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新疆中亚来华留学生教育发展的优势和对策伊莉曼艾孜买提3(新疆师范大学汉语教育学院,新疆 乌鲁木齐 830011) 摘 要:随着中国综合国力和国际地位的提升,汉语热在世界上不断升温,新疆与周边国家的经贸往来频繁,中亚来疆留学生人数显著增多。
要实现新疆高校来华留学生教育事业的跨越式发展,必须充分认识新疆发展留学生教育的优势,扬长避短、创造条件、采取措施,加快中亚国家来华留学生的教育步伐,制定适合新疆高校实际的留学生教育发展策略,这对促进新疆高校的对外交流与合作、扩大来疆留学生规模有着重要的意义。
关键词:新疆;中亚留学生教育;优势;建议与对策中图分类号:G42 文献标识码:A 文章编号:1008—3588(2008)04-0029-05 随着中国综合国力和国际地位的提升,汉语热在不断升温,来华留学生人数激增,近几年我国的留学生教育取得了长足的发展。
留学生教育是反映大学国际化程度的重要指标。
大力发展来华留学生教育,培养精通汉语的国际化人才,已成为各高校关注的一个重点。
面对国际形势的变化和国家对外政策的调整,对中亚国家的汉语教学被我国提到了关乎国家安全和发展的重要地位。
新疆地处亚欧大陆腹地,周边与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦等国相邻,由于这些年新疆的经济发展势头良好,与周边国家的经贸往来频繁,中亚来疆留学生人数显著增多。
在我国面向中、西亚的经济文化交流中,我们需要培养大批懂汉语的中亚友好人士和科技人才。
众所周知,新疆境内的很多民族与中亚各国人民有着渊源关系,宗教信仰相同,民风民情相似,对中亚国家留学生而言,新疆是他们留学的首选之地。
新疆开展面向周边国家的留学生教育,有着得天独厚的优势。
一、新疆发展中亚来华留学生教育的优势11具有师资、语言环境的优势。
新疆的汉族人大都操用较标准的汉语普通话,基本上没有方言口音,尤其是在高校从事双语教学的教师,不仅基础扎实,具有丰富的双语教学经验,而且他们都经过严格的汉语普通话培训和考试,并获取汉语普通话级别证书一二级不等。
新疆来华留学生教育的发展机遇与挑战摘要：自1984年新疆招收第一位外国留学生以来，新疆来华留学生教育已经走过了27年，文章回顾了新疆来华留学生教育的发展历程，分析了新疆留学生教育的发展机遇和挑战，并提出了解决策略。
关键词：新疆；留学生；机遇；挑战经过30多年的快速发展，中国的国际影响力进一步增强，全方位对外开放的格局已经形成。
随着综合国力日益提升，我国对来华留学生的接收能力大为提高，来华留学生规模也逐年扩大。
过去5年，来华留学生平均增长速度超过17%，年均净增人数约3万人。
2009年全国来华留学生人数已突破23万人。
[1]积极发展来华留学生教育事业对于增强我国的国际影响力，传播中国文化，促进国际友好交往具有重要作用。
一、新疆来华留学生教育的发展历程新疆地处祖国西北边陲，留学生教育事业起步较晚，但随着改革开放的不断深入，尤其是进入21世纪后，随着世界多极化、文明多样化的深入发展，国家将国际汉语推广纳入发展战略范畴，极大推动了包括新疆在内的全国来华留学生教育事业的发展，根据新疆留学生教育事业的发展特点，可以分为以下三个阶段：起步阶段（1984—1999年）：1984年，新疆大学招收了新疆第一名外国留学生，这标志着新疆来华留学生教育事业开始起步，据统计，截至1999年，新疆高校留学生还不足200人，且多为语言进修生。
这一阶段新疆高校留学生教育的规模小、条件差、效益低，当时全疆只有新疆大学、新疆师范大学等少数几所疆内高校招收留学生。
成长阶段（2000—2007年）：据新疆维吾尔自治区教育厅2008年发布的数据显示，截至2007年，新疆已累计接受并培养了40多个国家和地区的近8000多名外国留学生。
新疆来华留学生增长趋势与全国同步，由上世纪90年代的每年50-60人增加到每年1000多人，2006年新疆在校外国留学生总人数是1700多人，2007年猛增至2800多人。
新疆参与汉语国际推广工作的学校已达21所，新疆高校中建立有专门留学生教育机构的共有5家。
地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策【摘要】地方高校来华学历留学生培养存在着一些问题，主要表现在缺乏系统的培养计划、师资力量不足、文化差异导致沟通困难等方面。
为解决这些问题，建议地方高校应加强对留学生的培训计划，提升师资队伍建设，加强与留学生之间的沟通交流，以促进留学生学业发展和融入校园生活。
总结现状，展望未来，地方高校应积极改进留学生培养工作，提高留学生的学习质量和满意度，为打造高质量的国际化校园环境做出努力。
建议措施包括加强跨文化交流，提升教师的国际化素养，优化留学生服务体系等，以期提升地方高校留学生培养质量和水平。
【关键词】地方高校、来华学历留学生、培养、问题、对策、缺乏、培养计划、师资力量、文化差异、沟通困难、总结、展望未来、建议措施。
1. 引言1.1 背景介绍地方高校作为我国教育体系中的重要组成部分，近年来逐渐吸引了越来越多来华留学生。
这些留学生不仅可以为地方高校带来丰富的国际文化氛围，还可以促进地方高校的国际化进程。
随着留学生数量的增加，地方高校在培养留学生方面也面临着一系列问题和挑战。
地方高校缺乏系统的培养计划，导致留学生在学习和生活中缺乏指导和支持。
师资力量不足，地方高校缺乏具有国际视野和跨文化交流能力的教师，无法有效地指导和帮助留学生适应中国的教育环境。
文化差异也导致留学生与教师之间存在沟通障碍，影响了教学效果和学习体验。
地方高校需要认真思考如何解决这些问题，提升留学生的学习体验和教育质量。
1.2 问题意识地方高校来华学历留学生培养存在的问题，是指在地方高校中来华留学生学习的过程中所面临的一系列困难和挑战。
这些问题主要包括教学方式与内容的不匹配、师资力量不足、文化差异导致沟通困难等方面。
具体来说，地方高校在来华学历留学生培养中存在的问题包括以下几个方面：地方高校缺乏系统的培养计划，学校通常没有为留学生制定针对性的教学计划和课程设置，致使留学生在学习过程中缺乏方向性和针对性。
《浅谈新疆高校中亚留学生的管理现状及思考》摘要：新疆与中亚地缘接近,汉语语言环境好,学习生活方便,学费较低,每年有大批的中亚国家学生来新疆各高校学习汉语，学校成留学生会,通过这些较有威信的学生来管理学生,比如查考勤,解决学生之间的矛盾,及时向老师反馈学生之间的信息,从此成了老师的得力助手，如:二胡、古筝、琵琶、葫芦丝、竹笛、书法、中国画、中国歌曲、舞蹈、戏曲、相声、小品、太极拳、武术等各种活动摘要:随着中国科学技术的突飞猛进,社会经济的快速发展和世界地位的不断提高,来华求学的学生越来越多。
新疆有利的地理位置和多元化的民族文化,迎来了无数留学生,然而其中85%为来自中亚的留学生。
文章通过对中亚学生来华目的和特点的分析,提出了中亚留学生管理中的几点思考。
关键词:中亚留学生管理思考中国进入21世纪以来,科学技术突飞猛进,社会经济快速发展,世界地位不断提高,中国逐渐成为世界大国,从而学习汉语也变成了世界的主流。
现在越来越多的外国人来中国求学深造,同时也有越来越多的中国人到世界各国去推广中国文化。
新疆地处中国边界,毗邻中亚,有利的地理位置和多元化的民族文化吸引了越来越多的外国友人,同时也成了连接中国和中亚各国友好往来的纽带,发展中国对外贸易的重要枢纽。
新疆交通往来十分便利,边贸交流频繁,汉语在商业往来、旅游、就业等方面发挥着重要的作用,因此,学习汉语已经成为了新时尚。
新疆与中亚地缘接近,汉语语言环境好,学习生活方便,学费较低,每年有大批的中亚国家学生来新疆各高校学习汉语。
目前,新疆各大高校共有留学生约3000人,分别来自于哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、蒙古、阿富汗、巴基斯坦、俄罗斯、乌克兰、阿塞拜疆、韩国、美国、西班牙、法国、英国等国家。
学生类别分为孔子学院奖学金生,丝绸之路奖学金生和自费生。
学生在华学习的时间长短不一,大致分为:硕士两年生,本科四年生,一年生,半年生和四周生。
地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策随着中国的国际化进程不断加快，来华留学已经成为越来越多外国学生获取优质教育资源的重要途径。
我国的地方高校也积极面向国际学生开展招生工作，吸引着越来越多的留学生来华求学。
地方高校来华学历留学生培养存在着一些问题，如教育教学水平不高、管理服务不规范等，需要采取一系列有效的对策来解决。
本文将从问题的角度出发，提出相应的对策。
问题一：教育教学水平不高地方高校在国际化教育方面的开展相对较晚，很多学校的教育教学水平不高。
来华学历留学生在学习过程中可能会遇到教学质量不高、课程设置不合理、教学资源匮乏等问题，影响他们的学业和成长。
对策：1. 提升教师水平：地方高校应该加大引进外籍教师的力度，通过引进国际化的教学人才，提高教学质量和水平。
还可以通过与国外高校合作，进行教师交流和联合培养，提升教师的国际化素养。
2. 优化课程设置：针对来华留学生的特点和需求，地方高校可以重新设计和调整课程设置，开设一些专门针对留学生的课程，满足他们学习的需求。
问题二：管理服务不规范在留学生管理方面，地方高校也存在一些问题，比如管理服务不够规范、不够人性化、信息公开不足等。
对策：1. 建立健全的管理机制：地方高校应该建立健全留学生管理的相关制度和规章，明确各个部门的职责和权限，规范管理服务流程，提高管理服务的效率和质量。
2. 完善留学生服务：地方高校可以建立留学生服务中心，专门为留学生提供各种生活服务、学习帮助、文化交流等支持，让留学生在校园里感到更加温馨和舒适。
问题三：缺乏国际化氛围地方高校在国际化教育方面的投入相对较少，缺乏国际化的教育氛围和多元化的交流环境。
对策：1. 加强国际交流：地方高校可以通过举办国际化活动和文化交流节，邀请外国留学生积极参与，营造一个国际化的学习和生活氛围。
2. 增加国际交流资源：地方高校可以加大对留学生的国际交流资源的投入，发展国际交流平台，为留学生提供更多的国际化学习和交流机会。
新疆籍华裔留学生跨文化适应调查研究作者：闫丽来源：《语言文字学》2014年第10期摘要：本文以跨文化适应理论为基础，综合运用访谈法和问卷调查法，从环境适应、生活适应、学业适应、人际交往适应、心理适应等五方面分析新疆籍华裔留学生在新疆的跨文化适应的现状并提出相关的建议。
关键词：新疆籍；华裔留学生；跨文化适应；一、研究设计本研究以新疆师范大学国际文化交流学院的60名新疆籍华裔留学生为调查对象。
采用定量与定性相结合的研究方法，通过发放调查问卷并有针对性地进行访谈，来了解来疆华裔留学生的跨文化适应状况及其影响因素。
二、新疆籍华裔留学生跨文化适应情况调查与分析1.调查实施调查遵循“方便取材”原则，在新疆师范大学国际文化交流学院的留学生中选择新疆籍华裔留学生进行问卷调查，并选取部分学生进行深度访谈。
发放问卷65份，收回63份，有效问卷60份。
2研究结果与分析2.1个人基本情况分析女性18人，占30%；男性42人，占70%。
新疆籍华裔留学生年龄普遍偏小，15-20岁人数最多，占73.33%；21-25占21.67%。
哈萨克斯坦26人，占43.33%；吉尔吉斯19人，占31.67%。
85%的新疆籍华裔留学生没有去过除中国以外的国家。
出国留学一年至一年半的最多，有22人，占36.67%；留学半年至一年的，有15人，占25%；留学少于6个月的仅10人，占16.67%；从汉语水平上看，被试中没有汉语基础的学生10人，占16.67%，通过HSK4级的学生28人，占46.67%。
76.67%的被试是奖学金生，大部分学生汉语水平仅限于日常交流。
2.2生活环境适应分析对于社会生活环境的适应，主要包括自然环境、生活条件、公共设施、衣食住行等。
新疆籍华裔留学生总体可以适应来华的社会生活。
饮食是新疆籍华裔留学生的普遍关注的问题。
由于新疆地缘特色，新疆气候与中亚国家的气候基本相同，新疆籍华裔留学生能很好地适应。
75%被试者能保持身体健康。
论影响新疆巴基斯坦留学生医学汉语学习的因素【摘要】新疆巴基斯坦留学生在医学汉语学习过程中会受到多方面因素的影响。
文化差异导致语言习得难度加大，学习环境的优劣直接影响学习效果，教育资源的匮乏限制了学习条件，个人因素如学习动机和母语背景也对学习产生影响，课程设置的科学性对学习效果有直接影响。
综合分析这些因素，能更好地了解影响新疆巴基斯坦留学生医学汉语学习的情况，并为教学提供启示。
未来可深入研究如何提高医学汉语教学质量，促进跨文化交流。
这些研究成果对改善留学生汉语学习环境和提升教学质量具有重要意义。
【关键词】新疆巴基斯坦留学生、医学、汉语学习、文化差异、学习环境、教育资源、个人因素、课程设置、影响因素、综合分析、启示、展望。
1. 引言1.1 研究背景在当前全球化背景下，越来越多的巴基斯坦留学生选择前往新疆学习医学，并学习汉语。
这一现象引发了人们对于影响新疆巴基斯坦留学生医学汉语学习的因素的研究。
随着中巴关系的不断加强和医学汉语教育的持续发展，了解这些因素将有助于提升留学生的学习体验和学习成效，进而推动中巴两国间的医学交流与合作。
巴基斯坦作为中国的友好邻邦，与中国有着长久的友好合作关系。
中巴经济走廊的建设更是加深了两国间的紧密联系，也为巴基斯坦留学生到新疆学习医学提供了更多的机会。
医学汉语作为学习汉语的一个分支，在实际应用中对语言能力和专业知识的要求更高，因此研究影响新疆巴基斯坦留学生医学汉语学习的因素显得尤为重要。
通过深入研究，可以更好地了解这些因素对留学生的学习成果和发展路径的影响，为医学汉语教育的提升提供有益的借鉴和指导。
1.2 研究目的研究目的主要是探讨影响新疆巴基斯坦留学生医学汉语学习的因素，深入分析各种因素对他们汉语学习的影响程度，为提高他们的汉语学习效果提供有益的参考。
通过研究不同因素对汉语学习的影响，可以为制定更科学的教学策略和课程设置提供依据，从而帮助留学生更好地掌握汉语，提高学习效率。
新疆来华留学生教育研究综述作者：薛慧田勇来源：《双语学习》2017年第10期摘要：本文对近五年来与新疆来华留学生教育研究相关的文献进行了统计和梳理，呈现了新疆来华留学生教育研究的现状，以期为新疆来华留学生教育发展、研究及完善提供参考。
关键词：新疆;留学生教育;研究。
新疆来华留学生教育始于20世纪80年代，新疆依靠其独特的地缘优势与多元文化吸引着越来越多的来华留学生，他们在新疆学习、生活，在掌握汉语和汉文化的同时，也感受着中华多元文化的魅力。
随着“丝绸之路经济带”新疆核心区建设步伐的加快，新疆教育对外开放程度不断扩大，留学生教育在规模和质量上都有了很大发展，新疆高校留学生教育已经成为新疆教育国际化的一道靓丽风景线。
随着新疆留学生教育实践的持续深入，新疆留学生教育研究也逐步呈现出百家争鸣的繁荣景象，为了更加全面的了解当前新疆留学生教育研究的状况，笔者对近五年与新疆来华留学生教育研究主题相关的，在国内各类正式学术期刊发表的学术论文以及在中国知网刊载的硕博论文进行了统计和梳理。
通过梳理可以看出，对新疆来华留学生教育的研究者主要集中在新疆师范大学、新疆医科大学、新疆大学、石河子大学、伊犁师范学院等新疆高校。
研究对象以中亚国家、巴基斯坦和韩日学生为主，研究内容广泛，从多个角度，采用多种方法，对新疆来华留学生教育进行了实证研究，以提出问题、分析问题、提出策略和建议为主，旨在为提高新疆来华留学生教育质量献计献策，这些研究成果为改善和提高新疆留学生教育质量提供了很好的借鉴和启发。
笔者就中国知网上检索到的文章（包括硕士论文）（2011年1月-2016年9月）近250余篇进行了分析：一、新疆来华留学生教育发展现状及前景分析从新疆地缘、文化优势出发，对来华留学生教育现状进行分析，助推新疆高校的国际合作，国际化教育进程。
例如：周作宇、郭卫东、熊文红的《新疆高校国际化研究一一以新疆师范大学为例》（《新疆师范大学学报》2012年第5期）;范祖奎、范晓玲的《新疆高校对外汉语教学发展现状与前景述评》（《新疆社科论坛》2013年第3期）;李炫熹的《吉尔吉斯斯坦边疆州与中国新疆的经贸往来及政策探析》（《四川职业技术学院学报》2014年第6期）;彭世璞、原帼力的《丝绸之路经济带”背景下新疆与哈萨克斯坦高等教育合作的优劣势分析及对策》（《昌吉学院学报》2016年第3期）等等，以上文章强调了新疆位于亚欧大陆中部，地处中国西北边陲，被誉“亚欧桥头堡”，并与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗8个国家接壤。
留学生教育发展的主要影响因素分析作者：冯桂玲李洪平来源：《文学教育·中旬版》2021年第04期内容摘要：留学生教育的发展受其政治、经济、文化、教育等发展的影响与制约，本文运用对比分析的方法，以数据为支撑，深入分析了云南省的政治、经济现状对云南省留学生教育发展的制约与拉动作用。
關键词：留学生教育影响因素进入21世纪，在政治多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化的大背景下，伴随着我国经济的高速发展，我国的国际地位不断提高，中华传统文化也逐渐散发出独有的魅力。
来华留学生数量的增长呈现出迅猛之势。
2000年，来华留学人员为52150人[1]。
2018年，来华留学生人数已达492，185[2]，比2000年增加了440035人，增幅达944%。
随着来华留学生数量的增长，来滇留学生的数量也有了明显的增长。
2018年的来滇留学生人数较2000年增加了18699人，位居全国各省留学生数量的第九位。
尽管和全国总体形势趋于一致，云南省的留学生人数、留学生所选专业门类、生源国都逐年有所增加，但云南省的留学生数量及其增长速度远低于北京、上海、天津、浙江、广东、黑龙江等省市。
同时云南省的生源范围也显狭窄，云南省亚洲国家和地区的来华留学生比重远高于亚洲国家和地区的来华留学生在全国所占的比重。
以2014年为例，全国有59.80%的来华留学生来自亚洲国家和地区，而该年云南省仅东南亚、南亚的来华留学生所占比率就超过该省留学生总数的75%。
来华留学生人数多年来位列全国前十的韩国、美国，俄罗斯、日本、印度尼西亚、哈萨克斯坦、法国留学生在云南省留学生中所占的比例都不高。
云南省有着良好的区域位置、丰富的民族文化资源、优越的气候环境，然云南省不仅留学生数量远低于北京、上海、广东、浙江等省市，而且生源范围狭窄，这与云南省的政治、经济、文化、教育现状有着密切的相关性。
一.政治因素对留学生教育发展的影响留学生输出地与接受地政治的稳定是促使留学生国际间流动的保障性因素。
来华留学生教育质量的影响因素及提升策略作者：赵德敏刘建林钮瑞艳来源：《中国石油大学学报(社会科学版)》2016年第05期摘要：提高来华留学生教育质量是提升中国高等教育在国际上的公信力和声望的核心举措，留学生群体特有的复杂性是造成留学生培养质量较差的主要原因。
此复杂性的来源主要有文化背景差异、前期基础教育水平差异、英语水平差异及学习习惯和思维方式差异等几个方面。
提高来华留学生教育质量需要构建多元文化教育空间、加强具有跨文化交际能力的师资队伍建设、进行教学内容和方法改革等。
关键词：来华留学生；教育质量；教育教学改革中图分类号：G648.9文献标识码：A文章编号：16735595（2016）05011004一、来华留学生教育的现状和核心问题开展来华留学生教育是弘扬中华文明、促进国际交流、提升国际竞争力和实现“中国梦”的重要手段之一。
近几年来，随着国际社会对中国的综合国力和高等教育实力认可度的逐年提升，来华留学生的规模在迅速扩大，留学层次也在逐步提高。
[1，2]1999年中国接收的留学生人数为447万人，2013年迅速增长到3565万人，年平均增长率为172%。
[3]88 2014年，中国来华留学生人数占国际留学生市场份额的6%～7%，而美国和英国分别占22%和14%。
尽管来华留学生的总量不及美英等发达国家，但近几年来来华留学生的年增长率持续高于美国，中国已经成为国际留学市场一支崛起的新兴力量。
[3]88再如笔者所在学校，2011年招收的留学生人数为410人，2015年上升至1 182人，四年来剧增了将近2倍。
留学生的留学层次通常以学历生为表征，学历生包括本科生、硕士和博士研究生，学历生代表了该国高等教育在相关专业人才培养质量的认可程度。
笔者所在学校留学生的留学层次在逐年提高，2011年本科留学生占留学生总数的60%，2015年增长到79%，研究生也从2011年的4%增长到2015年的11%。
培养高质量人才是提高高等教育国际声誉和公信度的重要因素，因此它是来华留学生教育的核心问题。
2020年9月Sep.2020克拉玛依学刊JOURNAL OF KARAMAY 第10卷第5期Vol.10No.5一、文献综述来华留学服务贸易是中国高等教育对外开放的重要组成部分，也是众多学者研究和关注的焦点。
学界关于中国与“一带一路”沿线国家高等教育服务贸易相关研究主要集中于现状、影响因素、对策三个方面。
（一）关于中国与沿线国家高等教育服务的现状研究关于中国与沿线国家高等教育服务的现状研究，有以下代表性结论：在规模方面，沿线国家来华留学生增幅整体高于全球来华留学生；在生源地区方面，沿线国家来华留学生主要生源地是东南亚国家，主要增长地是南亚和中亚国家；在学历层次方面，沿线国家来华留学生的层次结构略优于全球来华留学生的层次结构，且在沿线国家内教育层次区域间差异显著[1]。
在经费资助方面，自2013年“一带一路”倡议提出以来，“一带一路”沿线国家来华奖学金留学生增长率远高于同时段的其他地区[1]、中国政府奖学金额度提高，并向沿线国家倾斜[2]。
（二）关于中国与沿线国家高等教育服务的影响因素研究1.以全球为对象的来华留学生影响因素的相关研究以“来华留学影响因素”为主题搜索中国知网文献数据库，最早以全球为对象的来华留学生影响因素的相关研究开始于2006年，研究成果比较收稿日期：2020-09-07作者简介：原帼力，新疆财经大学国际经贸学院副教授、新疆财经大学丝路经济与管理研究院兼职研究员，研究方向：国际贸易与中亚区域经济、新疆与周边国家经贸合作；高琼，新疆财经大学国际经贸学院硕士研究生，研究方向：国际投资与跨国经营、新疆与周边国家经贸合作。
摘要：中国与“一带一路”沿线国家的教育合作是共建“一带一路”民心相通的重要内容，中国与沿线国家的高等教育合作基础雄厚，潜力巨大，文章以“一带一路”沿线来华留学生规模显著的10个国家为研究对象，以2001-2018年来华留学相关数据为样本，构建随机效应模型，实证分析中国对“一带一路”沿线国家高等教育服务出口的主要影响因素，得出结论为：孔子学院数量、中国政府奖学金人数、留学生母国与中国人均国内生产总值的差距对来华留学生人数有显著影响，并以此为依据提出促进中国对“一带一路”沿线国家来华留学教育服务出口的建议：深度落实“一带一路”倡议，扩大经贸合作、增加政府和民间文化交流，促进民心相通、注重优化学科建设，增强教育实力。
“一带一路”视角下来华留学生教育的发展路径探析——以我国新疆地区为例作者：崔亚楠来源：《世界教育信息》 2018年第4期摘要：留学生教育具有巨大的政治、经济、文化效益，世界各国纷纷通过教育改革大力发展留学生教育。
作为我国东进西出桥头堡的新疆地区，其留学生教育的发展直接关系到“一带一路”倡议的推进。
在此背景下，文章梳理了我国新疆地区来华留学生教育的概况，提出其在“一带一路”倡议的契机下进一步深化来华留学生教育的有效改革路径。
关键词：新疆地区；“一带一路”；来华留学生教育；改革路径一、新疆地区来华留学生教育概况当前，我国的来华留学生教育已初具规模，但就区域发展水平而言仍很不均衡。
我国来华留学生主要集中在东、中部地区，西部地区由于高校知名度较低、交通相对不便利、经济发展水平不足等因素，导致其来华留学生数量远不及东部地区[1]。
即便如此，我国西部地区高校也以其独特的文化优势、区位优势、经济优势积极扩大来华留学生规模，努力向高等教育国际化方向发展。
我国新疆地区位于亚欧大陆腹地，在地理位置上与诸多中亚国家相邻，是我国西部地区连接中亚的关键性战略区域和东进西出的桥头堡。
在新疆地区发展来华留学生教育，开展与中亚、南亚地区国家的高等教育合作具有得天独厚的条件。
但由于其经济发展水平相对落后，高等教育基础薄弱，加之留学生教育建设的经验不足、经费欠缺等原因，其高等教育国际化水平仍处于起步阶段。
[2]（一）高校人才引进政策据中国教育年鉴统计，推动实施高等学校创新能力提升计划（“2011计划”）领导小组审议通过《新疆生产建设兵团高等学校创新能力提升计划的实施方案》，认定石河子大学的“中亚文明与西向开放协同创新中心”、塔里木大学的“西域文化与丝路文明共享协同创新中心”为2013年兵团级“2011协同创新（培育）中心”。
石河子大学进入国家“支持中西部高校提升综合实力”项目，建设周期为4年，获国家支持资金4亿元，到位资金1.1亿元。
地方高校来华学历留学生培养存在的问题与对策随着我国对外开放和经济发展的推进，越来越多的留学生来到中国接受高等教育，地方高校也积极响应国家战略。
然而，地方高校来华学历留学生培养中存在着一些问题，如缺乏一流的师资队伍、课程设置不够丰富、招生宣传不足等。
本文将探讨具体问题及解决对策。
一、缺乏一流的师资队伍地方高校由于经费、地理位置等原因，很难像一些重点高校那样拥有一流的教授和研究型人才，导致他们在教育质量、科研水平等方面存在一定的局限性。
解决方案：1、引进外籍教师或海外华人教授，提高教学水平。
2、加大对教师的培训力度，提高其教育教学和科研水平。
3、加强与国内外高水平大学的合作，引导优秀师资流入地方高校。
二、课程设置不够丰富地方高校由于办学条件的限制，无法提供像一些重点高校那样丰富的课程选择，这可能导致留学生无法满足专业学习的需求，进而影响其深造和求职。
2、开展本土化、多元化的课程设置，满足留学生的不同需求。
3、加强课程调查与评估，不断优化课程设置。
三、招生宣传不足地方高校在留学生招生宣传方面存在欠缺，尤其缺乏知名度和影响力，可能导致留学生对其教育质量和设施条件等方面缺乏准确了解和判断。
1、加大招生宣传，以提高知名度和影响力。
2、积极参加国际教育展会，与留学生进行面对面交流。
3、对校园设施进行改善，提升学校形象。
四、语言障碍地方高校虽然英语教学水平有所提高，但由于落后的教育资源和语言环境等诸多原因，留学生在语言上还是存在困难，这会影响到留学生的学习效果和适应能力。
1、增加英语教学的时间和课程内容，加强口语和听力能力的培养。
2、为留学生提供一定的中文学习机会，以便更好地适应生活和学习环境。
3、提供留学生定制化的语言辅导方案，以帮助其改善语言障碍。
总之，地方高校应不断努力，通过改善教育环境、设施条件、师资力量等方面，提高留学生的教育品质，促进地方高校的国际化程度。
同时，鼓励地方政府和高校向留学生提供各种服务，让他们感受到家的温暖，提升留学生的归属感和满意度，从而吸引更多的留学生到地方高校学习和生活。
第3期[总第88期]2008年9月教育与现代化Education and ModernizationNo.3Sep.,2008文章编号:1007-3051(2008)03-0074-07来华留学教育存在的问题及其原因分析*崔庆玲(湖南工业大学高教研究所,湖南株洲 412008)收稿日期:2008-06-24作者简介:崔庆玲(1970 ),女,河南辉县人,湖南工业大学高教研究所讲师,硕士研究生. *本文系湖南工业大学2007年度教育教学研究课题,编号07D09.摘 要:通过对来华留学教育与我国学生出国留学和国际留学教育状况的对比分析,发现我国的来华留学教育方面,无论在规模、层次、专业,还是在效益、国别等方面均存在不少问题。
其导致的原因主要有观念滞后、宣传不够、管理不当和语言障碍几个方面。
关键词:来华留学教育;问题与原因中图分类号:G 文献标识码:AProblems in C hina s Education for Overseas Students and Their CausesCU I Qing -ling(H unan University of T echnolo gy,Zhuzhou,H unan 412008)Abstract:In com par ison to the situation of Chinese students receiv ing education over seas and other co untr ies enro lling international student s,China s educatio n fo r over seasstudents still has quite a few pro blems in t erms o f it s sca le,lev els,areas o f study av ailable,efficiency and t he number of co untr ies to draw students fr om.T he causes of these problems include an ou-t dated mentality,inadequate publicity,poor manag ement and lang uage barriers.Key words:China s educatio n fo r o verseas st udents;pr oblem;cause一、现存问题近十年,来华留学教育取得了长足发展,但对比出国留学与国际留学两者,发现还存在不少差距,主要表现在以下几个方面。
