学弈读后感-800字-学弈的读后感100字
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《学弈》读后感【15篇】《学弈》读后感【15篇】读完一本书以后,你有什么领悟呢?是时候抽出时间写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编为大家整理的《学弈》读后感【15篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
《学弈》读后感【15篇】1今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事:一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。
第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。
既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。
这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。
因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
《学弈》读后感【15篇】2上一个学期老师带着我们学习了六年级的很多课文,让我感受最深的就是古文《学弈》这一篇课文了,它让我生受启发。
《学弈》这一篇课文的主要内容是:奕秋叫两个小孩下棋,一个专心致志的学习,只听奕秋的教导;另外一个人三心二意,一心想着有天鹅飞过想搭弓拉箭把它射下来。
结果前一个人学得好,后一个人学的差。
而我就像那个学的差的人。
只要我觉得无聊的东西我都会放弃,或者是心不在焉的。
《学弈》读后感《学弈》读后感(通用10篇)认真读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是时候写一篇读后感好好记录一下了。
是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的《学弈》读后感(通用10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《学弈》读后感1《学弈》这篇文言文讲的是弈秋是全国最会下棋的人。
弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射天鹅。
这样,虽然他和前一个人一起学习,却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?应该说:不是的。
读了这篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要认认真真,要小心谨慎,不能粗心大意。
做事情的时候要专心,不能做着这件事情,心里还想着那件事情,要是这样的话,那么什么也做不成。
一个人的学习专心不专心非常重要。
这就让我想到我们平时学习。
老师在一节课内向54名学生传授知识,时间一样,方法也一样,可每个人汲取的知识却不一样,有的人专心听讲,积极发言,而有的人却如坐禅和尚,“灵魂出窍”;有的人在桌底下弄自己喜欢做的事。
不专心一无所得,反过来说,专心则得,小专小得,大专大得,恒专则可成大器。
《学弈》读后感2这篇文言文,主要讲了弈秋教两个人下棋,一个人专心致志,另一个人边听边想着有大雁飞来。
那这样是后一个人不如前一个人吗?其实不是这样。
学完后,我有些羞愧,因为我从前和第二个人差不多,也是不专心,上课跑神儿,写作业时也摸摸这个,看看那个,作业一磨蹭就写的很慢,一慢就写到了十一二点。
然而就像文中写的“虽与之俱学弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。
”当我们因为为学习时分心意神而和同学拉开差距时,是因为我们的智力不如别人吗?曰:非然也,当然不是这样。
而是因为别人在认真努力学时,你也在学,都在同一条起跑线上,同一课堂,又是同一个老师教同一个方法,也许一瞬间的跑神就与别人拉开了差距。
所以,学习时应该专注,一心一意地学,不能三心二意。
《学弈》读后感《学弈》读后感(通用6篇)品味完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《学弈》读后感(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
《学弈》读后感1今天,老师带领我们学习了一篇古文,是《学奕》这篇课文,这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,最后成了下棋高手,另一个人三心二意,最后一事无成的事情。
如果有人问我:“你想当专心致志的那个人?还是三心二意的人?”我一定会回答:“专心致志的人。
”现实生活中,我一直把专心致志做为目标,一定要“占领”它,一直把三心二意视为最大的敌人,一定要“消灭”它。
这样,我才能学到知识。
我们班一共有六十五个同学,都是同一个老师教,为什么有的同学成绩差,有的同学成绩好?决定好坏的因素,就在于自己有没有专专致志地学习,如果你专心致志地去学习,你一定会有所收获,如果你三心二意,就会学习成绩下降,不如其它同学,到头来,还不是什么东西都没有学到。
就像我们老师说的:“你不好好学习,到最后会害死你自已的。
”我绝对。
不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样,我要学习那个专心致志的人。
加油吧!好好读书,做一个有用的人。
《学弈》读后感2今天,我们终于背上书包上学啦!我们上的第一篇课文是《学弈》,这篇课文让我很有感触。
从中我感受到了万事不能三心二意,应该专心致志。
文章中后一个人一直赶不上前一个人,因为前一个人听讲非常认真,把弈秋的教导牢记在了心中,而后一个人却一心以为有天鹅会来到,所以三心二意。
这样下来,后一个人的学习成绩越来越差。
他告诉了我们,想要学会一件事或一些知识就不要心不在焉,而要一心一意。
我学了这篇课文后,我也非常惭愧,因为寒假期间,我每次做作业都是边做边看电视,这样下来作业做得不太好,而且做的也很慢。
每次做的读书笔记都很糟糕,特别是字写得乱七八糟,有一次爸爸把我骂得狗血淋头,还罚我重写了两遍,真是太不应该了。
学弈读后感-800字学弈的读后感100字学弈读后感800字【一】在这六年中,我读过许多令我难忘的故事:如舍己为人的猎人海力布,壮烈牺牲的狼牙山五壮士,有足智多谋的诸葛亮……等等,它们就像一颗颗闪闪的小星星,永远印在我们的脑海中,但我还是喜欢《学弈》这篇文章,它使我受益匪浅。
课文中讲了两个学下棋时不同的表现。
一个人专心致志,惟弈秋之为听”,而另一个人心不在焉,三心二意,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”。
同时下棋,而三心二意的那个人却不如专心致志的那个人学的好,看,一个小小的故事,给了我多少启迪呀!其实,我也继承了爸爸这个马虎的坏毛病,有时候很认真,头脑清醒,而有时候心里却像长毛了一样,不开小差就难受。
记得一个星期天,我正在写老师留的作文,眼睛却一直瞟着桌旁的小闹钟,当三点十分时,我大喊一声;到了!”便站起身来,一个箭步冲到电视机前,津津有味地看起动画片来,那逗人的镜头另我捧腹大笑,演到高潮时,我正准备睁大眼睛看时,不只什么时候,妈妈出现在我的面前,啪”的一声把电视机关上了,瞪着杏核眼”(摘了眼镜的样子)说:没写完作业就要看电视快进屋!”我吐了吐舌头,快速返回屋里。
第二天,老师把作文摆到我面前,说:看看,作业是怎么写的!”我一看,简直不相信是自己写的,不仅字写得难看而且语句不通顺,简直就是惨不忍睹。
我是多么像《学弈》里那个三心二意的人呀!他一边下棋一边想着射天鹅,而我一边业一边想着看动画片,真是太不应该了,我今后一定要克服这个毛病,争取学那个专心致志学下棋的人,如果不像他一样专心致志,又怎么能学到真本领呢着名画家达。
芬奇曾说过:顽强的毅力可以克服任何障碍。
”这句话说得多好呀,那个三心二意的人,是他不如别人聪明吗不,是他不专心造成的。
我经厉的这件事,不也说明了这个道理吗是呀,只有认真,才能学到真本事呀……学弈读后感800字【二】今天,我们学了《学弈》这一篇短小精悍却含义深刻的文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》读后感和启发100字10篇《学弈》这个故事告诉我们一个道理:我们学习时要专心,不能三心二意、左顾右盼,更不能途中间断,除非万不得已。
下面是小编为大家整理的《学弈》读后感和启发100字10篇,以供大家参考借鉴!《学弈》读后感和启发100字范文一今天,我们学了《学弈》这篇课文,受到了很大的启发。
这篇课文的大体意思是:一个擅长下棋的人叫弈秋,弈秋收了两个弟子,其中一人专心致志,谨记弈秋的教导,而另一人却一心以为有天鹅要飞来,想用箭把天鹅射下来,虽然,两人每天都在一起学,但第一个人却比另一个人学得好。
《学弈》这篇课文告诉我们,做任何事都要认认真真的对待,不能马马虎虎。
《学弈》读后感和启发100字范文二今天我们学了《学奕》这篇文言文,讲的是:奕秋教两个下棋,同时入学,第一个却比另一个学的要好,是因为第一个比第二个聪明么?不是,而是第一个专心致志的听老师教导学有所成,而第二个人没有坚持不懈的毅力,没有心无旁骛的精神,所以没有第一个学得好。
虽然是只是一篇短短的文言文,但是蕴含了太多道理了,我们班也是,同一个老师教有的人100分,而有的人去总在60分徘徊,人并不笨,只要好好学习,也是个好学生。
因此我们学什么都要一心一意、脚踏实地。
《学弈》读后感和启发100字范文三《学奕》是一篇难懂的文言文,但在老师的细心做讲解下,我才明白了其中的意思:奕秋是全国最擅长下棋的人,他教两个人下棋。
一个人很专心,只听奕秋的教导;而另一个人虽然听了,但一心以为会有天鹅飞过来,想拉弓搭箭,把它射下来。
虽然都在一起学习,但第二个却没有第一个学的好,是因为他的智商低?回答是:不是这样的。
这篇古文教了我很多:干什么事都要专心致志,一心一意,不要一心二用。
一心听老师讲的,但也要敢于质疑……《学弈》读后感和启发100字范文四今天我们新学了一则文言文名字叫《学奕》。
这篇课文主要讲了从前,有一个叫奕秋的人,他的棋艺非常高超,他有两个徒弟,有一天,奕秋在给他那两个徒弟上课,一个人专心致志的听着奕秋讲课,而另一个人一心以为,有天鹅飞过,立马拿起弓箭射下,后来,一个人学会了而另一个人不如那个人,是他们的智力不同,不是的。
读《学奕》有感精彩6篇《学弈》读后感篇一自从读了《学弈》这篇古文后,我明白了专心致志的重要性。
弈秋是古代的下棋高手,他有两个徒弟,一个专心学习,只听弈秋教导,另一个心不在焉绿色作文网,总是以为有一只天鹅飞来,想将其射下。
日积月累,两个徒弟的下棋技术便越差越多。
“人们说,是那个心不在焉的徒弟智力不如棋艺好的徒弟。
”读到这里我不由想到:不是棋艺不好的徒弟智力不如棋艺好的徒弟,而是他平时学习中不够努力、用功。
俗话说成功是百分之1的天赋和百分之99的努力。
生活中也是一样,一定要认认真真做一件事,不能像文中那个心不在焉的徒弟一样,一心二用是干不成大事的。
我真想把他拉到我们的世界来,告诉他有这么好的老师教导,上课还不好好听讲,真是不应该。
我还想起了之前听过的一个故事:一位妈妈去赶着上班,临走时告诉女儿怎么炒菜,那个女儿一边看电视一边听,左耳进右耳出,到了饭点肚子饿了才想起要做菜,却发现什么也不会做。
那个小女孩如果认真听她妈妈的话,自己学会炒菜的话,也就不用饿着肚子了。
记得有一次,我出去上课,妈妈一直叮嘱我说,上课要认真听,不懂要及时问老师。
我只顾着嘴里说“嗯!”却把妈妈说的话当作耳旁风。
上课时老师在讲题目,我一直低着头写作业,到了做练习的时候,我东一题不会,西一题不会,老师看着我抓耳挠腮的样子就把我叫了过去,改了我的作业本,一共10道,错了4道,空着5道。
老师皱着眉头,十分生气地批评我。
我羞愧地低下了头,后悔地想着:“哎!要是我当时认真听讲,也不至于落下这么多了!”通过这次教训,我更明白了专心在我们生活,学习中的重要性。
希望专心致志的花朵能遍布世界的每一个角落。
《学弈》读后感篇二大家学了《学弈》这一篇古文,读过它之后我感触颇深。
《学弈》这篇古文是一篇篇数较短,含意刻骨铭心的文言文。
里边叙述的是那样一个故事?一个年老的棋圣弈秋教2个学员下象棋,在其中一个学员紧记弈秋的教导,全神贯注的认真听讲,用心的思索。
而另一个学员则认为有白天鹅即将跑过来,惦记着如何用箭把它射下来。
《学奕》读后感(大全5篇)第一篇:《学奕》读后感《学奕》读后感1今天开学了,我们学习了第一篇课文,这是一篇文言文,也就是我们平时所说的古文,这篇文言文的题目叫做《学奕》。
我本以为文言文很枯燥;但是,当我听老师讲完之后,心中立即泛起一阵感悟,也获得了不少的启示。
《学奕》这篇文言文所讲的内容是在战国时期,有一位名叫弈秋的人,他可是全国上下都无人不知的、最有名的棋师,求学的人接连不断,此起彼落,弈秋在众人中选了两个看起来都是可造之材的年轻人;讲课的时候,其中一个人听课时,聚精会神,什么也不想,一点也不受外界干扰,所以学习学的很快,棋艺突飞猛进;而另一个人呢,本来棋艺功底很好,但是,他学习下棋的时候三心二意,想着怎么怎么发现天鹅,又怎么把那只天鹅射下来,然后自己又要怎么吃天鹅,然后又接着胡思乱想,想着自己是要炒着吃,还是要清蒸,或者说是要爆炒……反正就是没有认真听课,一直在天马行空的胡思乱想;结果,那个专心致志的学生学业有成,也成了闻名全国的棋师;而那位一直在凭空乱想、企图不劳而获的学生呢?他不久后就被逐出师门,回家种地去了。
读了这篇文言文,我不禁思考:两个人都拜在同一个老师的门下,差别怎么这么大呢?我思虑良久之后,总结出来了一个答案:因为他们两个人学习态度不一样,结果也就不一样了。
我妈妈常说,懒惰和勤劳的结果绝对不会一样,勤劳就是硬道理!我觉得这句话说的是非常对的。
不用去看别的例子,就说说我们班吧,学习好的同学,平时学习时一定是有经过一番努力的;相反,学习不好的同学,平时学习态度一定不端正:作业是抄的,背诵是拖拉的,就算有背也是忽悠过关的。
倘若这样学习,怎么可能成功呢?学习成绩又怎么会好呢?虽然说现在看起来最大的差别不过是有没有上光荣榜,有没有入黑名单而已,其他的都差不多——因为都是在教室里坐着,不过是度过的方式不同而已;但是在若干年后,大家毕业后,差距就会出现明显的增大,可能学习好的同学在大公司的办公室里面做主管,打几个字,签几个名字,轻轻松松就月薪两万,而学习差的同学在工厂里拼死拼活、没日没夜的工作,最后也就拿了九百块;可能学习好的同学在住别墅,而学习差的同学还在租老房子呢;可能能学习好的同学每天去上班开宝马、开奔驰,而学习差的同学每天去上班还骑着个摩托车、小电动车;可能而学习好的同学……所以说,我们应该端正学习态度;适当的娱乐是可以的,但是,该收收心的时候就把心收回来,该静下心来学习就静下心来,认真学习。
学弈读后感(15篇)学弈读后感第1篇:这篇文言文讲的是:下棋高手奕秋收了两个徒弟,一个人只听奕秋的教导,而另一个人却总想用弓箭射天鹅。
两个人同在一齐学习,前一个人总比同伴更优秀。
是好学生比差学生天生聪明些吗不是!一个人的学习态度十分重要,三心二意的人总想所有好处都得,却总也得不一种好处,而一心一意的人走的路是踏实的,好处一点点的获得,却终究比三心二意的收获大。
就像两个大水杯,一个水杯装满了水,而另一个水杯总是晃来晃去,水被它浪费不少,这个水杯的水也就装了一点点。
我们就像那两个水杯,一种人勤奋认真,接收的知识也很多,而另一种人,只挑自我有兴趣的学习,主要的知识没有学手,次要的却被翻来覆去的把玩。
时间一样,方法一样,可每个人从中汲取与消化的知识却不一样。
正所谓:专心则得,小专小得,大专大得,恒专则可成大器。
《学奕》这一课不仅仅告诉了我们学习任何事物都不能心有旁骛,要有专心致志的恒心,还告诉了我们学习并不在于聪明,而在于好态度的真理。
态度是成功的阳光,是成功的润土,没有好态度,没有勤奋就没有成功的果实。
好态度,多勤奋,才有成功的人生。
学弈读后感第2篇:《学弈》这个故事讲的是,从前有个我叫弈秋,他是个位围棋高手。
一天,有两个我一齐来拜师学弈,弈秋收下他们,并且让他们俩我对弈,弈秋看他们俩人棋艺相当。
之后,弈秋给他们讲下围棋的技巧。
一个人听得很认真,还不时记笔记。
另一个人东张西望,心不在焉。
一段时间后,弈秋检测他们,又让他们对弈,结果第一个人提高很快,第二个人根本不是第一个人的对手。
读了这个故事我很受启发。
不仅仅学习下棋是这样,学习文化知识也是一样,端正态度,专心、认真、虚心是通往成功的重要因素。
同时入学的一批学生,刚入学时成绩相当,尽管在同一个教室里学习,有同样的教师传授知识,可是期末考试时,成绩相差很大。
之所以如此,是因为有的同学上课能认真听讲,有的同学听课精力不集中,爱做小动作,教师讲的资料不能全部掌握。
最新有关学弈的读后感范文三篇导语:今天,我读了我国思想家孟子《学弈》一文后,让我懂得学习不能三心二意,专心致志才能学有所获。
下面了最新有关学弈的读后感范文三篇,欢迎参考借鉴!今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事:一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。
第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。
既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。
这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。
因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
《学弈》这篇课文给了我很大的启发,让我懂得了无论是做事还是学习,都不能三心二意,而应该做到一心一意、专心致志。
《学弈》这篇课文讲的是让弈秋教两名学生学习下棋。
其中一个人很专心,只听弈秋的教导;而另一个人虽然听着,但心里却在想会有天鹅会来,所以学的就没有前一个人好。
当然,我也有过这样的经历:每当放假的时候,我就会开始痛痛快快的玩儿,必须等到妈妈催促我去学习一会儿吧,我才会去学习一会儿,于是,慢慢的,我养成了这个习惯。
但当我有一天正在玩耍的时候,偶然听到有一些人在议论我们班的赵璐璐:“人家赵璐璐特别自觉,在班里是老师的好助手,同学们的好帮手,回到家里,就不会像别的孩子一样,只知道玩,人家会帮妈妈做一些力所能及的事情,没什么事的时候,就把自己关在屋子里,不让家长进去,自己在屋子里学习,听说人家吃饭的时候,都要捧着一本书在看。
《学弈》读后感(优秀10篇)首先,弈秋只是把他的所知所学传授给学生,却未顾及到学生上课时的状态或态度。
从“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”可见,他不善于观察学生上课时的状态,导致学生中的一人分心走神,无法取得良好的成绩。
我想,一位称职的老师,他是决不会也不允许在自己课堂上学生如此“大阵仗”地心不在焉啊。
其次,弈秋的学生仅是两个人,就有一人分心走神,那可是百分之五十的几率啊。
如若是一个组,一个班,几十个学生呢?他又如何顾及?如何教授?家长们信任他,相信他,他却无法让学生成才,这怎么能称之为称职的老师呢?从“为是其智弗若与”句,我们得知,这个分心的学生并不是智力不行,而是智力不在线,他掉线了。
所以,在学生智力都正常的情况下,俩人落差竟如此之大。
我想,为师者,眼观六路耳听八方,学生上课认真与否,学习态度如何,便都在老师的眼里了。
不是吗?一位称职的老师,当学生在课上出现异常举动时,他都会采取恰当、适当的方式,正确引导这位学生重新进入课堂,及时纠正学生的行为,让学生重回正轨。
再次,若是一位称职的老师,他讲的课必定会使人兴趣盎然,学生们听着也是喜欢的。
那么弈秋所教的课,是有多无聊才会让学生“一心以为有鸿鹄将至”?若是只有真正热爱下棋的人,才能听得进弈秋的教诲,可见弈秋的课并不大众化,他的课不能激发起学生的学习兴趣,更没能勾起学生们对下棋的热爱。
可见,弈秋并不是一位称职的老师。
当然,一位称职的老师得学识渊博,这一点“通国之善弈者也”的弈秋是完全有资历的,除此之外,他还要有一定的专业素养,要有丰厚扎实的教育教学经验,这也成为称职老师的关键啊。
称职的老师应该以全面为基础,尽可能做到因材施教,否则,他的课程只能授给一小部分人。
最后,称职的老师要懂得将单纯的以传授知识为目标,转变为以激发学生学习兴趣、培养学生创新意识为目标,使学生可以在遇到另一种从未见到,难以解决局面时,能做到自主思考,想到解决方法,尽可能游刃有余地解决困难。
导语《学奕》这篇文言文的作者是孟子和他的徒弟一起编写。
下面整理了2020学奕读后感范文三篇,欢迎参考借鉴!篇一《学奕》读后感学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。
当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?当两位学生对弈时谁会赢呢?结果显而易见。
对于学习,我这么看要就不学,要学就要学到最好,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已。
学习学习,连个字的音序都是X,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择。
当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的只是皮毛而已。
学习态度决定一切,只有端正自己的学习态度,才能成为高手中的高手。
我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五六米。
为什么呢?因为我记住了游泳要领,游得要匀速、打腿划手的范围要大、尽量憋到没气了再换气。
这是只有认真听讲才能记住的。
果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步。
在突飞猛进中,我明白了学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好。
学习态度决定一切!付出越多回报越多。
篇二《学奕》读后感今天我们新学了一则文言文名字叫《学奕》。
这篇课文主要讲了从前,有一个叫奕秋的人,他的棋艺非常高超,他有两个徒弟,有一天,奕秋在给他那两个徒弟上课,一个人专心致志的听着奕秋讲课,而另一个人一心以为,有天鹅飞过,立马拿起弓箭射下,后来,一个人学会了而另一个人不如那个人,是他们的智力不同,不是的。
这个故事让我想到了我自己,我6岁的时候,我突然喜欢上了拉二胡,于是我和我的好朋友王灿一起去学,刚开始我海拉的兴趣盎然,可是到后来越来越难我就不学了,而他一直考到了十级。
这个故事告诉了我干什么事情都要专心致志不要三心二意,更不要半途而废。
篇三《学奕》读后感这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。
2023年《学奕》读后感优秀6篇2023年《学奕》读后感优秀6篇1今天我们学了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文:《学弈》。
告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉,专心致志才能修成正果。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。
(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。
能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:”不是这样的。
“同样是学棋一个专心致志,学有所成;一个三心二意,事业平平。
是后者不如前者聪明么,不,是后者求学时没有坚持不懈的毅力,没有心无旁鹜的精神,因此我们无论做什么事,都要一心一意,脚踏实地的朝着目标坚持下去。
这就如我们平时在课堂里学习。
老师在一节课内同时向71名学生传授知识,时间一样,方法也一样,而同学们也一样:两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。
可每个人汲取的知识却是天壤之别,有些人专心听讲,积极发言,而有的人却如不动如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下”翻江倒海“、”随心所欲“。
正如法国伟大的文学家卢梭所说:”当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。
“《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明,而在于好态度。
态度是成功的源泉,没有良好的态度,就没有成功。
为我们的学习打了警鸣钟。
2023年《学奕》读后感优秀6篇2今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事:一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
《学弈》读后感3篇《学弈》读后感3篇以下是小编给大家整理收集的《学弈》读后感3篇,欢迎阅读参考。
《学弈》读后感篇1学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。
当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?当两位学生对弈时谁会赢呢?结果显而易见。
对于学习,我这么看:要就不学,要学就要学到最好,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已。
学习学习,连个字的音序都是X,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择。
当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的只是皮毛而已。
学习态度决定一切,只有端正自己的`学习态度,才能成为高手中的高手。
我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五六米。
为什么呢?因为我记住了游泳要领,游得要匀速、打腿划手的范围要大、尽量憋到没气了再换气。
这是只有认真听讲才能记住的。
果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步。
在突飞猛进中,我明白了:学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好。
学习态度决定一切!付出越多回报越多。
《学弈》读后感篇2一天,弈秋正在教两个小孩下棋。
有一个人全神贯注,唯恐哪个字没听见。
而另一个人一会儿看看这儿,一会儿想想那儿几乎什么也没听见。
最后,两个人虽然在同一屋檐下学习,智商也相差无几,而棋技却有着天壤之别。
这个故事就是《孟子》中的《学弈》。
它告诫我们:干什么事,必须要专心致志。
古今中外也有许多人因专心致志做事才塑就了辉煌业绩的故事。
李绅不顾暑气逼人与蚊虫叮咬,在一间破旧的草屋里埋头苦干了两天才成功创作了《悯农》;王安石屡次修改,才作出了“春风又绿江南岸”的千古佳句;法布尔一心致力于对昆虫的研究,才创作了妇孺皆知的《昆虫记》由此可见专心与成功的关系。
从早到晚、从玩到学,无一时无一事不需要专心致志。
读学弈有感读学弈有感范文四篇【第1篇】读学弈有感今天我们学习了六年级下册的第一篇课文――《文言文两则》中的第一则――《学奕》。
这则文言文使我受益匪浅,让我明白了很多道理。
这则文言文主要讲了:弈秋,是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教两个人下棋,其中一人一心一意集中精神,只听弈秋讲的内容;另一个人虽然也在听弈秋讲课,但一心以为有天鹅将要飞来,想着拉弓射箭把天鹅给射下来。
虽然他和前一个人一起学习,但不如前一个人学得好,是因为他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
当我借助课下注释和老师讲的来理解这则文言文的意思时,我不禁脸红了,因为我想到了自己和妹妹:那一次,爸爸在严肃的告诫我和妹妹随手乱放东西的危险性时,妹妹听得聚精会神,眼睛眨都不眨的看着爸爸,而我却不同了,当时我并不想听爸爸嗦,觉得很没意思,就东看看,西瞧瞧,一点也不专心。
后来,就发生了一次安全事故:有一次,我用过剪刀,就随手把剪刀放到了堆杂物的桌子上了,后来,当我发了一篇博文后,想找到剪刀用一下,可当时我忘了把剪刀放在了桌子上,当我乱翻这个桌子的时候,剪刀的尖把我的手给弄烂了,血止不住的往外流,爸爸见了,赶紧给我包扎了一下,当时,爸爸就说:“以前不让你随手乱放东西,可你就是不听,现在可好,知道这有多危险了吧。
”我听了,羞愧的底下头。
和弈秋的两个徒弟相比,我就是第二个人,那个三心二意的人,如果我认真听爸爸说的话,我的手就不会弄烂了。
虽然弈秋的两个徒弟都是他一人教的,但结果就不同了,那个专心致志的人取得了成功,相反,那个一心二用的人自然也就比不过第一个人。
所以,我悟出了一个道理:做什么事情都要专心致志,绝不能三心二意。
《学奕》这则文言文蕴含的这个道理,我一定会牢牢记住的!【第2篇】读学弈有感今天,我学了学奕这篇课文下课良久,我沉思:为什么同样的一个老师教的学生,结果为什么那么的不一样。
学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情:其中一个人下棋,只听弈秋的教导,所以进步很大。
《学弈》读后感7篇《学弈》读后感1《学弈》主要讲了两个人跟着一个老师学下棋,其中一个人专心致志,另一个人却三心二意,结果第二个人没有第一个人学得好。
这篇文言文告诉我们,做事要专心致志,不要三心二意。
学完这篇文言文,我想到了罗丹有了工作时的全神贯注,才打造了一件件杰作;想到了聋哑青年有了作画时的一心一意,才使鱼游到了纸上;想到了朱熹少年是写错了一个字,因此他的父亲告戒他”心正则正;心不正,则字不正。
“朱熹有了专心的精神,才成为了一带著名思想家。
再想想自己,生活中有何偿不需要专心致志的精神?学校里有的同学经常写作业写到很晚,而考试成绩则不理想;有的同学则早早的做完了功课,可以尽情玩耍,而且成绩也总是名列前茅。
前者花的时间、精力多,但收获小;后者花的时间、精力少,大使收获大。
两者比较一下;前者做作业时不认真,三心二意做事事半功倍;后者学习时专心致志,全神贯注,常常取得事倍功半的效果。
的确专心致志很重要,有了它一切困难都不怕,因为它是学习的法宝,是开启智慧之门的金钥匙,但掌握它有谈何容易?三、四年级时,我书桌上总堆着些小画书,因为不自觉,写几题就顺手想拿起来看看。
书中惟妙惟肖的任务,跌宕起伏的情节,引人入胜的描述深深的把我吸引了,因此,常常望了写作业,那段时间,作业写到7点已是寻常。
后来,妈妈知道后,把小画书收了起来,还责怪我写作业时不专心。
从那以后,我每想起小画书心里直痒痒,内心深处总有个小人在说:”去看看吧,只10分钟。
“我真怕我会听它的话,但我还是忍住了,”写完作业再看,现在得全神贯注的好好写······“我暗暗对自己说。
读完《学弈》后,我知道了人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就得克服三心二意的毛病,就得全神贯注地去做。
《学弈》读后感2读《学奕》这篇古文告诉我们学习要专心致志,不能三心二意的道理。
生活中,我们也要专心学习,比如写作业,不能只关注提高速度,而要提高学习质量。
《学弈》读后感15篇《学弈》读后感1这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。
但是他们的学习态度不同:一个人专心致志,惟奕秋之为听。
而另个人却一心以为有鸿鹄将至,思援缴而射之。
虽是与同伴一起在学,但却心不在焉。
同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。
这个短小的故事,给了我多少启迪啊!其实,我以前就是一个学习上不太专心的人,常常是干这件事还想着另外一件事,有时候,心里像长了毛刺似的,总不能脚踏实地的学习,生活中的我得到了许多教训。
著名画家达。
芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。
”这句话说得真是淋漓尽致啊!那个三心二意的人是不如别人聪明吗?当然不是,因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。
我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力。
《学弈》读后感2“弈秋,通国之善弈者也……”咦,这声音是从那儿传出来的?哦,原来是六甲中队再上这堂文言文的课啊!文言文就是古文,这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊!在老师的指导下,我们认真的学完了这篇课文,学完之后,我那起伏的心久久也不能平静下来!这篇课文说的是两个小孩一起学下围棋,其中一个十分认真,只听师父的教导,而另一个孩子虽然在听,可一心以为有天鹅飞来,想着怎样射下它!为什么拜的是同一个老师,可一个学会了,另一个却没有学会呢?其实,这就是上课有没有认真了!读到这儿,我不由的想到了那天小考的情况……刚学完这篇文言文,汤老师就来了一次突击检查,我早已复习过了,也有十足的把握,很快便默了出来!我扫视了一下周围,许多同学都交了卷,很快,下了第一节课后,小考成绩便出来了,我打了满分!露出了开心的笑容,再往下一看,咦,还有六个同学没有过关!其中就有彭孟冬,昨天,彭孟冬上语文课时,一点儿也不认真,还被汤老师点了名,今天,便打了个及格!我知道后,心情十分沉重,彭孟冬因为学的不扎实,只打了个及格,而我,上课认真,所以打了个满分!这和学弈的道理不是一样的吗?我叹了口气,想,这篇文言文虽然简单,可却含义源远啊!学了这篇__,我明白了:做事,学习一定要专心致志,不可三心二意,否则将一事无成!《学弈》读后感3学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。
读《学奕》有感(精选30篇)读《学奕》有感(精选30篇)读《学奕》有感1《学奕》这篇文言文所讲的内容是在战国时期,有一位名叫弈秋的人,他可是全国上下都无人不知的、最有名的棋师,求学的人接连不断,此起彼落,弈秋在众人中选了两个看起来都是可造之材的年轻人;讲课的时候,其中一个人听课时,聚精会神,什么也不想,一点也不受外界干扰,所以学习学的很快,棋艺突飞猛进;而另一个人呢,本来棋艺功底很好,但是,他学习下棋的时候三心二意,想着怎么怎么发现天鹅,又怎么把那只天鹅射下来,然后自己又要怎么吃天鹅,然后又接着胡思乱想,想着自己是要炒着吃,还是要清蒸,或者说是要爆炒……反正就是没有认真听课,一直在天马行空的胡思乱想;结果,那个专心致志的学生学业有成,也成了闻名全国的棋师;而那位一直在凭空乱想、企图不劳而获的学生呢?他不久后就被逐出师门,回家种地去了。
读了这篇文言文,我不禁思考:两个人都拜在同一个老师的门下,差别怎么这么大呢?我思虑良久之后,总结出来了一个答案:因为他们两个人学习态度不一样,结果也就不一样了。
我妈妈常说,懒惰和勤劳的结果绝对不会一样,勤劳就是硬道理!我觉得这句话说的是非常对的。
不用去看别的例子,就说说我们班吧,学习好的同学,平时学习时一定是有经过一番努力的;相反,学习不好的同学,平时学习态度一定不端正:作业是抄的,背诵是拖拉的,就算有背也是忽悠过关的。
倘若这样学习,怎么可能成功呢?学习成绩又怎么会好呢?虽然说现在看起来最大的差别不过是有没有上光荣榜,有没有入黑名单而已,其他的都差不多——因为都是在教室里坐着,不过是度过的方式不同而已;但是在若干年后,大家毕业后,差距就会出现明显的增大,可能学习好的同学在大公司的办公室里面做主管,打几个字,签几个名字,轻轻松松就月薪两万,而学习差的同学在工厂里拼死拼活、没日没夜的工作,最后也就拿了九百块;可能学习好的同学在住别墅,而学习差的同学还在租老房子呢;可能能学习好的同学每天去上班开宝马、开奔驰,而学习差的同学每天去上班还骑着个摩托车、小电动车;可能而学习好的同学……所以说,我们应该端正学习态度;适当的娱乐是可以的,但是,该收收心的时候就把心收回来,该静下心来学习就静下心来,认真学习。
《学弈》读后感《学弈》读后感8篇认真品味一部名著后,你有什么领悟呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗?以下是小编整理的《学弈》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
《学弈》读后感1《学弈》一文中记载:弈秋,通国之善弈者也。
足以可见,弈秋棋艺精湛。
那么,是不是就可以说弈秋是一位称职的老师吗?在反复咀嚼文本,并结合自己的生活经验去考证,我发现,弈秋并不是一位称职的老师。
首先,弈秋只是把他的所知所学传授给学生,却未顾及到学生上课时的状态或态度。
从“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”可见,他不善于观察学生上课时的状态,导致学生中的一人分心走神,无法取得良好的成绩。
我想,一位称职的老师,他是决不会也不允许在自己课堂上学生如此“大阵仗”地心不在焉啊。
其次,弈秋的学生仅是两个人,就有一人分心走神,那可是百分之五十的几率啊。
如若是一个组,一个班,几十个学生呢?他又如何顾及?如何教授?家长们信任他,相信他,他却无法让学生成才,这怎么能称之为称职的老师呢?从“为是其智弗若与”句,我们得知,这个分心的学生并不是智力不行,而是智力不在线——他掉线了。
所以,在学生智力都正常的情况下,俩人落差竟如此之大。
我想,为师者,眼观六路耳听八方,学生上课认真与否,学习态度如何,便都在老师的眼里了。
不是吗?一位称职的老师,当学生在课上出现异常举动时,他都会采取恰当、适当的方式,正确引导这位学生重新进入课堂,及时纠正学生的行为,让学生重回正轨。
再次,若是一位称职的老师,他讲的课必定会使人兴趣盎然,学生们听着也是喜欢的。
那么弈秋所教的课,是有多无聊才会让学生“一心以为有鸿鹄将至”?若是只有真正热爱下棋的人,才能听得进弈秋的教诲,可见弈秋的课并不大众化,他的课不能激发起学生的学习兴趣,更没能勾起学生们对下棋的热爱。
可见,弈秋并不是一位称职的老师。
当然,一位称职的老师得学识渊博,这一点“通国之善弈者也”的弈秋是完全有资历的,除此之外,他还要有一定的专业素养,要有丰厚扎实的教育教学经验,这也成为称职老师的关键啊。
学弈读后感-800字:学弈的读后感100字
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学弈读后感800字【一】在这六年中,我读过许多令我难忘的故事:如舍己为人的猎人海力布,壮烈牺牲的狼牙山五壮士,有足智多谋的诸葛亮......等等,它们就像一颗颗闪闪的小星星,永远印在我们的脑海中,但我还是喜欢《学弈》这篇文章,它使我受益匪浅。
课文中讲了两个学下棋时不同的表现。
一个人专心致志,惟弈秋之为听”;,而另一个人心不在焉,三心二意,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”;。
同时下棋,而三心二意的那个人却不如专心致志的那个人学的好,看,一个小小的故事,给了我多少启迪呀!的确,在我们身边,有很多三心二意不认真的人,比如,我的爸爸,有时就是个很马虎的人。
有一次,早上起来,就看见爸爸皱着眉头,抓耳挠腮地像是在找什么东西,我便不耐烦地说:爸,找什么呢?”;哎呀,我把笔记本弄丢了,上面记着重要东西呢,怎么办呀!”;正找着,只见妈妈手里拿着一个蓝皮本说:是不是这个本?”;老爸双眼一亮,喜出望外地说:在哪儿找到的?”;厕所里!”;原来,爸爸每次在上厕所时都要翻看一下文,怎么样,爸爸很马虎吧!而妈妈却是个很细心的人,每次爸爸找不到东西时,妈妈都会像变戏法一样,变出爸爸要找的东西。
其实,我也继承了爸爸这个马虎的坏毛病,有时候很认真,
头脑清醒,而有时候心里却像长毛了一样,不开小差就难受。
记得一个星期天,我正在写老师留的作文,眼睛却一直瞟着
桌旁的小闹钟,当三点十分时,我大喊一声;到了!”;便站起身来,一个箭步冲到电视机前,津津有味地看起动画片来,那逗人
的镜头另我捧腹大笑,演到高潮时,我正准备睁大眼睛看时,不
只什么时候,妈妈出现在我的面前,啪”;的一声把电视机关上了,瞪着杏核眼”;(摘了眼镜的样子)说:没写完作业就要看电视?快进屋!”;我吐了吐舌头,快速返回屋里。
第二天,老师把作文摆到我面前,说:看看,作业是范文
的!”;我一看,简直不相信是自己写的,不仅字写得难看而且语
句不通顺,简直就是惨不忍睹。
我是多么像《学弈》里那个三心
二意的人呀!他一边下棋一边想着射天鹅,而我一边写作业一边想着看动画片,真是太不应该了,我今后一定要克服这个毛病,争
取学那个专心致志学下棋的人,如果不像他一样专心致志,又怎
么能学到真本领呢?着名画家达。
芬奇曾说过:顽强的毅力可以克服任何障碍。
”
;这句话说得多好呀,那个三心二意的人,是他不如别人聪明吗?不,是他不专心造成的。
我经厉的这事,不也说明了这个道理吗?是呀,只有认真,才能学到真本事呀......学弈读后感800字【二】今天,我们学了《学弈》这一篇短小精悍却含义深刻的
文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文主要讲的是:古时有一个下棋高手叫弈秋,他教两个徒弟学下棋。
其中一个徒弟学习时专心致志,一心一意,只听弈秋的细心教导;而另一个徒弟表面在认真听讲,但实际心里却只是想着天上即将要飞来一只天鹅,自己想拉弓搭箭把天鹅射下来。
最后,第一个徒弟学有所成,成了闻名于世的棋界高手,而另一个徒弟却一事无成。
读了这入篇课文,我不由得想起了以前我在书上看到的一则名人故事:我国的四川名人陈毅,小时候读书非常认真。
有一次,他正在读书的时候,他的母亲给他端来面包和芝麻酱,叫他把面包蘸着芝麻酱吃。
陈毅边看书边吃面包,吃得还挺香的。
直到他的母亲再一次进来,看到他的脸不禁哈哈大笑,母亲告诉他满嘴的墨汁,陈毅才知道自己竟把面包蘸着了桌子上的墨盒里去了。
后来,陈毅成了新中国的十大元帅”;之一,他之所以能取得这样杰出的成就,是与他小时候的专心致志学习是分不开的。
其实,只要我们稍加留意,在我们的身边还有许多类似两个学棋徒弟的事例,在我们班上,就有一个如第一个徒弟样的同学,她上课专心听讲,认真做好课堂笔记,下课仔细复习学过的知识。
在她的努力下,每次的考试检测她都名列前茅。
仔细想想,我们都是同一个老师在教我们,为什么我们有的同学成绩优异,而有的同学成绩却落后不少呢?难道是因为我们的智力不一样吗?其实不然,有些同学成绩不好,大多是因在上课爱开小差,学习不专心的原因造成的。
如果我们所有的同学都像
《学弈》中的第一个徒弟一样用心地去学习,刻苦用功,那么我们的成绩一定能有所提升的。
同学们,少年强则中国强”;,我们是祖国的花朵,是民族的希望,我们只有从小认真学习,练好本领,长大了才能为祖国的美好明天作出贡献。