外研版(一起点)小学英语二年级上册Module 5《Unit 1 At 7, I get up》课件

二年级上册英语教案Module 5 Unit 1 At 7, I get up外研社（一起）教学目标本课的教学目标主要包括三个方面：1. 知识与技能：学生能够理解并运用时间表达法，如 "at 7, I get up"，并能描述自己在不同时间进行的日常活动。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。

3. 情感态度价值观：培养学生的时间观念，使学生能够合理安排自己的时间。

教学内容本课主要学习的是时间表达法和日常活动的描述。

具体内容包括：1. 时间表达法：学生将学习如何使用 "at" 来表达具体的时间点。

2. 日常活动：学生将学习如何描述自己在不同时间进行的日常活动，如起床、吃饭、上学等。

教学重点与难点重点：学生能够正确理解和运用时间表达法，并能描述自己在不同时间进行的日常活动。

难点：学生能够灵活运用时间表达法，描述较为复杂的日常活动。

教具与学具准备1. 教具：录音机、PPT、教学卡片。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔。

教学过程1. 导入：教师播放一段关于日常活动的录音，引导学生听并回答问题。

2. 新课内容学习：教师通过PPT展示时间表达法和日常活动的图片，引导学生学习并模仿。

3. 练习：学生分组进行练习，用时间表达法描述自己的日常活动。

4. 巩固：教师通过游戏或竞赛的方式，巩固学生对时间表达法和日常活动的掌握。

板书设计1. 时间表达法：将展示不同时间点的表达方式，如 "at 7, at 8" 等。

2. 日常活动：将展示不同时间进行的日常活动，如 "I get upat 7, I eat breakfast at 8" 等。

3. 练习题目：将展示一些练习题目，供学生在课堂上进行练习。

作业设计1. 书面作业：学生需要在练习册上完成一些关于时间表达法和日常活动的题目。

2. 口头作业：学生需要用英语描述自己一天的活动，并录音。

二年级上册Module5Unit1At7，I get up.教学设计——丁岚芯一、教材分析本课教材为外研社《英语》（新标准）（一年级起点）二年级上册M5U1At7，I get up.本单元的话题是谈论一天的主要作息时间与活动，以Sam自我介绍的形式说明其主要作息时间。

内容贴近学生日常生活，较容易理解。

二、学情分析二年级学生具有较强的好奇心、活泼向上、敢于表现、善于模仿，经过一年的英语学习，已经具有一定的词汇量和初步认读单词的能力，对英语学习有着较为浓厚的兴趣。

根据新课标中一级标准“对英语有好奇心，能做简单的角色扮演”和学生的的年龄特点，在英语教学过程中,我尽量从实际出发，创设真实的情景来开展各种有趣的游戏活动进行英语课堂教学。

同时注重实行教学的多样性和层次性，及时运用评价对学生进行鼓励，增强学生学习英语的积极性。

三、教学目标1、语言知识（1）词汇poster, have, lunch短语：get up, go to school, have lunch（2）目标语句at7，I get up2、语言技能能够理解本课故事内容，听懂会说本模块句型，能初步尝试运用所学语句介绍自己一天的主要作息时间。

3、情感态度学会合理安排时间，培养良好的生活方式。

三、重难点1.重点：a. 掌握短语get up, have lunch, go to schoolb.用句型“At…,I….”陈述自己的作息时间。

2.难点：a.介词“at”表示时间的使用。

b.能够运用句型At…,I…谈论自己一天的日常生活。

四、教具准备PPT，音视频，单词卡，短语图片（含poster背景），Sam和Panpan头饰。

五、教学设计。