最新外研版三年级上册第二模块第一单元培训资料

Module2 模块测试卷

听力部分

一、听录音，选出你所听到的单词。

( ) 1. A. make B. cake C. and ( ) 2. A. quiet B. put C. eat ( ) 3. A. food B. hard C. dad ( ) 4. A. water B. what C. want ( ) 5. A. working B. watching C. walking 二、听录音，判断下列图片的正(√)误(×)。

1. ( )

2. ( )

3. ( )

4. ( )

5. ( )

三、听录音，排序。

( ) Please be quiet!

( ) Sam’s playing the drums.

( ) We’re making a cake.

( ) Please go to your room.

( ) It’s lovely.

笔试部分

一、选出恰当项，补全单词。

( ) 1. m__m

A. a

B. e

C. u ( ) 2. m__k__

A. a; e

B. e; a

C. a; a ( ) 3. __a__e

A. c; k

B. a; k

C. c; f ( ) 4. qu__ __t

A. ia

B. ea

C. ie ( ) 5. lo__ __ly

A. ve

B. ue

C. va

二、将短语和相应图片连线。

(1) do her homeworkA.

(2) get up B.

(3) watch TV C.

(4) read a bookD.

(5) eat noodlesE.

三、选词填空，补全句子或对话。

Module2 模块测试卷

一、Read and circle. (我会圈。)

( ) 1. boy A. 女孩 B. 男孩( ) 2. Ms A. 女士 B. 先生( ) 3. name A. 名字 B. 请( ) 4. afternoon A. 下午 B. 早上( ) 5. girl A. 男孩 B. 女孩二、Read and choose. (我会选。)

( ) 1. ---Good afternoon.

---_____________

A. Good morning.

B. Good afternoon.

( ) 2. ---____________

---I’m Xiaogang.

A. What’s your name?

B. What do you do?

( ) 3. I’m ______ girl.

A. a

B. an

( ) 4. ---I’m a boy.

--- I’m a boy _____.

A. two

B. too

( ) 5. ---______________

---I’m fine, thank you.

A. How do you do?

B. How are you?

三、Read and judge. (我判断。)

( ) 1. I’m a boy too. 我也是一个男孩。

( ) 2. Good morning, Lingling. 下午好，玲玲。

( ) 3. What’s your name? 你叫什么名字？

( ) 4. Hello, I’m Ms Smart. 你好，我是斯玛特女士。

外研社三年级上英语第二模块

单元备课：Module 2 Introductions

教学目标：

1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I’m fine ,thank you .

And how are you ?I’m fine,too. Thank you.的语言结构。

2、能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name? I’m x x.的句型。能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.

3、能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。

4、使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称； Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。教学重点：

1、熟练说出句型Hello,I ’m ...及学过的简单问候语如How are you ?I’m fine , thank you.

2、name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。

3、能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name? I’m...及词汇your ,name, afternoon.

教学难点：

1、使学生初步了解和感知 too 的用法。

2、初步了解感知词汇boys and girls.

外研版三年级上册英语第一模块精品教案

一、教学内容

本节课，我们将在外研版三年级上册英语第一模块展开学习。具体涉及章节为Unit 1 "Hello" 和 Unit 2 "I'm Sam"，详细内容包括基本问候语、自我介绍、以及简单交流语句。通过这些内容学习，学生将能够理解并运用基本英语交际用语。

二、教学目标

1. 让学生掌握基本英语问候语和自我介绍。

2. 培养学生在实际情景中运用英语进行简单交流能力。

三、教学难点与重点

重点：基本英语问候语和自我介绍。

难点：在实际情景中灵活运用所学句子进行交流。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。

2. 学具：练习本、彩色笔、教材。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过播放一段外国小朋友互相问候视频，引导学生关注并模仿。

邀请几名学生上台演示问候和自我介绍情景。

2. 例题讲解（10分钟）

利用PPT展示Unit 1和Unit 2中主要句型，如"Hello,

I'm"和"I'm Sam"。

对每个句型进行讲解和示范，让学生跟随朗读。

3. 随堂练习（10分钟）

分组让学生互相问候和自我介绍，鼓励他们使用所学句型。

在学生练习时，进行个别指导和纠正。

4. 课堂小结（5分钟）

概括本节课所学重点内容，让学生复述。

强调在实际情景中运用英语重要性。

5. 互动游戏（10分钟）

设计一个“找朋友”游戏，让学生使用所学问候语和自我介绍，寻找同伴。

六、板书设计

1. 板书Unit 1 & 2 Hello & I'm

2. 主要句型：Hello, I'm , I'm Sam.

Unit 1 I'm Ms Smart.

第1课时

〖教学内容〗

1. Listen, point and say.

2. Listen, point and find "I'm..."

〖教学目标〗

1.能够听、说、认、读单词：boy，girl，and，too， Ms。

2.能够熟练运用招呼用语及问候语。

〖教学重、难点〗

重点：

能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。

难点：

1.使学生初步了解和感知too的用法。

2.初步了解感知词汇boys and girls。

3.词汇girls，Ms和Smart中s的发音。

〖教学准备〗

单词卡片、录音机、磁带、人物头饰。

〖教学过程〗

Step 1: Warm-up

1.复习演唱第一模块的歌曲。

2. 师生互相介绍。

向学生问候“Hello/Good morning, I'm...”并握手以示礼貌，学生不必对早上好的问候作出回应，只需初步感知，为下面的内容做铺垫，学生可用第一模块所学的知识进行自我介绍。

Step 2: Presentation

1.以复习第一模块第二单元的游戏的方式，选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家向他问“How are you?”，让他猜测是谁说的，并回应说“I'm fine, thank you. How are you?”。这时候原先说话的同学跳出来说“I'm fine, thank you.”。

这时教师要求加入游戏，当学生猜错后，教师作出回应，并反问说“And how are you?”，让学生作出回答，重复两到三次，让学生感知。

2.教师指一个女生说girl，再指一个男生说boy。然后示意全体女生并说“Now girls stand up, please!”。以同样的方法示意男生。重复此项活动两至三次。

外研版英语三年制五年级上册第二模块

《外研版英语三年级(五年级上册)第二模块》是一本教材，属于外研社出版的英语教材系列。该教材的第二模块是这本教材的第二个单元，通常包含一些课文、练习题和活动，用于帮助学生学习英语的基础知识和技能。具体内容可能包括单词、句子、语法、听力、口语和阅读等方面的内容。这本教材可能旨在培养学生的听说读写能力，帮助他们能够流利地运用英语进行交流。这本教材可能适用于中国的五年级小学生，教学内容可能涉及生活、学校、家庭等与学生生活经验相关的主题。希望对你有所帮助！

外研英语三年级第一单元

Module1

一、核心词汇

1. 人称代词: I我you你;你们

2. 感叹词: aah啊hello(hi)你好ooh嗬goodbye(bye-bye)再见

3. be动词: am是are是

4. 形容词: good好的fine健康的

5. 表示时间的名词: morning早晨,上午

6. 动词: thank谢谢

二、拓展词汇

1. 其他常见人称代词: he他she她it它we我们they他(她、它)们

2. be动词: is是

3. 其他表示时间的名词: noon中午,正午afternoon下午night晚上,夜晚

三、核心句型

1. Hello, I m Sam. 你好,我是萨姆。

解读:这是进行自我介绍时的一般用语,也可用来回答“What s your name?”这个询问对方姓名的问句。句中的I m 是I am的缩写形式,其中am为be动词且只用在I后。

举一反三: I m Li Ming.=I am Li Ming. 我是李明。

2. — Goodbye, Lingling. 再见,玲玲。

— Goodbye, Daming. 再见,大明。

— Bye-bye, Amy. 再见,埃米。

— Bye-bye, Sam. 再见,萨姆。

解读:这是表示“再见”的常用句型。“Goodbye!”是大家常用的且较为正式的告别语,多用于陌生人或年长的人。“Bye-bye.”则较为口语化。

举一反三: — Goodbye, it s too late.再见,太晚了。

— Bye-bye. 再见。

3. Good morning, Daming!早上好,大明!

三年级上英语教案-MODULE 2-外研社（一起）教学目标

1.能用英语说出用第三人称单数形式的动词短语

2.能用英语和他人探讨运动和食品喜好

3.能够使用英语形容食品和运动

4.能够运用英语问答What do you like?和I like…的句型

教学重点

1.用英语说出用第三人称单数形式的动词短语

2.掌握询问和表达运动和食品喜好的基本句型

教学难点

1.用英语表述食品和运动的喜好程度

2.运用英语进行对话，包括自我介绍和询问他人运动和食品喜好的句型

教学过程

Step 1 自我介绍

1.教师向学生介绍一些表述自己名字和年龄的英文词汇

2.学生自我介绍并交换名片

Step 2 学习新单词和句型

1.学习关于运动和食品的新单词和短语，并练习用英语表述这些单词和短语

2.学习基本句型，包括询问和表达喜欢的食品和运动的句型

Step 3 执行任务

1.学生进行小组对话练习：询问和回答关于运动和食品喜好的问题，使用I like…或I don’t like…的句型

2.学生进行小组运动练习并描述他们喜欢的和不喜欢的运动

Step 4 家庭作业

1.家庭作业包括：回忆和练习新学的词汇和句型

2.继续进行小组对话练习

教学评价

1.写出7个运动和7个食品的英文名称，并使用I like句型表述自己对每种食品或运动的喜好

2.与同学进行口语交流，问答关于运动和食品的喜好问题

教学拓展

1.学生可以上网查找更多运动和食品的英文单词

2.学生可以结合其他课程，例如生物和科学课程，学习更多与运动和食品相关的信息

教学资源

1.外研社英语三年级上册（一起）教材

最新2023-2024学年

外研版英语三年级上册教学计划

一、教材分析

本教材共有十一个模块，包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括两个单元，第一个单元是语言呈现，第二个单元是语言扩展和语言连接单元。每个单元的题目都是单元的题目，同一单元的语言材料都围绕着这个题目。话题与学生的日常生活和学习密切相关，可以让学生感到熟悉和实用。在现实生活和学习中应用与这些话题相关的句子进行简单的交流，方便课堂教学和学习。

新的教学单元由七个部分组成。

第一部分是听，指着图片找。故事文本展示部分。本部分通过讲故事的方式呈现本模块的主要句型和生词。注重培养学生的听力和理解能力，提高阅读能力。

第二部分是听说。提炼本单元新句型，进行重点练习。大多以对话的形式。

第三部分是实践部分。要求学生根据以上两部分进行口头或书面练习，巩固新知识。

第四部分是听力第一部分重复。更换场景，以对话的形式拓展新知识的呈现和应用。

第五部分是综合练习。根据第一单元和第二单元的重点句型和单词，进行综合巩固练习。

第六部分是诗句或歌曲。通过唱歌和表演，我们可以激发学生的兴趣，让他们在愉快有趣的气氛中学习英语。并复习本单元的新知识。

第七部分是游戏和活动。通过各种形式和生动活泼的活动，再现相关单位的主要语言点。

二、教学要求和目标

1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

3、能够运用日常交际语言，善用四会句型，沟通简单，说话大胆，发音正确，用词符合场合。

4、借助图片、手势、场景等非语言提示，能够听懂清晰的文字和录音。

最新外研版小学英语三年级上册Module2Unit1ImMsSmart

公开课教学设计

Module2 Unit1 I'm Ms Smart.教学案

一、学习目标：

1．能听懂会读单词Ms, too, and , boy, girl

2．能听懂会说日常问候用语Good afternoon/morning. Hello.

Hi. How are you?

3. 能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。

二、预习学案

1.听录音了解课文的主要内容，询问家长或高年级同学，了解打招呼的其他方式。

2. 游戏第一模块的语言点。

A：Hello，How are you

B：I’m fine，thank you. How are you

三、导学案

（一）交流热身，预习导入

1.“开火车”游戏复习第一模块的语言点。

A：Hello，How are you？

B：I’m fine，thank you. How are you？

2．四人小组，分别扮演Sam,Amy,Daming,Lingling.相互打招呼。

3.唱英文歌“Hello Hello”

（二）小组合作，自主学习

1．教师介绍Ms Smart ,说明Ms, Miss. Mr的用法。

2．小组合作学习单词boy, girl。教师用简笔画来教学。然后指着班上的同学,学生快速说出是boy, girl. 如老师指一男孩,学生说:This is

a boy,老师指一女孩,学生说:This is a girl.

3.带着问题听录音孩子们在哪为什么老师要叫“Daming Ming”？孩子们为

《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册M2测试题

一、单项选择。

( ) 1. How _____ you?

A. am

B. is

C. are

( ) 2. —Hello, Sam.

—_____ , Lingling.

A. Goodbye

B. Hi

C. Thank you

( ) 3. Sam is a _____.

A. boy

B. girl

C. Ms

( ) 4. Good morning. I’m _____.

A. ms smart

B. Ms smart

C. Ms Smart

( ) 5. I’m fine _____

A. good

B. to

C. too

( ) 6. —Good afternoon!

—_____

A. Goodbye.

B. Good morning!

C. Good afternoon!

( ) 7. —_____ name, please.

—Daming.

A. you

B. Your

C. your

( ) 8. —_____

—I’m Sam.

A. Hello

B. What’s your name?

C. How are you?

( ) 9. —Good afternoon. I’m Mr Li.

—_____

A. Hello, Mr Li.

B. Good afternoon, Mr Li.

C. Good afternoon, Ms Li. ( ) 10.—How are you?

—________

—I’m fine too. Thank you.

A. Thank you.

B. I’m fine.

外研版三年级上册英语第一模块教案

一、教学内容

本节课选自外研版三年级上册英语第一模块，具体包括第一单元《Hello》和第二单元《I'm Lu Sam》。教学内容主要涉及日常问候语、自我介绍以及简单对话的练习。具体章节内容为：1.1 Hello，1.2

I'm Lu Sam，1.3 Let's talk。

二、教学目标

1. 让学生掌握基本的日常问候语，如“Hello”、“Hi”、

“Good morning”等。

2. 培养学生用英语进行自我介绍的能力，如“I'm”、“My name is”。

3. 培养学生进行简单英语对话的能力，提高英语口语表达能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：日常问候语和自我介绍的表达方式，以及正确使用

I'm和My name is。

2. 教学重点：让学生在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。

四、教具与学具准备

1. 教具：教学课件、磁带、录音机、卡片。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师模拟真实场景，如早晨见面、自我介绍等，引导学生用

英语进行交流。

学生分角色进行模拟对话，练习日常问候语和自我介绍。

2. 例题讲解（15分钟）

教师通过课件展示例题，讲解日常问候语和自我介绍的表达

方式。

学生跟随教师一起朗读，模仿例题进行练习。

3. 随堂练习（10分钟）

教师给出简单对话，让学生进行角色扮演，练习所学知识。

学生用彩色笔在练习本上记录重点知识，巩固记忆。

4. 小组活动（10分钟）

学生分成小组，互相问候、自我介绍，进行简单的英语对话。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

三年级上册全册知识点

姓名___＿__＿_＿__ 学校_____＿_＿___＿_

三年级上册１-2模块

I 我ａｍ是Ｉ’m ＝I ａm 我是aaｈ啊helｌｏ(hi)你好ooh 哦,嗬goｏdbye(bｙe-bye）再见ａrｅ是Hoｗare ｙou? 你好吗？gｏod好的

Ｍｏrniｎg 早晨，上午fine健康的，好的thank谢谢you你Mｓ女士boy男孩

ｇirl女孩ｗhoｏｐs哎哟aｎd那么,和ｔoo也ha ｈa哈哈whａt 什么ｉs是wｈat’s=whａt is是什么yｏuｒ你的name 名字ｐlｅase请aｆtｅｒnｏon下午Mr先生

测试题：一、选择最佳的答案写在题前的括号里。

()１、————Ｈeｌｌo,I’m Amy．

————__________＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿_______＿.

A.Hｏw are ｙou?

B. Hellｏ,I’ｍDamｉng．

C.Goｏd morning．( ）2、————Hoｗare you?

————＿_＿__＿__＿___＿______＿__＿_＿_．

A.I’ｍfｉne, ｔｈａｎｋyoｕ．B．Ｈello, Daming. C.Goodｂye，Sam．( )3、————Good morning,Daｍinｇ．

————＿___________＿_＿___＿__.

A.Goodbｙe，Damｉｎg. Ｂ. Ｉ’m fine, thankｙoｕ. C.Ｇood ｍｏrnin ｇ．

( )4、————What’sｙｏur nａme？

————My namｅis_________.

Module 1 Unit 2 How are you?

【教学目标】

（一）知识技能目标：

1. 懂、会读、会说hello , hi, goodbye, bye ,I am, you

2. 听懂句子How are you? I’m fine. Goodbye to you.

3. 知道见面如何向对方问好；能做简单的自我介绍；知道该如何向别人

道别。

（二）运用能力目标：

1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。

2. 乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

（三）素质教育目标：

1. 学习做一个有礼貌的人。

2. 进一步了解人与人之间问候的重要性。对用英语参加互相问候、歌唱表演等活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。

【教学重点】

1.熟练掌握下列单词hello , hi, goodbye, bye ,you

2.能听懂、会说、会读以下句子：How are you?

I’m fine.

Goodbye to you

3.会说唱本单元的英语童谣《HELLO HELLO》

【教学难点】

1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2.知道见面如何向对方问好，做简单的自我介绍，会用英语向别人道别。

3.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

【教学意图】

1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

2.培养学生的听说能力。

3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

【教具准备】

1.教材相配套的教学录音带。

2.教材相关人物的面具或头饰。

单元

（模块）

教材

分析本模块分为两个单元，第一单元内容Unit1 This is my mother.主体课文是山姆与玲玲讨论山姆家的全家福。山姆一一介绍自己的家庭成员，玲玲询问照片里面的小孩是否其妹妹，山姆回答那是他自己。第二单元内容：Unit2 He’s a doctor.通过介绍别人的职业直接引出本课的新授单词。

单元（模块）

知识

结构1.学会运用介绍他人的句型：This is my …复习一般疑问句及回答。

2.新授单词：father, mother, teacher, doctor, grandpa, grandma, sister, brother, driver, policeman, nurse, farmer, me

单元知识与技能

学会运用介绍他人的句型：This is my …;He’s/She’s…;He’s/ She’s a…学会本模块出现的人称类单词和职业类单词，会说本课rhyme。

东城双语小学单元（模块）备课卡

科目英语年级三备课人连雯雯第九单元（模块）

单元（模块）重点难点重点

学会运用介绍他人的句型：This is my …;He’s/She’s…;He’s/ She’s a…。学习家庭成员类单词：father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, me；职业类单词：teacher, doctor, driver, policeman, nurse, farmer.

难点

能灵活运用所学知识介绍家人及家人的职业。

（模块）