第三节空气质量与健康教学实录一、教学目标1. 描述空气质量对人体健康的主要影响。
2. 尝试了解当地的空气质量。
二、重点和难点1. 通过收集资料和分析资料，了解空气质量对人体健康有哪些影响。
2. 了解当地的空气质量，并针对存在的问题提出意见和建议。
三、课前准备教师：1. 多媒体课件，设计沙尘暴小品，训练两个小专家。
2. 指导学生课前通过预习或查询书籍、上互联网等渠道收集有关空气质量与人体健康关系的资料，调查有哪些因素会影响空气质量而影响人体健康，其中有哪些因素是影响室内的空气质量而影响人体健康。
3. 指导学生统计自己和周围的人们在一天24小时内，大约有多少时间是在室内生活的。
4. 摄制一段交警谈机动车尾气或环保部门工作人员谈当地大气治理举措的录像。
学生：1. 课前收集有关空气质量与人体健康关系的资料，调查有哪些因素会影响空气质量而影响人体健康，其中有哪些因素是影响室内的空气质量而影响人体健康。
2. 统计自己和周围的人们在一天24小时内，大约有多少时间是在室内生活的。
3. 排练沙尘暴小品。
四、教学课时一课时。
五、课前安排大屏幕播放：第三节“空气质量与健康”（并播放课前音乐）。
课件：大屏幕播放“蓝天白云”。
六、教学实录师：（复习提问）同学们，通过前面的学习我们知道：呼吸运动是怎样进行的？下面我们通过录像复习一下。
（大屏幕播放：呼吸运动的录像（50秒）。
）师：通过录像我们知道由于膈肌和肋骨间肌肉的收缩、舒张，使胸腔容积扩大、缩小，肺便扩张、回缩，肺内的气体压力相应缩小、增大，于是气体就被吸入、被排出。
呼吸运动就是这样进行的。
师：通过前面的学习我们还知道：生命不息，呼吸不止。
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，同学们，你们想一想：空气的质量与我们人体的健康是怎样的关系呢？（生思考。
）师：有没有关系？生：有，而且是息息相关。
师：好，今天我们就来学习第三章的第三节“空气质量与健康”，同学们把课本打开到第52页。
