2021年养成教育经验材料(3篇)精选

养成教育的心得体会3篇养成教育的心得体会3篇养成教育的心得体会范文1：养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可三天打鱼，两天晒网。

因为习惯成自然是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。

其次严而有爱，训练要强调一个严字，突出一个爱字，不见实效不收兵。

有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收不佳，便灰心无辄了。

岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程。

坚持才能胜利，持久才有收获。

如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱，但在训练时却突出了严，在继续训练、还得练、队员哭鼻子也绝不手软的训练中，使中国女排夺得世界杯三年冠。

如此，广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合，通过严达到爱。

最后，习惯养成固然要严，但也要注意激发学生接受训练的兴趣，在训练中注重趣味二字，增强其灵活性、游戏性，让训练成为一种愉快的活动过程。

如低年级学生正确的坐姿，握笔的姿势等，可开展请你像我这样做，反反复复，学生们便在活动中得以训练，在训练中养成习惯。

总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

养成教育的心得体会范文2：以礼仪之邦著称的中国，有着五千年的文化积淀，为我们留下了众多文明礼仪。

文明的快车已经驶入二十一世纪的轨道，文明礼仪已经成为了我们学习、工作、生活的根基，是我们当代大学生健康成长的臂膀。

没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?什么是文明?文明是什么?在学校来讲，礼仪是学生素质的重要体现部分。

加强文明礼仪教育是现代社会人才规格提出的客观要求，礼仪风范直接关系着大家未来的就业、升迁。

文明礼仪是社会交际活动中的润滑剂,是一种柔韧的智慧，它能尽量减少人际交往中的摩擦系数,增进相互间的友谊、尊重和信任,从而创造一个和谐的人际交往环境。

如何进行习惯养成教育(之一)养成教育是培养学生良好行为的教育。

养成教育对学生一生的学习、工作、生活有重要影响，学校在实施养成教育过程中应遵循一定的原则和方法。

班主任老师可从环境营造、细化要求、重视体验、强化第一次、欣赏美好行为等方面入手实施养成教育。

同时要处理好养成教育与德育，养成教育与创新精神及个性培养等方面的关系，使学生成为既具备良好习惯又具有创新精神的现代社会所需人才。

——（说理教育、榜样示范、实践训练、评价督查）养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育，就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到最终的目的——形成良好的习惯。

习惯的形成有一个过程。

习惯的力量非常强大，习惯就是在一次又一次的重复练习中形成，强化的。

这个形成强化的过程就是养成。

人的行为有四个层次，依次为被动性行为、自发性行为、自觉性行为和自动性行为。

这四个层次是依次递进的，实际上也揭示了习惯养成的四个阶段，到最后一个行为层次即自动性行为阶段时，也就是养成习惯了。

比如，一个驾驶员在有监控设施的十字路口遇红灯停下，可能是一种被动性行为，只有不论是否有监控，都能自觉礼让的驾驶员才可以说养成了遵守交通规则的习惯。

中外著名教育家都认为养成教育很重要。

我国著名教育家叶圣陶先生说过：教育就是培养习惯。

北京普通教育研究所副所长关鸿羽认为：养成教育是管一辈子的教育。

是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

俄罗斯著名教育家乌申斯基说，习惯是我们存放在神经系统中的道德资本，你有了好的习惯，一辈子享用不尽它的利息，你有了坏习惯，一辈子偿还不尽它的债务，坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。

1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的问题进行研讨。

会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西？这位白发苍苍的获奖者回答，在幼儿园。

大学生养成教育心得优秀3篇大学生养成教育心得篇1讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。

在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。

以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。

目的不一样，我们的注意点就不一样。

刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。

讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。

他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。

他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。

我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。

大学生养成教育心得篇2作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。

其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。

我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。

以上就是教育教学工作的整个过程。

在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。

这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。

学生养成教育讲话稿（精选3篇）学生养成教育讲话稿篇1各位老师、同学们：大家好!今天，我要讲的内容是“养成良好习惯，做文明小学生”。

首先，我给大家播报一则嘉鱼热线网站的一篇爆料，题目是：“实验小学老师有何感想，每天上下学后，门口垃圾遍地”。

还配上了垃圾遍地的图片。

看到这样一则报道，同学们，我们不觉得惭愧吗?接下来，我再给大家讲个故事。

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃头。

于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时，总要顺手把剃刀插到冬瓜上。

没多久就学会了如何剃发。

当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插在人的头上。

结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

为什么呢?答案很简单。

就是因为他用冬瓜作练习时，养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。

比如：在公共场所，不大声吵闹、不乱丢垃圾;在校园里，不你追我赶;早上和中午不早到校;在大街上，能自觉遵守交通法规;在公共汽车上，能主动给老人和抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边。

同学们，就从现在开始：在家，做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。

让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。

将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。

人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。

”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”……同学们，希望你们牢记：好习惯成人，坏习惯害人!谢谢大家!学生养成教育讲话稿篇2恭敬的老师们、友爱的同学们：大家好！过了一具愉快的寒假，我们迎来了新学年的开学典礼。

2024年习惯养成教育心得体会习惯养成教育是一种重要的教育方式，通过培养良好的习惯，可以帮助孩子养成正确的行为方式和健康的生活习惯。

在我的教育实践中，我深刻认识到习惯养成教育的重要性，并且总结出了一些心得体会。

首先，习惯养成要从小抓起。

孩子的习惯形成主要发生在他们幼年的阶段，这个阶段是习惯的黄金期。

因此，家庭和学校都要给予足够的重视，并通过正确的引导和示范，帮助孩子养成良好的习惯。

在我的实践中，我注重培养孩子的自律能力，鼓励他们按时完成作业、按时休息、按时进食等，帮助他们养成良好的时间管理习惯。

其次，习惯养成要持续跟踪和指导。

习惯的养成需要长期的坚持和耐心，孩子需要不断的指导和引导。

在我的教育实践中，我经常与孩子进行互动交流，关注他们的习惯养成情况，并针对他们存在的问题给予及时的指导。

同时，我也鼓励家长们参与到孩子的习惯养成中，与他们共同制定习惯养成计划，并定期评估和调整。

再次，习惯养成要注重个性化。

每个孩子都有自己的特点和习惯倾向，因此在培养习惯的过程中要注重个性化的引导。

在我的实践中，我会观察每个孩子的习惯倾向，因材施教，因人而异地制定习惯培养计划。

例如，对于偏好拖延的孩子，我会采取分解任务、设定小目标的方式，帮助他们养成主动、积极的学习习惯。

最后，习惯养成要注重激励和奖惩的合理运用。

激励和奖惩是习惯养成教育中常用的手段，但使用不当可能产生负面影响。

在我的实践中，我注重激励的方式和奖惩的适度。

在激励方面，我采用及时、真实地表扬和鼓励，让孩子感受到成长的喜悦和成就感。

在奖惩方面，我尽量避免过度惩罚，更多地采用警示教育和正面引导，帮助孩子明确对习惯的价值和必要性。

通过我的实践，我深刻认识到习惯养成教育对孩子的成长具有重要的意义。

良好的习惯不仅对孩子的学习和生活有益，也对其终身发展起到积极的促进作用。

习惯养成教育需要家庭和学校的共同努力，只有在多方配合下，才能真正培养出优秀的学生和健康的个体。

总的来说，习惯养成教育是一项复杂而又重要的工作，需要长期的坚持和耐心。

养成教育是指通过创设符合孩子个性特点和发展需要的教育环境，引导孩子逐渐养成良好的精神品质、健康的身心习惯和正确的行为方式。

在现代社会，养成教育已经成为许多家庭、学校、社会组织传统教育的重要组成部分。

如何才能养成出好的教育呢？第一、培养情感沟通能力。

孩子在成长过程中往往难以表达自己内心的情绪和需要，但是，情感联结的缺失却往往是孩子出现心理问题的根源。

父母需要通过情感沟通的方式让孩子懂得与自己交流，这是孩子自我抒发和增强认知的重要育人过程。

同时，教师们也需要创造多种途径，让学生对自己的情感、需要，在适当的时间内，向自己主动“表达”。

第二、自我管理优先而非竞争驱动。

当今社会强调竞争力，要求个人有强烈的拼搏精神和征服欲。

但是，这类教育的一些弊端常常导致学术肆虐和压力过度。

学习者应该明白自我管理是自我成长重要的组成部分，他们的优先级应该不是为了取得更高的分数赶超他人，而是为了更好的成长达成目标。

第三、注重课程的多样化。

每个人的个性特点和发展需要是独一无二的，教育者应该尊重每个学生，让不同的孩子拥有多样性的课程经验和个性用心的教育。

这种课程设计能够满足广大学生的发展需求，让他们更有自信心，更乐于参与。

第四、培养实用技能。

在不断国际化和全球化信息爆炸的现代时代，商业和国际政治已经成为孩子们未来的重要发展核心。

插花、优秀的设计、人际沟通和语言技能是未来的竞争优势，培养实用技能对孩子们的发展很重要。

这类授课可以在文化、社区和实践中集中进行，让各类素质课程和各类机构间的紧密合作促进儿童健康成长。

第五、创造压力缓解环境。

虽然生活中的压力不能完全避免，但是，创造良好的压力缓解环境却是可以实现的。

该环境完全针对每个孩子的需求和特点，孩子们可以自由发挥自己的个性和创意。

这类教育中还可以涉及到认知和社会性问题，使孩子们更加自信、性格更加和谐，拥有更好的未来发展。

养成教育不仅是一种理念，也是一种完整的教育体系，涉及到种种理念和教育模式。

行为习惯养成教育心得体会(精选3篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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养成教育心得体会作为一名教育工作者，我一直认为养成教育是非常重要的，它可以帮助孩子养成良好的品质和习惯，为他们的未来打下坚实的基础。

在我多年的教育工作中，我深刻感受到了养成教育的重要性，也积累了一些经验和体会。

下面我将分享一下我的养成教育心得体会。

首先，养成教育是一个长期的过程。

养成一个好的习惯需要时间和耐心，不能一蹴而就。

所以，作为家长和老师，我们要耐心地引导和教育孩子，不断地重复和强调好的行为和习惯。

这需要我们有坚定的信念和毅力，不能轻易放弃。

其次，养成教育需要身教。

孩子是最容易模仿的，他们往往会模仿家长和老师的行为来养成自己的习惯。

所以，作为家长和老师，我们要以身作则，做一个好的榜样，让孩子能够参照我们的行为来养成良好的习惯。

只有我们自己先做到了，孩子才会更容易接受和学习。

同时，养成教育需要多方合作。

家长、老师和社会都要共同合作，共同努力，才能让孩子养成良好的品质和习惯。

家长要给予孩子足够的关爱和支持，老师要用心教育和引导，社会也要提供良好的环境和资源。

只有这样，孩子才能在全方位的环境中得到养成教育。

最后，养成教育需要因材施教。

每个孩子的个性和特点都是不同的，所以我们要因材施教，根据孩子的具体情况来进行引导和教育。

不能一概而论，对所有的孩子都采用同一种方法。

只有因材施教，才能让每个孩子得到真正的关爱和教育。

总之，养成教育是一个长期、全方位的过程，需要家长、老师和社会的共同合作，需要身教和因材施教。

只有这样，孩子才能得到真正的养成教育，才能养成良好的品质和习惯，为他们的未来打下坚实的基础。

希望我们每个人都能够重视养成教育，让我们的孩子在良好的环境中茁壮成长。

小学生养成教育工作总结作为小学生养成教育工作的一名教师，我深感责任重大，根据多年的教学经验和实践，结合学生的实际情况，我总结了以下几点。

首先，养成教育要从日常生活中着手。

小学生正处在人生观、价值观形成的关键时期，他们还没有形成固定的思维模式和行为习惯，所以我们应该从他们的日常生活中培养他们的良好习惯和品质。

比如，我们应该教育学生爱护环境，让他们养成不随意乱扔垃圾的习惯；我们应该教育学生独立自主，让他们养成自己整理书包、摆放教室的好习惯等。

通过这样的方式，培养他们的各种良好习惯和品质。

其次，养成教育要注重榜样的力量。

小学生特别容易受到身边人的影响，所以我们应该尽可能地给予他们正面的榜样。

比如，我们应该教育学生尊敬师长，让他们学习尊重老师、尊敬同学的榜样；我们应该教育学生乐于助人，让他们学习关心同学、乐于助人的榜样。

通过这样的方式，引导学生做出正确的行为选择，并让他们养成正确的价值观。

再次，养成教育要强调实践的重要性。

小学生正处在学习阶段，他们需要通过实践来巩固和加深所学的知识。

比如，我们可以利用实践活动来培养学生的创新意识和动手能力，让他们动手制作一些小玩具或者做一些简单的实验等；我们可以利用实践活动来培养学生的团队合作精神，让他们分组合作完成一些小项目等。

通过这样的实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和合作能力。

最后，养成教育要注意培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

小学生的学习兴趣直接影响他们的学习效果，所以我们应该在课堂上注重培养学生的学习兴趣。

比如，我们可以通过丰富多彩的教学活动来激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐和成就感；我们可以通过多样化的教学方法和手段来培养学生的自主学习能力，让他们在学习中感受到自主学习的乐趣和价值。

综上所述，小学生养成教育工作是一项复杂而重要的工作，需要教师的精心呵护和引导。

通过从日常生活中培养学生的良好习惯和品质，注重榜样的力量，强调实践的重要性，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，我们可以帮助学生在小学阶段养成良好的行为习惯和品质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

养成教育⾃我总结范⽂3篇独⽴院校养成教育研究1学⽣养成教育的⼏种⽅法1.1加强教师的垂范引导加强教师的垂范引导,是养成教育的有⼒促进。

“⾝正为师,学⾼为范”,以⾝为教,是教育⼯作者以⾃⾝风貌⽰范学⽣,从⽽达到引导和教育学⽣的⽬的。

当前,有的⽼师上课迟到、照本宣科的不良教风已经对学⽣造成了⼀些影响,⼀些学⽣因此缺乏对课堂的认识⽽变得对课堂失去兴趣。

因此,学院应该制定相应的规范,严格要求⽼师的教风。

例如,四川⼤学锦城学院就制定了《四川⼤学锦城学院教师重教爱⽣⼗条规范》,要求⽼师要“学为⼈师,以德⽴教;⾏为⽰范,严于律⼰;通专并重,应⽤为先;教案课件,精益求精;上课规范,讲授严谨;因材施教,启发互动;严管课堂,讲评作业;辅导答疑,诲⼈不倦;指导成长,引导实践;信任⿎励,真诚关爱”。

这样的规定可以更好地建好、优化师资队伍。

同时,学院还可建⽴对⽼师的评教体系,由⽼师的直接服务对象(即:学⽣)对⽼师的⾏为规范进⾏评价,纳⼊教师考核体系。

这样不仅促进了“教师规范”的实施和落实,更加强了⽼师在学⽣优良习惯养成中的⾏为⽰范,也可让学⽣在给⽼师评价的时候结合⾃⾝进⾏总结。

1.2加强学⽣的⾃我教育和相互教育加强学⽣的⾃我教育和相互教育,是养成教育的有⼒形式。

长期以来,⽼师的教育⼀直是主导教育之⼀,其实,对于⼤学⽣⽽⾔,集体⽣活下学⽣的相互影响也很重要。

建⽴优秀学⽣的先进作⽤和模范作⽤,对学⽣的养成教育有着重要的意义。

由于学⽣年纪相近,其价值观、⼈⽣观、世界观都很相近,因此,学⽣的⾃我教育和影响不会有明显的“代沟”,同时,诸如模范宣讲的形式可以改变长期以来⽼师单⽅⾯的“啰嗦”,⽽同龄⼈的视⾓和出发点,更利于学⽣接受,更利于促进学⽣的⾃我总结和教育,从⽽号召和感染其他同学向模范们学习,懂得全⾝⼼地投⼊到学习、⽣活和⼯作中,充实⾃我、完善⾃我、争当先进。

1.3加强学⽣的养成监督加强学⽣的养成监督,是养成教育的有⼒保障。

学校应该统⼀制订相关的监督体系,即:监督内容、如何监督、谁来监督等问题,并制订⼀系列的奖惩措施。

学生行为规范养成教育讲话稿(3篇)学生行为规范养成教育讲话稿（精选3篇）学生行为规范养成教育讲话稿在当下社会，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。

相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，以下是精心整理的学生行为规范养成教育讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

学生行为规范养成教育讲话稿1各位教师、同学们：大家下午好！今天下午天气寒冷，但是别怕，我和大家在一起。

我希望我的讲话能给大家带来热量，驱赶寒冷。

长期以来我们对班级常规管理实行严格的工作考核，尤其是本学期至今，我们初步加强了校园文明、行为规范、卫生、安全教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。

我们的班主任教师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了一些成绩，涌现出了一批优秀班级和学生。

但是，成绩终究属于过去，在今后，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。

中学时代是人生的关键时期，往往是人生的一个重要的分水岭，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。

在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。

因此，我们要以《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《光华中学学生一日常规》为行为准则，时时处处严格要求自己。

自尊自爱，注重仪表，和谐文雅，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母。

同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在今后的日子里获得可喜的进步。

1、在外表、仪容方面：要严格依照《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《光华中学学生一日常规》来要求本人，注意学生形象，禁止穿着打扮成人化，不化妆、不染发、不佩带首饰；男生不留长发、怪发，女生不烫发、不问鼎甲、不穿高跟鞋；校园内不穿背心、不穿拖鞋；在校内规范地穿校服。

小学养成教育记录(通用3篇)融四岁，能让梨。

我们与他们年纪相仿，难道不应该向他们学习吗那我们对文明礼貌知识又知道多少呢(大屏幕分类出示:A常用文明礼貌用语：请、谢谢、您好、对不起等。

B常用文明礼仪仪态：鞠躬、微笑、握手等。

)(指名说)主持人乙：大家说得真好!让我们学用文明用语去温暖周围的每一个人;乘着文明之风，飞得更高、更远。

请欣赏舞蹈《蓝天蓝》主持人乙：刚才的舞蹈太精彩了。

语言美，会说话;行为美，见行动。

请欣赏小品《争当文明监督员》话说生活中不文明主持人甲：同学们，你们觉得小品中的谁最不讲文明(指名说)其实小品反映的只是生活中的一小部分，像这样不文明的人和现象还有很多，请看一组漫画(大屏幕出示生活中的不文明现象图)，漫画很搞笑，我们看过，笑过后，谁愿意说说自己的看法呢(指名说)主持人甲：同学们，你们说得太棒了，争做文明小学生的我们该怎样做呢请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》我问你答主持人乙：接下来是我问你答环节，有请小记者上场小记者上场：大家好，我是民族小学的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪班会活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎，欢迎。

大屏幕出示问题小记者：1、当你想向一个同学借笔用的时候，你该怎么说，该怎么做呢 (学生说，记者评价：好借好还，再借不难，你真是个讲文明的孩子!)2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办(学生说，记者评价：你真是个真诚的孩子。

)3、来到书店，你想买本书，应该怎样和营业员阿姨说呢(学生说，记者评价:多有礼貌的孩子呀!4、你在课堂上是怎样遵守常规的(那我们一齐来说吧!)大屏幕出示：齐读你听我来说我是一名小学生，学习常规记在心铃声一响进课堂，安静等候老师来坐姿端正来听讲专心学习动脑想发言不忘先举手，回答问题要大方遵守纪律秩序好，学习进步都向上。

小记者：今天的采访很愉快!你们说的太棒了!希望你们以后能学文明，做文明，争做文明小天使，成为我们民族小学的骄傲。

再见!学文明，做文明主持人甲：是啊，我们小学生就应该时时讲文明，事事讲礼貌。

家庭教育经验材料家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。

在追求孩子全面发展的同时，家长也在不断探索适合自己家庭的教育方式和方法。

本文将分享一些家庭教育的经验材料，希望能给其他家长一些启示和帮助。

一、培养孩子的兴趣爱好每个孩子都有自己的兴趣爱好，而这些兴趣往往可以成为培养孩子个性和才能的好机会。

家长应该多留心观察孩子的兴趣，并提供相应的资源和机会供他们发展。

我家的孩子对音乐很感兴趣，我们经常带他去参加音乐培训班，并鼓励他多参加学校的音乐活动，这样不仅培养了他的音乐才能，还增加了他的社交圈子。

二、建立良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长起着至关重要的作用。

我们家注重家庭的温馨和睦。

每天晚上，我们都会一起吃晚饭，坐在一起聊天，分享彼此的一天。

这样的交流增进了家庭成员之间的感情，孩子也会感受到家庭的温暖和关爱。

三、制定明确的规矩和责任家庭教育离不开规矩和责任的教导。

为了让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，我们家制定了一套明确的家规，比如不准说脏话、不准打架等。

同时，我们鼓励孩子承担些家务劳动，比如每天收拾自己的玩具、帮忙洗碗等，这样培养了孩子的责任感和独立性。

四、关注孩子的情绪和心理健康孩子们在成长过程中会遇到各种各样的情绪和心理问题，因此，家长要时刻关注孩子的心理健康。

我们家坚持每天问候孩子的一天，询问他是否开心，是否有烦恼，并尽力帮助他解决问题。

如果孩子情绪低落或遇到困难，我们会耐心倾听他们的心声，并进行积极的引导和安慰。

五、合理分配孩子的学习与娱乐时间孩子的学习和娱乐是平衡发展的重要组成部分。

为了避免孩子过于沉迷于学习或娱乐，我们家制定了一个合理的时间表，明确规定了每天的学习时间和娱乐时间。

这样孩子既能保持学习的效果，又能有足够的时间去发展自己的兴趣爱好。

六、榜样的力量作为父母，我们要以身作则，成为孩子的良好榜样。

孩子们往往会模仿父母的行为和态度，我们要树立良好的价值观念和道德标准，让他们在成长过程中有一个正确的指引。

习惯养成教育心得体会优秀习惯养成教育是培养孩子良好行为习惯和品德素养的关键一环，对孩子的成长和发展起着重要的作用。

通过培养良好的习惯，可以帮助孩子养成自律、坚持、责任感等积极的品质，同时也可以帮助孩子克服一些不良的习惯和行为。

在过去的几年中，我作为一名小学教师，也是作为一个孩子的父母，对习惯养成教育有了一些心得和体会。

首先，我认为培养良好习惯的教育，应该从日常生活中的小事做起。

例如，要培养孩子爱整洁的习惯，可以从让孩子养成每天整理自己的书包、衣服等个人物品的习惯开始。

通过坚持做这些小事，让孩子养成良好习惯的意识，从而逐渐形成积极的行为习惯。

在这个过程中，家长和老师要起到示范的作用，可以一起参与到孩子的生活中，给予他们正确的引导和帮助。

其次，习惯养成教育需要长期耐心的坚持。

任何一个习惯的养成都需要时间，因此家长和老师要有足够的耐心，不要急于求成。

有时候孩子可能会一时难以养成某个习惯，这个时候家长和老师可以采用一些激励和奖励的方式，让孩子逐渐认识到良好习惯的重要性，从而增强他们坚持的动力。

同时，要给孩子充分的信任和自由，让他们有机会独立完成一些任务和事务，培养自主学习和自我约束的能力。

另外，习惯养成教育也需要注重情感的培养。

孩子的习惯形成常常与他们的内在品质和情感有关。

培养孩子积极乐观的情感，对他们养成良好习惯有着积极的促进作用。

在培养孩子习惯的过程中，要注重与孩子的沟通和情感交流，了解他们的感受和需要，尊重和关心他们的成长。

此外，家长和老师应该注重培养孩子的社会情感，让他们明白自己的行为会对他人产生影响，从而养成一种关爱他人、尊重他人的良好习惯。

最后，习惯养成教育要注意因材施教和因时而变。

孩子的个体差异是无法避免的，因此在培养孩子习惯的过程中，要根据孩子的个性和特点制定相应的教育计划。

不同年龄段的孩子有不同的认知能力和需求，因此家长和老师应该根据孩子的年龄和发展特点，设计适合孩子的习惯养成教育内容和方式。

育人经验材料总结或案例育人经验材料总结：培养孩子的自信心自信是一个人成功的关键因素，而培养孩子的自信心则是每个家长都应该重视的问题。

在孩子成长的过程中，家长们需要运用一些有效的方法来帮助孩子建立自信心。

下面我将分享一些我在育人过程中积累的经验材料，希望对其他家长有所帮助。

首先，我发现给孩子充分的肯定和鼓励是培养自信心的关键。

孩子在成长过程中会面临各种挑战和困难，他们需要家长的支持和鼓励来克服这些困难。

当孩子取得进步或者做出努力时，家长要及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力是被看到和认可的。

这样可以帮助孩子建立自信心，相信自己能够克服困难，取得成功。

其次，我发现培养孩子的自信心需要给予他们适当的自主权和责任。

在家庭生活中，家长可以给孩子一些适当的自主权，让他们参与家庭决策和事务的讨论和执行中。

比如，让孩子自己选择自己的衣服、玩具，或者让他们参与家庭活动的策划和组织。

这样可以让孩子感受到自己的选择和决定是被尊重的，从而增强他们的自信心。

另外，我还发现要培养孩子的自信心需要给他们提供适当的挑战和机会。

孩子在面对一些挑战时，会有机会锻炼自己的能力，从而增强自信心。

家长可以在孩子的能力范围内给予他们一些挑战，让他们有机会克服困难，取得成功。

比如，让孩子参加一些比赛或者表演，让他们参与一些团队活动或者义工活动。

这样可以让孩子感受到自己的能力和价值，从而增强自信心。

最后，我发现家长的示范作用对于培养孩子的自信心也非常重要。

家长要以身作则，要展示出积极乐观的态度，要展示出对自己和他人的尊重和信任。

孩子会通过观察家长的行为和态度来学习，如果家长本身缺乏自信心，那么孩子也很难建立起自信心。

所以，家长要注重自己的情绪管理和自信心的培养，以身作则，成为孩子建立自信心的榜样。

总之，培养孩子的自信心是一个长期的过程，需要家长付出持久的努力。

通过给予孩子充分的肯定和鼓励，给予他们适当的自主权和责任，提供适当的挑战和机会，以及展示积极的榜样作用，家长可以帮助孩子建立起健康的自信心，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。

养成教育演讲稿3篇注重养成教育，才能使德育具有根基;培养公民良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基础。

下面店铺整理了养成教育演讲稿，供你阅读参考。

养成教育演讲稿篇01从小学到中学，常听说班里丢东西。

起初是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的，后来是丢钱。

最近听我妹妹说，她的一个上了中专的同学的班里，什么东西都丢，丢钱不说，BP机、快译通、CD机等都丢。

也就是说，如今，对一些学生来说，拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是家常便饭。

这情形真令人不安和忧虑：不偷不盗可是人应当恪守的基本道德准则埃如此品行不端的学生，走入社会后将会怎样?可回过头来想一想，如今，一些成年人的品行又如何呢?恐怕更令人汗颜。

众所周知的假冒伪劣产品的层出不穷和无孔不入，说假话办虚事多吃多占贪污受贿现象的逐渐蔓延和日益严重，不正是一些有判断力有自制力的成年人所为吗?毋庸讳言，当今国人已面临能否守住伦理底线(即每一个社会成员应自觉遵守的最低限度的道德规范)的问题，以致有良知的学者著书疾呼。

北大伦理学教授何怀宏指出，“不杀人、不说谎、不欺诈、不奸淫、不偷盗，在市场经济下亟待重申。

你可以做不到舍己为人，但你不能损人利己;你可以不是圣贤，但你应该认同道义和人道。

你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必须坚守，那是人类的最后屏障!”为什么我们这个德育在教育中始终占重要地位的国度，在一些地方、一些人身上，如今却连原因可能错综复杂，但我认为，很重要的一点，就在于我们多年来养成教育的缺乏。

长期以来，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行品德教育，这当然是必要的，但却忽视了对个人良好习惯的教育培养，也就是我们通常所说的“教养”。

而一个人道德品质的确立，绝非一朝一夕之功，而在于一点一滴的养成。

古希腊的哲人就曾指出：“德是表现在行为上的习惯”，“德只能在习性或制约中寻求”。

育人经验材料作为一名教育工作者，我深知育人不仅是一项工作，更是一项责任和使命。

在多年的教育实践中，我积累了一些育人经验，希望能够与大家分享。

首先，我认为育人的关键在于榜样的力量。

作为老师或家长，我们的行为举止、言行举止都会对孩子产生深远的影响。

我们要做一个值得孩子学习和模仿的榜样，要言传身教，做孩子们的良师益友。

其次，要注重培养孩子的品德素养。

品德是人格的基础，是一个人最根本的修养。

在日常教育中，我们要注重培养孩子的诚实守信、勇于担当、团结友爱等品质，让他们在成长过程中树立正确的人生观和价值观。

另外，要注重激发孩子的学习兴趣和创造力。

教育不仅是传授知识，更要激发孩子的求知欲和创造力。

我们要注重培养孩子的学习兴趣，让他们在学习中感到快乐和满足，同时也要给予他们足够的空间和自由，鼓励他们发挥想象力和创造力。

此外，要注重培养孩子的独立自主能力。

现代社会需要的是具有独立思考和自主行动能力的人才。

在教育过程中，我们要给孩子适当的自主权，让他们学会独立思考和解决问题，培养他们的自主学习和自主生活能力。

最后，要注重与孩子建立良好的沟通和关系。

沟通是育人的桥梁，良好的师生或家长子女关系是育人的基础。

我们要倾听孩子的心声，理解他们的需求和困惑，给予他们关爱和支持，让他们在成长过程中感受到温暖和安全。

总之，育人是一项综合性的工作，需要我们不断地学习和探索。

希望我们能够共同努力，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

愿我们的育人经验能够对大家有所启发和帮助。