写字教案 第四课 女字旁

很高兴今天能够来为大家介绍一下三年级第四课的写字教案设计。

这一课对于学生来说十分重要，因为良好的字体是每个人成长中必不可少的一部分。

同时，良好的字体也是展示一个人形象、品味和素养的重要方面。

因此，我们必须注重学生写字的训练，尤其是在三年级这个时期。

针对三年级学生的写字特点，我们应该集中训练他们的字形。

所谓的字形，是指字的外形和结构。

在三年级，学生大多数都已经掌握了基础的笔画和构字知识，因此我们可以在此基础上加以训练，调整和完善他们的字形。

在训练中，我们可以采用教师示范和学生模仿的方式，或者是让学生自行练习，通过相互比较和纠正来提高写字的质量。

为了让学生更好地掌握字形，我们还可以加强写字练习的频率和时间。

在日常学习中，我们可以安排一定的专门写字的时间，让学生抽出一定的时间来集中练习。

同时，我们也可以通过较多的书写任务来让学生不断地练习。

接下来，对于三年级学生来说，他们的注意力和耐性还需要进一步发展和培养。

因此，我们在训练学生写字的时候，可以采用一些活动方式，让学生觉得写字是一种乐趣。

比如说，我们可以让学生参加“写好字”比赛，或者是在班级中评选“写字之星”。

值得提醒的是，在三年级这个阶段，学生不仅需要提高自己的写字技能，还需要学会正确地保护自己的视力。

因此，我们在训练学生写字的时候，也要加强对学生的视力保护教育，避免发生眼部疾病。

三年级第四课的写字教案设计，不仅要注重学生的字形及笔画和构造，而且要加强训练频率和时间、让写字成为一种乐趣以及加强学生的视力保护教育。

只有这样，才能够帮助学生更好地掌握写字技能，提高字体质量，展现一个人的形象和素养。

硬笔书法课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文五年级上册书法《女字旁》教案1．通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力， 把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。

1.通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把 字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。

通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。

二次备课学生活动教师活动 活动一： 3．请同学们拿出钢笔，我们来书写“女”。

注意姿势：头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。

活动二： 学书“女”的起笔：撇折。

1. 基 本 特 征 — — 头 重 、 折 方 、 尾 重。

活动二：1.倾听教师讲解活动三：2.学生讨论，书写要点。

把握几个要点：“垂线”、“折点”、“中点”等活动四：教学“女”字旁1.“女”与“女”字旁的比较活动四：直线上。

活动五：活动五：女字旁的字，分类比较1.我会写：女字旁的字。

耍、姿归类。

4.学生练习，师巡视，纠正书写姿势。

3.比一比，谁写得好活动六：总结 1.今天我们重点学习了女字旁的书写方法。

那么，功的体验。

女字旁妈、奶、好······今天，我执教一节写字课，认真反思，觉得主要优点是教学时语言规范，指导细致，思路清晰，不足之处是学生练习的少，互评、自评、总评方式不足，评价的形式单调。

教学中我先讲解要点，然后由老师示范，学生临摹，教师指导，在进行比赛评价。

在学生自主练习时，我在桌间巡视，对书写规范、美观的学生给予表扬，或者用手抚摸他的头，或者对他们微笑，对书写有不正确的学生，我俯下身来，手把手地教，对全班同学在书写中出现的比较严重的问题，进行集体指导，及时纠正错误。

看似一节非常枯燥、乏味的写字课，却变成了我和学生情感交流的场所。

没有进行评价的主要原因是我在设计这节课忽视了这一环节，因为怕完不成任务，就把这一环节变得可有可无了。

课后觉得这是一个损失。

第四课女字旁、女字底教学目标：1、初步掌握“女”字旁、“女”字底字的结构特点，练写含有这两个偏旁的字。

2、运用自主合作探究的学习方式，培养认真观察，善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3感受文字的意象美，培养审美情趣，激发学生的书法兴趣。

教学重点：按要求练写含“女”字旁、“女”字底的字。

教学难点：引导学生观察“女”字旁、“女”字底的字结构特点，总结书写规律。

教学准备：电子白板、文房四宝、纸张若干。

教学过程：一、课堂导入1、学生跟着课件齐读《写字歌》。

2、复习：多媒体出示左耳刀、右耳刀字的书写特点，说说这两个偏旁的书写特点。

双耳刀（在左）：耳刀在左耳朵小，竖画要用垂露竖。

院双耳刀（在右）：耳朵在右耳朵大，竖画要用悬针竖。

邻3、过渡：揭示新课内容。

板书：第四课女字旁、女字底二、合作探究1、课件出示“女”字旁的字，观察讨论“女”字旁的特点。

2、课件出示“女”字底的字，观察讨论“女”字底的特点。

3、学生交流。

4、教师小结板书：婵如“女”字旁，形窄长。

娄姿“女”字底，形宽扁。

4、教师领写例字，指出重难点笔画的特点：婵如娄姿5、课件出示课堂练习，学生临写练习中的例字。

三、交流展示。

1、学生自评，给自己写得好的字打上圈。

2、小组互评，推选优秀作品准备在全班交流。

3、展示学生作业，师生共同评价。

四、归纳小结。

“女”字旁，形窄长。

“女”字底，形宽扁五、当堂练习。

1、临写课后例字。

2、书法作品展览。

（课后）板书设计：婵如“女”字旁，形窄长。

娄姿“女”字底，形宽扁。

进度计划表写字课教案（第六册）第一课小横折钩·大横折钩教学目标：使学生了解小横折钩和大横折钩的写法，以及如何写得美观。

教学过程：一．出示课题小横折钩·大横折钩二．认识：写小横折钩，要点竖划左斜。

三．举例“的”——左小右大“易”——上小下大的易四．指导书写，学生试写，练习“而”、“物”、“钩”五．认识：写大横折钩，书画垂直，“ ”六．举例“司”，“句”七．学生试写并练习：习菊蜀固八．小结：看清范字，认清笔画特点，掌握诀窍。

大横折弯钩·小横折弯钩教学目标：通过试写体验，使学生掌握大横折弯钩和小横折弯钩的写法。

教学过程：九．板书课题大横折弯钩·小横折弯钩十．认识：写大横折弯钩：“乙”写小横折弯钩：“ ”十一．举例大横折弯钩：“九”、“执”小横折弯钩：“气”、“凡”十二．学生试写说出区别、各自特点十三．练习染九旭风飞凡筑十四．小结：看清范字，掌握字的结构、特点。

左耳刀与右耳刀教学目标：通过练习，使学生掌握左耳刀与右耳刀的写法。

教学过程：十五．板书课题左耳刀与右耳刀十六．认识：写左耳刀：“阝”写右耳刀：“阝”十七．要领耳刀在左耳朵小，竖画要用垂露竖。

耳刀在右耳刀大，竖画要用悬针竖。

十八．举例左耳刀：“陶”、“院”右耳刀：“邻”、“郭”十九．学生试写二十．练习价陈院较郁邻郭女字旁、女字底教学目标：通过讲解和观察，使学生掌握女字旁、女字底的特点与变化。

教学过程：二十一．板书课题女字旁、女字底二十二．认识：女字旁、女字底：“女”“女”字旁，形窄长，横画不必出头。

占田字格左半边。

“女”字底，形宽扁，横画稍长。

占田字格下半边。

二十三．学生试写婵如娄姿试写两遍，一遍用田字格，一遍用方格。

培养学生对字的整体感。

四．练习。

妨姑娟要委妄建字旁、走之儿教学目标：使学生掌握建字旁、走之儿的写法以及两者之间的区别。

培养学生对字的整体感觉。

教学过程：二十四．板书课题建字旁、走之儿二十五．认识：建字旁：“廴”要点：撇与捺交叉。

二年级写字课女字旁教案知识目标教案标题：二年级写字课女字旁教案知识目标教案目标：1. 学生能够理解女字旁的基本含义和构造，并能正确识别和书写女字旁相关的汉字。

2. 学生能够通过练习，提高对女字旁相关汉字的书写准确性和速度。

3. 学生能够在写字时注意笔画顺序和书写规范，形成良好的书写习惯。

教学重点：1. 学生能够正确理解女字旁的基本含义和构造。

2. 学生能够正确识别和书写女字旁相关的汉字。

教学难点：1. 学生能够通过练习，提高对女字旁相关汉字的书写准确性和速度。

2. 学生能够在写字时注意笔画顺序和书写规范。

教学准备：1. 教师准备女字旁的相关教学材料，如图片、卡片或PPT等。

2. 学生准备写字练习纸和笔。

教学过程：引入：1. 教师展示女字旁的相关图片或卡片，引导学生观察女字旁的形状和位置，并与学生进行简单的讨论。

2. 教师解释女字旁的基本含义和构造，如女字旁通常表示与女性相关的事物或概念，并由“女”字组成。

讲解：1. 教师逐个介绍女字旁相关的汉字，如“好”、“姐”、“妈”等，并让学生跟读。

2. 教师解释每个汉字的意义和用法，并给出示例句子，帮助学生理解和记忆。

练习：1. 教师提供练习纸和笔，让学生进行女字旁相关汉字的书写练习。

2. 教师提醒学生注意笔画顺序和书写规范，帮助他们形成良好的书写习惯。

3. 教师在学生完成练习后，进行集体批改，指出学生可能存在的错误，并给予正确的指导和建议。

巩固：1. 教师与学生一起复习女字旁相关的汉字，通过问答或游戏等形式进行复习巩固。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多加练习，提高对女字旁相关汉字的书写准确性和速度。

拓展：1. 教师可以引导学生探索其他女字旁相关的汉字，并进行拓展学习。

2. 教师可以让学生尝试写一篇关于女字旁的短文或故事，以巩固所学知识。

评价：1. 教师通过观察学生的练习和表现，评价学生对女字旁的理解和书写能力。

2. 教师可以给予学生针对性的反馈和建议，帮助他们进一步提高。

女字旁的汉字教案教案标题：探索女字旁的汉字教案目标：1. 了解女字旁的构造和特点；2. 学习并掌握一些常见的女字旁汉字；3. 培养学生对于汉字结构的敏感性和分析能力；4. 提高学生的汉字识读能力和写字水平。

教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 学生练习册或作业纸；3. 汉字卡片或其他教具；4. 彩色笔或彩色粉笔。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用课件或黑板上展示几个女字旁的汉字，引导学生观察并猜测女字旁的构造；2. 引发学生对于女字旁的兴趣，例如询问他们是否知道女字旁的由来等。

步骤二：学习女字旁的构造（10分钟）1. 通过课件或黑板，向学生展示女字旁的构造和组成部分；2. 解释女字旁的构造特点，如女字旁通常位于汉字的左侧，并且由女字的形状组成；3. 通过示范和讲解，帮助学生理解女字旁的构造。

步骤三：学习常见的女字旁汉字（15分钟）1. 准备一些女字旁的常见汉字卡片或教具，向学生展示并读出每个汉字；2. 引导学生观察每个汉字的女字旁部分，并帮助他们理解女字旁在汉字中的作用；3. 指导学生正确书写每个汉字，并进行反复练习。

步骤四：巩固与拓展（15分钟）1. 给学生分发练习册或作业纸，让他们根据提示写出带有女字旁的汉字；2. 鼓励学生尝试写出更多的女字旁汉字，并与同学分享；3. 引导学生思考和讨论女字旁在不同汉字中的变化和应用。

步骤五：总结与评价（5分钟）1. 与学生一起回顾学习的内容，强调女字旁的构造和常见汉字；2. 对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励他们继续努力；3. 鼓励学生在日常生活中多观察和运用女字旁的汉字。

扩展活动：1. 让学生自行查找并整理更多的女字旁汉字，并进行展示；2. 组织学生进行女字旁的汉字拼字比赛，增加学习的趣味性；3. 鼓励学生尝试创造自己的女字旁汉字，并进行分享和讨论。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解女字旁的构造和特点，学习并掌握一些常见的女字旁汉字。

同时，通过练习和拓展活动，学生的汉字识读能力和写字水平也得到了提高。

《女字旁》精品教案教学目标：1、使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜体撇点的写法。

2、使学生学会书写范字“如”和“好”，引导学生发现两字的穿插、迎让等结构形态变化。

3、引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写习惯。

4、提高学生的临写水平，使其感受传统文化的丰富内涵。

本课重点：1、学习女字旁的写法：女字旁由撇点、撇、提画组合而成。

颜真卿《颜勤礼碑》中，女字旁的撇点多由撇和长点两笔分写而成。

书写时，两撇的长短、粗细、曲直、角度皆不相同。

长点的长短、曲直因字而变，提画左伸右缩。

2、在范字赏析与练习中，教材选取“如”和“好”两个例字，学习两个范字的结构特点和书写技巧。

3、通过颜体与欧体、柳体、赵体中范字“如”的书写对比与欣赏，让学生感受和体会女字旁在不同书法家笔下的不同风格。

课程安排：1、探源导入：展示“女”字与女字旁比较图片；2、对比赏析，初步临写：投影有问题的女字旁，实物投影演示教师书写、学生临写；3、观察知道，示范临写：展示教材“如”、“好”两字进行比较分析；4、反馈评价，巩固练习：学生习作；5、对比欣赏：学生自备颜体不同“如”字图片，与欧体、柳体、赵体中的“如”字对比。

课前准备：检查学生学习用具准备情况：1、课本2、笔墨纸砚创建良好的书写氛围书法氛围：1、安定他们的情绪2、端正书写姿势和握笔方法巩固上学期所学习的内容，为本节课学习做好铺垫。

揭示课题——女字旁：1、首先，探源女字旁与“女”字的区别，“女”字变为女字旁哪些地方发生了怎样的变化？教师可安排同桌之间相互讨论，学生总结后教师进行补充。

2、教师得出结论：①女字旁变窄了；②撇点的撇变长变直了，点变短了；③撇画与撇点离得更近了；④长横变为提画。

观察体验——笔画要领：1、展示课件第三页“女字旁”运笔步骤的骨线动画，边示范边讲解女字旁的运笔方法。

使学生通过观察来了解颜体女字旁的势态特征和书写要领。

2、女字旁的重点是第二撇与长点的相交处应与第一撇起笔相对，上下对齐在一条竖线上。

女字旁的练习（写字教案）第一章：女字旁的基本概念1.1 教学目标：让学生了解女字旁的基本含义和用法。

1.2 教学内容：介绍女字旁的意义和与其他部首的组合。

1.3 教学方法：通过图片、例字和练习，帮助学生理解和记忆女字旁。

1.4 教学步骤：1.4.1 引入女字旁的概念，展示图片和例字。

1.4.2 分析女字旁的结构和与其他部首的组合。

1.4.3 进行书写练习，让学生独立书写带有女字旁的字。

第二章：女字旁的书写技巧2.1 教学目标：让学生掌握女字旁的书写技巧。

2.2 教学内容：介绍女字旁的笔画顺序和书写规范。

2.3 教学方法：通过示范、指导和练习，帮助学生掌握书写技巧。

2.4 教学步骤：2.4.1 讲解女字旁的笔画顺序和书写规范。

2.4.2 进行示范，让学生跟随老师一起书写。

2.4.3 学生独立书写，老师进行指导和纠正。

第三章：带有女字旁的字词练习3.1 教学目标：让学生能够正确书写带有女字旁的字词。

3.2 教学内容：提供一系列带有女字旁的字词，进行书写练习。

3.3 教学方法：通过例字、练习和反馈，帮助学生掌握书写。

3.4 教学步骤：3.4.1 展示一系列带有女字旁的字词，让学生观察和理解。

3.4.2 学生进行书写练习，老师进行观察和反馈。

3.4.3 提供修正和指导，帮助学生提高书写准确性。

第四章：女字旁的创意书写4.1 教学目标：激发学生的创意书写能力，运用女字旁进行创作。

4.2 教学内容：提供创意书写的指导和练习，让学生运用女字旁进行创作。

4.3 教学方法：通过启发、指导和练习，激发学生的创意书写能力。

4.4 教学步骤：4.4.1 展示一些创意书写的例子，启发学生的想象力。

4.4.2 指导学生如何运用女字旁进行创作，提供一些创意书写的练习。

4.4.3 学生进行创作练习，老师进行观察和鼓励。

第五章：女字旁的综合练习5.1 教学目标：综合运用所学知识，提高学生的书写水平。

5.2 教学内容：提供综合练习题目，让学生运用女字旁的书写技巧。

女字旁的练习（写字教案）第一章：女字旁的基本概念1.1 教学目标让学生了解女字旁的基本形状和结构。

让学生掌握女字旁的书写要领。

1.2 教学内容女字旁的基本形状：女性形象的抽象表现。

女字旁的结构特点：左右结构，左边是女字旁，右边是主体部分。

1.3 教学步骤展示女字旁的图片，引导学生观察其形状和结构。

讲解女字旁的书写要领，如笔顺、笔画等。

学生跟随老师一起书写女字旁，体会其书写规律。

第二章：女字旁在汉字中的应用2.1 教学目标让学生了解女字旁在汉字中的应用。

让学生掌握带有女字旁的汉字的书写要领。

2.2 教学内容女字旁在汉字中的应用：表示与女性相关的意义。

带有女字旁的汉字举例：如“好”、“妈”、“姐”等。

2.3 教学步骤讲解女字旁在汉字中的应用和意义。

引导学生观察带有女字旁的汉字，分析其结构。

学生跟随老师一起书写带有女字旁的汉字，体会其书写规律。

第三章：女字旁的变化形式3.1 教学目标让学生了解女字旁的变化形式。

让学生掌握变化后的女字旁的书写要领。

3.2 教学内容女字旁的变化形式：根据汉字的需要，女字旁有时会发生形状或笔画的变化。

变化后的女字旁举例：如“姿”、“婷”、“婉”等。

3.3 教学步骤展示变化后的女字旁的图片，引导学生观察其变化形式。

讲解变化后的女字旁的书写要领，如笔顺、笔画等。

学生跟随老师一起书写变化后的女字旁，体会其书写规律。

第四章：女字旁的组合练习4.1 教学目标让学生了解女字旁与其他部首的组合形式。

让学生掌握组合后的汉字的书写要领。

4.2 教学内容女字旁与其他部首的组合形式：如“好”、“妹”、“妃”等。

组合后的汉字的书写要领：注意女字旁与其他部首的协调和结构。

4.3 教学步骤展示女字旁与其他部首组合的汉字，引导学生观察其组合形式。

讲解组合后的汉字的书写要领，如笔顺、笔画等。

学生跟随老师一起书写组合后的汉字，体会其书写规律。

第五章：女字旁的创意练习5.1 教学目标让学生发挥创意，运用女字旁进行书写练习。

女字旁的练习（小学书法教案）女字旁的练习（写字教案）【教学内容】女字旁及女字旁的变化练习【教学目标】1．知识与能力：通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。

2．过程与方法：通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。

3．情感态度与价值观：鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。

【教学重点】指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。

【教学难点】指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。

【教学过程】课前展示名家硬笔书法作品。

师生问好。

（一）教学“女”。

1．提问：今天我们的学书内容是“女”。

同学们请看2．学生交流。

分析“女”。

象形。

甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。

（如图）独体字。

笔顺。

组词。

过渡：同学们说得很好。

请同学们拿出铅笔，我们来书写“女”。

注意姿势：头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。

板书“女”。

3．学书“女”的起笔：撇折。

（出示）P23（1）讲解：基本特征——头重、折方、尾重。

书写提示——撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。

书写方法——稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。

（2）请同学们跟我做手势，用手势表示90度的转动。

范写。

学生临摹。

评讲。

4．教学“女”的写法。

范写。

学生讨论，书写要点。

把握几个要点：“垂线”、“折点”、“中点”等师引导，生临摹。

（二）教学“女”字旁。

“女”与“女”字旁的比较，由学生讨论说出书写要领。

1．基本特征：内紧外松。

2．书写方法：撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。

3．书写提示：女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。

（答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。

）（三）女字旁的字，分类比较1．我会写：女字旁的字。

妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿归类。

左右结构、上下结构。

2．书写指导：左窄右宽、上窄下宽。

五年级上册书法教案－ 1.女字旁｜湘美版教学目标1.了解女字旁部首的构成形式和笔画顺序；2.练习女字旁常见的汉字书写，并提高汉字书写的规范性；3.培养学生书法艺术兴趣，提升其审美能力和文化素养。

教学重点1.教授女字旁部首的构成形式和笔画顺序；2.熟练掌握女字旁常见的汉字书写。

教学难点1.学生掌握女字旁常见的汉字书写；2.教师如何通过教学方法提高学生的书法艺术兴趣和文化素养。

教学准备教师：书法教学PPT，书法练习本，毛笔、砚台和墨水。

学生：书法练习本，毛笔、砚台和墨水。

教学过程步骤一：引入通过教师展示女字旁的部首，并简要介绍其基本构成形式和笔画顺序。

教师可以在黑板上书写和演示相应的书法笔画。

步骤二：示范教师通过书法教学PPT展示女字旁常见的汉字，并现场展示书写技巧和要点，让学生观摩并跟随练习。

步骤三：模仿教师划分两个小组，让每个小组分别进行女字旁常见汉字的练习。

在老师的巡视和指导下，学生可以相互交流学习经验和技巧，不断提高书法水平。

步骤四：巩固学生完成书法练习后，教师再次展示和演示一些难度适中的汉字，并让学生互相点评和交流笔画的规范性和美感。

步骤五：拓展教师通过展示一些女字旁的书法名作品，让学生了解和欣赏优秀的书法艺术作品，培养其审美能力和文化素养。

教学评价1.观察学生书法练习内容，并及时指导其错误和不足之处；2.查看学生书法练习本，评价其书法水平和进步情况；3.通过讲解和观察学生的学习情况，了解学生的学习成果和掌握情况。

总结通过本次女字旁的书法教学，学生对于女字旁的构成形式和笔画顺序有了更加深入的认识，并提高了汉字书写的规范性和美感。

同时，教师通过巧妙的教学方法和策略，培养学生热爱书法艺术的兴趣和文化素养，提高了学生的入门水平和学习成果。