2012年春六年级数学教学工作总结

小学六年级数学教学工作总结(15篇)小学六年级数学教学工作总结1这是小学阶段的最后一个学期，也是个关键时期。

本学期我能认真执行学校的教育教学任务，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的教学效果。

现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。

课前精心备课，撰写教案。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、注重课堂教学的师生互动。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。

使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、认真做好每一次的考试与考后辅导工作。

本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。

学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

小学六年级数学教学工作总结（精选6篇）小学六年级数学教学工作总结1令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。

本教学年度里，我基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。

同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。

具体回顾如下。

一、坚持了政治学习。

本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。

二、业务上不断进取。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。

通过认真的自学，记业务学习笔记，听评教师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务能力有了一定的提高。

同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。

二是加强了对电脑技术的学习。

虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。

目前，已基本能处理一些简单的应急问题。

三、教学上力创新高。

虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。

努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。

经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。

另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。

四、工作上兢兢业业。

一年来，未耽误工作一丝一毫。

特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。

本职工作尽心做、临时工作积极做。

五、同事间和睦相处。

一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。

虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。

六、努力创新，锐意改革。

为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。

当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。

小学六年级上册数学教学工作总结小学老师：宁德富一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、严以律己。

在这半年里，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，热爱教育事业，自觉遵守教师职业道德，关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，争取做一个让学生喜欢，家长尊敬，领导满意的好教师。

认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。

首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。

仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

认真撰写了课时教案。

认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。

在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。

有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。

对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。

在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

六年级数学教学工作总结5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。

下面是小编给大家准备的六年级数学教学工作总结，希望能对您有所帮助！六年级数学教学工作总结1一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领下，六年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。

现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析六年级是学生转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。

六年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。

同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。

所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。

二、教育教学总结1、小学最后一个学期，形成习惯。

良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。

所以，六年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。

小学六年级数学教师工作总结（5篇）学校六班级数学老师工作总结1身为一名人名老师，我们时刻谨记自己身上的使命。

我们知道自己的责任之大，所以始终重视自己的建设，必需自己足够优秀，才能够更好的教好同学，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。

所以我作为一名数学老师，始终在注意自身的教学力量培育，争取更好地关心同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。

这一学年，我担当了六年纪xx班和xx班两个班的数学老师，如今我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自己身上有哪些是值得连续保持的，有哪一些是需要准时改正的。

一、数学教学任务今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们立刻就要面临学校升学校的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。

我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么关心，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。

数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我必需要关心他们把数学成果提上来。

六班级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。

同学们觉得数学难。

主要是不知道怎么从题目中发觉关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。

要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。

知道了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。

数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及把握了基础公式，都是能够做出来的。

所以我要求同学们肯定要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。

后面剩下的准时考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，认真分析题目，尝试多拿分。

二、做的不好的地方1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，准时改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。

小学六年级数学教学工作总结（通用5篇）小学六年级数学教学工作总结1本学期我担任的是六（1）班数学工作，在校领导的正确领导下，较圆满地完成了教学任务，现总结如下：一、主要成绩本学期我坚持出全勤、干满点，早来晚走，认真备课、讲课、批改作业，辅导后进生，搞好班级管理，完成了教学任务。

二、典型经验1、抓好教学，做好自己的本职工作。

一学期来，我潜心钻研教材，认真备课、讲课、批改作业，学习新的教学大纲，探讨新的教学思路。

我的教学思想是让学生由“学会”变为“会学”。

为了努力体现这种教学思想，我精心设计每一节教案，大胆创新，创造性地使用教材，从贴近学生的生活实际出发，让学生感到数学就在我们身边，这样学生的兴趣浓厚了，上课热情高了，愿意学了。

同时对于那些学生认为枯燥无味的知识，我充分利用学具，让学生动手画一画，摆一摆，拼一拼，从而也培养了学生动手操作能力，课上我严格要求每一位学生，但从不体罚，侮辱学生，总是用和蔼可亲的面孔面对每一位学生，并且及时鼓励表扬，为了提高自身素质，我一有机会就听课，坚持写周记，反思，设计优秀教案等。

2、把“激发兴趣和创设情境”带进课堂。

我认为一节课，兴趣引入是至关重要的，因此，本学期我注重创设情境，激发兴趣。

比如：我在教两步应用题时，正赶上我校举行趣味运动会，我借此机会，让两名学生表演跳绳，提问：通过跳绳，你获得了哪些信息？你想提出哪些数学问题？学生热情高涨，气氛活跃，都发表了自己的见解。

然后我让学生改变其中的'一个条件变成两步应用题，从而引入新知，我感觉那节课的效果很好。

还比如：我讲有关元、角、分的乘法应用题时，我没有用教材上的例题，而是拿出我准备好的一支钢笔，让学生猜它的价格，学生激动极了，认真的猜看钢笔的价钱。

猜中的那位同学那种自豪感甭提了，然后我再拿出同样的3支钢笔，让同学们给我算一算，一共多少钱？从而引入新课，因此说兴趣是最好的老师。

3、关爱学困生，不让每一位学生掉队。

2012~2013六年级数学第一学期教学工作总结本学期我担负六（6）班数学科教学工作，适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，承前启后，以增进教学工作更上一层楼。

一、主要成绩通过一学期的辛劳工作和师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩，在小学月考、中考中，我班的学生取得了较好的成绩，平时的考测成绩一般保持在年级前三名。

二、采取的主要教学措施1、进步备课水平。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。

每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能。

进步教学质量，使讲授清楚化，条理化，正确化，生动化，做到层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到进步，现在很多学生都乐于上数学课了。

3、学习优秀经验。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、批改作业有针对性：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。

小学六年级数学教学工作总结6篇小学六年级数学教学工作总结1本学期我承担的是六年级数学教学任务。

从开学以来，在各级领导的亲切关怀下，在全校教师的大力支持下，我顺利地完成了本学期的教学工作。

为总结经验，反思不足，现将本学期的教学工作总结如下：一、注重上好每一节课六年级学生面临着一个毕业升学的问题，小学升初中，是一名学生对人生做出的第一步选择。

所以，六年级的教学质量尤为突出和重要，上好课是提高教学质量的关键。

为了上好课，我做了以下几点工作：（1）课前备好课，我除了认真钻研教材外，还自购了课外书等辅助材料，以拓宽自己的视野，弥补教材、教参知识面的不足。

（2）课堂上，我关注全体学生，注意信息反馈，激发学生情感，创造良好氛围，提炼自己的课堂语言，力求做到简洁明了、准确规范，课堂提问和课堂练习，不仅面向优等生，更面向学困生，使每一个学生都能体验到成功的快乐，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。

二、注重教学反思美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式：成长＝经验＋反思，所以，在平时的教学工作中，我非常注重教学反思的撰写，每节课之后，都及时主动地撰写教学反思，把自己的思想、感受、成功、失败真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的薄弱与不足之处，寻找差距，取长补短，不断改进，完善自我，提高自身素质。

通过这一学期撰写教学反思的经历我进一步认识到，只有及时撰写教学反思，才利于教学的成功经验的及时发现和总结，才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高，才有利于自身的进步和发展。

三、注重与家长沟通联系对学生的教育，既要依靠学校教育，又要依靠家庭教育。

为了做好这两个教育，我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教育这一问题，在本学期，我采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，即利用农闲时分，也就是学生家长都在家且不忙于农活的时间，家访将家长请到学校来进行面谈，了解学生背后的实际情况，沟通学校与家庭之间的联系，把学生存在的问题和取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合，特别是那些学困生，我更是花费比其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联系。

六年级数学教学工作总结（通用3篇）1.六年级数学教学工作总结第1篇转眼间，本学期的教学工作已近尾声。

总体来看，我能认真执行学校教育教学工作计划，严格要求自己。

结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

立足现在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现将具体工作总结如下：一、认真备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程。

设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。

除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思。

二、认真上课。

课堂教学中以人为本，特别注意调动学生学习的积极性，强化他们自主学习，探究合作意识。

对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。

培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、虚心请教其他老师在教学中，有疑必问。

经常向有经验的老师请教，学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。

学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。

对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。

五、认真做好后进生转化工作。

首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲望和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

六、存在的问题:1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端，听讲不认真，家庭作业经常不完成。

六年级数学教学总结5篇（通用）六年级数学教学总结1（一）加强理论学习，提高思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

（二）注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。

能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。

在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。

在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。

在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。

通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。

这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。

深入课题研究，优化课堂教学（三）让情境“活化”数学1、让学生在合作情境中交流互动。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。

对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

六年级数学教学工作总结【16篇】第一篇：这个学期，我从事六年级数学教学工作已经有一段时间了。

在这段时间里，我经历了很多挑战和收获。

首先，我要感谢所有学生的努力和配合，没有他们的支持，我无法完成我的工作。

在这个学期，我注重培养学生的问题解决能力。

我引导学生思考和探索，鼓励他们提出自己的想法并进行合作。

通过这种方式，学生的数学思维能力得到了很大的提高。

同时，我还使用了一些创新的教学方法。

比如，我组织了一些小组活动，让学生在合作中学习。

这种方式不仅增加了学生的互动性，还培养了他们的团队合作精神。

此外，我还经常给学生布置一些数学应用题，让他们将所学的知识应用到实际生活中。

这不仅培养了学生的实际运用能力，也增加了学生对数学的兴趣。

总的来说，这个学期的数学教学工作取得了很好的效果。

学生的数学成绩明显提高，他们对数学也更加感兴趣了。

虽然在过程中也遇到了一些困难，但是通过不断努力，我克服了这些困难。

我相信，随着时间的推移，我的教学工作会越来越好。

第二篇：这学期是我作为六年级数学教师的第一学期，我经历了很多的挑战和成长。

首先，我感谢学生们一直以来的支持和配合。

在这学期中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过引导学生开展数学探究和合作学习，学生的数学思维能力得到了很大的提高。

他们学会了分析问题、提出假设和验证结论，这对他们今后的学习和生活都将有很大的帮助。

同时，我还使用了一些创新的教学方法。

例如，我采用游戏化教学的方式，将数学知识和游戏相结合，让学生在游戏中学习，增加了学生的学习兴趣和参与度。

除此之外，我还组织了一些小组活动，让学生在合作中学习，培养了他们的团队合作精神。

总的来说，这学期的数学教学工作取得了很好的成绩。

学生的数学成绩得到了显著提高，他们也对数学产生了浓厚的兴趣。

尽管教学中还存在一些问题，但我相信通过不断的努力和改进，我会成为一名更优秀的数学教师。

第三篇：这个学期，我在六年级数学教学中，注重了培养学生的基础知识和技能。

六年级数学教学工作总结范文在过去的一年里，我作为六年级数学教师，认真负责地开展了教学工作。

总结以往的教学经验，反思自己的不足，不断提升教学水平，取得了一定的成绩。

在此，我对六年级数学教学工作进行总结如下。

一、教学目标的制定六年级是小学阶段的关键年级，也是学生完成基础知识学习的关键阶段。

因此，在教学目标的制定上，我注重了综合能力的培养。

除了基本知识的掌握外，我还注重培养学生的分析、解决问题的能力和数学思维能力。

在教学过程中，我通过设计有针对性的课堂活动，引导学生自主学习，培养学生的数学思维方式和解题技巧。

二、教学内容的安排根据教学大纲和学生的实际情况，我合理安排了教学内容。

在教学内容的选择上，我注重理论知识与实际应用的结合。

通过数学的应用于实际生活，我让学生理解数学的重要性，增强学习的动力。

同时，我注重培养学生的数学兴趣和数学思维能力，让他们在学习中感受到数学的乐趣。

三、教学方法的运用在教学方法的选择上，我灵活运用多种教学方法，注重启发式教学和合作学习。

通过组织小组活动和课堂讨论，我鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂活动中充分发挥主动性和创造性。

此外，我还通过多媒体教学，图文并茂地呈现教学内容，使学生更好地理解和掌握知识。

四、教学评价的重要性在教学过程中，我重视教学评价的作用。

通过对学生学习情况的及时评价，我可以及时发现学生的问题和困惑，针对性地进行教学调整。

同时，我注重对学生学习态度和学习习惯的评价，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

五、与家长的沟通在教学工作中，与家长的良好沟通是非常重要的。

我通过定期的家长会、家访和电话沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长商讨学生的学习计划和问题解决方案。

通过与家长的密切配合，我能更好地关注学生的成长和发展。

六、个人成长和提升作为一名六年级数学教师，我不仅要关注学生的学习情况，还要不断提升自己的专业水平。

六年级数学教学工作总结【16篇】一、数学教学工作总结在过去的一年里，我一直努力为学生提供优质的数学教育。

通过教学实践和不断的学习，我在数学教学方面取得了一些成果。

以下是我个人的数学教学工作总结。

首先，我注重培养学生的数学兴趣。

我尝试使用多种不同的教学方法来激发学生的学习兴趣，例如通过游戏、实验和故事等方式来让学生对数学学习产生兴趣。

我注意到，学生们在参与游戏和实验的过程中更加积极主动，他们通过这种方式更容易理解和记忆数学的知识点。

其次，我注重巩固基础知识。

在学习数学的过程中，基础知识的掌握是非常重要的。

因此，我会定期安排复习课程，重点复习一些基础知识，并引导学生进行练习。

我还会对学生进行个性化的辅导，根据学生的差异化需求进行分层教学，确保每个学生能够在自己的水平上取得进步。

此外，我注重培养学生的问题解决能力。

数学教学不仅仅是教授学生一些知识点，更重要的是培养学生的思维能力和解决问题的能力。

因此，我创设了一些富有挑战性的问题，并引导学生进行讨论和合作解决。

这样的做法不仅能够提高学生的思维能力，还能够培养他们的团队合作精神。

最后，我注重与家长的沟通合作。

家长是学生教育的重要支持者，他们对学生的教育发展起着重要的作用。

因此，我会及时与家长进行沟通，告诉他们学生的学习情况和进步情况，并征求他们的意见和建议。

通过与家长的积极合作，可以为学生提供更好的教育环境。

总的来说，我在过去一年的数学教学工作中取得了一些成果。

但我也意识到自己还有很多需要改进的地方。

我将继续学习和努力，为学生提供更高质量的数学教育。

我相信，通过我的努力和学生的支持，我们能够共同取得更好的成绩。

在过去的一年中，我在数学教学方面尝试了一些新的方法和策略，并取得了一定的成果。

首先，我注重了课堂的互动和参与。

我鼓励学生积极提问和表达自己的观点，同时也给予积极的反馈和鼓励。

我发现通过这种方式，学生们更加主动地思考和交流，他们的数学思维和表达能力得到了很大的提高。

六年级数学教学工作总结三篇六年级数学教学工作总结篇1（980字）转眼间，寒假将至，六年级的数学教学工作已近尾声。

这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们马上就要步入初中，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。

现将具体工作总结如下：一、认真备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。

设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。

除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思。

二、认真上课。

本学期我把“知识与技能，解决问题与思考，情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。

课堂教学以人为本，特别注意调动学生自主学习的积极性，强化他们探究合作意识。

对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。

从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。

学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。

对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。

四、认真做好后进行转化工作。

首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。

对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法上等方面。

关于六年级数学教学工作总结3篇六年级数学教学工作总结篇1时间真的是飞逝，转眼这学期就要结束了，现将本期教学做以下总结：本学期继续担任六年级二班班主任，同时担任61班和62班的数学老师，并担任校本课程中的篮球基础课。

虽然任务多，但是按照正常的教学进度完成了本学期的教学任务。

一、备好课要想上好课，首先要备课，要备课就要准备好师资，准备好学生。

其实很多老师上课只准备教案，只看一些现成的教案，基本不看教学参考，这是非常错误的。

教学参考给出了明确的教学目标、教学分析、教学建议和教学评价，是我们上课的依据。

没有这个基础怎么上好课？所以，备课的时候，我会带着参考书备课。

备课不仅是准备教学知识，更是准备学生。

看学生的水平和掌握程度，两者缺一不可。

二、时刻充满教学的热情教学中有时候会常不断重复同样的工作，日复一日的，时间长了容易让人懈怠。

因此，在每天的工作中，要保持一种对教学的热情，特别是在课堂上，俗话说：上行下效。

如果老师在课堂上就半死不活的，没有一点的生气，那孩子们在下面会认真听讲、积极回答问题吗？答案肯定是不会。

我在上课中会时刻保持对教学的热情，感染孩子，让孩子们也更投入到学习中来！三、做好校本课程虽然校本课程不是主要课程，但是孩子们对篮球的选择意味着他们有一定的兴趣。

好的校本课程可以很好的培养孩子的兴趣，为孩子以后兴趣的培养打下基础。

在校本课程中，我认真听课，保证每个学生都能得到实践，让孩子在我的课程中有所学习，有所成就。

四、处理好两级分化现象在低中年级两级分化的现象还不明显，到时到了五六年级的时候这种情况就比较明显，就例如本期六一班的数学成绩，49人参加考试，24人都在优秀分数线以上，其中满分2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥无几，这充分说明了两级分化的严重。

其实在五年级下期的时候就有这样的趋势，因此，对于后进生我常对他们进行谈话，让他们树立信心，不要放弃，一旦放弃了就更什么都不会了，同时鼓励成都好的学生多帮助后进生，形成良好循环。

2012春季第二学期六年级数学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获颇多。

总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真对待作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

作业批改做到及时、认真、细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。

六年级数学教学工作总结(精选15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的六年级数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级数学教学工作总结1本学期，我担任六(3)班的数学教学，本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。

在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。

在工作中，我能从各方面严格要求自己，结合我班学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教学与复习，提高了学生学习的效率，狠抓基础知识、重点辅导学困生。

现将本学期工作小结如下：一、求新思变，积极探索、改革教学逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。

与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。

为了自身的成长与发展。

本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明确新目标。

有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。

在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。

二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围没有规矩，不成方圆。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。

良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。

为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的'坐、听、说、讲、练提出具体要求。

课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。

作为六年级的数学教师，在这一年中我收获了很多实践经验，也在实践中不断提升自己的教学能力和水平。

在此，我希望与大家分享我对六年级数学教学工作的总结，希望对有需要的人有所帮助。

一、建立起学生对数学学习的兴趣在六年级数学教学中，建立学生对数学学习的兴趣是至关重要的。

由于六年级学生已经开始接触初中的数学知识，因此教学要具有趣味性和挑战性，让学生感受到数学学习的乐趣和意义。

教师可以采用不同的教学方式，如探究性学习、游戏化学习等，相信这样的教学方式能够引起学生的兴趣和积极性，提高学习效果。

二、激发学生的学习热情在六年级数学教学中，激发学生的学习热情也是至关重要的。

教师可以采取不同的教学方式和方法，如引导学生思考、提出问题、概念串联等，让学生在课堂中参与其中，激发学生的学习热情。

同时，教师也需关注学生的学习状态，及时调整教学进度和方法，营造积极向上的学习氛围。

三、注重课堂教学的实效性六年级数学教学中，注重课堂教学的实效性是必须要做到的。

教师需要严格按照教学计划，务必做到章节讲解、习题讲解、课后作业等环节完整。

同时，教师还要注意巩固前一节课的知识点，及时提醒学生复习课堂内容，以达到课堂教学的良好效果。

四、注重巩固和拓展学生的知识六年级学生的数学学习已经涉及到初中的数学知识，因此，巩固和拓展学生的知识十分重要。

教师需要通过练习题、考试等方式来检测学生的学习情况，并根据学生的差异性进行针对性的措施，注重巩固和拓展学生的知识，从而提升学生的数学能力和水平。

以上就是我对六年级数学教学工作的总结，希望对各位教师和学生有所帮助。

在日后的教学实践中，我会继续努力提高自己的专业水平，为学生的数学学习做出更大的贡献。