让文明礼仪之花“溢”于校园——学校德育课题之研究一、课题确立背景如何唤醒学生的道乃是一种真正的教育”。
“唤起人实行自我教育，苏霍姆林斯基说过（人生观、世界观、价值德灵感，该从爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、“三观”观）入手。
桃园中学德育领导小组在组长许福录校长领导下，针对部分学生存在厌学情况、逆反心理现象，我校提出“办好学校，让校园成为师生快乐成长的摇篮”这一办学理念。
学努力创造条件为德育工作的开展铺平道路。
校把德育放在核心地位，学学校教育回归本真，校德育教育应以“学会做人，学会关心，学会生活”达成德育教育的共识。
突出学生发展的多年的教全身心地投入到学习生活之中。
打消厌学逆反心理，促进学生道德的提升，观点，我们必须一点点去农村学生由于历史原因造成行为规范有一定的局限性。
育经验告诉我们，抓，让学生在家庭生活、学校学习生活、社会生活中践行文明礼貌，行为必须规范。
让文明礼仪之舟悄然驶进学生心灵港湾。
明白如何做事与做人。
二、指导思想以《中和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进校园文化建设”为主题，以教师的示范作用为先导，以校园内显性礼仪（坐、立、行、全面提升中中学生的思以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，为突破口，语言）走、为创建文明和文明礼貌的校园文化环境，营造一个积极向上、想道德素质和文明礼仪素养，谐社会做出贡献。
礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世源远流长，从古至今，得真诚、随着社会效益的日益扩大，也是体现国民素质的一个重要方面。
的道德标准之一，体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
中世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实21学生是祖国的未来，是是当前基础教育的重点工作之一。
礼貌待人的文明行为举止，热情友好、的待人态度和大方、一、“课题”德育目标：通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪努力消除现行德育与学设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，普及礼仪知识。
教育，培养优不断增强礼仪意识，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，生实际中存在的问题，构建和谐进而形成学校德育工作新的途径，促使全体师生综合素质的提高，秀的礼仪品质，的学习生命乐园。
、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行1 礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。
、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的2 尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该3 怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，4 内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
二、桃园中学“文明礼仪教育”德育课题研究领导小组长：许福录组陶国明副组长：韩长顺赵孟国杨云波员：张允娟组各班班主任廉树云三、课题实施的主要内容（一）文明礼仪常识普及教育活动安排强化学让所有学生了解活动的意义和目的，文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点，生的礼仪常规训练，使学生在学习文明礼仪知识的过程中品行得到提高。
、制定活动方案，并开展“文明礼仪伴我行”德育活动的启动仪式。
1、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话等渠道2、《中学生守则》和《中小学教师职业道德规范》并以新的对学生加强行为规范的教育和训练，《中学生行为规范》进一步的查漏补缺。
、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。
3、创设文明礼仪教育校园环境。
在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开辟文4 明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育氛围。
、5 作为评比文明班的依据之一。
并及时反馈，每周进行相关礼仪教育强化训练与检查，（二）学生礼仪教育基本内容、见面礼仪：1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到1（同学打招呼“您好”或点头微笑。
）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。
”2（（）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。
”3 、上课礼仪：2 ）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
1（）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；2（走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后3（能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
4（）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
5（、课间礼仪：3 ）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
1（）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
2（）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
3（）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
4（）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
5（）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。
6（、交往礼仪：4 ）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
1（）能主动帮助有困难的同学。
自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾2（听，并说“谢谢！”3（）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有4（趣、有意义的话题。
）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”5（、集队集会礼仪：5 ）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。
1（（）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情2 地为演出节目鼓掌。
）周一升旗时庄严肃穆，旗手执旗要规范。
高唱国歌，服从队列统一指挥。
听领导、3（同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
、家庭生活礼仪：6 ）孝敬父母长辈、尊老爱幼。
1（）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。
2（、综合礼仪：7 ）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。
1（）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。
2（；119）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警3（等。
110；公安报警120急救报警）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一4（穿好校服。
）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守5（学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。
6（）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。
（三）“文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动充分利用学校现有的校报、网站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”并根据学校的实际情况，意义和文明礼仪常识，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、为主题，制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。
、班级根据学生特点与学校礼仪教育要点，制定“文明礼仪教育”的子课题、班级文1 明礼仪活动计划，年级根据学校实施方案制定年级活动计划。
、校园网开辟“礼仪教育专栏”，刊登教师的礼仪教育心得体会，学生的礼仪学习成2 果。
3 、组织学生出刊好一次“文明礼仪伴我行”的主题手抄报和黑板报。
、充分利用学校“学生会广播站”报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪教育活动。
4 、开展“文明礼仪伴我行”的主题班会活动。
5 课题研究步骤安排：月）2年--2010月9年2009、准备阶段：（ 1可行性征求就该课题方案的科学性、通过集体讨论等形式，制订实施方案，酝酿、意见，修改实施方案，作好前期准备工作。
成立课题实验领导小组月）---6月3年2010、启动阶段（2）、召开课题开题论证会议，修订完善课题研究方案，明确研究目的、意义、目1（标、内容及具体实施步骤和方法。
）、召开全校“文明礼仪教德育课题动员大会”。
讲清课题研究的目的意义，布2（置前期工作，落实各自责任。
）、各班根据学校课题方案和本班实际情况，撰写申报子课题，上报学校。
3（月6年---2011月3年2010、实施阶段：3月3年2010第一阶段：月6年---2010进行研究资料和数据积对学校和班级课题方案的基本策略和具体途径进行实践研究。
累的检查，写好研究阶段性报告和子课题中期报告。
月2年---2011月9年2010第二阶段：积深入研究实施本课题教育教学途径和方法策略。
进一步修订研究目标和操作步骤，累成功经验。
搜集课题实验有关资料，为课题结题作好准备。
月---6月3年2011、总结阶段： 4 ）、课题组成员撰写论文、研究报告，归纳总结研究成果。
召开课题成果汇报会。
1（）、各班级搜集课题实验有关资料，撰写子课题结题报告。
2（）、收集参与实验的有关经验论文、教案设计、总结以及学生的学习成绩和成果，3（召开成果展示会。
2009.9屋出租合同样本出租方：承租方：根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确出租方与承租方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。
第一条房屋座落、间数、面积、房屋质量第二条租赁期限租赁期共__年零__月，出租方从__年__月__日起将出租房屋交付承租方使用，至__年__月__日收回。
承租人有下列情形之一的，出租人可以终止合同、收回房屋：1.承租人擅自将房屋转租、转让或转借的;2.承租人利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的;3.承租人拖欠租金累计达__个月的。
租房合同如因期满而终止时，如承租人到期确实无法找到房屋，出租人应当酌情延长租赁期限。
如承租方逾期不搬迁，出租方有权向人民法院起诉和申请执行，出租方因此所受损失由承租方负责赔偿。
合同期满后，如出租方仍继续出租房屋的，承租方享有优先权。
第三条租金和租金的交纳期限租金的标准和交纳期限，按国家__的规定执行(如国家没有统一规定的，此条由出租方和承租方协商确定，但不得任意抬高)。
第四条租赁期间房屋修缮修缮房屋是出租人的义务。
出租人对房屋及其设备应每隔__月(或年)认真检查、修缮一次，以保障承租人居住安全和正常使用。
出租人维修房屋时，承租人应积极协助，不得阻挠施工。
出租人如确实无力修缮，可同承租人协商合修，届时承租人付出修缮费用即用以充抵租金或由出租人分期偿还。
第五条出租方与承租方的变更1.如果出租方将房产所有权转移给第三方时，合同对新的房产所有者继续有效。
2.出租人出卖房屋，须在3个月前通知承租人。
在同等条件下，承租人有优先购买权。
