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中考物理立体设计精品绝版复习（十四）（压强）知识要点：第一节压强1.压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
●压力的方向：垂直于被压表面，且指向被压物体。
●压力的作用点：被压物体的表面●压力并不都是由重力引起的。
通常情况下，把物体放在水平面上，如果物体不受其他力，则压力＝物体重力。
●固体可以大小、方向不变地传递压力。
2.探究：压力的作用效果跟什么因素有关【实验方法】控制变量法、对比法【实验设计】如图甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；如图乙，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。
注意三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。
【实验分析】图甲、乙说明受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
图乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
【实验结论】压力的作用效果与压力和受力面积有关。
3.压强●定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
●物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N。
我们可以根据物体发生形变的程度来判断压强的大小。
●公式：P=F/Sp——压强——帕斯卡（Pa）；F——压力——牛顿（N）；S——受力面积——平方米（m2）●受力面积是两物体相互接触的面积。
●一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强：我们一般把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F＝G容＋G液），后确定压强（用压强的定义式求）。
4.增大或减小压强的方法●增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积，或在受力面积一定时，增大压力。
例如缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一定，减小受力面积的方法增大压强。
●减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积，或在受力面积一定时，减小压力。
例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等就是利用压力一定，增大受力面积的方法减小压强。
第二节液体的压强1.液体内部产生压强的原因：液体受到重力作用，并且具有流动性。
初中浮力压强知识点总结那么浮力和压强之间是怎样的关系呢？压强是指单位面积上受到的压力，而浮力是物体受到的推力。
两者之间的关系是浮力产生的原因决定了浮力的大小和方向。
浮力的来源是液体或气体对物体的支持力，而支持力的大小就是浮力。
而液体或气体对物体的支持力是由于液体或者气体的分子相互挤压而产生的，所以液体或气体对物体的支持力就是由分子对物体施加的压力所决定的。
因而浮力与液体或气体的压强有关。
古代希腊的物理学家阿基米德就发现了浸泡在水中的物体受的浮力跟物体在水中排开的水的重量相等。
这就导致了浮力公式的提出：物体在液体中所受的浮力等于液体所支持物体排开的液体的重量。
这个公式可以用数学公式来表示为F=Vρg，其中F表示浮力的大小，V表示物体的体积，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度。
从这个公式我们可以看出，浮力跟物体的体积和液体的密度成正比。
所以，根据浮力的公式我们可以得出结论：物体在液体中所受的浮力大小是由物体的体积决定的；而液体的密度越大，浮力也就越大；液体的密度越小，浮力也就越小。
除了这些基础的知识以外，浮力还有一些应用。
比如说潜水艇就是利用浮力的原理来调节深度的。
当潜水艇要下潜的时候就会往船体中充入一些水，这样船就会密度增大，从而浮力减小，让潜水艇下沉。
而当潜水艇要上浮的时候就会把水排出，这样浮力就会增大，从而让潜水艇上浮。
总的来说，浮力是一种液体或者气体对物体的支持力，它的大小和方向由物体在液体或气体中排开的液体或气体决定。
浮力和压强之间是有直接关系的，浮力的大小有体积和液体或气体的密度决定。
而浮力的应用也是非常广泛的，比如潜水艇就是利用了浮力的原理。
所以对浮力的掌握是非常重要的。
希望以上内容对你有所帮助。
湖南省2019年、2020年物理中考试题分类（8）——压强和浮力一．选择题（共24小题）1．（2020•株洲）竖直放置一矿泉水瓶子，并在侧壁钻A、B、C、D四个一样大小的小孔，打开瓶盖，往瓶中注满水，水将从瓶孔喷出，水喷出速度最大的是从哪一个小孔喷出的()A．A孔B．B孔C．C孔D．D孔2．（2020•郴州）如图所示是甲、乙两种物质的m V图象，用这两种物质按一定比例混合制成实心小球，并将其放入水中。
下列分析正确的是()A．若甲、乙物质质量相等，则实心小球将沉入水底B．若甲、乙物质体积相等，则实心小球静止时漂浮于水面C．若实心小球悬浮在水中，则甲、乙物质体积比为5:3D．若实心小球悬浮在水中，则甲、乙物质质量比为3:23．（2020•郴州）如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强()A．变大B．变小C．先变小后变大D．先变大后变小4．（2020•湘潭）用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是() A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B．用重物压易拉罐，易拉罐变瘪C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪5．（2020•郴州）小明将两个完全相同的物体A、B，分别放在甲、乙两种液体中，A、B处于如图所示的漂浮状态，且此时液面处于同一水平高度。
由此可判断()A．甲液体密度小于乙液体密度B．物体A、B下表面所受液体压强相等C．甲液体对容器底部的压强小于乙液体对容器底部的压强D．A物体受到的浮力小于B物体受到的浮力6．（2020•岳阳）关于流体的力现象表述正确的是() A．鸟翼获得向上的升力，是因为流体在流速大的地方压强大B．在水中上浮的物体受浮力，下沉的物体不受浮力C．重力一定的轮船从长江驶入海洋，浮力不变D．石块没入水中越深，浮力越大7．（2020•岳阳）对物理量的关系式理解正确的是()A．由mVρ=可知，物质的密度与质量成正比B．由svt=可知，物体的速度与路程成正比C．由URI=可知，电流一定时，电阻与电压成正比D．由FpS=可知，受力面积一定时，压强与压力成正比8．（2020•衡阳）下列现象不是利用大气压的是()A．活塞式抽水机B．盆景自动供水装置C．茶壶D．吸饮料9．（2020•常德）将一个新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中，鸡蛋静止在两个容器中的位置如图所示。
初中应用物理知识竞赛辅导讲座压强与浮力（教师版）【重点知识解读】1.物体单位面积受到的压力叫做压强，压强公式：p=F/S 。
2.液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强大小相等。
液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度 h 有关，与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。
3.连通器中同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
4.大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。
标准大气压数值 p=1.013 ×105Pa=760mmhHg。
活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。
5.在流体中，流速越大的位置，压强越小。
飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。
6.浮力是浸在流体中的物体受到流体向上托的力。
浮力的方向总是竖直向上的。
阿基米德原理：浸入液体（气体）中的物体受到向上浮力的大小等于它排开液体（气体）的重力，即 F=ρg V 排。
【竞赛知识拓展】1.液体压强公式： p=ρgh。
2.大气压随高度的增加而减小。
在海拔 3000m以内，大约每升高 10m，大气压减小 100Pa。
3.密度计是用来测量液体密度的仪器，它根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理而制成的。
液体密度较大时，密度计露出部分多，反之就少。
密度计上的刻度数是上面较小下面较大，密度计上的刻度数值表示待测液体密度是水密度的倍数。
【经典竞赛题分析】例1（2011 全国初中应用物理知识竞赛试题）小明的父亲为了解决全家人夏季淋浴问题，想自己动手 : 作一个太阳淋浴器，他买来了一个圆柱形金属桶，一个压力传感开关，两个圆柱体以及细线若干。
初步设计如图13 所示，其中 A、B两个圆柱体通过细绳与压力传感开关相连。
己知 : 圆柱形金属桶的底面积用是当它受到竖直向下的拉力达到2S l =0.5 m ，高 h1=50 c m; 压力传感开关的作注水，当拉力等于 4N 时断开，水泵停止向桶内注水 : 两个圆柱体的底面积 S 2 =40 cm 2，高 h 2=12 cm ，每个圆柱体重 G=6N 。
专题21压强与浮力综合【核心考点精讲】1、阿基米德原理、浮沉条件与液体压强公式综合应用。
2、结合图象对压强和浮力进行综合分析。
3、根据物体在水中所处状态判断其密度和浮力大小的关系、考查分析推理的能力。
【热点题型精练】1．（2022•湖州中考）两个边长相同、材料不同的实心正方体甲和乙，用质量不计的细线连接，轻轻放入某液体中，静止后悬浮，细线处于绷紧状态，如图所示。
则（）A．甲受到的浮力比乙受到的浮力大B．甲的密度与液体的密度相等C．如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到的压力大小不变D．如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到液体的压强不变解：A、甲和乙两个正方体棱长相同，则根据体积公式可知其体积相等，两个正方体都浸没在同一液体中，则其排开液体的体积相等，根据F浮＝ρ液gV排可知，甲受到的浮力等于乙受到的浮力，故A错误；B、把甲和乙作为一个整体，甲和乙在液体中静止时悬浮，根据物体浮沉条件可知，甲和乙的平均密度等于液体的密度，而甲和乙由不同材料制成，其密度不同，所以甲的密度与液体的密度不相等，故B错误；C、柱形容器中，容器底部受到的压力大小等于容器内液体和物体的总重力，如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器内液体和物体的总重力不变，则容器底部受到的压力大小不变，故C正确；D、根据题意可知，细线处于绷紧状态，如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，甲将漂浮在液面上，则甲和乙排开液体的总体积变小，液体深度变小，根据p＝ρ液gh可知，容器底部受到液体的压强变小，故D错误。
答案：C。
2．（2022•哈尔滨模拟）甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示，则（）A．甲杯中的盐水密度较大B．乙杯底部所受的液体压强较大C．甲杯底部所受的液体压力较大D．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大解：（1）由图可知，鸡蛋在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，因为ρ液＝ρ物时物体悬浮，ρ液＞ρ物时物体漂浮，所以乙杯中盐水的密度大于甲杯中盐水的密度，故A错误；由于两杯中液面相平，根据p＝ρgh可知，乙杯底受到的压强大于甲杯底受到的压强；故B正确；由于甲、乙是两个完全相同的杯子，则底面积相同，根据F＝pS可知，乙杯中所受液体的压力较大，故C错误；（2）因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只鸡蛋在两杯中受到的浮力相等，都等于鸡蛋的重力，故D错误。
2019年中考物理试题分类汇编——压强与浮力专题一、选择题1.（2019年郴州，15）A、B是两个不溶于水的物块，用一根细线连接在一起，先后以两种不同方式放入同一个装有水的烧杯中，处于如图甲、乙所示的静止状态。
试判断两种情况下，烧杯中水面的高度h甲、h乙的大小关系为（ ）A．h甲＜h乙B．h甲＞h乙C．h甲＝h乙D．无法判断【答案】C。
2.(2019北京，14)如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，则下列说法中正确的是（ ）A．M上、下表面受到水压力的合力大于M受到的浮力B．M上、下表面受到水压力的合力大小等于M受到的重力大小C．M上表面受到水的压力大于M下表面受到水的压力D．M上表面受到水的压力和M下表面受到水的压力是一对平衡力【答案】B。
3.（2019无锡，12）我国科学家研发的固体浮力材料已成功用于万米深海探测，为深潜器提供浮力，技术水平居于世界前列，固体浮力材料的核心是“微球”（直径很小的空心玻璃球）。
若用质量为60g，密度为2.4g/cm3的玻璃制成“微球”后和粘合剂黏合制成一块固体浮力材料，其内部结构的放大示意图如图所示。
粘剂的密度为1.2g/cm3，粘合剂体积占固体浮力材料总体积的20%，制成后的固体浮力材料密度为0.48g/cm3．下列说法错误的是（ ）A．“微球”能承受很大的压强B．这块固体浮力材料能漂浮在水面上C．这块固体浮力材料中粘合剂的质量为24gD．这块固体浮力材料中空心部分的体积为175cm3【答案】C。
4.（2019黄石，10）某同学自制的简易密度计如图所示，它是用木棒的一端缠绕铜丝做成的，将其放入不同的液体中，会呈竖直漂浮状态，下列说法错误的是（ ）A．木棒漂浮在水面上，静止时密度计的重力等于水对其浮力B．木棒浸入液体的体积越大，说明该液体密度越小C．读数时需用手扶住密度计D．木棒越细，测量误差越小【答案】C。
5.（2019菏泽，10）人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟，煮熟后的饺子会漂起来的原因是（ ）A．饺子的重力减小了B．饺子的重力和浮力都增大了C．饺子的重力不变，浮力增大D．饺子的重力和浮力都减小了【答案】C6.（2019玉林，）如图所示，是我国首款大型水陆两栖飞机“蛟龙”AG600，下面分析正确的是A.飞行时，机翼下表面气流流速大于上表面气流流速B.飞行时，机翼下表面气流流速等于上表面气流流速C.航行时，速度越大受到水的浮力越大D.航行时，受到水的浮力等于它排开的水所受的重力【答案】D二、填空题1.（2019福建，21）如图，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中。
初三物理“压强和浮力”复习课案1、压力：垂直作用在物体表面的力。
2、压强：物体单位面积上受到的压力，单位帕（斯卡），计算公式：3、液体内部压强规律：深度为h处，密度为ρ的液体，内部压强为P=ρgh。
4、连通器：上端开口，下部连通的容器。
连通器内装有静止的同种液体时，各容器的液面总保持相平。
5、大气压强：大气对浸在它里边物体的压强，马德堡半球实验证明了存在大气压强。
6、标准大气压：通常把等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压等于1.01325×105帕，一般计算时可取1.01×105帕。
7、大气压的变化：大气压随高度的增加而减小，一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时增高。
8、抽水机：把水从低处抽到高处的机器。
活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压来抽水。
1、浮力：浸在液体或气体中的物体，受到液体或气体对它的作用力，浮力的方向竖直向上。
2、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到液体向上的浮力。
浮力的大小等于物体排开液体的重力。
F浮=G排。
3、物体的浮沉：浸没在液体中的物体当F浮＜G物下沉当F浮=G物悬浮当F浮＞G物上浮4、漂浮：物体一部分浸在液体中，另一部分在液面上方，此时浮力等于物重。
一、压强1、压力，垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力可以由物体表面上的被支持物的重量产生，但是，压力不一定都是由物体的重量产生的，它可以由任意施力物体所施加的作用力产生。
2、要注意，利用压强公式计算压强时，只有压力用牛顿作单位，受力面积用米2作单位时，压强的单位才是帕斯卡（牛顿/米2），所以，在计算之前，必须先把力的单位和受力面积的单位换算成国际单位，同时，还要注意分析在所研究的问题中，压力的受力面积究竟是多少（如人站立时是两只脚接触地面，行走时是一只脚接触地面，拖拉机是两条履带接触地面）。
3、液体的内部压强，由于液体有重量，所以液体内部存在压强，由实验可知：液体内部向各个方向都有压强：压强随深度的增加而增大；但在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
江苏省仪征市月塘中学中考物理 压强和浮力（二）复习教案【教学内容】压强和浮力（二）【教学目的】掌握压力、压强的计算，进一步理解压力、压强．【教学重点】固体、液体压强的计算【教学难点】公式 、p=ρgh 的使用条件，各物理量之间的对应关系 【教学程序】〖复习提问〗如何计算固体、液体的压力、压强？〖引入新课〗固体、液体压力、压强在计算时，关系式应如何选取？〖新授〗一、各关系式的应用范围：1、p=ρgh ：固体、液体、气体都适用2、 ：仅适用于液体 二、习题训练：1、书架上并排放置着10本相同的书，从中抽去2本，则剩余书对书架的压强（压力）是原来的A 、4/5倍B 、1/5倍数C 、1倍D 、5/4倍2、如图所示，求容器中各点的压强．3、如图所示．两个正方体铁块甲和乙，已知乙的边长是甲的3倍，则乙受到的压力、压强与水平面受到的压力、压强之比为：A 、1∶3 9∶28B 、1∶28 9∶28C 、1∶9 9∶28D 、1∶10 10∶94、两个圆柱形形容器甲、乙，底面积S 甲∶S 乙=2∶3，分别倒入密度不同的液体，且ρ甲∶ρ乙=7∶4，且两容器底面受到的压力之比F 甲∶F 乙=7∶6，则两容器液体的深度之比为：A 、1∶1B 、4∶9C 、49∶16D 、36∶495、如图所示，试管内装有一定质量的液体，现将试管倾斜一定的角度，则管底受到的压强： SF p =S F p =A、变大B、变小C、不变D、无法确定6、如图所示，两只相同的试管内装有同种液体，液面等高，则液体对管底的压强A、甲管大B、乙管大C、一样大D、无法确定7、同上题图，两只相同的试管内装有等质量的液体，液面等高，则液体对管底的压强A、甲管大B、乙管大C、一样大D、无法确定8、三个等高的圆柱形铜柱、铁柱和铝柱放在水平地面上，已知ρ铜>ρ铁>ρ铝，且圆柱形的底面积S铜>S铁>S铝，则圆柱体对地面的压强：A、铜柱最大B、铝柱最大C、一样大D、无法确定9、一油罐车内装有1.8m深的汽油，距罐底5cm处有一横截面积为5cm2的小孔，若要想用塞子将小孔堵住，塞子必须承受多大的压力？10、某幢楼最底层水龙头处的压强为1.96×105pa，已知每层楼高3m，求4层楼处水龙头受到的压强？11、一个平底的玻璃杯质量为120g杯内装有100cm3的某种液体，放在水平桌面上，杯底与桌面的接触面积为20cm2，桌面受到的压强是980pa求液体的密度．12、一只薄塑料桶重5N，桶的底面积是300cm2，倒入100N重的水后，水面高30cm，如图所示，求：⑴桶底受到水的压力、压强⑵桶对水平面地面的压力、压强．13、底面积为800 cm2、容积为3.8×10-2 m3的容器中装满密度未知的液体，容器对地面的压强为4.9×103 pa，容器自重19.6N，求液体的密度．14、如图所示，三个形状不同但底面积相同的容器，内部都装有水，水面等高，水对容器底的压力分别为F甲、F乙、F丙，水对容器底的压强分别为p甲、p乙、p丙，则：A、F甲>F乙>F丙 p甲>p乙>p丙B、F甲>F乙>F丙 p甲=p乙=p丙C、F甲=F乙=F丙 p甲=p乙=p丙D、F甲>F乙>F丙 p甲<p乙<p丙15、上题中，若三个容器质量相等，则窗口对水平桌面的压力分别为F 甲、F 乙、F 丙，水对容器底的压强分别为p 甲、p 乙、p 丙，则：A 、F 甲>F 乙>F 丙 p 甲>p 乙>p 丙B 、F 甲>F 乙>F 丙 p 甲=p 乙=p 丙C 、F 甲=F 乙=F 丙 p 甲=p 乙=p 丙D 、F 甲=F 乙=F 丙 p 甲>p 乙>p 丙16、同上题图，若三容器内装有等质量的不同液体，液面等高，则上两题中各物理量关系如何？17、如图所示，窗口内装满水（密封），将容器倒过来放置后，水对容器底部的压力、压强如何变化？如果容器内的水不装满呢？18、如图所示，两只完全相同的容器内装有不同的液体，A 、B 等高，且p A =p B ，则液体密度ρA ______ρB ，容器底部受到的压强p C _____p D ．〖小结〗p=ρgh 〖作业〗 完成《物理之友》、《中考指要》相关内容*教后记*SF p。
考物理辅导资料（三）――――压强和浮力一、基本知识点（一）压力（F）1、定义： __ 作用在物体表面上的力2、单位：3、方向：4、压力的作用点：作用在被压物体的表面5、注意：压力并不是都由重力产生的。
只有在____________条件下，压力和重力的大小才相等（二）压强（p）1、定义：物体在_____________上受到的压力2、公式：34、物理意义：表示压力_______ _的物理量，压力的________越明显，物体受到的压强越大。
它与 ______ 和 __ 有关。
5、2.4Pa=2.4N/m2，表示：1 m2的面积上受到的压力是2.4N。
6、增大压强的方法：在压力一定时，________受力面积；在受力面积一定时，_______压力。
例如：刀刃要磨得薄。
7、减小压强的方法：在压力一定时，________受力面积；在受力面积一定时，_______压力。
例如：书包带扁而宽。
（三）液体压强1、特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向__________都有压强，深度越深，压强越__ ___。
在同一深度，液体向____________压强_______。
不同液体的压强还与有关。
2、公式：34、液体压强只跟液体的__ __和____ _有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关。
5、连通器原理：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。
应用：船闸、茶壶、锅炉水位计等（四）大气压强1、定义：大气对浸在它里面的物体的 ____ __ 。
2、证明大气压存在的实验： ____ 半球实验。
3、大气压应用： __ _ _____ ____ ______4、测量大气压强的值的实验：。
1标准大气压= mm高水银柱产生的压强= Pa5、大气压随增加而减小，在同一地点也不是固定不变的。
还与季节和天气有关6、沸点随气压的改变：气压减小时，水的沸点________；气压增大时，水的沸点______。
7、气体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越__ __。
2019年中考物理试题分类汇编——压强与浮力专题一、选择题1.（2019泰安，10）在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，测力计的示数是7.5N 。
把零件浸入密度为0.8×103kg/m 3的液体中，当零件14的体积露出液面时，测力计的示数是6N ，则金属块的体积是（g 取10N/kg ）A ．2×10－4m 3B ．2.5×10－4m 3C ．6×10－4m 3D ．7.5×10－4m 32.（2019泰安，13）如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同容器，分别装有密度为ρ1、ρ2的两种不同液体，将两个相同的小球分别放在两容器中，小球静止时，两容器液面相平，两个小球受到的浮力分别为F 1、F 2，则下列判断中①F 1＞F 2 ②ρ1＞ρ2③甲容器底部受到液体的压强大于乙容器底部受到的液体压强 ④甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力A ．只有②③正确B ．只有①②正确C ．只有③④正确D ．只有 ①③④正确3.（2019 青岛，13）如图甲所示，盛有水的薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器的底面积为 S ，弹簧测力计下悬挂一个长方体金属块，从水面开始缓慢浸入水中，在金属块未触底且水未溢出的过程中，测力计示数 F 随金属块浸入水中深度 h 的关系图象如图乙所示。
下列分析正确的是A.金属块逐渐浸入水的过程，受到的浮力一直在减小B.金属块的高度为 h 1C.金属块的密度为D.金属块浸没后与入水前相比，水平桌面受到的压强增加4.（2019德州，11）小强做鸡蛋在盐水中悬浮的实验时，先配制了半杯浓盐水并将鸡蛋放入杯中，静止时如图甲所示，然后逐渐向杯中添加清水，直至如图乙所示。
在逐渐向杯中添加清水过程中，下列说法不正确的是（ ）A．鸡蛋受到的浮力不变B．盐水的密度变小C．盐水对烧杯底的压强逐渐变小D．盐水对烧杯底的压力逐渐变大5.（2019威海，11）一个质量为80g的圆柱形瓶身的空玻璃瓶，内装10cm高的水密封后放在水平地面上，如图甲所示，再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种未知液体的容器中，静止后，瓶内、外液面的高度差如图乙和图丙所示（ρ水＝1×103kg/m3，g＝10Nkg，瓶壁厚度忽略不计）。
初中物理压力、浮力原理总结
物理学中最基本的概念之一就是力，而有些特殊的力包括压力和浮力。
在初中物理学中，学生需要研究这些力学概念的定义以及它们的公式和计算方法。
一、压力
压力是一个力在单位面积上的分布。
它通常用公式 P=F/A 来表示，其中F是作用力，A是力作用的面积。
单位是帕斯卡（Pa）。
物体所受的压力大小取决于它所受的力的大小和它的面积，表现为一个因素。
二、浮力原理
浮力是液体或气体所施加的向上的力，作用在浸入其中的物体上，使其向上浮。
浮力的大小等于被排开的液体或气体的重量。
浮力原理指出，浸入液体或气体中的物体所受的浮力等于其排开的液体或气体的重量。
在初中物理学中，学生需要理解这些概念，并使用浮力原理解
释为什么有些东西可以浮在水面上，而另一些东西则不行。
此外，
学生还需要学会计算浮力的大小。
压力和浮力是初中物理中重要的概念。
理解这些概念的定义和
公式，以及如何应用这些概念解决问题是初中物理学中的关键内容。
微专题：定性分析压强和浮力姓名日期【方法提炼】1、固体压强与压力和受力面积有关，自由放置于水平面的物体F=G；对于各种直柱体，可通过公式P＝ρgh分析压强与密度、高度的关系。
2、液体压强与液体密度和深度有关，可通过公式P液＝ρ液gh深度分析压强与液体密度、深度的关系。
3、公式P＝F/S普遍适用于固体、液体、气体，对于固体，先分析压力，再分析压强；对于液体，先分析压强，再分析压力。
4、大气压强随高度的增加而降低，大气压强还与天气有关；流体的流速越大，压强越小。
5、浮力与液体的密度和排开液体的体积有关，可通过公式F浮＝ρ液gV排分析浮力与液体的密度和排开液体体积的关系。
6、物体漂浮时，F浮＝G、ρ液＞ρ物；物体上浮时F浮＞G、ρ液＞ρ物；物体悬浮时，F浮＝G、ρ液＝ρ物；物体下沉时，F浮＜G、ρ液＜ρ物；物体沉底时，F浮+F支持＝G、ρ液＜ρ物。
7、物体漂浮时，V排＜V物；物体浸没时，V排＝V物；8、漂浮和悬浮时，F浮＝G，又因为F浮＝G排（阿基米德原理），所以G＝G排，即m＝m排。
【精练精讲】（）1、如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，放在水平地面上，容器中装有质量相同的不同液体，且液面相平，则液体对容器底的压强关系是A．p甲＝p乙＝p丙B．p甲＜p乙＜p丙 C．p甲＞p乙＞p丙 D．无法判断（）2、在甲、乙、丙三个底面积相等的容器中，装有深度相同的水，如图所示。
现再将质量相同的水分别注入三个容器，且水未溢出。
比较加水后三个容器底部受到水的压力增加量的大小，正确的是A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大( )3、一封闭容器装满水后,静止放在水平面桌面上,如图甲所示,对桌面产生的压力与压强分别为F1、P1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示,静止时对桌面产生的压力与压强分别为F2、P2.则A、F1=F2,P1>P2B、F1=F2,P1<P2C、F1>F2,P1=P2D、F1<F2,P1=P2（）4、如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等质量的不同液体，两液面高度相同，放在水平桌面上，若液体对容器底部的压力分别是F A、F B，容器对桌面的压强分别为P A、P B，则A.F A<F B，P A=P BB.F A=F B，P A<P BC.F A=F B，P A>P BD.F A=F B，P A=P B（）5、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是A．ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙 B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙（）6、两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示．若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为ʋ和2ʋ，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2．下列关系正确的是A．p1=p2 F1=F2 B．p1＞p2 F1＜F2 C．p1＞p2 F1=F2 D．p1＜p2 F1＞F2（）7、如图所示，均匀圆柱体甲和乙放在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。
液体的压强与浮力液体的压强与浮力是物理学中的重要概念。
液体是由原子或分子组成的，具有一定质量和体积的物质形态。
压强是指单位面积上施加的力的大小，而浮力是指液体对物体的上升力。
本文将详细介绍液体的压强与浮力的相关原理和应用。
一、液体的压强液体的压强是指液体对单位面积上的压力大小。
压强可以用公式P=F/A来表示，其中P代表压强，F代表液体对物体施加的力，A代表受力面积。
液体的压强与液体的深度以及液体的密度有关。
根据帕斯卡定律，液体在静力平衡时，压强在液体中的各个点相等。
即使液体的形状和容积改变，液体内部各个点的压强仍然相等。
在液体中的压强还可以通过液体柱的高度来计算。
根据液体的密度ρ和重力加速度g，液体柱高度h与压强的关系可以通过公式P=ρgh来表示，其中P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体柱的高度。
二、液体中的浮力液体中的浮力是指液体对物体的上升力。
当物体浸泡在液体中时，液体对物体的上表面和下表面会施加相等大小、反向的压力。
根据浸泡法则，液体对物体的上浮力等于物体顶端受到的压力减去底端受到的压力。
浮力可以用公式F=ρVg来表示，其中F代表浮力，ρ代表液体的密度，V代表物体的体积，g代表重力加速度。
根据测得的物体的体积和液体的密度，可以计算出物体在液体中所受到的浮力大小。
三、液体压强与浮力的应用液体的压强与浮力在生活中有许多应用。
其中一项应用是潜水。
当人们潜入水中，水的压强会随着深度的增加而增加。
潜水员需要通过减压来适应不同深度下的水压，否则可能会引发潜水病等危险。
另一个相关应用是油井的原理。
当油井钻进地下，液体的压强会持续增大。
这种巨大的压强能够将油从地下压出来，方便人们进行开采和利用。
此外，浮力也在日常生活中发挥着重要作用。
一个常见的例子是物体在水中的浮沉现象。
当物体的密度大于水的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于水的密度时，物体会浮起。
根据浮力的原理，人们可以利用这个特性制作救生衣、船只等。
专题十一浮力与压强计算题解答技巧计算题是物理中考的主要内容，在中考试卷中占有很大比例。
计算题以考查学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力为主，它既能反映学生对基本知识的理解掌握水平，同时又能体现学生在综合应用所学知识分析和解决问题过程中的情感、态度与价值观。
解答计算题应该首先明确它的特点，避免盲目和无从下手的尴尬，同时明确题目涉及的物理现象和物理知识，明确要解决的问题是什么，找准关系，有的放矢的按要求进行合理的计算。
计算题常以填空题、选择题和计算过程题型出现。
尤其是计算过程题是考查学生分析问题、解决问题和计算能力的题型，要求较高，分值较高，并要求有计算过程和步骤，每一步骤都有相应分值。
计算题在中考题中常被列为压轴题目。
计算题的特点是：(1)结果合理性：这类题能反映学生对自然界或生产、生活中若干事物的观察和关心程度。
它要求学生用生活实践，社会活动的基本经验对题目的计算结果进行判断，留取合理的，舍弃不合理的。
(2)知识综合性：这类题往往是把几个或几种物理过程及物理现象放在一起，利用各个过程或各种现象之间的相切点，解答要解决的问题。
它反映学生学习知识的综合能力和分析解决问题的能力。
(3)应用性：这类题是把物理知识浸透到社会实际操作和应用到生活体验中，它能够反映学生对所学物理知识的理解和情感，同时也能反映学生对自己生活中的一些实际操作的认识水平。
浮力与压强的计算有填空题、选择题和综合计算题，综合计算题以压轴题出现较多，分值也高。
浮力与压强是教材的重点，也是考题的重点和难点，内容抽象，题型复杂，与生活实际密切联系。
因此很多学生在解答此类题目时出现问题，现就解答技巧做如下分析。
技巧一：公式法公式法是直接利用浮力与压强公式进行计算的题目类型。
主要考查学生对概念的掌握和基本计算能力，只要具备牢记公式并熟练运用公式进行计算能力，此类考题一般不难解答。
此类计算题主要以选择题和填空题形式出现。
【例题展示】例题1如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2。
