【最新2018】小学心理咨询工作计划例文-实用word文档 (2页)

小学心理咨询室工作计划小学心理咨询室工作计划（精选12篇）小学心理咨询室工作计划篇1为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。

以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

结合本校的实际情况，特指定以下的工作计划：一、工作目标小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。

结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。

培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。

努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。

并对孩子的学习有个好的支持作用。

二、实施方案1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。

2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

3.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的'教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。

5.面对全体学生与关注个别差异相结合；6.预防和矫治相结合。

7.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合。

8.助人与自助相结合。

9.心理教育宣传和心理辅导相结合。

三、具体工作内容1.继续做好学生日常的心理咨询服务。

2.继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。

对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

3.开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

小学心理咨询工作计划
《小学心理咨询工作计划》
作为小学心理咨询工作者，我们致力于帮助学生在情感、学习和人际关系方面健康成长。

为了更好地开展心理咨询工作，我们制定了以下工作计划：
一、建立心理咨询服务平台
我们将在学校网站上建立心理咨询服务平台，向学生和家长提供在线咨询服务。

同时，我们还将制作心理健康教育资料和视频，放置在平台上，让学生和家长更好地了解心理健康知识。

二、开展心理素质教育课程
我们将设计心理素质教育课程，针对不同年龄段的学生进行心理健康教育。

通过课程，引导学生正确处理情绪、积极面对挑战、建立自信等。

三、定期开展心理咨询活动
我们将组织心理咨询活动，包括心理测试、心理健康讲座、心理剧表演等，让学生积极参与，增强心理健康意识。

四、建立心理咨询团队
我们将招募并培训一支心理咨询团队，由专业心理咨询师和教师组成，负责开展心理咨询工作。

同时还将建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行跟进和干预。

五、加强与家长的沟通
我们将定期组织家长心理健康讲座，增强家长对学生心理健康的重视，提高家长的心理健康意识。

同时，建立家长心理咨询服务电话，为家长提供咨询服务。

通过以上工作计划，我们将全面开展小学心理咨询工作，助力学生健康成长，促进学校教育事业的发展。

小学心理咨询工作计划随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，小学生的心理健康问题日益受到关注。

作为学校心理健康教育工作的重要组成部分，小学心理咨询工作旨在帮助学生解决心理困惑，增强心理素质，促进全面发展。

为了确保心理咨询工作的有序开展，特制定以下工作计划。

一、明确工作目标小学心理咨询工作的首要目标是预防心理问题的发生，及早发现和解决学生的心理问题，促进学生身心健康发展。

我们将致力于提高学生的心理素质，增强他们的自我认知、情绪管理、人际交往等方面的能力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。

二、建立完善的工作机制建立心理咨询团队：组建由专职心理教师和兼职心理辅导员组成的心理咨询团队，确保团队成员具备专业的心理学知识和丰富的实践经验。

制定咨询流程：明确心理咨询的预约、接待、评估、干预和跟踪等各个环节的流程和要求，确保咨询工作的规范化和专业化。

建立学生心理档案：为每位学生建立心理档案，记录他们的心理发展轨迹和咨询情况，为后续工作提供参考。

三、开展多样化的心理咨询服务个体咨询：针对有心理困扰的学生提供一对一的个体咨询服务，帮助他们解决具体问题，恢复心理健康。

团体辅导：针对不同年级、不同需求的学生开展团体辅导活动，如心理拓展训练、情绪管理训练等，提高学生的心理素质。

班级心理课：将心理健康教育纳入课程体系，定期开设心理课，普及心理健康知识，提高学生的自我认知和自我调节能力。

四、加强家校合作定期沟通：定期与家长沟通学生的心理健康状况，共同关注学生的心理发展。

举办讲座：邀请专家为家长举办心理健康讲座，提高家长的心理健康意识和教育能力。

建立反馈机制：建立学生心理健康状况反馈机制，让家长及时了解学生的心理健康状况，共同为学生的健康成长提供支持。

五、加强心理健康教育的宣传推广开展主题活动：结合学校的实际情况，定期开展心理健康教育主题活动，如心理健康周、心理健康讲座等，提高学生的心理健康意识。

制作宣传资料：制作心理健康教育宣传册、海报等资料，普及心理健康知识，营造良好的心理健康教育氛围。

小学阶段心理咨询活动策划（12篇）活动一：情绪管理训练- 目标：帮助小学生学会有效地管理情绪，提高情绪调节能力。

- 内容：通过游戏、角色扮演和讨论等方式，教授小学生情绪管理的基本原则和技巧，如深呼吸、积极思考和寻求支持等。

- 时间：1小时- 资源：纸张、铅笔、情绪管理小册子活动二：自尊心培养工作坊- 目标：帮助小学生树立积极的自尊心，增强自信心和自我价值感。

- 内容：通过小组合作、艺术创作和角色模拟等方式，引导小学生发现自己的优点和特长，提升对自己的正面评价。

- 时间：2小时- 资源：画纸、颜料、自尊心培养手册活动三：团队合作挑战- 目标：培养小学生的团队合作能力和解决问题的能力。

- 内容：设计一系列团队合作挑战，鼓励小学生通过交流、协作和分工等方式，解决问题和完成任务。

- 时间：3小时- 资源：团队合作挑战道具、问题解决指南活动四：人际交往技巧训练- 目标：帮助小学生学会良好的人际交往技巧，提升人际关系质量。

- 内容：通过角色扮演、情景模拟和小组讨论等方式，教授小学生积极沟通、倾听和解决冲突的技巧。

- 时间：1.5小时- 资源：角色扮演道具、人际交往技巧手册活动五：压力管理训练- 目标：帮助小学生学会有效地应对压力，提高应对困难的能力。

- 内容：通过游戏、讨论和放松训练等方式，教授小学生压力管理的方法，如积极应对、寻求支持和放松技巧等。

- 时间：1.5小时- 资源：游戏道具、放松训练音频活动六：情绪表达艺术创作- 目标：通过艺术创作帮助小学生表达情绪，释放负面情绪，提升情绪调节能力。

- 内容：提供绘画、手工制作和音乐等多种艺术创作方式，鼓励小学生用艺术形式表达内心情绪。

- 时间：2小时- 资源：艺术创作工具、情绪表达指导活动七：自我探索之旅- 目标：帮助小学生，探索兴趣和潜能，培养自主研究和发展意识。

- 内容：组织小学生参观博物馆、科技展览和体验活动等，激发他们对各种领域的兴趣，并提供自我探索的指导。

小学心理咨询室工作计划3篇⒉继续通过家长学校、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。

让自己做到清清楚楚、明明白白。

以下是由为大家收集整理出来的小学心理咨询室工作计划范文，希望能够帮到大家。

小学心理咨询室工作计划范文一一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路1.根据新形势下，学生身心发展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。

每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。

面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

小学心理咨询室工作计划在当前社会背景下，小学生面临着越来越多的心理压力和困惑。

为了帮助学生解决这些问题，促进他们的身心健康发展，我们学校决定建立小学心理咨询室。

下面是心理咨询室的工作计划。

一、目标设定心理咨询室的首要目标是为学生提供专业、及时、有效的心理咨询服务，帮助他们解决学习和生活中遇到的心理问题。

具体目标包括：提高学生的心理健康意识，使他们能够主动寻求帮助。

帮助学生建立积极、健康的心态，增强心理承受能力。

预防和减少学生心理问题的发生，降低心理疾病的发生率。

二、资源准备为确保心理咨询室的顺利运行，我们需要做好以下资源准备：场地准备：选择安静、舒适、温馨的场地作为心理咨询室，确保环境整洁、安全。

人员配备：招聘具备专业心理咨询资质的教师或专业人士，组建专业的咨询团队。

物资准备：购置必要的心理咨询工具、教材、资料等，为学生提供丰富的学习资源。

三、服务流程心理咨询室的服务流程应简洁明了，方便学生使用。

具体流程如下：预约：学生可通过电话、网络等方式提前预约咨询时间。

接待：咨询室工作人员热情接待学生，了解他们的需求和问题。

评估：咨询师对学生的问题进行初步评估，确定咨询方案和目标。

咨询：咨询师与学生进行面对面咨询，通过倾听、提问等方式帮助他们解决问题。

跟踪：咨询师定期跟进学生的情况，确保咨询效果持久稳定。

四、宣传普及为提高学生对心理咨询的认知度和接受度，我们需要加强宣传普及工作：开展心理健康教育课程，让学生了解心理健康的重要性。

制作心理健康宣传栏，定期更新心理健康知识和信息。

举办心理健康讲座和活动，吸引更多学生参与。

五、培训提升为提高咨询师的专业水平和服务质量，我们需要定期进行培训提升：组织内部培训，分享成功案例和经验教训，提高咨询师的业务能力。

邀请外部专家进行讲座和培训，引入新的理念和方法。

鼓励咨询师参加专业认证和资格考试，提升专业水平。

六、合作联动为了更好地服务学生，心理咨询室需要与其他相关部门和机构建立合作联动机制：与学校教务处、学生处等部门密切合作，共同关注学生的心理健康问题。

小学心理咨询工作计划
1.明确工作目标：制定小学心理咨询工作的目标，包括提高学生的心理健康水平、增强学生的压力应对能力、促进学生的成长发展等。

2.收集信息：通过与学生、家长、老师的交流和观察，收集相关的信息，了解学生的心理问题、困扰和需求。

3.制定咨询计划：根据收集到的信息，制定个别或群体咨询计划，明确咨询的内容、目标和具体步骤。

4.咨询实施：与学生进行有效的个别或群体咨询，采用适当的心理咨询技巧和方法，帮助学生解决问题，提升心理素质。

5.记录与评估：咨询过程中及时记录咨询内容和学生的反应，对咨询效果进行评估，根据评估结果调整咨询策略。

6.与家长和老师合作：与学生的家长和班级老师进行沟通与合作，共同关注学生的心理状况，共同为学生提供支持和帮助。

7.开展心理教育活动：组织开展各类心理教育活动，如心理健康讲座、心理素质培训等，提高学生和家长的心理健康意识和能力。

8.定期总结和反思：定期对工作进行总结和反思，评估工作的效果和存在的问题，为下一阶段的工作做好准备。

9.继续学习和提升：通过参加专业培训、学习相关资料等方式，不断提升自身的心理咨询能力和专业素养。

小学心理咨询室的工作计划（通用3篇）小学心理咨询室的工作计划（通用3篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写工作计划了。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的小学心理咨询室的工作计划（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学心理咨询室的工作计划1本学年，在吸取前两年兼职工作经验基础上，将继续保持和完善已有工作，发挥专职心理咨询教师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。

现将本学年心理咨询室工作计划如下：一、继续建设并开放“心语小屋”心理咨询室。

（一）加大咨询室的开放度，深化咨询工作。

1．本学年，在原有工作的基础上继续开放心理咨询室“心语小屋”。

真诚、热情、认真地接待每一位来访学生，给他们以心灵的帮助。

2.认真做好信箱的及时回复工作。

让心理咨询室成为学生信任的心灵港湾。

3.开设预约制度。

借鉴别校的经验，建立班主任预约和孩子自主预约相结合的模式，可以利用兴趣课和自习课时间来访，改善放学后孩子扎堆来访的状况，切实解决孩子和班主任的“心病”。

4.面对教师开放。

加强宣传，建立信任。

老师们可以找咨询师咨询，因为考虑到隐私问题，也可以来借阅相关心理学知识的书籍，使咨询室做到“助人自助”。

（二）加强硬件建设：1.尽早配备箱庭咨询系列咨询工具（这是一种来访者在沙盘内摆放各种沙具，看似游戏形式，但具有诊断和治疗作用的现国际流行的咨询工具，比较符合儿童的心智特点。

）现只能花业余时间参加培训，学习心理咨询技能，服务于学生、家长和老师。

20xx年思明区很多学校已配备箱庭，并由思明区教育局进行了统一的咨询教师培训。

预计配备中档沙盘需一万三千元左右。

2.改造咨询室书柜并购买一定数量的心理咨询、心理学方面的书籍，推荐给需要的老师、家长借阅。

此事已和范老师讨论过操作方案。

作为校图书馆的一个分支书柜，年终管理归校图书馆。

本学年初步预计配置50本书籍，开支一千五百元左右。

小学心理咨询室工作计划3篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。

让自己做到清清楚楚、明明白白。

以下是由PQ小编为大家收集整理出来的小学心理咨询室工作计划范文，希望能够帮到大家。

小学心理咨询室工作计划范文一一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路1.根据新形势下，学生身心发展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展学校特色心理健康教育，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。

每月第一周心理健康班会课工作要做细与做实。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

同时克服等学生上门的固定思维，心理老师应主动深入所在年级组，与所在年级的班主任积极交流，了解各班需要帮助学生的情况，能主动邀请学生交流辅导，协助班主任对学生进行的心理健康教育。

心理咨询的主要方式有：1、个别咨询;2、电话咨询;3、书信咨询。

2.加强每月心理班会活动课每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。

2018-小学心理咨询工作计划模板格式-word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学心理咨询工作计划模板格式为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部20xx年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。

因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、具体做法：1、心理健康教育的开展(1)心理课、讲座辅导。

本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。

同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

(2)完善心理咨询室。

A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈B、继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

小学心理咨询室工作计划模板____学年上学期心理咨询室管理计划为了____教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。

4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、工作原则和策略1、面向全体学生。

学校心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。

此原则要求我们要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。

2、预防与发展相结合。

学校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。

其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。

3、尊重理解学生。

自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。

小学心理咨询室工作计划范本一、指导思想根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》及市教育局下发的有关开展中小学心理健康教育文件精神，结合我校心理健康教育工作实际，进一步推进我校心理健康教育实效，深化和普及学校心理健康教育，创造性开展心理咨询工作，帮助学生健康快乐成长。

做好心理健康教育的辐射工作，促进我校心理健康教育事业稳步有序发展，提高广大教师运用心理学原理改善教育教学方法的水平和能力，完善学校、教师、学生和家长心理健康教育联动机制。

二、工作目标及措施(一)面向全体学生开展心理健康教育。

分别针对低、中、高不同年级阶段学生的心理状况开展心理健康教育辅导。

教育辅导重点分别是：低年级，学会交往辅导、团队合作训练、学会学习辅导；中年级，时间管理训练、心理挫折应对辅导、异性交往辅导；高年级，情绪调适辅导、应试技巧辅导等。

帮助学生更快更好适应学校生活的目标和要求，增强学生的抗压能力，培养健康的心理，健全的人格。

(二)加强心理健康预防，拓展心理辅导途径。

继续开放“阳光心理咨询室”，发动更多经验丰富的教师参加，促进辅导室工作的日常化、常规化、成熟化，以诚待生，开展个别辅导。

学生心理健康教育重在预防，鼓励班主任参与，积极关注学生心理发展动态，以防为主，防治结合，及时进行心理干预，引导学生培养良好心理，轻松学习，促进和谐校园建设。

(三)加强培训，强化心理健康教育意识。

教师在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的同时，也是心理健康教育的施行者，是形成心育环境的关键所在。

教师的言行也在潜移默化地影响着学生的人格发展，进而影响教育教学工作的实效。

因此，本学期我们将整合校内外专业资源，通过开设讲座，继续教育等形式从学生心理特点、教师心理自护等方面，加强教师培训。

增强教师心理健康素养，提升教师心理健康教育意识，将心理健康教育融入常规教育，全面提升学生心理素质，充分开发学生潜能，健全学生人格。

(四)加强沟通交流，及时满足各班辅导需求。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学心理咨询室工作计划当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。

此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：一、指导思想以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导计划：（一）常规工作：1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2．值班与预约相结合。

辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3．开通辅导站的固定信箱与电子信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。

4．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。

可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

5．接待登记制度。

值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。

6．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

7．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

（二）开放时间：每周一------周五中午时间段及周二下午（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。

小学心理咨询工作计划范本本学期心理咨询室在校长办公室和政教处领导下, 本室积极全面地进行心理教学和心理咨询工作, 在开学之初本室制定了工作计划, 我室针对学生的心理健康实际情况, 有计划有步骤地落实开学之初的计划, 在初一年级主要围绕怎样适应新的学习生活和初步了解心理问题产生的根源举办辅导课；初三年级面临中考心理波动比较大, 主要围绕如何提高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问题开设心理活动课。

心理课受到了学生的普遍欢迎, 班级的绝大多数学生认为上完心理课, 心情十分放松, 精神上得到了鼓舞, 心理长期的压力得到了有效释放, 并且重新找到了学习方向, 重拾过去的信心, 能够更轻松愉快地投入学习。

据本室不完全统计每天都有同学在心理老师的帮助引导下, 改变了过去不良的习惯, 树立了顽强拼搏的学习精神, 学会了新的学习方法, 学习成绩得到了不同程度的提高, 心理健康状况有了较大的改善, 有不少同学来信给本室, 称自己由原来的中等生、甚至差生, 变成了上等生。

本室教师不仅按学校课时计划圆满完成了教学计划, 而且在课余时间接待了学生的面访和信访, 我们针对有典型意义的个案匀进行了认真细致的疏导工作, 并且详细地记录在案, 对个别心理问题严重的同学确立正常的咨询关系, 每次咨询后都对他们的进步情况进行记录, 短的咨询有二、三次, 长期乃达一个学期之久, 在本室咨询过的学生的心理状况都得到了显著提高。

除了正常上班对学生咨询之外, 还给学生进行义务咨询, 深受广大学生及学校有关方面的好评, 收到学生感谢信数篇。

当然, 我们在工作中还有一些不足, 由于本室工作教师少, 有时学生的回信得不到及时回复, 我们将努力工作, 力争对每个同学的面访和信仿, 都让学生达到满意。

我们还应加大学习的力度, 提高自身的业务能力, 为学校的教育教学工作作出应有的贡献。

小学心理咨询工作计划范本（二）目前, 有心理问题的学生频率增多, 在学校大多数是因为学习成绩的偏低因而在老师和同学们心目中的重视程度降低再者也有来自家庭的原因等, 造成学生对学习和生活的自信心不足, 严重阻碍着学生的素质成长。

小学生心理咨询活动规划（共12篇）第一篇：活动概述本文档旨在规划一系列针对小学生的心理咨询活动，以帮助他们在成长过程中应对各种心理和情感挑战。

活动将涵盖不同主题，包括自我认知、社交技巧、情绪管理、压力应对等。

第二篇：目标群体本次活动的目标群体为小学生，分为三个年级段：低年级（1-2年级）、中年级（3-4年级）和高年级（5-6年级）。

活动将根据不同年龄段的学生的心理特点进行设计。

第三篇：活动目标1. 提高学生对自我认知的能力。

2. 提升学生的社交技巧，增强团队合作能力。

3. 帮助学生学会有效管理情绪，应对压力。

4. 培养学生积极向上的心态，增强心理健康。

第四篇：活动内容活动将包括一系列的主题活动，如小组讨论、角色扮演、心理游戏、故事分享等，旨在通过互动和参与式学习，激发学生的兴趣和参与度。

第五篇：活动时间表活动将分为12周进行，每周一次，每次活动时间为1.5小时。

具体活动安排将在第五篇文档中详细描述。

第六篇：活动地点活动将在学校会议室或专门的心理咨询室进行，确保有足够的空间进行互动和活动。

第七篇：活动资源为了保证活动的顺利进行，我们将准备一系列的资源，包括活动指导手册、故事书籍、心理游戏道具等。

第八篇：活动组织者活动将由专业的心理咨询师和教育工作者共同组织和管理，确保活动的专业性和有效性。

第九篇：活动评估活动结束后，我们将通过问卷调查、学生反馈和观察等方式对活动进行评估，以不断优化和改进活动内容。

第十篇：活动宣传我们将通过学校公告、家长群、班会等方式进行活动宣传，提高学生和家长的参与度。

第十一篇：活动预算我们将制定详细的活动预算，包括场地租赁、活动材料、人力资源等各项费用的预算。

第十二篇：活动风险管理我们将制定详细的风险管理计划，确保活动的安全性，包括突发事件的应对措施等。

以上就是小学生心理咨询活动规划的初步设想，我们期待通过这一系列的活动，帮助小学生建立健康的心理状态，促进他们的全面发展。

2018年小学心理工作计划-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学心理工作计划小学心理工作计划一、指导思想认真贯彻市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

为了让学生了解心理健康的基本知识，帮助学生掌握自我调节、消除心理困惑的技巧，促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往，培养儿童健全人格和对环境的适应能力，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，使学生能顺利度过在校期间的学习和生活，为今后的学习与工作打下良好基础，根据《中共中央关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》中提出：“通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力”文件的精神，在校领导的正确领导和大力支持下，我校特制订以下工作计划。

二、具体目标1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.利用心理健康咨询和宣传帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作（一）加强教师队伍建设，提高自身素质1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2018年小学心理咨询年度工作计划范文本校为了遵循教育部下发的《关于加强中小学心思健康教育的若干意见》及《中小学生心思健康教育教导大纲》和成都市创立全国文明城市通知精神，促进学生身心健康成长，进步学生心思本质，构建“以人为本”的调和校园。

以坚持育人为本，依据小学生生理、心思展开特色和规则，运用心思健康教育的理论和办法，培育中小学生杰出的心思本质，促进他们身心全面调和展开。

再结合本校的实践情况特指定以下的一、方针小学心思健康教育的直接方针是进步全体学生的心思本质，最终方针是促进学生品格的健全展开。

结合学生实践，建立我校的详细作业方针了解自我。

培育杰出的学习适应能力、养成抱负的人际交往习气、养成抱负的人际交往习气、促进品格的健全展开。

尽力使小学生成为一个自傲，自立，自强的合格的小学生。

并对孩子的学习有个好的支撑效果。

二、施行方案1、依据学生心思展开特色和身心展开规则，面向全体学生有针对性地施行教育；2、面向全体学生，经过遍及展开教育活动，使学生对心思健康教育有活跃的知道，使心思本质逐渐得到进步；3、重视个别差异，尊重学生的庄严和价值，依据不同学生的不同需求展开多种形式的教育和教导，进步他们的心思健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充沛启示和调集学生的活跃性。

活跃做到心思健康教育的科学性和针对性相结合；5、面临全体学生与重视个别差异相结合；6、防备和矫治相结合；7、教师的科学教导和学生的自动参加相结合；8、助人与自助相结合9、心思教育宣扬和心思教导相结合三、详细作业内容组织四、详细时刻组织周一至周五：正午12：50——13：50下午16：10——17：10(其它时刻的咨询教导由学生另行预定)修改引荐：下页更精彩12018年小学心思咨询年度作业方案范文相关内容:新学期方案高一（7）班林瑞英这已经是开学的第三天了，但我的心仍是收不回来，期末考各科成果都挂了红灯，不忍目睹。

这是新的学期、新的起点，咱们一起起跑，只需我一向尽力，永不言弃，坚持到底，就算成果不如人意，我也会很高兴的笑。

小学心理咨询室工作计划范文3篇心理健康教育又是其中的重要组成部分。

现在的学生由于父母的溺爱，心理素质比较差，因此学校的心理教育对学生的健康成长很重要。

下面给大家分享小学心理咨询室工作计划，欢迎借鉴！一、指导思想我校的心理咨询工作，将以《中共中央 * 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和 * 《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、不断加强学校的心理咨询工作，努力提高学校心理咨询工作的质量和水平。

二、工作思路１、面向全体残疾学生，立足于残疾学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

加强心理咨询的指导与研究工作。

２、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。

３、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行定期培训。

４、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有新的成果和突破。

三、具体工作１、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对残疾学生和老师的个体咨询和针对全校学生的团体咨询。

开放时间为：上午8：００到11：００，中午１2：００到13：００。

２、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。

本学期要让心理班会成为培养残疾学生积极心理品质，促进残疾学生健全人格发展的主阵地。

３、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。

本学期从以下几个方面开展工作：（１）针对毕业班面临中考的心理教育。

（２）针对六年级盲聋学生开展青春期的心理教育。

（３）开展针对班主任的心理讲座。

从残疾学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。