冀教版品德与社会四下《爱护交通设

冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》这一课，主要让学生了解交通设施的重要性，认识到爱护交通设施是每个公民的责任和义务。

教材通过生动的案例和图片，引导学生了解交通设施的作用，以及不爱护交通设施可能带来的后果。

教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的交通知识，对交通设施有了一定的了解。

但部分学生可能对交通设施的作用和重要性认识不足，生活中也不太注意爱护交通设施。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生从生活实际出发，认识交通设施的重要性，培养学生的道德素养。

三. 教学目标1.让学生了解交通设施的种类和作用，认识到爱护交通设施的重要性。

2.培养学生遵守交通规则，爱护交通设施的良好习惯。

3.提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.交通设施的种类和作用。

2.培养学生爱护交通设施的良好习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和图片，让学生了解交通设施的作用，提高学生的学习兴趣。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生发表自己对爱护交通设施的看法，培养学生的表达能力。

3.实践教学法：学生进行实地考察，亲身体验交通设施的重要性，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片和案例，用于教学演示。

2.准备实地考察的交通设施地点，如红绿灯、交通标志等。

3.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生了解交通设施的种类和作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一些不爱护交通设施的现象，如破坏交通标志、乱贴广告等，让学生认识到这些行为对交通安全的影响。

3.操练（10分钟）学生进行实地考察，让学生亲身体验交通设施的重要性。

如参观红绿灯、交通标志等，让学生了解这些设施是如何保障交通安全的。

4.巩固（10分钟）引导学生进行分组讨论，让学生发表自己对爱护交通设施的看法，培养学生的表达能力。

冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》教学设计4一. 教材分析《爱护交通设施》是冀教版品德与社会四下册的一节课，主要让学生了解交通设施的重要性，认识到爱护交通设施的必要性，培养学生爱护公共财物的良好品质。

本节课的内容紧贴学生的生活实际，通过学习，使学生能够自觉遵守交通规则，爱护交通设施，维护交通秩序。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的交通知识，对交通设施有了一定的了解。

但是，他们在日常生活中，往往因为疏忽或者好奇心，对交通设施造成破坏。

因此，学生需要通过学习，进一步提高对交通设施的认识，培养爱护交通设施的良好习惯。

三. 教学目标1.让学生了解交通设施的种类和作用，认识到爱护交通设施的重要性。

2.培养学生自觉遵守交通规则，爱护公共财物的良好品质。

3.提高学生的交通安全意识，珍爱生命。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解交通设施的种类和作用，认识到爱护交通设施的重要性。

2.难点：培养学生自觉遵守交通规则，爱护公共财物的良好品质。

五. 教学方法采用情境教学法、讨论教学法和实践教学法。

通过设置交通情景，引导学生参与讨论，亲身实践，提高学生对交通设施的认识，培养学生的良好品质。

六. 教学准备1.准备相关的交通设施图片和视频。

2.准备讨论的话题，引导学生进行思考。

3.准备实践活动，让学生亲身参与。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示交通设施的图片和视频，引导学生关注交通设施，激发学生的学习兴趣。

同时，提问学生：“你们知道交通设施有哪些作用吗？”让学生初步了解交通设施的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现交通设施的种类和作用，让学生了解交通设施的具体内容。

通过讨论，引导学生认识到爱护交通设施的必要性。

3.操练（10分钟）学生进行实践活动，让学生亲身参与，体验交通设施的作用。

例如，让学生模拟交通指挥员，体验交通设施在维护交通秩序中的重要性。

4.巩固（10分钟）通过提问和讨论，巩固学生对交通设施的认识，使学生能够自觉遵守交通规则，爱护交通设施。

小学品德与社会冀人版四年级下册第三单元第3课《爱护交通设施》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试
试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
(一)知识与技能
了解常见的交通设施及它的用途,了解交通设施给人类带来便利。

(二)过程与方法
通过让学生课下调查交通运输设施,使学生更加深刻感受交通的发展给人们的好处。

(三)情感态度与价值观
感受交通设施给我们带来的方便,树立自觉爱护交通设施的意识,积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

2学情分析
交通设施在生活中处处可见,天天与我们打交道。

各种交通运输设施的发展,使人们的生活变得便利,生活离不开交通设施。

但对于四年级学生,特别是农村学生来说,对交通设施概念还比较模糊,对它的作用也了解甚浅,因此本节课主要通过幻灯片展示生活中的交通设施以及他们的用途,让学生直观感受,激发学生爱护交通设施的情感。

3重点难点
感受交通设施给我们带来的方便,树立自觉爱护交通设施的意识,积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
教师: 同学们,课前老师请大家对身边的交通设施做了一个调查,那你们身边都有哪些交通设施呢?哪位同学愿意汇报你的调查结果?。

冀教版道德与社会四下《爱惜交通设xx》教课方案设计思路经过对交通设备用途的认识，使学生认识交通设备给人们的生活带来了方便，指引学生爱惜交通设备。

在感觉交通运输我们带来方便快捷生活的同时，也能看到它所带来的咨询题，并提出改良的建议。

教课目的（一）知识与技术认识交通设备的作用，认识交通设备给人类带来便利的同时所产生的负面阻挡。

（二）过程与方法经过让学生课下检查交通运输事业的进展给自己以及家人带来的便利以及不便的真切案例，使学生更为深刻感觉交通的进展给人们的生活带来的咨询题。

（三）感情态度与价值观感觉交通设备给我们带来的方便，建立自觉爱惜交通设备的意识，主动参加爱惜交通运输设备的宣传活动和公益劳动。

教课要点感觉交通设备给我们带来的方便，建立自觉爱惜交通设备的意识，主动参加爱惜交通运输设备的宣传活动和公益劳动。

教课难点培育学生关注社会、参加社会和参加实践活动的能力。

教课方法议论法、研究式教课法、联系学生的实质生活领会和感觉、观光检查法。

教课媒体一些交通设备的图片。

课时安排2课时。

教课构造与过程【课前预备】1．检查自己四周的交通设备有那些？它的作用是什么？现状怎样？2．了解交通设备给家人和四周的人们所带来的便利与咨询题。

3．预备参加公益活动的宣传资料和工具。

第1课时【导入新课】（取出一盏路灯模型）教师同学们，课前老师请大伙儿对四周的交通设备做了一个检查，那你们四周都有哪些交通设备呢？哪位同学宁愿报告你的检查结果？学生回答略。

【讲解新课】板书主题三爱惜交通设备教师我那个地址也有一些图片，请同学看大屏幕。

显现一些交通设备的图片。

叙述像这些协助交通的设备的确是交通设备。

那么，交通设备都有哪些用途？他们给我们的生活带来了哪些便利和不便？我们又应当怎样样做呢？今日我们就来学习。

板书一、爱惜交通设备从我做起1．交通设备的用途。

提咨询经过方才的学习，同学们认识了交通设备，那么这些设备又有哪些用途呢？学生回答略。

承接是啊，我们可以假想一下，假如车站没有了站牌，假如车站的座椅被破坏，当我们出门等车的时候，将会怎样样？既然交通设备给我们带来了这么多方便，我们应当怎样样做呢？指引我们要爱惜爱惜这些设备。

冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》教学设计2一. 教材分析冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》一课，主要让学生了解交通设施的重要性，认识到爱护交通设施是每个公民应尽的责任和义务。

教材通过丰富的图片和生动的案例，引导学生了解交通设施的种类、功能和保护方法，培养学生的交通意识和法律意识。

二. 学情分析四年级的学生已具备一定的交通安全知识和自我保护意识，但对于交通设施的认知程度参差不齐。

在生活学习中，部分学生可能存在不遵守交通规则、随意损坏交通设施的行为。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，以生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解交通设施的种类、功能和保护方法，提高交通安全意识。

2.培养学生爱护交通设施的责任感和法律意识。

3.引导学生自觉遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯。

四. 教学重难点1.交通设施的种类、功能和保护方法。

2.培养学生爱护交通设施的责任感和法律意识。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟交通场景，让学生亲身体验交通设施的重要性。

2.案例分析：结合实际案例，让学生了解交通设施被损坏的严重后果。

3.小组讨论：引导学生分组讨论如何爱护交通设施，培养学生的团队协作能力。

4.互动游戏：设计有趣的交通知识游戏，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备交通设施的图片、案例资料和游戏道具。

2.设计教学PPT，包括导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节。

3.准备黑板、粉笔等教学用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示交通设施的图片，如红绿灯、交通标志、护栏等，引导学生关注交通设施。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现交通设施的功能和作用，让学生了解交通设施在交通安全中的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何爱护交通设施？引导学生从自身做起，养成保护交通设施的良好习惯。

4.巩固（5分钟）设计互动游戏：交通知识问答，检验学生对交通设施的了解程度。

冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》教学设计3一. 教材分析冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》一课，旨在让学生了解交通设施的重要性，认识到爱护交通设施的必要性，培养学生自觉遵守交通规则，爱护交通设施的良好习惯。

本节课的内容与学生的生活息息相关，通过学习，让学生更加珍爱生命，关注交通安全。

二. 学情分析四年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，他们对交通设施有了一定的了解，但部分学生对交通规则的认识还不够深入，安全意识有待提高。

此外，学生对于如何爱护交通设施，以及爱护交通设施的重要性认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式，引导学生认识交通设施的价值，培养学生爱护交通设施的情感。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解交通设施的种类和作用，知道爱护交通设施的重要性，学会自觉遵守交通规则。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱生命，关注交通安全，爱护交通设施的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解交通设施的种类和作用，知道爱护交通设施的重要性，学会自觉遵守交通规则。

2.教学难点：培养学生关爱生命，关注交通安全，爱护交通设施的良好习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，引导学生体验交通设施的重要性，提高学生的安全意识。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.实践教学法：学生进行实地考察，亲身体验交通设施的作用，增强学生的实践能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前了解本地区交通设施的种类和作用，搜集相关资料，准备教学课件。

2.学生准备：提前让学生观察身边的交通设施，了解其作用，准备讨论问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示交通事故图片，引导学生关注交通安全，引出本节课的主题《爱护交通设施》。

2.呈现（10分钟）教师通过课件，向学生介绍交通设施的种类（如红绿灯、交通标志、护栏等）和作用，让学生了解交通设施在交通安全中的重要性。

冀教版品社四下《爱护交通设施》教学设计一. 教材分析《爱护交通设施》是冀教版品社四年级下的一个教学内容，主要让学生了解交通设施的重要性，培养学生爱护交通设施的良好习惯。

教材内容通过图片、文字等形式，让学生了解各种交通设施的作用，以及如何正确使用和保护交通设施。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的交通安全知识，但对交通设施的了解还不够全面。

学生在生活中接触到的交通设施有限，对一些特殊交通设施的作用和保护意识较弱。

此外，学生的自觉性和自律性还不够成熟，需要教师引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解交通设施的种类和作用，提高交通安全意识。

2.培养学生爱护交通设施的良好习惯，自觉遵守交通规则。

3.提高学生自我保护能力，降低交通事故发生的风险。

四. 教学重难点1.交通设施的种类和作用。

2.培养学生爱护交通设施的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等情境，让学生直观地了解交通设施。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的参与度和积极性。

3.实践教学法：学生进行实地观察，增强对交通设施的认识。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。

2.准备实地考察的交通设施地点。

3.准备交通设施模型或道具，用于课堂互动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种交通设施，引导学生关注交通设施的存在和作用。

2.呈现（10分钟）介绍交通设施的种类和作用，如信号灯、交通标志、护栏等，让学生了解各自的功能和重要性。

3.操练（15分钟）分组讨论如何正确使用和保护交通设施。

每组提出自己的观点和做法，分享给其他组。

4.巩固（10分钟）学生进行实地考察，观察交通设施的使用情况，发现问题并提出改进建议。

5.拓展（10分钟）邀请交警或交通设施维护人员讲解交通设施的维护保养知识，让学生了解爱护交通设施的专业方法。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调爱护交通设施的重要性，要求学生自觉遵守交通规则。

冀教版品德与社会四下《爱护交通设施》教学设计5一. 教材分析《爱护交通设施》是冀教版品德与社会四下册的一章内容，主要让学生了解交通设施的重要性，认识到爱护交通设施的必要性，培养学生遵守交通规则，爱护公共财物的良好品质。

本节课的内容紧贴学生的生活实际，具有很强的现实意义。

通过本节课的学习，学生能够理解交通设施的作用，自觉爱护交通设施，维护交通秩序。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的交通知识，对交通设施有了一定的了解。

他们在日常生活中，往往能够遵守交通规则，但也有部分学生对交通设施的破坏行为时有发生。

针对这种情况，教师需要从学生的实际出发，引导学生认识到爱护交通设施的重要性，培养学生良好的交通意识和道德品质。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解交通设施的种类、作用，认识到爱护交通设施的重要性。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的交通意识和道德品质。

3.情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则，爱护公共财物的良好品质，增强社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解交通设施的种类、作用，认识到爱护交通设施的重要性。

2.教学难点：培养学生遵守交通规则，爱护公共财物的良好品质。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置交通情境，让学生在实践中感受交通设施的重要性，培养学生的交通意识。

2.讨论教学法：学生进行小组讨论，引导学生思考爱护交通设施的原因和方法。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到爱护交通设施的重要性。

六. 教学准备1.准备交通设施的图片、视频等教学资源。

2.准备典型案例，用于引导学生进行分析讨论。

3.准备交通设施模型，让学生进行实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注交通设施，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍交通设施的种类、作用，让学生了解交通设施的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生亲身体验交通设施的作用，培养学生的交通意识。

四年级下思想品德导学案13.3爱护交通设施_冀教版《爱护交通设施》第一课时学习目标：1、认识、了解常见的交通设施及其作用。

2、感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设施的意识。

3、积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

课前准备：调查自己身边的交通设施有哪些？它的作用是什么？现状如何？学习方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、参观调查法。

自主学习：活动一：请大家打开课本71页，看看书中为我们介绍了哪些交通设施。

（生认识课本中交通设施的名称及作用）活动二：请同学们以四人大组的形式由大组长负责，讨论一下，爱护交通设施，我要怎样做？活动三：大家打开课本，看73页这个故事，交流老爷爷给予自己的启示。

说明：你有权不公布自己得了几个哭脸几颗星，但一定要对自己诚实。

生自查（二）、齐心协力来行动请大家把自己的调查表拿出来，全班交流。

交通设施使用情况表调查人：调查时间：设施名称设施使用情况设施现状（三）、生献计献策。

看到这样的情况，我们应该怎么办？检测反馈：一、基础题（80分）智慧法官，我会断1.各种交通运输设施的发展，使人们的生活更加便利。

（）2.爱护交通设施是别人的事，与我无关。

（）3.汽车越来越多会带来交通不便。

（）4.邮筒是交通设施。

（）二、提升题（20分）为什么要爱护交通设施？__________________________________________________________ __自我测评：优秀（）良好（）一般（）小组测评：优秀（）良好（）一般（）。