大班音乐军队进行曲

大班音乐优质课教案及教学反思《中国人民解放军进行曲》教学主题：《中国人民解放军进行曲》教学目标：1.了解《中国人民解放军进行曲》的历史背景和创作背景，了解其作品特点；2.学习并掌握《中国人民解放军进行曲》的乐谱、节奏、速度、氛围等元素；3.了解并学习如何发挥乐器个人的表现力及团队合作。

教学难点：1.如何让学生了解《中国人民解放军进行曲》的历史背景和创作背景；2.如何让学生掌握该歌曲的节奏、速度和氛围；3.如何发挥乐器个人的表现力及团队合作。

教学过程：Step1：导入（5分钟）通过投影或黑板，向学生展示《中国人民解放军进行曲》配乐的画面，让学生看看这个力量感和坚定的音乐是哪首歌。

Step2：阅读歌曲歌词，了解歌曲的历史背景和创作背景（10分钟）让学生先看一下歌曲的歌词，然后简单地介绍一下《中国人民解放军进行曲》的历史背景和创作背景。

让学生理解这首歌的用途和特点，同时加深他们对音乐的了解。

Step3：让学生练习乐曲（25分钟）将学生分成几组，让他们分别练习乐曲，每组暂定为十个人。

开玩笑地说一句话，让学生感受到这首曲子不难。

Step4.团队演出（15分钟）所有小组汇集在一起，学生轮流演奏《中国人民解放军进行曲》。

让学生感受到整体合奏的时候，音乐会有如何神奇的改变。

同时学习团队合作。

Step5.回顾与反思（5分钟）在课程结束之前，让学生总结今天学到的知识，并分析他们在团队合作方面是否存在问题。

通过这样的活动，让学生更好地吸收所学知识，并较好地应用到以后的音乐学习中。

教学反思：通过这堂课，我认为学生对《中国人民解放军进行曲》的了解更深了，同时他们也进一步掌握了演奏这首曲子的技能。

并且通过团队合作的形式，让学生发挥出自己在乐队中的影响力，并展示团队的力量。

通过这次课程反思，我发现这次团队合作课程还有很大的改进空间，希望在下次的课程中能够有所改进。

大班音乐活动解放军进行曲教案与反思一、教案设计1. 教学目标：•能够了解《解放军进行曲》的历史背景和发展历程。

•能够正确拍子、唱出歌曲。

•能够保持团队协作、积极参与音乐活动。

2. 教学内容：•历史背景与发展历程介绍，《解放军进行曲》的演奏视频观摩。

•节奏与旋律的讲解，学生跟唱。

•分组活动：分成四个小组，每个小组分担不同的声部，学生在指导下完成歌曲合唱。

3. 教学策略：•播放视频，让学生通过视听感受歌曲的氛围和力量。

•轻重缓急的节奏说明，帮助学生更好地听懂歌曲，更好地掌握节奏。

•指导学生感受歌曲格调及旋律，把握音乐节奏感，保证合唱质量。

4. 教学流程：时间教学内容10:00-10:10介绍《解放军进行曲》的历史背景和发展历程，播放演奏视频。

10:10-10:25节奏和旋律的讲解，学生跟唱歌曲。

10:25-10:45分组活动，每个小组练习不同声部，师生互动指导合唱，保证合唱效果。

10:45-11:00总结反思5. 教学评价：•听乐器演奏，感觉到了文化的力量，并愉快地学唱唱跳跳。

•学生在音乐活动中主动参与、自主学习，表现积极，分组不同角色的划分和协作相对充分。

二、教学反思：本次音乐团队通过精妙的编排，在丰富学生课外文化生活的同时，更注重学生掌握音乐节奏和团队协作。

课堂上从学生喜闻乐见的演奏视频引入，营造出浓郁的音乐氛围，吸引学生的注意力。

第二个环节的教学掌握，也得到了满分评价。

在具体操作中，老师严格把握时间，精通授课，服从学生学习特点，引导学生自主尝试，及时指导反馈，减轻学生压力，增加学习信心。

分组活动作为课程的核心，得到了全班同学极高的评价。

教师根据学生的能力特点和团队协作的要求，划分出了角色丰富的小组，规划了配合充分的活动环节，每个小组发挥了自己的特长，学生在游戏中进一步加强了团队协作。

然而，在教学活动中仍有一些需要改进的地方。

比如说，可以根据学生的掌握程度和自主学习的要求，增加一些多样化的音乐教学元素，以激发学生的兴趣和学习热情。

《军队进行曲》教学目标：通过学习，了解认识进行曲的基本知识。

教学重点：进行曲简介。

教学难点：欣赏《军队进行曲》。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法。

教具准备：教材、教案、钢琴。

教学过程：1、进行曲简介：进行曲原是舞曲的一种，是用行进步伐节奏写成的乐曲。

多用在军队出场和退场的时候。

17世纪起，这种乐曲渐渐地转入音乐艺术领域，运用于歌曲、歌剧、舞剧和器乐曲中。

段落体系一般为三段式。

在器乐曲中有独立演奏的（独奏或合奏）进行曲，也有作为套曲中一个乐章的进行曲。

主要分为军队进行曲、运动员进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲。

2、作者简介：舒伯特（1797-1828），奥地利作曲家。

出生于维也纳。

父亲是农民出身的小学教师，自幼随父学习小提琴，随兄学习钢琴。

11岁时进入当地的神学寄宿学校，并系统的学习了作曲理论，为今后的音乐创作打下了良好的基础。

1814年任小学助理教师，同年写出了著名作品《房车旁的格雷欣》。

1815年创作歌曲多达145首，其中包括《魔王》、《野玫瑰》等名作。

1816辞去教师职务，专心从事作曲。

在极端艰苦的生活环境中，创造了以歌曲为主，遍及各种体裁的大量音乐作品。

其中有声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》、《冬之旅》、《天鹅之歌》，歌曲《圣母颂》、《摇篮曲》、《鳟鱼》等，《未完成交响曲》、《C大调交响曲》等9部交响曲，管弦乐曲《罗沙蒙德》，弦乐四重奏《死神与少女》等15部，钢琴五重奏《鳟鱼》，20部钢琴奏鸣曲，以及《音乐瞬间》、《军队进行曲》等大量的钢琴曲等。

舒伯特虽然在31岁就早逝，但给后世留下了大量的音乐财富。

他取得了创作567首歌曲的成就，被人们称为“歌曲之王”。

他提高了歌曲的艺术表现力，作品旋律扣人心弦，伴奏和声简明而丰富多彩，充满灵感。

舒伯特一方面继承了古典音乐的传统，同时又以他对传统的创新和发展，给后来的作曲家开辟了新的天地，称为欧洲音乐发展史上的第一位浪漫派音乐家。

3、作品简介：《军队进行曲》由作曲家舒伯特作于1818年前后。

大班音乐活动中国人民解放军进行曲教案本教案适用于大班幼儿，旨在通过学习中国人民解放军进行曲，使幼儿了解国家军队的形象、精神和家国情怀，同时培养幼儿的音乐表现能力和团队协作精神。

教学目标1.了解中国人民解放军及进行曲的历史和意义；2.掌握进行曲的基本旋律和节奏；3.培养幼儿的音乐表现能力和团队协作精神；4.提升幼儿的爱国情感和文化素养。

教学准备1.播放音乐的设备；2.讲解幻灯片；3.参考材料：《中国人民解放军进行曲》歌谱、图片和视频资源，以及其他相关材料。

教学过程1. 导入环节教师播放中国人民解放军进行曲，让幼儿听一遍进行曲。

然后，问幼儿：“这首歌是什么歌？你听过吗？有什么感觉？”鼓励幼儿发表自己的看法和评价。

2. 介绍军队和进行曲教师以幻灯片等方式，向幼儿介绍中国人民解放军的历史，以及进行曲在军队中的地位和意义，同时向幼儿展示一些相关的图片和视频（如阅兵式、军事演习等），让幼儿通过观看、模仿、问答等方式了解更多信息。

3. 学习基本旋律和节奏教师放出进行曲的音乐，通过手动敲打、拍手、跺脚等方式，将旋律和节奏教给幼儿，让幼儿模仿并跟随节奏拍手或唱歌。

4. 小组合奏幼儿分成小组，根据自己感兴趣和擅长的乐器或音符，合作演奏中国人民解放军进行曲。

教师在旁边指导和帮助。

5. 整体演奏幼儿每个小组表演自己的音乐后，整个班级共同演奏中国人民解放军进行曲，营造出浓厚的氛围和团队精神。

教学反思1.教学内容设计比较有趣，幼儿在学习的过程中表现出浓厚的兴趣和参与度；2.需要多加锻炼幼儿的团队合作能力和沟通能力，这是本教案所需要着重培养的技能；3.教师在教学过程中应该特别注重幼儿的安全问题，尤其是在进行敲打乐器时；4.教学完成后，教师应该加以总结和回顾，让幼儿对本次音乐活动有一个清晰的体验和理解，确保教学效果的有效性。

总结通过本次音乐活动，幼儿对中国人民解放军进行曲有了更深入的了解，并通过学习和表演这首歌曲，锻炼了音乐表现和团队协作的能力。

大班音乐活动教案《中国人民解放军进行曲》教案：《中国人民解放军进行曲》音乐活动教案目标：1. 了解《中国人民解放军进行曲》的背景和历史。

2. 学习演奏《中国人民解放军进行曲》的基本乐谱和技巧。

3. 加深对中国军人的敬意和对国家的热爱。

教学准备：1. 《中国人民解放军进行曲》的录音或视频资源。

2. 乐器（如钢琴、小提琴、吉他等）。

3. 乐谱和指导书。

4. PPT或黑板。

教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 准备好《中国人民解放军进行曲》的录音或视频资源，播放给学生听。

2. 引导学生回忆、评价所听到的音乐。

步骤二：背景介绍（10分钟）1. 利用PPT或黑板，简要介绍《中国人民解放军进行曲》的背景和历史。

2. 引导学生思考以下问题：- 这首进行曲在什么时间、什么场合会被演奏？- 为什么这首曲子会成为中国军事中的代表曲目？步骤三：学习乐谱和技巧（30分钟）1. 分发乐谱和指导书给学生。

2. 指导学生根据乐谱学习基本的演奏技巧，帮助学生熟悉曲子的旋律和节奏。

3. 鼓励学生在学习过程中互相帮助和交流。

步骤四：分组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有一个乐器进行练习。

2. 指导学生在小组内协作，共同演奏《中国人民解放军进行曲》。

3. 鼓励学生提出改进和发挥个人才能的建议。

步骤五：合奏表演（20分钟）1. 各小组轮流进行合奏表演，《中国人民解放军进行曲》。

2. 鼓励学生展示个人的音乐才能，鼓舞士气。

步骤六：总结讨论（10分钟）1. 引导学生回顾今天的学习内容，讨论他们对《中国人民解放军进行曲》的理解和感受。

2. 鼓励学生谈谈他们对中国军人和国家的敬意以及个人情感的表达。

步骤七：结束语（5分钟）1. 对学生表现的肯定。

2. 引导学生思考在今后的生活中如何表达对国家和军人的敬意和热爱。

教学延伸活动：1. 提醒学生多了解中国军事音乐的发展历史和代表作品。

2. 鼓励学生自主学习和表演其他军事音乐曲目。

教学反思：本教案通过介绍《中国人民解放军进行曲》的背景和历史，帮助学生了解军事音乐的重要性和意义。

托班音乐《军队进行曲》
托班音乐《军队进行曲》
一、活动目标：
1.让幼儿感受进行曲的曲风
2.探索身体和日常生活中会发出好听的东西，并为音乐伴奏。

二、活动准备：
收集能发出声音的日常生活用品
三、活动过程：
1.打招呼
师生用嗓音做各种音色说“你好”
2.感受曲风
在生活中我们有好多东西都可以发出好听的声音，都有听到过什么呢？
（1）倾听音乐听音乐拍肢体（拍腿、拍肩、拍肚子、拍头等）。

A段：慢拍肢体 B段：快拍肢体
（2）士兵进行
排成一列，老师带队，做步伐变化。

如：正步走、踏步走、敬礼、扛枪、仪仗队指挥。

（3）野外大练兵
A段：学士兵走路、扛枪、开枪、扩胸
B段：学骑马----拉缰绳（上下左右）最后高音地方学马叫“累”
A段：给马按摩肩、臀、手臂、梳梳毛、喂食等动作，最后高音学马开心叫。

（4）肢体乐器----奇妙的声音
与学生探索身体会发出什么声音，并发明声音为音乐伴奏。

3.生活乐器
（1）把收集能发出声音的日常生活用品藏于布后面，敲出声音，让学生猜猜是什么东西。

（2）用收集到的物品为音乐做伴奏。

幼儿园小班音乐活动教案《军队进行曲》一、活动目标1.感受音乐《军队进行曲》的节奏和旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。

2.通过音乐活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。

3.培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、活动准备1.教学材料：《军队进行曲》音乐、歌词卡片。

2.教学道具：小军鼓、小军号、小红旗。

3.环境准备：将活动场地布置成军队操练场，摆放好小军鼓、小军号、小红旗等道具。

三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，为的音乐活动做好准备。

2.音乐导入教师播放《军队进行曲》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。

教师提问：“你们听到的是什么声音？这首曲子有什么特点？”幼儿回答：“军队进行曲，节奏鲜明，旋律激昂。

”3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱《军队进行曲》。

教师唱一句，幼儿跟唱一句，直至全体幼儿学会。

4.音乐游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，代表军队中的小队长。

（2）教师播放《军队进行曲》，各小队长带领组员按照节奏进行行进表演。

（3）教师观察幼儿的表演，适时给予鼓励和指导。

5.节奏练习（1）教师出示小军鼓、小军号、小红旗，引导幼儿认识这些道具。

（2）教师示范如何用小军鼓、小军号、小红旗演奏《军队进行曲》。

（3）教师组织幼儿进行节奏练习，让幼儿亲自体验演奏的乐趣。

（2）教师邀请几名幼儿进行展示，展示自己在音乐活动中的表现。

四、活动延伸1.家园共育：教师建议家长在家中与幼儿一起练习《军队进行曲》，增进亲子关系。

2.环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，投放音乐道具，让幼儿在日常生活中继续感受音乐的魅力。

3.区域活动：教师在区域活动中设置音乐区，让幼儿在游戏中自然地接触到音乐，培养音乐兴趣。

五、活动反思本次音乐活动，幼儿对《军队进行曲》的节奏和旋律有了初步的认识，能跟随音乐进行行进表演，节奏感得到了锻炼。

在活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，达到了活动的预期目标。

大班音乐公开课教案《中国人民解放军进行曲》及教学反思一、教学目标1.让学生了解《中国人民解放军进行曲》的历史背景和音乐特点。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

3.培养学生的团队协作精神和爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握《中国人民解放军进行曲》的旋律和节奏。

2.教学难点：培养学生的团队协作精神。

三、教学准备1.课件：《中国人民解放军进行曲》视频、音频、歌词。

2.教具：军帽、军装、小红旗。

3.课堂氛围：庄重、严肃。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《中国人民解放军进行曲》音频，让学生初步感受音乐。

（2）教师提问：这首曲子给你们什么感觉？你们知道这首曲子是什么吗？2.基本知识介绍（1）教师介绍《中国人民解放军进行曲》的作者、历史背景和音乐特点。

（2）教师带领学生学习《中国人民解放军进行曲》的歌词。

3.分组练习（1）教师将学生分为若干小组，每组选一名组长，负责组织练习。

（2）教师发放军帽、军装、小红旗，让学生模拟解放军战士。

（3）教师播放《中国人民解放军进行曲》音乐，引导学生跟随音乐进行练习。

（4）教师观察学生的练习情况，及时给予指导。

4.合并练习（1）教师将各小组合并，进行集体练习。

（2）教师强调团队协作，要求学生相互配合，保持队形整齐。

（3）教师播放《中国人民解放军进行曲》音乐，引导学生跟随音乐进行集体练习。

（2）教师邀请学生代表进行展示，展示团队协作成果。

（3）教师对学生的表现给予表扬和鼓励。

五、教学反思1.优点（1）通过分组练习和集体练习，培养了学生的团队协作精神。

（2）利用军帽、军装、小红旗等教具，增强了课堂氛围的庄重感。

（3）教师及时指导，保证了学生的学习效果。

2.不足（1）在课堂导入环节，学生对《中国人民解放军进行曲》的了解不够深入，导致讨论不够热烈。

（2）在分组练习环节，部分学生纪律性不强，影响了课堂秩序。

3.改进措施（1）在导入环节，加强学生对《中国人民解放军进行曲》的背景介绍，提高学生的兴趣。

大班音乐活动中国人民解放军进行曲教案中国人民解放军进行曲是中国最著名的军歌之一。

这首歌曲向人们展示了中国人民解放军的英雄形象，让人们更加了解中国军人的勇气和决心。

在大班音乐活动中，我们可以通过这首歌曲来激发学生的爱国情感，增强他们的集体荣誉感，并积极开展各种合唱或合奏活动。

教学目标：1.了解中国人民解放军进行曲的音乐特点和历史。

2.通过合唱和合奏，增强学生的音乐情感和表现能力。

3.提高学生的国防观念和爱国意识。

教学过程：1.对中国人民解放军进行曲进行听力欣赏。

学生通过聆听这首曲子，感受其中的旋律和情感。

鼓励学生自由发言，谈论它们对这首曲子的感性理解。

2.让学生学唱这首曲子。

老师可以将歌曲录制下来，播放几遍使学生范唱。

分组唱歌，确定负责唱基调、和弦、旋律和合唱部分的学生。

3.进行合唱排练。

启发学生彼此配合，保持节奏，稳定唱调和旋律。

老师可以拓展较难的和弦、音节和唱法的细节，以便学生更好地发挥。

4.利用乐器，进行学生乐器演奏，这将更好地富裕教学内容。

5.音乐活动完结时，询问学生的想法，比较不同的表现形式和唱法，展示他们学到的音乐技能和表演艺术。

教学建议：教学建议一：教师可播放这首曲子的背景音乐视频，通过画面与音乐，协助学生们更快速、有效地了解这首曲子的历史及文化背景。

在听觉的同时，视觉也将很明显的刺激学生记忆。

教学建议二：带上学生，演唱团队和音乐课程老师一起演唱这首曲子是一个很好的选择。

在课程结束时，尽量不要把这首曲子当作一个单独的课题而分离出来，而应将其与学生的其他活动相结合，如体育运动、美术等科目结合，举行一个模拟为期整天的军训活动。

教学建议三：在教学内容中加入学生自己的音乐元素，共同发掘曲子潜力。

比如翻唱有兴趣的歌曲、设计自己的编曲或演唱等，能在更深层次上，让学生们喜爱、记忆这首歌曲。

教学建议四：鼓励学生们表演这首曲子的时候，增添更多的与中国军人故事相关的场景与道具。

比如，蓝天下的飞翔、舞动旗帜的后勤人员、士兵们的英勇表现，等等。

《军队进行曲》教案一、教学目标1. 让学生了解《军队进行曲》的创作背景、作者以及音乐特点。

2. 培养学生对军队进行曲这一体裁的欣赏能力和音乐审美观念。

3. 通过学习《军队进行曲》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学内容1. 《军队进行曲》的背景介绍：介绍《军队进行曲》的创作背景和历史地位，使学生了解这首曲子的来历。

2. 作者介绍：介绍《军队进行曲》的作者约翰·斯特劳斯及其音乐成就，帮助学生认识这位音乐家。

3. 音乐特点分析：分析《军队进行曲》的节奏、旋律、和声等音乐元素，使学生了解这首曲子的音乐特征。

4. 欣赏与学唱：播放《军队进行曲》的音频，引导学生欣赏并进行学唱练习，提高学生的音乐表现力。

5. 团队协作：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：《军队进行曲》的音乐特点、欣赏与学唱。

2. 教学难点：音乐术语的理解和运用、团队协作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解《军队进行曲》的背景、作者及音乐特点。

2. 示范法：播放音频，引导学生欣赏和学唱。

3. 实践法：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 教学课件：制作关于《军队进行曲》的课件，包括曲子的背景、作者介绍、音乐特点等内容。

2. 音频设备：准备音响设备，用于播放《军队进行曲》的音频。

3. 乐谱：准备《军队进行曲》的乐谱，方便学生学唱和合唱。

4. 合唱器材：准备足够的合唱器材，如麦克风、音响等。

教案编辑专员：六、教学过程1. 导入新课：简要介绍《军队进行曲》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解音乐特点：分析《军队进行曲》的节奏、旋律、和声等音乐元素，引导学生感受军队进行曲的风格。

3. 欣赏与学唱：播放《军队进行曲》的音频，学生跟随音乐学唱，体会歌曲的情感。

4. 分组合唱练习：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力和集体荣誉感。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《军队进行曲》的音乐特点和团队协作的重要性。

大班音乐优质课教案及教学反思《中国人民解放军进行曲》一、教学目标1.能够听辨出《中国人民解放军进行曲》的旋律并唱出歌词。

2.能够感受到这首歌曲的气势和充满爱国情怀的主旋律，增强对祖国的热爱之情。

3.能够运用简单的敲击乐器和打击乐器进行合奏，加强合作意识和团队协作精神。

二、教学内容1.《中国人民解放军进行曲》的旋律、歌词及其由来介绍。

2.利用合适的教学方法和乐器，引导学生演奏《中国人民解放军进行曲》。

3.在教学活动中加强学生的爱国情感教育。

三、教学过程1. 导入•教师向学生介绍《中国人民解放军进行曲》是国歌的前身，并播放国歌的乐曲听。

2. 歌曲学习•歌曲学习阶段，教师两遍播放《中国人民解放军进行曲》，一边带领学生一起听，一边学生一组哼唱，两遍后再一起唱，同时带领学生认识歌曲的主要节拍和字词。

•学生一遍口唱唱出《中国人民解放军进行曲》的主唱。

•学生组成三个小组，各自熟悉一个节奏，然后齐心协力地一起合奏并唱出歌词。

3. 乐器欣赏•教师播放配合《中国人民解放军进行曲》的乐器，引导学生聆听，并向学生介绍乐器的名字和乐器的发声原理。

•学生则试着试玩这些乐器，并感受它们的声音和节奏。

4. 乐器演奏•模拟战争场面，教师将学生分为两个队伍，并为两队配备武器的乐器（如鼓槌、铜锣等），并指导每个乐器的运用和技巧。

•学生随着教师的指示，用乐器演奏出《中国人民解放军进行曲》，用民族风格和自己的风格，让这首歌曲更加出彩。

5. 总结•教师为这次活动进行总结，并向学生传递国家荣誉感和爱国主义情感。

•学生则发表感想，谈谈对这次音乐活动的理解和对祖国的热爱之情。

四、教学反思在这次音乐活动中，学生能够了解到《中国人民解放军进行曲》的来源和意义，同时也能够运用简单的乐器进行合奏，达到了较为理想的教学目的。

但是，如果能有更多的乐器，会更好地演绎出这首歌曲，创造出其他奇妙的效果。

另外，学生的动手能力也能在这次音乐活动中有所提升，而且在合唱和合奏的过程中，学生的协作能力和团队意识也得到了加强。

《军队进行曲》【教学目标】1.欣赏《军队进行曲》，积极主动参与各种音乐活动，充分感受进行曲的风格特点，喜爱进行曲这种音乐体裁。

2.通过聆听、模唱、律动、想象、打击乐器伴奏、画旋律线等活动，欣赏乐曲体会进行曲音乐特点。

3.了解进行曲这种音乐体裁，模唱第一部分主题A、找出其典型节奏并能用其典型节奏为乐曲主题B伴奏.【学情分析】四年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力。

但在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。

因此,需要学生先熟悉旋律,再做欣赏。

在这个学龄段,重要的还是要培养学生对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐,形成良好的持续发展的态势。

【教学重难点】重点：通过各种音乐活动感受进行曲的风格特点难点: 找出其典型节奏并能用其典型节奏为乐曲主题B伴奏.【教具】多媒体课件小军鼓钢琴【教学过程】一、创设情境，激发兴趣。

1、律动导入，初步感受进行曲的音乐特点。

师：在这节音乐课开始之前我们先来听一段音乐，边听边用你喜欢的方式为它打打节奏好吗？生：表现。

师:乐曲是几拍子的呀？情绪是怎样的？2、简介进行曲师：这样的乐曲我们把它称为什么风格?·····我们一起来回顾一下！师：为什么进行曲会带给你这种感受？这节课我们就从一首作品出发一起走进行曲。

（设计意图：通过为乐曲第一部分打节奏，初步感受乐曲的节拍、情绪进行曲风格。

）二、多次聆听，充分体验。

1、感受乐曲第一部分的两个主题。

（1）、师：我们现在来听听这个作品的开头，听完说说你仿佛听到了什么？师：你们的想象力真丰富！有的同学你听到的和作曲家所要表现的不谋而合。

（军号响起，军鼓敲起了节奏，声音宏伟而嘹亮。

）（2）、出示主题A 曲谱，引导学生模唱并说出节奏特点。

师：为什么能给你这样的感受？我们一起来看一看主题A的曲谱里面都出现了哪些音型？注意：顿音记号要唱的短促、跳跃。

《军队进行曲》教学设计【教材分析】《军队进行曲》是一首带再现的ABA曲式结构的乐曲, 有很明显的进行曲的风格特点, 主要表现的是一只凯旋而归的军队。

作品为活泼的快板, D大调, 2/4拍。

乐曲开始有六小节序奏, 非常形象地模拟军号的音响和小军鼓敲击的节奏, 嘹亮而宏伟。

全乐队合奏的号角式音调开始, 气势雄壮。

A段主题英武雄壮、生气勃勃, 具有军乐队式的号角齐鸣的效果。

第二部分旋律富有歌唱性。

第三部分是第一部分的完整再现。

由于军队进行曲音乐语言朴实、流畅动人、形象逼真、通俗易懂, 而深受人们喜爱。

【教学目标】欣赏《军队进行曲》,通过各种音乐活动感受军队进行曲的音乐特点,从而喜爱上这种音乐体裁的作品。

通过聆听、模唱、律动、画图形谱、加入打击乐器伴奏、模仿乐器演奏等活动,能体会总结出军队进行曲的音乐特点。

知道军队进行曲这种音乐体裁,体会重音记号及其典型节奏“XXX XX ”在军队进行曲中作用, 记住第一部分主题旋律, 并能分辨出乐曲的结构。

【教学重难点】1.感受军队进行曲的风格特点。

2、记住第一部分主题旋律, 并能分辨出乐曲的结构。

【教具】大军鼓, 小军鼓【教学过程】一、创设情景, 导入新课1.听《军队进行曲》进教室, 教师带领学生踏步感受音乐师：孩子们, 刚才我们听到的这段音乐在你的脑海里塑造了一个什么样的人物形象生：士兵师: 是一个什么样的士兵呢？生: 很庄严, 威武, 很壮观, 很神气2.律动体会士兵们威武的形象。

师: 老师刚才看到你们和小士兵一样威武帅气, 这段音乐是几拍子的, 是什么体裁的音乐作品, 我们再来听着前进的号角声, 端起枪一起来感受。

生: 2拍子, 进行曲（设计意图：学生体验音乐, 为了更好地了解军队进行曲音乐风格特点做准备。

）二、感受《军队进行曲》第一部分A主题1.聆听音乐分为几乐句师：师：我们已经接触过一些进行曲的音乐比如说一年级学的《玩具兵进行曲》还有我们熟悉的《婚礼进行曲》等等今天这节课老师给同学们带来了由奥地利作曲家舒伯特创作的军队进行曲。

军队进行曲-人教版四年级音乐下册教案一、教学目标1.了解曲调和节奏，感受音乐的节奏和力量。

2.学习和演唱《军队进行曲》，掌握曲子的基本演唱技巧。

3.培养学生团队合作精神，提高学生的集体协作能力。

4.激发学生的爱国情感，加强学生的爱国主义教育。

二、教学内容1. 曲目介绍《军队进行曲》是中国的一首著名的军乐曲，曲调雄壮，富有节奏感，并且富有激情和力量。

通过本曲的学习和演唱，可以培养学生的较强的集体协作能力，并且加强学生的爱国主义教育。

2. 曲调和节奏《军队进行曲》节奏明快有力，旋律雄壮激昂，显示出中国人民钢铁般的意志和不屈不挠的精神。

拍子是四分之四，基本伴奏是行进的鼓点，展现出了军人的节奏感和紧张感。

3. 基本演唱技巧《军队进行曲》的演唱需要掌握基本的节奏和曲调，以及一些特别的演唱技巧。

例如，在演唱过程中，需要充分发挥出喉咙和胸腔的气息，使声音变得更加深沉有力。

同时，需要加强学生的协作和合作意识，增强学生对于团队精神的认识。

三、教学方法1.观看视频：通过观看视频，让学生对曲调和节奏进行理解和认知。

2.听音乐：在课程中穿插一些听音乐的时间，让学生更好地感受音乐的力量和魅力。

3.集体合唱：让学生通过合唱的方式加深对于曲调和节奏的理解，同时也能培养学生的协作和合作意识。

4.团队演唱：分成多个小组进行演唱，加强学生的团队合作精神。

5.比赛评比：对于团队演唱进行评比，并给予一定的奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤1. 引入播放《军队进行曲》的音乐，让学生感受这首曲子的节奏和力量，引发学生对于音乐的兴趣和热情。

2. 学习曲调和节奏通过视频和听音乐的形式，让学生认识和了解《军队进行曲》的曲调和节奏，并学习其中的基本乐理知识。

3. 学习基本演唱技巧对于基本的演唱技巧进行介绍，让学生掌握基本的呼吸和发声技巧，并了解如何加强声音的威力和表现力。

4. 集体合唱将学生分成若干个小组进行合唱，加强学生的协作和合作意识，同时也能够让学生更好地理解曲调和节奏。

军队进行曲教案军队进行曲教案一、教学目标:1. 了解军队进行曲的基本知识和特点；2. 能够正确演奏《军队进行曲》；3. 激发学生的爱国情怀和荣誉感。

二、教学重点：1. 了解军队进行曲的基本知识和特点；2. 正确掌握演奏技巧。

三、教学难点：1. 正确演奏《军队进行曲》。

四、教学准备：1. 乐器：钢琴或其他适合演奏进行曲的乐器；2. 音频设备：用于播放《军队进行曲》；3. 实物展示：一些和军队进行曲相关的图片、资料等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）让学生一起做一些身体活动，如慢跑、拉筋等，调动身体和大脑，为接下来的学习做好准备。

2. 导入新知（10分钟）通过展示一些和军队进行曲相关的图片、资料等，向学生介绍军队进行曲的起源、发展和特点。

引导学生思考：为什么会有军队进行曲？它具有哪些特点？对于军队和国家有什么重要意义？3. 听观赏（5分钟）播放《军队进行曲》的音频，让学生集中注意力，仔细聆听，体会其中的豪迈、庄重和激昂。

4. 介绍演奏技巧（15分钟）向学生介绍进行曲的基本演奏技巧，包括舒展手臂、手腕的动作，正确使用力度等。

通过教师示范和学生模仿，逐渐掌握进行曲的基本演奏技巧。

5. 分组练习（20分钟）将学生分成小组，每个小组选出一名代表来演奏《军队进行曲》。

每个小组有一段时间进行练习，然后学生代表轮流上台演奏。

其他学生可以给予表演者鼓励和指导。

6. 共同演奏（10分钟）所有的学生带着乐器一起进行演奏，全班齐奏《军队进行曲》。

教师带领学生注意统一的节奏和声音，保持合奏的整齐和协调。

7. 总结（5分钟）向学生总结今天的学习内容：讲解军队进行曲的基本知识和特点，掌握了正确演奏进行曲的技巧。

鼓励学生通过这次学习，培养对军队和国家的热爱之情，并用音乐表达出来。

六、作业布置：要求学生练习《军队进行曲》，并准备在下次课上进行小组比赛。

备注：根据实际情况，可适当调整和安排教学内容和时间分配。

军队进行曲教案教案标题：军队进行曲教案目标：1. 了解军队进行曲的起源、特点和重要性。

2. 学习并演奏军队进行曲的基本音乐元素和技巧。

3. 发展学生的音乐表达能力和团队合作精神。

教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍军队进行曲的概念和历史背景，解释其在军事和音乐方面的重要性。

2. 播放一段经典的军队进行曲，引导学生聆听并感受其节奏、旋律和氛围。

知识讲解：3. 解释军队进行曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、和声和音色。

4. 分析一首军队进行曲的乐谱，解释其中的乐理符号和表达要求。

5. 引导学生理解军队进行曲的演奏技巧，如强奏、准确的节拍和协调的呼吸。

实践演练：6. 将学生分成小组，每个小组选择一首军队进行曲进行学习和演奏。

7. 指导学生在小组内分工合作，分别担任指挥、演奏乐器和打击乐器。

8. 引导学生通过多次排练，逐渐掌握军队进行曲的整体演奏技巧和团队合作精神。

展示和评价：9. 让每个小组轮流演奏他们选择的军队进行曲，让其他学生进行评价和提供反馈。

10. 鼓励学生提出改进意见，并指导他们如何改进演奏技巧和团队合作。

11. 给予学生积极的肯定和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。

拓展活动：12. 邀请一位专业音乐家或军乐队的成员来学校进行讲座或演出，向学生展示军队进行曲的高水平演奏和表演技巧。

13. 组织学生参观当地的军乐队演出或音乐厅举办的军乐音乐会，让学生亲身感受军队进行曲的魅力和艺术价值。

教案评估：14. 观察学生在小组合作中的参与程度和表现，评价他们的团队合作能力和个人技能的发展。

15. 评估学生对军队进行曲的理解和表达能力，通过学生的演奏和口头回答问题来评估他们的学习成果。

教案扩展：16. 鼓励学生研究和了解其他国家或地区的军队进行曲，比较不同国家或地区的音乐特色和文化背景。

17. 引导学生创作自己的军队进行曲，鼓励他们发挥创造力和表达个人风格。

教案总结：通过这个教案，学生将能够了解军队进行曲的起源和特点，学习并演奏军队进行曲的基本音乐元素和技巧。