动性，所以大气内任何一处向各个方向都有压强． 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在． B.大气压的测量大气压既可据压强普遍适用的公式SFP =设计实验进行测量，也可据液体内部压强的公式gh P ρ=设计实验进行测量，如托里拆利实验．说明：①托里拆利设计的测大气压的实验，巧妙地将难测的大气压等值转换为易测的液体压强，其原理是二力平衡．在与槽内水银面齐平的管中取一个水平的小液片(这是一个物理模型)，其受到的向上的大气压力与向下的水银压力二力平衡，结合F=pS 可知：大气压P=P 液=ρgh ，这是一种等效法． ②由于水银有毒，所以现在在课堂上一般不做托里拆利实验，若用其他液体来代替水银，则所需的托里拆利管较长，操作不方便． C.标准大气压的数值由于大气压的值不是固定不变的，通常把76 cm 高的水银柱产生的压强称为l 个标准大气压(1 atm)．1 atm=76 cm 高水银柱=1.O ×l05Pa D ．大气压的变化a.大气压随高度变化 ．由于大气压是因为大气受到重力的作用而产生的，而大气密度不均匀，所以大气压随高度的增加而减小是不均匀的．在海拔2 km 的范围内，可以近似地认为高度每增加l2 m ，大气压下降l mmHg(即133 Pa) b ．大气压随天气变化随着天气变化空气中水蒸气的含量不同，使空气的密度发生变化，一般地说，空气干燥时，水蒸气含量较少，空气的密度较大，气压较高．因此，晴天比阴雨天的气压高，冬天比夏天的气压高． E ．气压计测量大气压的仪器叫气压计，通常有水银压计和金属盒气压计，水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它测量的结果比较准确，但携带不便，常用于气象站．金属盒气压计(如图所示)主要部分是一个圆弧形波纹金属盒，盒内空气已被抽出，为使金属盒不被大气压压扁，盒盖用弹性钢片向外拉着，气压改变时，波纹盒的厚度发生变化，使得固定在盒面上的连杆通过传动机构带动指针偏转，指示出气压的大小，氧气瓶上所用的压力表，就是一种无液气压计．金属盒气压计充分运用了转换观察法和放大法． 金属盒气压计也可以制成高度计，因为大气压随高度的增加而减小，一定的高度通常有对应的大气压值，因此把金属盒气压计刻度盘上的气压值换成对应的高度值，这就成了高度计．F ．液体的沸点与液面上气压的关系及其应用 a.关系液体的沸点随液面上气压的增大而升高，随液面上气压的减小而降低． b ．应用现代家庭普遍使用的高压锅，锅内气压能达到2atm ，水的沸点能升到l20℃使食物更易煮熟．工业上要提纯酒精或熬蔗糖，由于它们的沸点低于水的沸点，所以要用低压锅．高压锅和低压锅的制作原理基本一样，都是利用密闭的锅盖，控制锅内的气压，进而控制液体的沸点．如图所示，高压锅上有出气孔，出气孔上有安全阀，当锅内气压超过一定限度时，安全阀被顶起来，从出气孔中排出部分气体，使锅内气压降到安全范围内．低压锅则不断向外抽气，使锅内气压保持在允许约范围内．G.液体压强与流速的关系及其应用气体和液体都具有流动性，统称为流体．a.关系在流体中流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大．b．应用①如图(a)所示，由于机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，机翼上方通过的气流流速比机翼下方通过气流速大些，于是机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力．②如图(b)所示，水翼船的下部也有类似飞机机翼的水翼，船在高速航行时，浸在水中的水翼便会获得升力，减小船体与水的接触面，从而减小水对船体的阻力，提高航速．③如图(c)所示，有的跑车的尾部设计安装了一种“气压偏导器”，它的上表面平直，底部凸弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，跑车在高速行驶时，“气流偏导器”上方气流的速度小于下方气流的速度，上方受到的气压大于下方受到的气压，使跑车获得向下的空气压力的合力，这样跑车对地面的压力增大，跑车受到地面的摩擦力增大．跑车易于控制、不易翻车．④打乒乓球和踢足球中的弧线球，是靠球两侧的空气流速不同产生压强差而使球在空中做曲线运动的．⑤火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面．4．浮力A.浮力液体对浸在其中的物体施加的竖直向上的托力，叫做浮力，浮力的作用点叫做浮心，浮心的位置在被排开的那部分液体的重心．B．浮力产生的原因如右图所示，设想一个长方体物块浸没在液体中，它的六个表面都受到液体的压力．由于左、右两侧面浸在液体中的深度相同，受到液体的压强相等，又由于左、右两侧面面积相等，所以受到液体的压力也相等，对物体的作用互相抵消．前后两侧面亦同，只有上、下两表面由于所处的深度不同，受到液体的压强不同，压力也不相等，这样就形成了上、下表面的压力差．由于下表面在液体中的深度大，压强大，压力也大，使物体受到向上的压力的合力，这就是浮力．浸在液体中的柱体受到的浮力：F浮=F压合=F向上－F向下．推论：①当柱体的上表面露在液面上时，F向下=0，F浮=F向上．②当柱体的下底面与容器的底部密合时(它们之间没有液体)，F向上不存在，F浮也不存在(如桥墩)．③在失重状态下，浮力不存在．说明：一般情况下，物体浸在液体中的那一部分的外表面受到的液体的压力的合力，就是液体对物体的浮力．(特殊情况下还要考虑大气压)C.阿基米德原理a.文字表述浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力．b．数学公式：F浮=G排液=ρ液gV排.式中各量的配套单位：F浮—N；ρ液—kg/m3；g—N/kg；V排=m3．c．几点说明：①“浸在”包括部分浸在和浸没两种情况，部分浸在时V排<V物；浸没时V排=V物．②F浮只与ρ液和V排有关，与液体的多少，与物体的形状、体积、密度、重力、在液体中是否运动等因素无关．当ρ液一定时，F浮和V排成正比．当物体浸没时，物体所受浮力与物体浸没在液体中的深度无关．③该原理也适用于气体．由于物体在气体中总是被气体包围，所以总有V排=V物．推导式：浸在同种液体中的某一物体，当它排开液体的体积改变△V排时，它受到的浮力改变△F浮=ρ液g△V排．D．测量和计算浮力大小的理论根据a.力的平衡条件如用一细线将一木块系于容器底部，木块浸没于水中处于静止状态，如右图所示，此时F浮=F拉+G，再如用称重法测浮力．b．浮力产生的原因对于浸在液体中的柱体F浮=F压合=F向上一F向下．c．阿基米德原理对于浸在液体中的任何形状的物体F浮=G排液=ρ液gV排．典例剖析:1.鸡和鸭同在湿稻田里行走，我们发现鸭的脚印明显比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较，对地面产生的压强．(填“大”或“小”)2.湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图所示，并测出脚印深2 cm．已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为 cm2(不满一格的以半格计)．一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为 m为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5 cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2 cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65 N，据此小明算出“野人”的质量为 kg．(g取10 N／kg)3.实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水，老师告诉小敏，盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开，如图所示，小敏将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U 形管两侧的液面高度差h 甲和h 乙．她发现h 甲小于h 乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U 形管两侧的液面高度差分别用h 甲＇和h 乙＇表示，使h 甲＇和h 乙＇ ，比较 ，则 的一定是盐水，请你将小敏的实验思路补充完整．4.大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示．(1)请你根据表中的数据，在图中所示的坐标中作出大气压随高度变化的图像．(2)根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为： 。