第20课——对数函数(2)
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2.2 对数函数一、对数的概念:如果x a =N(a >0且a ≠1),那么数x 叫做以a 为底N 的对数,记作x =N a log ,其中a 叫做对数的底数,N 叫做真数。
(1)常用对数:把以10为底数的对数叫做常用对数log 10N 简记为lgN ,如:log 105记为lg5 (2)自然对数:把以无理数(e =2.71828……)为底的对数称为自然对数,log e N 简记为lnN ,如:log e 5记为ln5。
性质:(1)0和负数没有对数;(2)1的对数是0,即log a 1=0;(3)底数的对数等于1,即log a a =1例1:求下列各式中的x (1)log x 27=23 (2)x =log 2791(3)log 5(log 2x)=0 【解析】:(1)∵ log x 27=23 ∴ 23x =321)(x =27=33 ∴21x =3 ∴x =9(2)∵x =log 2791 ∴ x 27=91 ∴x 33=91=23- ∴3x =-2 ∴x =-32 (3)∵log 5(log 2x)=0 ∴log 2x =1 ∴x =2变式练习:解下列方程 (1)log 64x =-32(2)log x 4=2 (3)lg 2x -lgx -2=0【解析】:(1)161 (2)2 (3)101或1000二、对数运算性质 【如果a >0且a ≠1;M >0,N >0,m 、n ∈R 】(1)log a (MN)=log a M +log a N (2)log a NM=log a M -log a N (3)log a M n =nlog a M [ma b n log =nmlog a b] (4)N a N a =log 对数恒等式(5)log a b =a b c c log log =a b lg lg =a b ln ln (c >0且c ≠1) 换底公式 (6)log a b =ab log 1例2:计算(1)lg12.5-lg85+lg 21 (2)lg5+31lg8+lg5×lg20+lg 22 (3)20log 77×7.0log 77 【解析】:(1)原式=lg(12.5×21×58)=lg10=1(2)原式=lg5+31lg23+lg5×(lg4+lg5)+lg 22=lg5+lg2+2lg5×lg2+lg 25+lg 22=lg5+lg2+(lg5+lg2)2=1+1=2 (3)原式=7.0log 20log 777+=14log 77=14【lg5+lg2=lg10=1,lg2≈0.301, lg5≈0.699】变式练习1:计算下列代数式的值。
数学教案高中对数函数
1. 了解对数函数的基本概念和性质。
2. 学会求解对数函数的基本运算和应用问题。
3. 能够分析对数函数的图像及性质。
教学重点:
1. 对数函数的定义和性质。
2. 对数函数的运算。
3. 对数函数的图像分析。
教学难点:
1. 对数函数与指数函数的关系。
2. 对数函数的变化规律。
教学准备:
1. 教材《高中数学》。
2. 教学课件。
3. 实例题目。
教学过程:
第一步:引入
通过举例引入对数函数的定义和性质,让学生了解对数函数的基本概念。
第二步:基本性质
讲解对数函数的基本性质,包括对数的定义、性质和常用公式等内容。
第三步:基本运算
讲解对数函数的基本运算,包括对数的加减乘除运算,以及对数方程的解法。
第四步:应用问题
通过实例题目,让学生掌握对数函数在实际问题中的应用方法。
第五步:图像分析
讲解对数函数的图像及性质,包括对数函数的增减性和极限性质等内容。
第六步:练习与总结
让学生进行练习题目,巩固对数函数的基本知识,并对本节课进行总结和归纳。
教学反思:
通过本节课的教学,学生应该能够掌握对数函数的基本概念、性质和运算方法,以及对数函数的图像分析方法,从而提高数学思维能力和解题能力。
同时,教师还应该注重引导学生进行思维训练和实际问题的应用,提高学生的分析和解决问题的能力。
第二章 函数的概念与基本初等函数Ⅰ
第三节 对数函数(2)
学习要求
1.复习巩固对数函数的图象和性质;
2.会求一类与对数函数有关的复合函数的定义域、值域等;
3.了解函数图像的平移变换、对称变换、绝对值变换。
.
【课堂互动】
自学评价
1.函数3log (2)y x =+的图象是由函数 3log y x =的图象向左平移2个单位
得到。
2. 函数3lo g (2)3y x =-+的图象是由函
数3log y x =的图象向右平移2个单位,得到。
3. 函数log ()a y x b c =++(0,1a a >≠)
的图象是由函数log a y x =的图象当
0,0b c >>时先向左平移 b 个单位,再向上平移 c 个单位得到; 当0,0b c <>时先向右平移| b|个单位,再向上平移c 个单位得到; 当0,0b c ><时先向左平移 b 个单位,再向下平移|c |个单位得到; 当
0,0b c <<时先向右平移| b|个 单位,
再向下平移|c| 个单位得到。
4.说明:上述变换称为平移变换。
()()y f x y f x a b =→=++
【精典范例】
例1:说明下列函数的图像与对数函数3log y x =的图像的关系,并画出它们的示意图,由图像写出它的单调区间:
(1)3log ||y x =; (2)3|log |y x =; (3) 3log ()y x =-;(4) 3log y x =-
分析:由函数式出发分析它与3log y x =的关系,再由3log y x =的图象作出相应函数的图象。
【解】(1)
3log y x =−−−−−−−→保留y轴右边的图像,
并
作关于y轴对称图像
3log ||y x =
间为(,0)-∞。
(2)3log y x = −−−−−−−→保留x轴上方的图像
将x轴下方图像翻折上去
3|log |y x = 由图象知:单调增区间为(1,)+∞,单调减区间为(0,1)。
(3)
3log y x =−−−−−→关于y轴对称
3log ()y x =-
由图象知:单调减区间为(,0)-∞。
(4)
3log y x =−−−−−→关于x轴对称
3log y x =-
点评:
(1 ①
()(||)y f x y f x =−−−−−−−→=保留y轴右边的图像,,
并作关于y轴对称图像
; ②
()|()|y f x y f x =−−−−−−−→=保留x轴上方的图像,
将x轴下方图像翻折上去
; 听课随笔
③
()()y f x y f x =−−−−−→=-关于y轴对称
;
④
()()y f x y f x =−−−−−→=-关于x轴对称
(2)练习:怎样由对数函数12
log y x =的
图像得到下列函数的图像? (1)12
|log 1|y x =+;
(2)1
2
1log y x
=;
答案:(1)由的图象先向2左平移1个单位,保留上方部分的图象,并把x 轴下方部分的图象翻折上去得到
12
|log 1|y x =+的图象。
(2)1
2
1log y x
=的图象是12
log y x =关于x
轴对称的图象。
例2:求下列函数的定义域、值域:
(1)2log (3)y x =+; (2)
2
2log (3)
y x =-; (3)
2
log (47)a y x x =-+(0a >且1a ≠).
分析:这是复合函数的值域问题,复合函数的值域的求法是在定义域的基础上,利用函数的单调性,由内而外,逐层求解。
【解】(1)由30x +>得3x >-
2log (3)y x ∴=+的定义域为(,3)-∞-,值域为R
(2)由2
30x ->
得x <<
,
∴2
2log (3)y x =-
的定义域为(
由2
033x <-≤,令2
3t x =-,则
(0,3]t ∈,
∴2
2log (3)y x =-的值域为2(,log 3]-∞
(3)由2
470x x -+>得x R ∈,即定义域为R
设2
47t x x =-+则3t ≥
当1a >时log a y t =在[3,)+∞上是单调增
函数,∴2
l o g (47)a y x x =-+的
值域为[l o g 3,)a
+∞ 当01a <<时log a y t =在[3,)+∞上是单
调减函数,∴2
log (47)a y x x =-+的值域
为(,log 3]a -∞
点评: 求复合函数的值域一定要注意定义域。
例3:设f (x )=lg(ax 2
-2x +a ),
(1) 如果f (x )的定义域是(-∞, +∞),求a 的取值范围;
(2) 如果f (x )的值域是(-∞, +∞),求a 的取值范围.
【解】(1) ∵f (x )的定义域是(-∞, +∞), ∴ 当x ∈(-∞, +∞)时,都有ax 2-2x +a >0, 即满足条件a >0, 且△<0, 4-4a 2<0, ∴a >1. (2) ∵f (x )的值域是(-∞, +∞),即当x 在定义域内取值时,可以使y ∈(-∞, +∞).
要求ax 2
-2x +a 可以取到大于零的一切值,∴ a >0且△≥0 (4-4a ≥0)或a =0,
解得0≤a ≤1.
点评:第一小题相当于ax 2
-2x +a >0,恒成立,; 第二小题是要ax 2-2x +a 能取到大于零的一切值,两题都利用二次函数的性质求解,要能正确区分这两者的区别。
追踪训练一
1. 比较下列各组值的大小:
(1)43log 5,22log 3;
(2)2
3log 2,2
3log 2,33log (log 2);
2.解下列不等式:
(1)252x +> (2)3log (2)3x +< 3.画出函数2log (1)y x =+与2log (1)y x =-的图象,并指出这两个函数图象之间的关系。
答案:1。
(1)43log 5>22log 3;
(2)2
3log 2>2
3log 2>33log (log 2)
2.(1)5log 22x >- (2)225x -<<
3.图象略函数2log (1)y x =+的图象向右平移
2个单位得到2log (1)y x =-的图象。
【选修延伸】
例4: 已知0<log 4log 4m n <,比较m ,n 的大小。
[分析]:由条件可得: 441,1110log log m n m n >>⎧⎪
⎨
<<⎪⎩
; 所以,0<44log log n m <,则1m n >>。
[变式]:已知log 4log 4m n <,则m ,n 的大小又如何?
【解】∵log 4log 4m n <, ∴
4411log log m
n
<
,
当1m >,1n >时,得44110log log m
n
<<
,
∴44log log n m <, ∴1m n >>. 当01m <<,01n <<时,得
44110log log m
n
<
<,
∴
44log log n m
<,
∴01n m <<<.
当01m <<,1n >时,得4log 0m <,40log n <,
∴01
m <<,1n >,
∴01m n <<<.
综上所述,m ,n 的大小关系为1m n >>或01n m <<<或01m n <<<
思维点拔:
对于不同底的对数式,一般的方法是转化为同底的对数式,然后再利用对数函数的单调性求解,此类题目也可以用对数函数的图象的分布特征求解。
数形结合是解决函数问题的重要思想方法。
追踪训练二
1比较下列各组值的大小. 2log 0.4,3log 0.4,4log 0.4 答案:2log 0.4<3log 0.4<4log 0.4。