我是一名少先队员主题班会教案

争做一名优秀少先队员主题班会活动过程：一：入队仪式师：在举国上下欢庆中华人民共和国成立56周年之际，我们又以无比喜悦的心情迎来了中国少年先锋队建队日。

我班将产生第一批少先队员。

他们在各方面的表现都非常的出色。

1. 宣布入队人员名单。

2. 三年级学生带领新队员入队，并且教学系红领巾。

3. 新队员宣誓。

二：讲述红领巾的由来1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。

刚成立的少先队，没有特殊的标志。

那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。

列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。

在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

三：“红领巾的光辉”故事我们作为一名少先队员，就应该热爱我们的标志红领巾，就应该争当一名优秀的少先队员，争取为红领巾增添光彩下面请听故事《红领巾的光辉》。

(听录音)四：小品《谁对谁不对》师：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

师：小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

师：晚上睡觉前，他们是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。

五：活动总结老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀21世纪已经来到。

我们是新世纪的少先队员，可我们是怎么做新世纪的少先队员呢？作为新世纪的少先队员，我们应该怎样做呢？我们该做的事情很多，比如：少用木头铅笔；节约用纸；木头铅笔和纸都是用木头来制成的。

不要踩踏草坪，要爱护可爱的小花小草。

17 我们都是少先队员教案-2022-2023学年道德与法治一年级下册（部编版）一、教学目标1.知识与能力：了解少先队员的基本标志和组织形式，培养孩子尊重和守护国旗、国徽、少先队旗等国家象征的情感和责任感。

2.过程与方法：以讨论、实践等形式，激发学生积极参与的热情，培养他们爱国、爱家、爱校、爱人的情感。

3.情感态度和价值观：引导孩子在学习、生活和社交中养成珍视集体、认真负责、团结友爱、勇敢坚强等良好品质。

二、教学重点1.掌握少先队员的基本标志和组织形式。

2.培养孩子尊重和守护国旗、国徽、少先队旗等国家象征的情感和责任感。

三、教学难点1.激发学生积极参与的热情，培养他们爱国、爱家、爱校、爱人的情感。

2.引导孩子在学习、生活和社交中养成珍视集体、认真负责、团结友爱、勇敢坚强等良好品质。

四、教学方法1.图片展示法：通过多媒体工具，向学生展示国旗、国徽、少先队旗等国家象征的标志，并引导学生欣赏、感受。

2.讨论法：通过引领学生观察、思考、交流，激发学生的思考和创造力。

3.情感教育法：通过亲身体验和感受，引导学生体验珍视集体、认真负责、团结友爱、勇敢坚强等良好品质。

五、教学内容与步骤（一）教学内容1.少先队员的基本标志和组织形式。

2.少先队员的职责和义务。

3.少先队组织的基本活动和组成形式。

（二）教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆自己小学一年级时的情况和感受。

2.讲述少先队的故事、由来和意义，向学生灌输爱国爱党、尊敬师长、团结协作、勤俭节约等社会主义核心价值观。

第二步：呈现（25分钟）1.图片演示国旗、国徽、少先队旗，以及少先队员的标志。

2.让学生观看图片，进行交流和感想分享，引导学生了解国家象征和少先队员的基本标志。

第三步：讲解（20分钟）1.讲解少先队员的职责和义务，引导学生认识到自己要努力学习知识、遵守社会公德、保护环境爱护公共设施、关心帮助他人等。

2.讲解少先队组织的基本活动和组成形式，激发学生参与少先队组织的热情和活动的积极性。

争做优秀少先队员班会教案(通用5篇教案名称：争做优秀少先队员主题班会一、教学内容本节课的主题是“争做优秀少先队员”，教材章节涉及的是《少先队知识》的第四章“少先队员的义务和权利”，具体内容包括：少先队员的定义、义务和权利，以及如何成为一名优秀的少先队员。

二、教学目标1. 让学生了解少先队员的定义、义务和权利，理解作为一名少先队员的责任和荣誉。

2. 培养学生热爱少先队组织，积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。

三、教学难点与重点重点：理解少先队员的定义、义务和权利，知道如何成为一名优秀的少先队员。

难点：如何引导学生积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生了解少先队员的定义和义务，引发学生对成为一名优秀少先队员的思考。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解少先队员的定义、义务和权利，让学生明白作为一名少先队员的责任和荣誉。

3. 例题讲解（10分钟）通过具体的例题，让学生了解如何成为一名优秀的少先队员，包括积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用等。

4. 随堂练习（5分钟）让学生结合所学内容，回答一些关于少先队员的问题，检查学生对知识的掌握情况。

5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，如何在自己的生活中发挥少先队员的先锋模范作用，讨论后每组给出具体的行动计划。

六、板书设计板书设计如下：争做优秀少先队员1. 定义、义务和权利2. 积极参与队活动3. 发挥先锋模范作用七、作业设计作业题目：1. 结合所学内容，写一篇关于“如何成为一名优秀少先队员”的短文。

2. 制定一个行动计划，如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用。

答案：1. 关于如何成为一名优秀少先队员的短文。

2. 行动计划，包括具体的行动内容和时间安排。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课结束后，教师应认真反思教学效果，了解学生对知识的掌握情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。

少先队班队会教案（通用8篇）少先队班队会教案1教学目标：1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。

2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。

3、感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。

教学过程：一、谈话导入：（5分钟）1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。

2、上课师生问好。

（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。

师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。

那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道；师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。

中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。

我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。

那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。

好的，下面我们一起来认识一下。

队旗展示给同学们看。

认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。

二、新授：趣学新歌(25分钟)1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。

师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。

教师小结：同学们听的都很仔细。

这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。

2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。

师：让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的？可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。

板书：2拍子强弱拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示3、教师范唱（清唱和弹唱都可以）师：这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。

生：好。

师唱完，谢谢大家为我伴奏。

4、看课本或者课件读歌词跟录音唱师：老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍；问：有那句难唱，让学生自己找出来，然后重点难点的句子重点教唱，然后放声演唱。

少先队主题教育班会教案一、活动背景和目的少先队是培养和教育青少年的重要平台之一，少先队班会是开展主题教育的关键环节。

本次班会旨在通过主题教育，帮助青少年加强爱国主义教育，并培养他们的团队合作意识和意识形态。

二、活动内容及安排1. 开场活动- 播放国歌，全体成员起立，齐唱少先队队歌。

- 大队辅导员致辞，介绍本次班会的主题和目的。

2. 主题演讲- 邀请一名学生代表发表关于爱国主义的演讲，讲述经典故事和表达对祖国的热爱之情。

- 学生演讲后，让其他成员分享对爱国主义的理解和感悟。

3. 小组讨论- 将学生分成小组，每个小组讨论一个与爱国主义相关的课题，如中国梦、革命先烈、科技创新等。

- 每个小组汇报讨论结果，分享各自的见解和思考。

4. 团队合作游戏- 进行团队合作游戏，以培养学生的团队合作意识和沟通能力。

- 可选择类似解谜游戏或团队障碍挑战等互动游戏，要求学生相互协作，共同完成任务。

5. 视觉体验- 展示具有爱国主题的图片或短片，引导学生通过视觉感受来加深理解和感悟。

- 播放相关视频或图片，可包括国旗护卫队、红色经典电影片段等。

6. 总结和表彰- 大队辅导员总结本次班会的内容和收获，强调爱国主义教育的重要性。

- 表彰表现突出的学生，鼓励他们在平时的学习和生活中继续发扬爱国主义精神。

三、教育目标1. 通过主题教育，使学生深入了解和认识爱国主义的内涵。

2. 培养学生的团队合作意识和合作能力。

3. 唤起学生对祖国的热爱之情，并激发他们为实现中国梦做出努力的意愿。

4. 加深学生对中国文化和优秀传统的认同和理解。

四、教育方法1. 听讲和演讲：通过学生代表的演讲和其他成员的听讲，提高学生对爱国主义的认知理解。

2. 讨论和分享：通过小组讨论和汇报，培养学生的思考能力和表达能力。

3. 游戏和互动：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识和沟通能力。

4. 视觉感受：通过展示图片或视频，引导学生通过视觉感受来了解和感悟爱国主义。

争做好队员班会活动教案（10篇）争做好队员班会活动教案（精选10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，关于争做好队员班会教案有哪些呢？下面是小编整理的关于争做好队员班会活动教案的内容，欢迎阅读借鉴！争做好队员班会活动教案篇1活动目的：1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。

2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

活动时间：20__年x月至x月活动准备：在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。

活动过程：（一）红领巾的认识主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。

你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？（学生举手发言）（二）知识竞赛主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。

现在出示题目，进行抢答。

题目如下：1、我们的队名（）。

A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。

A、七周岁到十四周岁B、六周岁到十三周岁C、六周岁到十四周岁3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？A、不可以B、可以C、随便4、中国少年先锋队的建队纪念日是（）A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日5、少先队组织的标志是（）A、队旗B、红领巾C、队徽6、少先队的呼号是（）A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”B、“时刻准备着”C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”7、中国少年先锋队的队旗的图案是（）A、火炬B、五角星加火炬和写有“中国少先队”C、五角星加火炬同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！8、同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示（）A、人民的利益高于一切B、祖国的利益高于一切C、集体的利益高于一切9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？A、立正敬礼B、装做没看见C、继续做自己的事情主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。

喜迎少代会争做新时代好队员教案喜迎少代会争做新时代好队员教案范文（精选15篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的喜迎少代会争做新时代好队员教案范文（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

喜迎少代会争做新时代好队员教案1活动目的：1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，争做一名合格的少先队员。

4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。

活动对象：六年级全体学生活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料活动过程：一、播放“中国少先队队歌”，营造气氛二、认识队旗、队徽等少先队知识（知识问答）主持人：一曲激动人心，荡气回肠的队歌。

让我们精神抖擞，信心百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空翱翔，像朝阳一样充满活力！下面请我们的班主任刘老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。

老师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！1、你知道队旗是由什么组成的吗？五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

2、那队徽又是由什么组成的呢？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

3、少先队队的创立者和领导者是谁？我们队的创立者和领导者是中国共产党。

党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

4、我们少先队的目的又是什么呢？（团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

2023少先队主题班会教案作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的关于少先队班会教案，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持少先队班会教案1活动过程：1、在我们的胸前，飘荡着这样一样东西，它是我们少先队员的标志。

2、他是国旗的一角，它就是红领巾。

今天我们十分钟队会的题目就是领巾为什么这样3、相信在座有的同学知道，关于少先队的故事与历史，但是今天，我们还是会带着大家来领略其中的艰辛与坎坷。

4、每个人都有自己的童年，都有自己的成长史，当然少先队也不例外，今天，就让鲍逸敏来为大家介绍一下。

（鲍逸敏介绍少先队的成长史。

）5、为了保卫五星红旗，许多英雄壮烈牺牲，让我们来听一听他们的故事。

（由几位同学一起介绍少先队英雄的事迹。

）6、听了这些故事，我们应该更珍惜现在美好的生活，让我们来谈谈少先队的未来和我们的未来，相信经历过这些风雨，少先队一定会变得更加坚强。

相信我们也会为少先队争光添彩。

（由几位同学当着大家的面，宣誓，做一名真正的少先队员）7、美好的时间总是那么短暂，但是我们仍是坚强勇敢团结友爱，我们是来自一个组织，少先队。

让我们在歌声与微笑中结束今天的十分钟队会，让我们伴随着歌声，送上小小的祝福，带着理想的翅膀，在祖国的天空自由翱翔。

（奏音乐《歌声与微笑》，同学拍手。

）活动效果：了解一些少先队的英雄人物，然后进行教育，使同学再一次认识少先队，让同学珍惜今天的美好生活，同时牢记这些英雄，养成责任的好习惯，作个可爱的名外人。

一、活动目的通过此次十分钟队会，让每一位队员了解“中华传统美德——尊老爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新人，孝敬谦恭——爱从这里起步，培育高尚人格。

二、活动形式：十分钟队会三、活动人数：全班学生(22人)四、活动过程（1）导入你们知道几个民俗节日？你们了解它们风俗习惯吗？（2）重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的风俗习惯？生自由交流（3）重阳节那天你是怎样做的？生自由交流（4）你有什么收获？生自由交流（5）你有敬老小秘诀吗？我们中队有三位小朋友已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品《真是奶奶的好宝贝》（6）诗歌朗诵《敬老歌》五、课外延伸重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天；同样敬老不仅仅孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆，而是所有的老人，让我们一起背诵名言——老吾老，以及人之老。

四上综合实践活动我们是少先队员教案一、前言在综合实践活动课程中，少先队员教育是非常重要的一环。

通过少先队员教育，可以培养学生的团队意识、合作精神和责任感，让他们在实践中学会坚持不懈、团结协作，为未来的成长打下坚实的基础。

本文将从少先队员教案的编写和实施入手，探讨四上综合实践活动中如何有效地开展少先队员教育。

二、少先队员教案编写1.确定教学目标少先队员教案的编写首先要明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标可以是关于团队合作、爱护环境、社会实践等方面的知识；能力目标可以是培养学生的沟通能力、领导能力、组织能力等；情感目标可以是培养学生的团队意识、责任感、爱国情感等。

2.设计教学内容根据少先队员的特点和学习需求，设计符合其认知水平和心理特点的教学内容。

可以结合实际情况，让学生通过参与社区服务、环保实践等活动来学习，增强实践性和趣味性。

3.选择教学方法在教学方法上，可以采用小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和团队意识。

4.编写教学步骤根据教学内容和方法，编写详细的教学步骤，包括导入、示范、练习、总结等环节，确保教学过程合理、有序。

三、少先队员教案实施1.导入环节在教学开始时，可以通过故事、图片、视频等形式引入主题，引发学生的兴趣，激发他们的思考和情感。

2.示范环节教师可以通过示范、引导等方式，向学生展示具体的做法和表现，让学生在模仿中学习，明确自己的任务和责任。

3.实践环节在实践中，让学生亲自动手，参与到各种活动中去，通过实践培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

4.总结反思在活动结束后，进行总结反思，让学生共享自己的收获和体会，巩固所学知识，加深对主题的理解。

四、个人观点少先队员教案的编写和实施需要注重学生的实际情况，注重培养学生的实践能力和综合素质。

教育不仅仅是要让学生掌握知识，更要培养学生的品格和人格，让他们在成长的过程中全面发展。

五、总结在四上综合实践活动中，少先队员教案的设计和实施至关重要，需要注重学生的实际情况和需求，注重培养其综合素质和实践能力。

争做新时代少先队员教案争做新时代少先队员教案7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的争做新时代少先队员教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

争做新时代少先队员教案1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。

二、活动时间：20xx年4月24日下午。

三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1．小主持人讲话，宣布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。

2、队歌欣赏。

队徽介绍。

3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

请大加观看《江姐绣红旗》的视频。

主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。

4、珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。

然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。

（选派优秀队员代表谈感想）5、为红领巾添彩（1）给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。

他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。

今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。

“我自豪-我是少先队员”主题班会教案一、教学目标1. 让少先队员了解少先队员的身份和责任，培养他们的自豪感和集体荣誉感。

2. 通过活动，培养少先队员的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高少先队员对少先队组织的认同感和归属感。

二、教学重点1. 少先队员的身份和责任2. 团队合作精神和沟通能力3. 少先队组织的认同感和归属感三、教学难点1. 如何让少先队员深刻理解少先队员的身份和责任2. 如何培养少先队员的团队合作精神和沟通能力3. 如何提高少先队员对少先队组织的认同感和归属感四、教学准备1. 教室环境布置，营造出活泼、温馨的氛围。

2. 准备相关教学材料，如PPT、视频、故事书籍等。

3. 准备活动道具，如队旗、红领巾等。

五、教学过程1. 导入：辅导员通过一个有趣的谜语或小游戏，引起队员们的兴趣，宣布本节班会的主题：“我自豪-我是少先队员”。

2. 讲解：辅导员向队员们讲解少先队员的身份和责任，让他们明白作为少先队员的骄傲和使命。

3. 分享：邀请一些少先队员分享他们作为少先队员的心得和体会，让其他队员从中受到启发和鼓舞。

4. 活动：组织一些团队合作游戏，让队员们亲身体验团队合作的重要性和乐趣，培养他们的团队合作精神。

5. 讨论：辅导员引导队员们讨论如何更好地履行少先队员的职责，以及如何为少先队组织争光添彩。

6. 总结：辅导员对本次班会进行总结，强调少先队员的身份和责任，鼓励队员们要自豪并积极履行自己的职责。

7. 结束：辅导员带领队员们齐唱队歌，表达对少先队员身份的自豪和对少先队组织的热爱。

六、教学延伸1. 辅导员可以鼓励队员们在课后开展一些相关的实践活动，如参观革命历史博物馆、采访老红军等，进一步了解少先队员的历史背景和责任。

2. 辅导员可以组织队员们参加一些社会公益活动，如义务植树、关爱留守儿童等，让队员们在实践中体验到作为少先队员的社会责任。

七、教学反馈1. 在班会结束后，辅导员可以收集队员们的反馈意见，了解他们对本次班会的看法和感受。

一、教案基本信息教案主题：《我自豪-我是少先队员》课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解少先队员的定义和意义，明确作为一名少先队员的责任和义务。

2. 培养学生的集体荣誉感，增强团队协作意识。

3. 提高学生对我国少年先锋队的认识，树立正确的价值观。

教学内容：1. 少先队员的定义和意义2. 少先队员的责任和义务3. 集体荣誉感的培养4. 团队协作意识的提升5. 少年先锋队的认识教学资源：1. PPT课件2. 视频资料3. 小组讨论材料二、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件或视频资料，让学生了解少先队员的定义和意义，引发学生对主题的兴趣。

2. 少先队员的责任和义务（10分钟）引导学生学习少先队员的责任和义务，通过实例讲解，使学生明确作为一名少先队员的责任感和使命感。

3. 集体荣誉感的培养（10分钟）组织学生进行小组讨论，分享彼此在团队中的积极作用，引导学生认识到集体荣誉感的重要性，培养学生的团队精神。

4. 团队协作意识的提升（10分钟）设计一个简单的团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的意义，提高团队协作意识。

5. 少年先锋队的认识（5分钟）总结本次主题班会的内容，让学生回顾少先队员的身份，明确少年先锋队的作用，激发学生对少先队的热爱。

6. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在本次班会中的收获，引导他们树立正确的价值观，培养他们作为少先队员的自豪感。

三、教学评价1. 学生对少先队员的定义和意义的掌握程度。

2. 学生对集体荣誉感和团队协作意识的认知水平。

3. 学生对少年先锋队的热爱程度及价值观的树立。

四、课后作业1. 写一篇关于“我自豪-我是少先队员”的作文。

2. 回家后，向家长分享本次班会的内容和收获。

五、教学反思本教案通过讲解、讨论、游戏等多种教学手段，让学生了解少先队员的定义和意义，明确责任与义务，培养集体荣誉感和团队协作意识。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，激发他们对少年先锋队的热爱。

少先队组织日主题班会
为了纪念中国少年先锋队成立的日子，我们将于每年的5月15日举办少先队组织日主题班会。

以下是本次主题班会的具体内容安排：
活动目的：通过本次主题班会，增强学生的集体荣誉感和爱国主义情感，提高学生自我约束意识和组织纪律观念。

一、仪式环节
1.播放国歌和队歌。

2.进行升旗仪式，由班干部代表全班行注目礼，同时班级齐声宣誓：“我们是一名中国少年先锋队员，我们的荣誉和利益与祖国的荣誉和利益紧密相连。

”
3.进行队员入队仪式。

向新队员颁发队服和队徽，进行入队宣誓，宣布正式加入中国少年先锋队。

二、主题教育环节
1.研究优秀队员的事迹，倡导研究他们的精神和行为，发扬优良传统。

2.对中国少年先锋队的历史和未来发展进行讲解，增强队员的自豪感和责任感。

三、文艺表演环节
1.由队员展示自己的才艺，如朗诵、歌咏、器乐表演等。

2.播放有关中国少年先锋队的宣传片或者由教师进行相应知识的普及。

通过本次班会，学生们加深了对中国少年先锋队的认识，了解了优秀队员的事迹，同时也更加明确了自己作为队员应该具有的自觉意识和责任感，为今后的发展奠定了良好的基础。

我骄傲我是少先队员－－少先队活动课方案一、活动年级四年级二、活动课型礼仪规范课三、活动背景少先队标志礼仪是少先队组织教育的重要组成部分,抓好队组织教育就要准确运用并规范好少先队标志和礼仪。

《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》指出：教育少先队员热爱红领巾、队旗、队徽等少先队基本标志,规范佩戴红领巾,敬好队礼、践行队礼精神,规范使用少先队礼仪、举行少先队仪式,增强光荣感和组织归属感。

四、活动目标1、用好少先队标志礼仪2、加强少先队仪式教育3、培养少先队员对少先队组织的光荣感、归属感活动重难点：加强少先队仪式教育五、活动准备辅导员准备(1)制定活动方案(2)根据活动方案,设计并制作课件六、活动过程1.队仪式2.队活动3.队仪式七、活动实录(一)队仪式1.小队长站到本小对前方:“立正”。

2.小队长向中队长报告:“报告中队长,第一小队应到队员19人,实到19人,报告完毕!”3.中队长回答:“接受你的报告!请稍息。

”4.小队长回原位,发出“稍息”的口令,返回座位。

5.第二小队按照仪式进行。

6.中队长向全体队员发出“立正”的口令,跑到大队辅导员面前立正、敬礼,大声报告:“报告辅导员,第四中队应到队员38人,实到38人,报告完毕!”7.辅导员回答:“接受你的报告,本次活动的主题是‘我骄傲我是少先队员’,预祝本次活动成功!”敬礼。

8.中队长礼毕返回原位:稍息。

9.主持人:全体立正,现在我宣布仪式开始。

出旗、全体队员敬礼。

(出旗)10.主持人:礼毕,唱队歌。

11.主持人:有请中队长讲话。

中队长：少先队是正义的组织,它每时每刻都在激励着我们奋勇向前,它每分每秒都在提醒我们:你是一名光荣的少先队员!漫漫的前程正等待着我们去奋斗、拼搏。

愿我们胸有成竹地迎接明天的挑战,创造更加辉煌未来。

我的发言完毕,谢谢大家。

12.主持人:活动开始,大家请坐,有请辅导员讲话。

(二)队活动谜语导入：小小红三角,天天脖上戴,你若猜不着,向我瞧一瞧。

我是光荣少先队员教学对象：小学五年级教学目的：1、庆祝中国少年先锋队建队63周年，增强少先队员的光荣感和自豪感2、培养学生爱祖国、爱人民的意识,树立为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人的思想。

教学过程：一、想一想1、同学们,大家记得中国少年先锋队的建队日是什么时候吗？今天你成为少先队员多少年了?2、回忆当初入少先队的情景，当时的心情怎么样？3、还记得当时你们的宣誓词是什么吗？4、重温入队宣誓词，找一个学生领读，其他学生大声跟读，通过重温入队宣誓词，启发每一名少先队员加强自我教育。

誓词：我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党,热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！二、重温少先队建队历史，了解队旗、队徽、红领巾等少先队知识（课件展示）1、创立者和领导者：中国少年先锋队的创立者是中国共产党.中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

2、目的：我们参加中国少年先锋队的目的是:教育少年儿童要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、孝敬父母、爱护公共财物、努力学习、锻炼身体、培养能力、为国家贡献自己的力量，努力成长做社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人。

3、队旗：中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。

少先队的队旗是少先队组织的标志。

队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进.少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼.队旗分为大队旗和中队旗（展示队旗图片）4、队徽:1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

队徽的使用应该庄重、严肃。

队的各级代表大会、团委、少工委的会议室、队室，“六一"、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。