小学三年级下册综合实践活动教案

(完整版)小学三年级下册实践活动综合教学设计小学三年级下册实践活动综合教学设计1. 活动目标本次实践活动的主要目标是帮助三年级学生综合运用所学知识，提高实际操作能力和解决问题的能力。

具体目标如下：- 培养学生的观察、思考和动手能力。

- 激发学生研究的兴趣和研究乐趣。

- 培养学生的团队合作与沟通能力。

- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2. 活动内容2.1. 实地考察安排学生在学校附近的公园进行实地考察活动。

要求学生观察和记录所见所闻，并回答相关问题。

这样可以提高他们的观察和思考能力，同时也让他们感受到研究的趣味性和实用性。

2.2. 制作手工作品让学生根据自己的兴趣和创意设计并制作一个手工作品。

具体制作过程可以根据学生的实际情况进行调整，重要的是培养学生的动手能力和想象力。

2.3. 团队合作游戏组织学生进行团队合作游戏，例如拔河比赛、接力赛等。

通过游戏的方式培养学生的团队合作和沟通能力，让他们感受到团队合作的重要性。

2.4. 实践体验交流安排学生进行实践体验交流，可以是学生之间的小组交流或者学生和外界的交流。

学生可以分享自己的实践体验，倾听他人的经历，从中研究和借鉴。

3. 教学策略为了提高教学效果，我们采用以下教学策略：- 活动导向：将研究目标与实践活动有机结合，让学生在实际操作中体验知识的应用和解决问题的过程。

- 群体互助：鼓励学生在活动中互相交流和协助，培养团队合作和沟通能力。

- 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发学生的研究兴趣，并增加其参与度和投入度。

- 创新思维：鼓励学生在活动中发挥想象力和创造力，培养创新思维和解决问题的能力。

4. 评估方式本次实践活动的评估方式主要采用以下方法：- 观察记录：教师在活动过程中进行观察记录，对学生的观察能力、动手能力和合作能力进行评估。

- 作品展示：学生制作的手工作品将由同学们进行展示和评选，评估学生的创造力和表达能力。

- 口头交流：通过小组交流和分享的形式，评估学生对实践活动的理解和体会。

三年级下期综合实践教案•相关推荐三年级下期综合实践教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的三年级下期综合实践教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级下期综合实践教案篇1教学目标1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。

3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。

4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。

活动一家人档案册活动时间安排3-4课时。

活动目标1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。

2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。

3、增进家庭成员之间的情感。

活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。

2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。

3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。

二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。

2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。

3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。

三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。

2、设计封面、封底，装订成册。

3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。

教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。

最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。

主题一：校园安全【教学目的】1．结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育；2．学习安全知识，学习文明行为；3．在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

【教学重点】结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育。

【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

【教学准备】安全知识，关于安全方面的事例。

【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入。

各位同学：一（1）班《校园安全》爱心主题班会现在开始。

二、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。

1．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。

你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。

每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。

当我迈着轻快的步伐来到学校。

我们知道新的一天开始了。

2．校园就像一个家，安全文明靠大家。

平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

3．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。

这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

4．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

5．还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？二、猜猜这些警示牌是什么意思。

1．在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！2．但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

3．像这种情况，我们班发生过吗？A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B．在教室里互相追赶。

4．在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？三、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。

答对就得一颗星。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：认识社区的概念，了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境，培养社区责任感。

二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，认识到社区是我们生活的重要组成部分。

2. 使学生了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境。

3. 培养学生的社区责任感，激发他们参与社区建设的积极性。

三、教学难点与重点难点：理解社区的概念，学会如何爱护社区环境。

重点：培养学生社区责任感，提高他们参与社区建设的意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示社区的图片和视频，让学生初步了解社区的概念，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解社区的定义、环境与设施，让学生对社区有更深入的认识。

3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中爱护社区环境，培养他们的环保意识。

（2）手抄报制作：每个小组制作一份关于社区的手抄报，展示所学内容。

4. 例题讲解：结合教材，讲解如何解决社区生活中的实际问题。

5. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行随堂练习，巩固知识。

六、板书设计1. 社区的概念2. 社区的环境与设施3. 爱护社区环境4. 社区责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社区的概念。

（2）列举三个你所在社区的环境与设施，并说明如何爱护它们。

（3）谈谈你对社区责任感的认识。

2. 答案：（1）社区是指在一定地域范围内，具有共同生活、共同利益、共同文化特点的人群在一定制度下共同生活的社会共同体。

（2）示例：公园、图书馆、健身器材。

爱护方法：不乱丢垃圾、不损坏公共设施、积极参加社区活动等。

（3）社区责任感是指个人对自己所在社区的责任和义务的认识，积极参与社区建设，为社区发展贡献自己的力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对社区有了更深入的认识，培养了他们的社区责任感。

小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》，详细内容为：了解日常生活中的简单科学现象，通过实验和观察，探究影子的形成、光的传播以及力的作用。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解光和力的基本概念，掌握影子的形成原因，学会观察生活中的科学现象。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力，激发学生的探究欲望。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，关注生活，善于发现生活中的科学现象。

三、教学难点与重点教学难点：光的传播、影子的形成原因。

教学重点：光的传播、力的作用。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。

学具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手电筒，引导学生思考：手电筒为什么能发光？2. 例题讲解（1）教师讲解光的传播，引导学生了解光是如何传播的。

（2）教师讲解影子的形成原因，让学生通过实验观察影子是如何形成的。

3. 随堂练习（1）学生分组进行实验，观察光的传播和影子的形成。

4. 知识巩固（1）教师提问：力的作用是什么？5. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播2. 影子的形成3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播过程。

（2）举例说明生活中的影子现象。

（3）力的作用有哪些？2. 答案：（1）光的传播过程：光源发光，光沿直线传播，照射到物体上，形成影子。

（2）生活中的影子现象：例如，太阳光照射到物体上，物体背后形成影子。

（3）力的作用：力可以改变物体的形状，如用力拉弹簧；力也可以改变物体的运动状态，如用力推物体。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本节课的教学效果，了解学生对知识的掌握程度。

（2）针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的科学现象，发现更多有趣的现象。

（2）组织学生进行科学小实验，提高学生的实践能力。

小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册综合实践活动教材第四章《生活中的科学》中的《有趣的磁铁》。

本节课将围绕磁铁的性质、磁铁的运用以及动手制作磁铁小作品等内容进行详细讲解。

二、教学目标1. 让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁在生活中的应用。

2. 培养学生动手操作能力，激发学生对科学的热爱。

3. 培养学生合作探究、观察思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其应用。

教学重点：动手制作磁铁小作品，培养学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棒等。

学具：安全剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁铁吸铁钉的实验，引发学生对磁铁的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解磁铁的性质，如磁铁的两极、磁力线等。

（2）介绍磁铁在生活中的应用，如指南针、磁铁吸附等。

3. 动手制作磁铁小作品（10分钟）步骤1：用安全剪刀将彩纸剪成喜欢的形状。

步骤2：将磁铁贴在彩纸背面。

步骤3：用画笔在磁铁上绘制图案。

4. 随堂练习（10分钟）（1）用磁铁找出隐藏在纸杯里的铁钉。

（2）用磁铁制作一个简单的指南针。

六、板书设计1. 磁铁的基本性质两极：N极、S极磁力线：从N极出发，回到S极2. 磁铁的应用指南针吸附作用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个创意作品，并介绍其制作过程和原理。

2. 答案示例：学生制作一个磁铁小车，利用磁铁的吸附作用，使小车移动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手制作、随堂练习等环节，使学生掌握了磁铁的基本性质和应用。

课后，教师应关注学生对磁铁知识的掌握情况，并对学生在制作磁铁作品过程中的创新能力给予肯定。

在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他磁性材料及其应用，如电磁铁、磁性液体等。

重点和难点解析一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用2. 动手制作磁铁小作品的步骤及注意事项二、教学过程的实施1. 实践情景引入的趣味性和引导性2. 例题讲解的清晰性和系统性3. 动手制作磁铁小作品的指导与协助4. 随堂练习的针对性和有效性一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用磁铁的两极：详细讲解磁铁的N极和S极，通过实验让学生感受磁铁两极的相吸和相斥现象。

三年级下册综合实践活动教案三年级下册综合实践活动教案作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺收集整理的三年级下册综合实践活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读！小学《综合实践活动三年级下册的内容，按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写，共安排8个主题。

一、教材分析“方法与指导”部分，包括“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”两个主题，侧重研究性学习的方法。

“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。

“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”这两个主题侧重于研究性学习领域;“快乐剪纸”“饲养小动物”和“衣物的洗涤”侧重于劳动与技术教育领域；“居民生活环境调查”侧重于社区服务与社会实践领域。

信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。

二、学情分析我任教三年级三班和四班的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。

我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。

三、教学目标1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生了解制订活动方案和分工与合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。

初步养成活动规划的意识和与人合作能力。

2、“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。

3、“快乐剪纸”使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

“饲养小动物”通过饲养与调查等活动，引导学生感受人与养殖动物之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。

“衣物的洗涤”则通过学生参与一些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。

三年级综合实践活动教学计划教案第一章：主题活动一环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。

3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。

教学内容：1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念，举例说明环境问题的严重性。

2. 环保行动指导：讲解如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。

3. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。

教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识和行动指导。

2. 实践法：组织学生进行环保实践活动。

教学评价：1. 学生参与环保行动的情况。

2. 学生对环保知识的掌握程度。

第二章：主题活动二交通安全我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则的习惯。

3. 提高学生的交通安全意识。

教学内容：1. 交通规则知识介绍：讲解基本的交通规则和标志。

2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。

3. 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。

教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则知识和交通安全教育。

2. 实践法：组织学生进行交通安全实践活动。

教学评价：1. 学生对交通规则的掌握程度。

2. 学生遵守交通规则的行为表现。

第三章：主题活动三健康生活我做到教学目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。

3. 提高学生的健康意识。

教学内容：1. 健康知识介绍：讲解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。

2. 健康实践活动：组织学生进行健康饮食、运动等活动。

教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识。

2. 实践法：组织学生进行健康实践活动。

教学评价：1. 学生对健康知识的掌握程度。

第四章：主题活动四传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力。

2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

3. 提高学生的文化素养。

教学内容：1. 传统文化知识介绍：讲解中国传统节日、习俗、艺术等方面的知识。

辽师大版三年级下册综合实践活动全册教案一、教学内容1. 环保小卫士：第一章《我们的地球》，第二节《保护环境》。

2. 健康小博士：第二章《健康生活》，第一节《合理饮食》。

3. 安全小能手：第三章《安全伴我行》，第一节《交通安全》。

二、教学目标1. 让学生了解环保、健康、安全方面的基本知识，提高学生的综合素质。

2. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感，增强学生的责任感和使命感。

3. 提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：环保、健康、安全知识的深入理解。

2. 教学重点：培养学生关爱环境、关注健康、注重安全的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）环保小卫士：展示地球污染的图片，引导学生关注环保问题。

（2）健康小博士：分享健康饮食的案例，引发学生对健康生活的思考。

（3）安全小能手：播放交通安全宣传片，提高学生的安全意识。

2. 例题讲解（1）环保小卫士：讲解如何减少塑料袋的使用，提倡绿色出行。

（2）健康小博士：分析合理饮食的重要性，介绍健康饮食的方法。

（3）安全小能手：讲解交通规则，强调遵守交通规则的重要性。

3. 随堂练习（1）环保小卫士：让学生设计环保标语，进行小组讨论。

（2）健康小博士：让学生制定一日三餐的健康食谱。

（3）安全小能手：组织学生进行交通安全知识竞赛。

六、板书设计1. 环保小卫士：保护环境，从我做起。

2. 健康小博士：合理饮食，健康生活。

3. 安全小能手：遵守交通规则，安全伴我行。

七、作业设计1. 环保小卫士：设计一幅环保宣传画，要求体现环保主题。

答案：学生作品，以创意、美观、符合主题为评价标准。

2. 健康小博士：制定一个家庭成员的健康饮食计划。

答案：学生作品，以科学、合理、实用为评价标准。

3. 安全小能手：编写一个交通安全小故事。

答案：学生作品，以故事完整、富有教育意义为评价标准。

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。

引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。

培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。

【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。

难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。

（2）小组合作制作一幅剪纸作品。

【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。

教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。

【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。

这节课我们就一起学习快乐剪纸。

（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。

2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。

（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。

（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。

2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。

4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。

5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。

把我们学到的方法运用到学习中。

例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。

三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。

小学三年级下册综合实践活动精品教案完整版一、教学内容本节课，我们将在小学三年级下册综合实践活动中展开，主要围绕教材第四章《身边科学》进行深入探讨。

具体内容包括：认识简单机械，解其原理和应用；探索自然现象中科学原理，如光影、声音等；通过实践操作，培养动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 让学生掌握简单机械原理和应用，提高科学素养。

2. 培养学生观察、思考、解决问题能力。

3. 激发学生对科学兴趣，培养创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械原理和应用，自然现象中科学原理。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、解决问题能力，激发科学兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：简单机械模型、光影实验器材、声音实验器材等。

2. 学具：每组一套简单机械拼装玩具、手电筒、镜子、尺子、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察教室里简单机械，如门把手、剪刀等，引导学生思考它们作用和原理。

2. 讲解：详细讲解简单机械原理和应用，以及自然现象中科学原理。

3. 实践操作：（1）分组进行简单机械拼装，让学生亲身体验其原理和应用。

（2）进行光影实验，让学生解光传播和反射原理。

（3）进行声音实验，让学生解声音产生和传播原理。

4. 随堂练习：（1）出示一些简单机械和自然现象图片，让学生判断其原理。

（2）让学生举例说明生活中简单机械和自然现象。

六、板书设计1. 简单机械原理和应用2. 自然现象中科学原理光影声音七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中简单机械，并说明其原理和应用。

（2）观察并描述一个自然现象，尝试解释其科学原理。

2. 答案：（1）生活中简单机械如：剪刀、门把手、自行车链条等。

它们利用杠杆、轮轴、滑轮等原理，使我们生活更加便捷。

（2）自然现象示例：太阳光通过镜子反射，照到另一处地方。

这是利用光反射原理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握简单机械和自然现象中科学原理，培养学生观察、思考、解决问题能力。

第一课我们的眼睛活动目标知识与技能通过活动使学生认识眼睛的结构。

让学生了解眼睛的作用。

提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。

情感态度与价值观通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

活动准备1、明确活动的目的和意义。

2、确定研究课题，制定活动方案。

3、上网或到图书馆查阅资料。

活动重点掌握收集资料的方法，会做简易动画。

活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，我们现在猜个谜语好不好，上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。

（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些结构，有哪些作用？这些你们想知道么，那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题，好吗？2、确定主题，板书主题一《我们的眼睛》3、提出问题。

（1）你的视力怎么样。

（2）眼睛的结构。

（3）眼睛有哪些作用。

（4）眼睛与我们人类的关系。

（5）关于眼睛，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。

5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。

6、小组长汇报本组要研究的问题。

第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。

二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。

2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。

3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。

三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。

二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。

2、指导学生掌握收集的方法。

（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查三、教师总结。

第四课时整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。

二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。

2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。

小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四单元“身边的科学”，具体包括第一章“植物的生长”、第二章“动物的特征”和第三章“生活中的科学”。

详细内容如下：1. 植物的生长：了解植物的生长过程，掌握种子发芽、植物光合作用等基本知识。

2. 动物的特征：认识不同动物的特点，了解动物分类的基本方法。

3. 生活中的科学：发现生活中的科学现象，学会用科学的方法解决问题。

二、教学目标1. 让学生了解植物和动物的基本特点，培养对大自然的热爱。

2. 培养学生运用科学的方法观察、思考、解决问题的能力。

3. 激发学生对科学的兴趣，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物的特征、生活中的科学现象。

2. 教学重点：掌握植物生长的基本过程，了解动物分类的基本方法，发现生活中的科学现象。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示植物生长过程、动物图片、实验器材。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物，引导学生观察植物的生长过程。

（2）提问：同学们，你们知道这些植物是如何生长的吗？2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解植物的生长过程，引导学生掌握种子发芽、植物光合作用等基本知识。

（2）讲解动物的特征，引导学生认识不同动物的特点，学会动物分类。

（3）讲解生活中的科学现象，培养学生用科学的方法解决问题的能力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生绘制植物生长过程的示意图。

（2）让学生根据动物特点进行分类。

（3）让学生举例说明生活中的科学现象。

4. 学生展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

（2）学生互相评价，互相学习。

（2）提出拓展性问题，引导学生课后思考和探索。

六、板书设计1. 植物的生长种子发芽植物光合作用2. 动物的特征分类方法不同动物的特点3. 生活中的科学科学现象解决问题的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一个植物的生长过程示意图。

三年级第二学期综合实践活动教案：家庭生活实践活动随着人们生活水平的提高，人们对于家庭生活的要求也越来越高。

家庭生活实践活动不仅可以提高学生的实践能力和动手能力，还可以增强学生的团结协作精神和创新意识，帮助学生加深对家庭生活的认识，促进学生的身心健康发展。

在三年级的教学中，我们可以通过一些有趣的实践活动来引导学生主动参与进来，促进学生的全面发展。

一、教学目标1.了解家庭中不同的角色，并理解角色的分工与互相合作的重要性。

2.学习日常生活中的健康饮食及卫生习惯，养成健康的生活习惯。

3.学习家庭经济管理与规划，了解节约的重要性。

二、教学内容1.家务劳动实践：让学生参与家务活动，如：洗碗、擦地、扫地等。

通过实践感受家务劳动的重要性，并理解家庭中不同的角色分工和互相合作的重要性。

2.饮食卫生实践：教授饮食卫生知识，让学生学会健康的饮食及卫生习惯。

通过制作健康餐和倡导食物卫生，帮助学生树立健康的饮食习惯。

3.节约环保实践：教授节约和环保意识，让学生了解家庭经济管理与规划。

通过垃圾分类、循环利用等实践活动，帮助学生树立节约和环保的意识，并培养学生的团队合作精神。

三、教学方法1.组织实践活动，让学生亲身参与。

2.通过小组讨论等活动，让学生了解家庭中不同的角色及其分工。

3.指导学生编写日常饮食计划及家庭经济预算表。

4.鼓励学生展开研究，了解家庭经济与环保的相关知识。

四、教学过程1.家务劳动实践：让学生分组完成一项家务工作，如：清洗玻璃、抹桌子、擦地等。

并请学生在小组内轮换家务工作，体验角色分工的重要性。

2.饮食卫生实践：请学生分组制作有营养的健康餐，倡导食物卫生。

并请学生在家中检查食物卫生情况，提醒家长注意食物卫生问题。

3.节约环保实践：指导学生研究节约和环保的相关知识，制作家庭经济预算表。

并请学生与家人一起进行垃圾分类和循环利用，培养学生的环保意识。

五、教学评价通过参与实践活动，学生能够深入了解家庭生活中不同的角色和分工，养成健康的饮食及卫生习惯，理解家庭经济管理与规划的重要性，培养节约和环保的意识。

小学三年级下册综合实践活动课教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学三年级下册综合实践活动课教案1我们的眼睛教学目标：1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。

学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。

2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培养学生的综合学习的能力，提高学习兴趣，提高学生的素养。

3、激发学生团结协作学习的兴趣，培养学生搜集、处理、运用、分析信息的能力和良好的人际交往能力，为将来适应社会，认识人生，发展自我奠定良好的基础。

课前设想：本课重点是通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。

学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。

整堂课设想分成两大部分：认知能力的培养和实践探索设计能力的培养。

因此本课主要设计了以下几个教学环节：（一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容：如何珍惜我们的眼睛。

有趣的谜语、令人深思的补充资料，激发了学生学习讨论的兴趣。

师：同学们，玩过猜谜游戏的请举手？（全班举）这么多同学喜欢玩啊，相信大家的猜谜本领一定很强，我来考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。

白天开窗四外望，黑夜要关窗。

一起说？（学生猜一猜）生：是眼睛啊。

（教师表扬学生并同时出示眼睛的画面）师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛（生看）。

同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？（学生课前要可先准备好再问）（二)再现生动熟悉的学习生活场景，通过讨论、探究，让学生明白保护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼习惯势在必行。

师：我们视力的好与坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。

三年级下册综合实践活动教案第一课安全自护我能行课题一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。

2、提高同学们的自我安全保护意识.重点难点：提高同学们的自我安全保护。

课前准备:分好小组，每组派发调查表格.教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。

可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情.今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患.二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项.2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。

3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录，派代表向老师汇报调查结果。

4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。

5、安排宣传委员进行校园安全宣传.教学反思：课题三意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片.教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全.二、新课：1、出示课文插图。

请同学们讨论:（1）这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、分组讨论，指名汇报.3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结.教学反思:课题四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标：1、知识目标:引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱.2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。

3、情感目标：以小组合作为主要活动方式,进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。

三年级综合实践活动全册教育计划教案一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

三年级是学生身心发展的重要阶段，通过开展综合实践活动，有助于培养学生综合素质，提升学习兴趣。

本教案立足于三年级学生特点，结合课程标准，设计了一系列丰富多彩的综合实践活动。

二、活动目标1. 培养学生动手操作、解决问题的能力。

2. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。

3. 培养学生关爱自然、关注社会的意识。

4. 提高学生综合素质，促进全面发展。

三、活动内容本教案包含以下六个方面：1. 劳动教育：培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，提高学生的生活自理能力。

2. 科学探究：引导学生进行观察、实验、分析，培养学生的科学素养。

3. 社会服务：培养学生关爱他人、服务社会的责任感。

4. 文化艺术：培养学生欣赏美、创造美的能力。

5. 体育锻炼：提高学生身体素质，培养良好的运动习惯。

6. 环保教育：培养学生环保意识，倡导绿色生活。

四、活动安排1. 劳动教育：每学期安排2次，共计4课时。

2. 科学探究：每学期安排4次，共计8课时。

3. 社会服务：每学期安排2次，共计4课时。

4. 文化艺术：每学期安排2次，共计4课时。

5. 体育锻炼：每学期安排4次，共计8课时。

6. 环保教育：每学期安排2次，共计4课时。

五、活动实施1. 劳动教育：组织学生参与教室、校园环境的打扫，培养学生的自主劳动意识。

2. 科学探究：开展户外观察、实验等活动，引导学生主动探索、思考。

3. 社会服务：组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

4. 文化艺术：举办绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术素养。

5. 体育锻炼：组织学生参加篮球、足球等体育运动，提高学生的身体素质。

6. 环保教育：开展垃圾分类、节能减排等活动，培养学生的环保意识。

六、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，以及与同伴的互动情况。

三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。

三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。

2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。

教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。

教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。

)(板书：纸。

)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。

3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。

今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。

学生确定研究课题。

(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。

课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。

小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案(通用15篇)作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。

小学综合实践活动教案1一、提出活动主题：不管是胖还是瘦，都与饮食有直接的关系。

你了解我们的饮食情况吗？我信的饮食是否科学？饮食是否均衡？我们的身体健康吗？哪些食物对我们的生长有好处？哪些食物给我们的身体带来伤害？根据你的实际情况，确定一个感兴趣的活动主题，在班里交流一下，看看哪些同学与你的共同的'想法？哪些同学想研究的主题与你的有一定联系，组成一个活动小组，明确小组的活动主题。

二、制定活动方案：活动主题出不了，那还是第一步哟！要使活动开展得有声有色，可一定要有明确的活动计划，与小组同学一起，对活动过程中主要研究什么，怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排，相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。

小组在书上填写小组活动方案。

三、活动准备：1、利用课余时间，收集、整理饮食与健康方面的资料。

2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。

3、编制调查表。

4、关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员，确定调查对象。

活动过程：一、交流、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料？与同学们分享吧！2、通过资料的收集与整理，你了解了什么？发现了什么？明白了什么？二、调查与分析1、同学们，你平时的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你周围的人呢？围绕这些内容展开一次调查，了解一下你和周围人的饮食卫生。

2、分小组设计调查表。

3、学生调查。

师：在我们周围的同学中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他们平时吃些什么呢？他们的胖与瘦和他们的饮食有关系吗？请你作一个小调查，现试着分析一下原因。

活动地点：学校、家庭、小区。

活动时间：一周。

分散在平时。

4、调查汇报：你是用什么方法进行调查的？观察分析小组成员的调查结果，你从中发现了什么？师介绍方法：《学会分析事物之间的关系》5、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理，调查与分析，前后联系起来看，你发现了什么？撰写小组的调查报告。