小学综合实践活动手册范本

第一部分：前言亲爱的同学们，欢迎来到《小学生综合活动实践教材》的世界！这是一本专门为你们设计的实践活动手册，旨在帮助你们在快乐中学习，在实践中成长。

通过这本书，你们将有机会走出课堂，走进社会，体验丰富多彩的生活，培养良好的品德和综合能力。

第二部分：课程目标1. 培养兴趣：激发学生对各类活动的兴趣，使他们在实践中享受学习的乐趣。

2. 提升能力：通过实践活动，提高学生的动手能力、创新能力、团队协作能力和沟通能力。

3. 拓展视野：带领学生走出校园，了解社会，拓宽视野，增强社会责任感。

4. 塑造品格：在活动中培养学生的诚实守信、勇敢坚强、团结友爱等优秀品质。

第三部分：课程内容第一章：校园生活1. 班级文化建设：组织班级活动，如文艺汇演、运动会等，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

2. 班级卫生管理：让学生参与校园卫生清洁，培养良好的卫生习惯和环保意识。

3. 校园公益活动：组织学生参与植树、关爱留守儿童等公益活动，培养学生的社会责任感。

第二章：社会体验1. 参观博物馆：带领学生参观博物馆，了解历史、文化、科技等方面的知识。

2. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务，如照顾老人、帮助邻居等，培养学生的关爱他人意识。

3. 实地考察：带领学生参观工厂、农场等，了解社会生产过程，增强学生的实践能力。

第三章：科学探索1. 科学实验：组织学生进行简单的科学实验，激发学生对科学的兴趣，培养动手能力。

2. 科技制作：让学生动手制作科技小发明，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 科学讲座：邀请科学家为学生讲解科学知识，拓宽学生的科学视野。

第四章：艺术欣赏1. 绘画、书法：组织学生参加绘画、书法比赛，培养学生的审美能力和艺术修养。

2. 音乐、舞蹈：开展音乐、舞蹈活动，提高学生的艺术素养和表现力。

3. 戏剧表演：组织学生进行戏剧表演，锻炼学生的舞台表现力和团队合作能力。

第五章：体育竞技1. 球类运动：组织学生参加篮球、足球等球类运动，培养学生的团队精神和竞争意识。

小学生实践活动记录表
活动一：义卖活动
时间：2021年9月15日
地点：校园操场
活动内容：小学生义卖活动，筹集善款支持贫困山区的小伙伴们。

学生感悟：
•小明：在义卖活动中，我学会团队合作，和同学们一起分工合作，虽然有些累，但看到最终筹集的善款，心里觉得很开心。

•小红：义卖活动帮助我了解到贫困山区的情况，让我更加珍惜手中所拥有的一切，希望能帮助更多需要帮助的人。

活动二：环保知识竞赛
时间：2021年10月10日
地点：学校图书馆
活动内容：小学生环保知识竞赛，增强学生对环境保护的认识。

学生感悟：
•小李：通过参加环保知识竞赛，我了解到更多环保知识，明白了环保对我们生活的重要性，从现在开始，我会更加注重环保，希望能让地球变得更美好。

•小张：环保知识竞赛让我明白了什么是可持续发展，我会主动行动起来，从身边做起，保护我们的家园。

活动三：演讲比赛
时间：2021年11月20日
地点：学校礼堂
活动内容：小学生演讲比赛，展现自己的演讲才能，激发学生口才表达能力。

学生感悟：
•小王：演讲比赛让我学会了如何表达自己的观点，虽然有些紧张，但在老师和同学的帮助下，我成功完成了演讲，从中学到了很多。

•小刘：演讲比赛是一次很好的锻炼，通过准备演讲稿、练习表达，我发现自己在口才和表达方面有了进步，以后会更加自信地表达自己的想法。

总结：
小学生的实践活动不仅帮助他们懂得团队合作、关爱他人，还培养了他们的环保意识和口才表达能力。

通过这些活动，小学生们逐渐成长为有担当和爱心的人，为未来的社会做出积极贡献。

愿每位小学生在实践中收获成长，发光发热。

序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。

如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。

这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。

同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验化知识，运用知识。

如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。

为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。

低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。

我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。

同学们，赶快行动起来吧，加油！目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间7媒体关注8突发事件处理9问题的发现与解决10第三阶段：活动总结活动成果登记11延伸活动12小组活动评价13个人活动评价14活动主报告粘贴16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。

尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！找到自己的活动主题●开展活动首先要选择主题我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活……所需求的。

小学一年级综合实践活动手册活动一：校园参观活动目的：通过校园参观，让学生熟悉校园环境，培养他们的观察力、认识能力和团队合作精神。

活动时间：预计活动时间为2个小时。

活动内容：1.学生在老师的带领下参观学校的各个区域，如教学楼、图书馆、食堂等。

2.学生可以观察并记录他们在校园中看到的事物，如校园景物、学生和老师的活动等。

3.回到教室后，每位学生都分享他们在校园参观中观察到的事物，同时展示他们的记录。

活动二：环保行动活动目的：通过开展环保行动，培养学生的环保意识和责任感。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.老师向学生介绍环保的重要性和意义。

2.学生参与垃圾分类活动，将垃圾分类放入指定的垃圾桶中。

3.学生一起清理教室和学校周围的垃圾，并进行垃圾的分类和投放。

4.学生通过小组合作的方式设计并制作可回收物品的艺术品，展示他们的创造力和环保意识。

活动三：健康饮食教育活动目的：通过健康饮食教育，培养学生正确的饮食习惯和生活方式。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.学生与老师一起学习健康饮食的基本知识，如五谷杂粮的重要性、水果蔬菜的营养价值等。

2.学生参与制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜小卷等。

3.学生品尝和分享他们制作的健康食品，并讨论它们的味道和营养成分。

活动四：团队合作游戏活动目的：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.学生分成小组进行各种团队合作游戏，如传球比赛、组建人体大图等。

2.学生在游戏中通过合作和交流来解决问题，同时培养团队精神和友谊。

3.每个小组在游戏结束后分享他们的感受和收获。

活动五：亲子读书活动活动目的：通过亲子读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭与学校的合作。

活动时间：预计活动时间为1个小时。

活动内容：1.学生与家长共同阅读一本适合小学一年级学生的童话故事或绘本。

2.学生和家长一起讨论故事中的细节、情节和教育意义。

小学生社会实践手册小学生社会实践手册1大家好，我叫xxx，我想，我们应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。

所以今天，我去做好事了。

现在我在家里，什么事情、家务活，父母东抢着做，从来不让我干家务，因此，使我都养成了一个坏习惯：饭来张口，衣来伸手。

为了改正这个坏习惯，我在心底暗暗地下定决心：我要自立。

但是，当我每次去收拾碗桌的时候，看见碗、盆里，筷子里，勺子里的油腻时，我就会觉得非常恶心，丢下碗筷，让爸爸干完活后再洗!中午，我和姐姐在家，大人都出去买菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的时候啦!我和姐姐跑到邻居小光家门前，咚咚敲门，我和姐姐商量好了，给刘奶奶洗碗，正好午饭过后，不正是我做好事的好时机吗?刘奶奶83岁了，帮帮她老人家是应该的。

小光和刘奶奶开了门，刘奶奶很惊奇问我们：乖乖们，你们来干什么?”“是来洗碗的”刘奶奶很是不好意思，说：“哎呀，不用让你们洗，我老身子骨早就习惯了”。

‘没关系，我们应该尊老，不用客气的”。

刘奶奶推辞不过，便笑眯眯的让我们进了屋。

我“唰、唰、唰”两下子就把碗桌收拾好了，我们把桌子上的碗筷，勺子，汤匙等用具，把搬到了厨房里。

随即，厨房里响起了一阵碗、勺交响曲——“乒、呤、乓、啷”。

正当我兴高采烈想把碗洗干净时，我的眼睛又意外地看见了那些在灯光下显出五颜六色，像彩虹似的油腻。

我再想：“呸，我一个堂堂男子汉，洗碗那么一小件事也能难得到我吗?没可能，油腻吗?能碰到我可算你倒霉了，你的.死期到了!”想完。

我打开水龙头，水“哗啦啦……”地冲着，我用手使劲朝油腻擦呀擦，没想到的是油腻怎么擦也擦不掉，反而缠在了我的手上，怎么洗也洗不掉。

我束手无策，只好坐在地上，想了一会儿，突然想起了妈妈当初是先往碗里倒了一些洗洁精，然后再用清水冲了冲，我试了试，果真把油腻消灭得干干净净。

我按照这种方法把碗、勺、锅、锅铲还有汤匙都洗得干干净净，看着这些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干净，我高兴的叫来了刘奶奶，刘奶奶第一时间来到了厨房，一看，一个个碗碟还会反光呢。

小学一年级综合实践活动方案范本一、活动目标：通过综合实践活动，促进学生的综合素养发展，培养学生动手实践的能力，培养学生的合作精神和创新思维。

二、活动内容：1. 手工制作活动时间：2课时内容：让学生利用废旧材料或环保材料制作手工作品，如纸做风车、纸折动物等。

通过制作的过程中，培养学生的动手能力和创造力，同时也培养学生的环保意识。

2. 健康饮食活动时间：1课时内容：通过讲解和展示健康饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。

让学生参与制作一道简单又健康的小食品，如水果沙拉、酸奶冰淇淋等。

通过亲自动手制作食品，学生能更加直观地感受到健康饮食的乐趣。

3. 科学实验活动时间：2课时内容：进行一些简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。

通过实践操作，让学生亲身体验科学的神奇和发现物体的规律性。

同时，教师还可以引导学生提出问题、观察实验结果，并进行简单的记录与解释。

4. 游园活动时间：半天内容：带领学生进行一次游园活动，可以选择当地的公园、动物园或植物园等。

通过观察、感受和亲近自然，培养学生的环境意识和对自然的热爱。

同时，学生还可以参与一些小游戏和运动，促进学生的身体发展和团队合作精神。

5. 社区服务活动时间：半天内容：组织学生到社区进行志愿者活动，如帮助社区清理垃圾、参观养老院或孤儿院等。

通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

让学生了解社区的重要性，明确自己在社区中的作用。

6. 艺术表演活动时间：2课时内容：组织学生进行小型艺术表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过表演，发展学生的艺术表现能力和自信心，培养学生的团队协作精神和表演艺术欣赏能力。

7. 参观博物馆活动时间：半天内容：安排学生参观当地的博物馆或展览馆，如自然历史博物馆、科技馆等。

通过参观，学生能够接触到丰富多样的文化和知识，提高学生的学科素养和文化修养。

三、活动实施步骤：1. 教师提前做好活动准备工作，包括准备所需材料、确保活动场地的安全等。

一年级上学期《综合实践活动》教学全册目标本教学全册的目标是帮助一年级学生全面发展实践能力，培养他们的动手能力、观察能力、合作能力和创新思维。

教学内容本教学全册包括以下几个主要模块：1. 动手实践活动：通过各种动手实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

活动内容包括手工制作、植物种植、小实验等。

2. 观察实践活动：通过观察实践活动，培养学生的观察能力和科学思维。

活动内容包括观察动植物、观察天气、观察物体特征等。

3. 合作实践活动：通过合作实践活动，培养学生的合作能力和团队意识。

活动内容包括小组合作游戏、合作制作等。

4. 创新实践活动：通过创新实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。

活动内容包括设计发明、解决实际问题等。

教学策略为了确保教学顺利进行，我们将采用以下简单策略：1. 任务驱动：通过设置具体任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 多样化活动：结合不同类型的实践活动，满足学生的多样化需求和兴趣。

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的合作能力和团队意识。

4. 实践与反思：在实践活动后，引导学生进行反思和总结，促进他们的思维发展和能力提升。

教学评估为了评估学生的学习情况和能力发展，我们将采用以下评估方式：1. 活动表现评估：通过观察学生在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创新思维。

2. 作品评估：评估学生在动手实践活动中制作的作品，包括手工制作作品、种植作品等。

3. 口头表达评估：通过学生口头表达的方式，评估他们的观察能力和表达能力。

4. 小组合作评估：评估学生在小组合作活动中的合作能力和团队意识。

总结通过一年级上学期《综合实践活动》教学全册的教学，我们旨在培养学生的实践能力，提高他们的动手能力、观察能力、合作能力和创新思维。

我们将采用任务驱动、多样化活动、小组合作和实践与反思的教学策略，通过活动表现评估、作品评估、口头表达评估和小组合作评估等方式对学生进行评估。

希望学生能够在实践中获得成长和进步。

封面[学校名称][年级]三年级综合实践活动手册目录一、活动目标二、活动内容1. 自然探索活动2. 社会实践活动3. 科学实验活动4. 艺术创作活动5. 体育健康活动三、活动实施1. 活动准备2. 活动步骤3. 活动评价四、活动总结五、家长反馈六、附录一、活动目标1. 培养学生热爱大自然、关心社会、积极参与实践活动的兴趣和习惯。

2. 提高学生的观察、思考、动手和合作能力。

3. 增强学生的团队精神和集体荣誉感。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动内容1. 自然探索活动- 活动主题：走进森林，探索自然- 活动内容：观察植物、动物，了解生态系统的基本知识，学习保护环境的重要性。

- 活动步骤：1. 教师讲解森林生态系统的基本知识。

2. 学生分组进行实地观察，记录所见所闻。

3. 分享观察结果，讨论环境保护的方法。

2. 社会实践活动- 活动主题：关爱社区，从我做起- 活动内容：了解社区环境，参与社区公益活动，培养社会责任感。

- 活动步骤：1. 教师讲解社区公益活动的意义。

2. 学生分组，选择社区公益活动，如清洁街道、帮助老人等。

3. 实地参与活动，记录感受和收获。

3. 科学实验活动- 活动主题：小小科学家，探索科学奥秘- 活动内容：进行简单的科学实验，培养学生的动手能力和科学素养。

- 活动步骤：1. 教师讲解实验原理和步骤。

2. 学生分组进行实验，记录实验现象和结果。

3. 分享实验心得，讨论实验中的发现和问题。

4. 艺术创作活动- 活动主题：小小艺术家，展现创意风采- 活动内容：通过绘画、手工制作等形式，培养学生的艺术素养和创造力。

- 活动步骤：1. 教师讲解艺术创作的基本技巧。

2. 学生分组进行艺术创作，如绘画、制作手工艺品等。

3. 展示作品，分享创作心得。

5. 体育健康活动- 活动主题：健康快乐，阳光体育- 活动内容：进行丰富多彩的体育活动，增强学生的体质和团队协作能力。

- 活动步骤：1. 教师讲解体育活动的规则和技巧。

小学综合实践活动成长手册
实践活动是指学校在规定的课程范围内，为培养学生的实际动手能力、开拓综合能力和发展思维能力，自行组织的有目的、有组织、有特色的以
实践为主导的课外教育和活动。

一、活动指导
1、活动指导原则：
（1）以学生为本，以参与活动为主。

（2）实施“以解决实际问题为导向”，让学生参与活动，学以致用。

（3）重视实践活动中学生积极性和创造性，以及学生自主学习的能
力的培养，实施“事先组织、事中调整”的教育理念。

2、活动组织
（1）组织成员：学校要指定一个负责人，并由教师和学生共同参与
活动的组织。

（2）组织权力：负责人负责计划、指导、组织，把握活动的方向和
节奏，确保活动的有序进行。

二、活动内容
1、解决实际问题：以解决实际问题为主线，使学生在实践中探索、
反思、总结，正确认识实践问题，加强实践能力，正确运用知识，形成解
决问题的能力。

2、体验自然：通过植物、动物、地理、生态等主题的实地体验，使学生直观地领略自然界的美、奥秘，培养学生的认识自然的能力、热爱自然的情感，增强学生的实践意识和实践能力。

3、模拟实践：模拟一定的实践活动，让学生从现象。

第1篇第一章：前言一、编写目的本手册旨在为小学教师提供一套实用、全面的教学实践指导，帮助教师更好地开展教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、适用对象本手册适用于小学各年级教师，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等学科教师。

三、手册结构本手册分为九章，分别从教学准备、课堂管理、教学方法、作业设计、评价反馈、家校沟通、学生辅导、教学反思和资源整合等方面进行详细阐述。

第二章：教学准备一、教材分析1. 分析教材的编写意图、结构特点和内容安排。

2. 确定教学目标，明确教学重难点。

二、教学计划1. 制定详细的教学进度计划，包括每周、每月的教学内容。

2. 确定教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、实践活动等。

三、教学资源1. 收集与教学内容相关的图片、视频、音频、网络资源等。

2. 准备教具、学具，确保教学活动的顺利进行。

第三章：课堂管理一、班级管理1. 建立班级规则，培养学生良好的行为习惯。

2. 适时调整座位，优化班级氛围。

二、课堂纪律1. 制定课堂纪律，明确奖惩措施。

2. 严格课堂纪律，确保教学秩序。

三、师生互动1. 创设民主、和谐、活跃的课堂氛围。

2. 注重师生互动，关注学生的个体差异。

第四章：教学方法一、讲授法1. 突出重点，讲清难点。

2. 举例说明，增强学生的感性认识。

二、讨论法1. 引导学生积极参与讨论，发表自己的观点。

2. 鼓励学生相互学习，共同提高。

三、实验法1. 指导学生进行实验操作，培养动手能力。

2. 分析实验结果，引导学生得出结论。

四、实践活动法1. 组织学生参加实践活动，锻炼学生的综合素质。

2. 引导学生将所学知识应用于实际生活。

第五章：作业设计一、作业类型1. 课堂练习、课后作业、单元测试等。

2. 知识性作业、技能性作业、综合性作业等。

二、作业量1. 作业量适中，避免学生负担过重。

2. 作业难度适宜，促进学生全面发展。

三、作业批改1. 及时批改作业，关注学生的错误和进步。

小学综合实践活动记录表活动概述本次综合实践活动是针对小学生的一次实践和体验活动，旨在促进他们的综合素质发展。

活动内容包括多种体育运动、艺术表演、科学实验等，通过这些活动让学生在实践中积累经验，培养动手能力和团队合作意识。

活动安排活动时间：[请填写具体时间]活动地点：[请填写具体地点]活动人数：[请填写参与人数]活动内容1. 体育运动项目：篮球、足球、田径等2. 艺术表演项目：舞蹈、歌唱、乐器演奏等3. 科学实验项目：化学实验、物理实验等4. DIY手工制作：手工艺品制作、模型制作等活动过程活动分为多个阶段，每个阶段都有具体的活动内容和安排。

以下是活动的主要过程：1. 活动开幕：- 主持人致辞- 颁发活动参与证书2. 体育运动：- 划分小组进行篮球比赛- 进行足球友谊赛- 进行田径比赛3. 艺术表演：- 学生们进行舞蹈表演- 学生们进行歌唱表演- 学生们进行乐器演奏4. 科学实验：- 学生们进行化学实验- 学生们进行物理实验5. DIY手工制作：- 学生们制作手工艺品- 学生们制作模型6. 活动闭幕：- 活动总结发言- 评选活动表现优秀的学生活动效果评估对本次综合实践活动的效果进行评估，可以通过以下方式进行：- 活动参与学生的反馈调查- 教师对学生综合素质的评价- 观察学生在活动中的表现和成长结束语通过这次小学综合实践活动，学生们得到了丰富的实践经验，提高了自己的综合素质。

希望类似的活动能继续开展，为小学生提供更多的实践机会。

第1篇一、前言为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质，本手册旨在为小学教师提供一套完整的教学实践活动方案。

通过丰富的实践活动，让学生在实践中学习，体验学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。

二、活动目标1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。

2. 增强学生的创新意识，培养学生的创新精神。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。

4. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。

5. 增进学生对社会、自然和人文知识的了解。

三、活动内容1. 主题活动（1）主题：走进大自然活动内容：组织学生参观公园、植物园、动物园等，让学生亲近自然，了解动植物的特点。

（2）主题：探索科技奥秘活动内容：组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生了解科技发展历程，激发学生对科学的兴趣。

（3）主题：传统文化传承活动内容：组织学生参观古迹、纪念馆等，让学生了解我国优秀传统文化，增强民族自豪感。

2. 创新实践活动（1）主题：科技小发明活动内容：引导学生利用废旧物品制作科技小发明，培养学生的创新意识和动手能力。

（2）主题：环保小制作活动内容：组织学生进行环保宣传，利用废旧物品制作环保小制作，提高学生的环保意识。

3. 团队合作活动（1）主题：拔河比赛活动内容：组织学生进行拔河比赛，培养学生的团队精神和协作能力。

（2）主题：接力赛跑活动内容：组织学生进行接力赛跑，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

4. 自主学习活动（1）主题：图书馆之旅活动内容：组织学生参观图书馆，培养学生良好的阅读习惯。

（2）主题：家庭作业互助活动内容：组织学生进行家庭作业互助，提高学生的学习效果。

四、活动实施步骤1. 确定活动主题和内容根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定活动主题和内容。

2. 制定活动方案根据活动主题和内容，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。

3. 宣传动员通过班会、学校广播等形式，宣传活动，提高学生的参与度。

小学综合实践活动手册 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。

如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。

这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。

同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。

如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。

为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。

低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。

我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。

同学们，赶快行动起来吧，加油！目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间 7媒体关注 8突发事件处理 9问题的发现与解决 10第三阶段：活动总结活动成果登记 11延伸活动 12小组活动评价 13个人活动评价 14活动主报告粘贴 16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。

尽管童年随着渐渐远去，但我们，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和就不会离开身边！找到自己的活动主题●我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活……所需求的。

厦门市天安小学综合实践活动主题活动手册一、活动背景天安小学作为厦门市的一所优秀小学，一直致力于培养学生的综合素质和实践能力。

为了进一步推动学生的综合实践活动，我们特别制定了本主题活动手册，旨在引导学生参与各类综合实践活动，提高他们的实践能力和综合素质。

二、活动目标1. 培养学生的实践能力：通过各类综合实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力和解决问题的能力。

2. 提升学生的综合素质：通过参与综合实践活动，培养学生的团队合作意识、社交能力、领导能力和创造力。

3. 拓宽学生的视野：通过参与各类综合实践活动，拓宽学生的知识面，增强他们的社会适应能力和跨学科学习能力。

三、活动内容1. 科技创新类活动：- 举办科技创新大赛，鼓励学生提出创新的科学项目，并进行展示和评比。

- 组织科技实验室开放日，让学生亲身体验科学实验，激发他们对科学的兴趣。

- 邀请科学家或科技企业代表来校进行科普讲座，让学生了解最新的科技发展。

2. 文化艺术类活动：- 组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，让他们感受艺术的魅力。

- 举办绘画、书法、音乐等艺术比赛，培养学生的艺术才能和审美能力。

- 组织文化交流活动，邀请其他学校的学生来校交流，增进学生的文化理解和友谊。

3. 社会实践类活动：- 组织学生参与社区志愿者活动，帮助弱势群体，培养学生的社会责任感。

- 组织学生参观工厂、企事业单位，让他们了解社会生产和工作的过程。

- 开展环保宣传活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。

四、活动安排1. 活动周期：本主题活动手册的活动周期为一学年，根据学年计划具体安排活动时间。

2. 活动形式：活动形式多样，包括比赛、参观、讲座、交流等。

3. 活动组织：活动由学校教师和相关社会资源共同组织，确保活动的顺利进行。

4. 活动评估：每次活动结束后，将进行评估，总结活动的效果和问题，并进行改进。

五、活动成果1. 学生能力提升：通过参与各类综合实践活动，学生的实践能力、团队合作能力和创新能力将得到显著提升。

第1篇一、前言六年级是小学生学习生涯中一个重要的阶段，也是学生从基础学科向综合学科过渡的关键时期。

为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我校特制定本综合实践教学手册，旨在为学生提供全面、系统的实践教学内容和方法，帮助学生养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2. 帮助学生掌握基本的生活技能，增强学生的生存能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。

4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学内容1. 信息技术教育- 计算机基础知识：认识计算机硬件、软件，掌握基本操作。

- 网络安全知识：了解网络安全的重要性，学会防范网络风险。

- 信息检索与处理：掌握搜索引擎的使用方法，学会信息筛选与处理。

2. 科学探究教育- 实验操作：学习基本的实验操作方法，培养动手能力。

- 科学探究方法：掌握观察、实验、推理等科学探究方法。

- 环保教育：了解环保知识，培养环保意识。

3. 社会实践教育- 社会调查：了解社会现象，培养学生的观察力和分析能力。

- 志愿服务：参与社区服务，培养学生的社会责任感。

- 传统文化教育：学习中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4. 艺术教育- 音乐：学习基本乐理知识，提高音乐素养。

- 美术：学习绘画、手工等艺术技能，培养审美能力。

- 体育：学习体育基本技能，增强体质，培养团队合作精神。

5. 心理健康教育- 识别情绪：了解情绪的类型，学会调控情绪。

- 自我认知：认识自我，树立自信心。

- 沟通技巧：学习沟通技巧，提高人际交往能力。

四、教学方法1. 实践教学：以学生为主体，通过实验、操作、探究等活动，培养学生的实践能力。

2. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神。

3. 案例分析：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4. 体验式教学：让学生亲身参与，体验不同角色的感受，培养学生的同理心。

一年级的实践活动手册
以下是一年级的实践活动手册示例，供参考。

活动1：认识校园植物
活动目的：通过观察和记录校园内的植物，增加学生对植物的认知和了解。

活动时间：一周
活动内容：
●在老师的带领下，观察校园内的各种植物，包括树木、花草等。

●记录植物的特点和名称，可以画图或拍照。

●收集一些植物样本，如树叶、花朵等，进行简单的观察和了解。

●完成活动手册上的相关题目和作业。

活动2：垃圾分类
活动目的：通过实践和学习，让学生了解垃圾分类的重要性和方法。

活动时间：两周
活动内容：
●在老师的指导下，了解垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干
垃圾等。

●将家里的垃圾进行分类，并投放到相应的垃圾桶中。

●在学校内参加垃圾分类的实践活动，如将可回收物品收集起来卖掉。

●完成活动手册上的相关题目和作业。

活动3：学习礼仪
活动目的：通过实践和学习，让学生了解礼仪的重要性，学会基本的礼仪规范。

活动时间：一周
活动内容：
●在老师的指导下，学习礼仪的基本知识，包括问候、道谢、道歉等。

●在日常生活中运用学到的礼仪知识，如见到长辈要问好、接受帮助要道谢等。

●在学校内参加礼仪实践活动，如为老师和同学服务。

●完成活动手册上的相关题目和作业。

范文范例指导参考序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。

如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。

这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。

同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。

如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。

为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。

低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。

我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。

同学们，赶快行动起来吧，加油！word 版整理范文范例指导参考范文范例指导参考目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间7媒体关注8突发事件处理9问题的发现与解决10第三阶段：活动总结活动成果登记11延伸活动 12小组活动评价13个人活动评价14活动主报告粘贴16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。

尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！找到自己的活动主题● 开展活动首先要选择主题我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活⋯⋯所需求的。

序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动,还记得吗所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求,利用节假日等课余时间参与的教育活动;如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等;这些社会实践活动能让我们开阔视野,增长才干,可以学到许多书本上学不到的东西;同学们,是不是心动了呢,那么让我们走出教室,走进广阔的社会大课堂吧综合实践活动旨在通过多种形式,激发学生学习兴趣,检验内化知识,运用知识;如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力,是学生接触社会,感受生活的极好形式,他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活,提高了综合能力和自身素质,还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生,注重饮食习惯和身体健康,自觉维护校园周边环境的良好习惯;为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动,本手册创设的各种导学栏目,能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体;低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展,而高年级同学也应有选择地使用,并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题;我们相信,你们一定能发挥好这个小助手的作用,更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力;同学们,赶快行动起来吧,加油目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间 7媒体关注 8突发事件处理 9问题的发现与解决 10第三阶段：活动总结活动成果登记 11延伸活动 12小组活动评价 13个人活动评价 14活动主报告粘贴 16第一阶段：活动准备童年,是一幅美丽的画卷,画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲,歌中唱出了我们的欢愉;尽管童年随着渐渐远去,但我们,在走过了四季的童年里,只要活动还在,只要记忆还在,快乐和就不会离开身边找到自己的活动主题●我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天,你喝饮料了吗选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活……所需求的;2.选择自己最感兴趣的;3.选择自己最疑惑不解的;4.选择材料最丰富的;5.选择别人没想到的;我们的活动主题我们的主题实施班级指导教师活动时间主题的产生及意义分组表我们的活动主题确定后,大家便跃跃欲试,期待活动的开始;为了便于活动的深入开展,更为了使每位同学在活动中都有展示自己的机会,我们进行了恰当的分组;大家采用自愿组合的原则进行了分组;然后,每个综合实践活动小组选定了自己的制定计划主题活动方案包括长方案、短计划;长方案是指整个活动主题的活动计划,包括主题名称、活动项目、指导教师、活动小组小组成员、组长及联系方式、活动内容及活动方法、活动时长、成员分工等;长方案一般在整个主题开始之前制定,可以根据活动的实际进展做适当的调整;短计划是指整个主题的某一块内容或某一活动阶段的具体活动方案,包括活动内容或活动阶段、活动方法、活动时长、活动过程、活动承担者等;“”的活动方案第二阶段：活动实施活动记录我们在主题活动过程中要及时记录活动过程、积累原始资料,包括活动内容或阶段、活动时间、承担者、完成情况以及收集到的第一手资料;“”的活动记录媒体关注活动汇报突发事件处理解决的过程与结论：意外情况发生时间我是这样解决的我的小小收获假如遇到了意外情况,我们怎么办如果遇到了意外情况,我们首先沉着冷静,不慌张,当我们遇到确实无法解决的难题时,应该马上向指导老师或有关部门求助; 我发现的问题：这是我课堂上学的方法我是这样解决的1. 做好一些防备措施,如戴眼镜的同学应注意保护好自己的眼镜,以免不小心摔破；活动前向家长请教要注意的事项以及获取联系方式,如手机号码等;2. 如果发生意外情况,有时可以采取一些临时应急措施,如为轻度外伤的同学包扎伤口,然后应马上向老师报告;第三阶段：活动总结活动成果活动的成果包括过程性成果和终结性成果;过程性成果是指能反映活动过程、在活动过程已积累的成果,包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程中收集到资料包括文字、图片和视频等;终结性成果是指活动的最终成果,包括调查报告、实验报告、实物模型等;活动成果表达的形式是多种多样的,可以是活动报告,也可以制作实物成品或者模型、手抄报、图片展览、编演剧本等;“”活动成果登记表延伸活动活动日记小组活动评价我们在反思中成长我们分享了各自活动中美好的瞬间,了解了自己在实践活动中的表现;通过同学间的交流,我们一定有所思考、有所感悟;让我们评价一下自己的活动表现,在反思中不断成长;活动结束了,我们小组的表现怎样呢 做一个评价吧我们可以自己评价、教师评价……我们做得好的活动：我们可以做得更好的活动：我们合作得好的活动：我们可以合作得更好的活动： 老师给我们的话： 我们可以得几颗星：个人活动评价活动结束了,我的表现怎样呢 做一个评价吧我们可以自己评价、同伴评价、家长评价、教师评价…… 我参与的活动：□ □ □ 我积累的资料：□ □ □ □ □ □ □ □ 我在活动中遇到哪些困难怎么解决的我是否满意自己的表现 □不满意 □基本满意 □满意 □非常满意活动都己经结束了,干嘛还要反思整理啊 认真反思可以促进自己的成长哦注：个人活动评价每人一份;。