三年级上册作文童年趣事 PPT

2、童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年 的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能 让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中， 发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是 美好的，有许多事值得回忆……
3、啊！金色的童年是那么丰富多采，现在回想起来仍 偷偷抿嘴笑。
4、我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星 星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的
可能，也充满了无限的美丽。苦辣酸甜， 赤橙青蓝，令人怀念。童年美好的时光， 似轻烟被微风吹散，又如薄雾被初阳蒸散。
（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品 味中，变成了心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的 童年就是这样， 傻事 趣事一箩筐虽然这段金色时光正慢慢 离我远去，我已不那么傻，我相信 童年趣 事一定会成为我人生中最美的回忆。
❖ 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起 一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸， 寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
好开 头
1、童年趣事就像沙滩上的贝壳，多的捡不完，又像绿 草地上的小红花，点缀着金色的童年。有趣的事情嘛， 很多，但是最让我无奈的，就是……
习
1、写童年的一件趣事。
作
要
2、内容具体，语句通顺。
求

（情趣） 8
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
（乐趣）
9
别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
来。真的有小螃蟹呢!沙滩边有一块大石头，小螃
蟹从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色
的，
28
个头只有婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙 堡的小铲子，铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。
慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟问我：“姐姐， 小螃蟹怎么了?怎么不爬出来了?”我想了想，说：“可 能是它们怕了，没关系，看姐姐的!”说完，我就伸出一 只小手指，插在了石缝左摸摸，右碰碰，终于摸到了一只 小螃蟹，刚要把手拿出来，小螃蟹那剪刀一样地钳子一下 夹住了我地食指，疼得我一下跳了起来，“嗷!嗷!”地喊 疼。被夹过的手指像个又红又扁的胡萝卜，上面还有一只 甩也甩不掉地小螃蟹。
6
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那 样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀 嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里 冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的 牙齿也动起来。 ——林海音《城南旧事》
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘 若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷 出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲 房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首 乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常 拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥

课外活动的乐趣
描述参加学校各类课外活 动，如运动会、文艺汇演 等，所感受到的欢乐与成 就。
家庭生活类趣事
家庭晚会
讲述家人一起举办的家庭晚会， 大家各自表演节目，共度欢乐时
光。
厨艺大赛
分享和家人进行的厨艺比赛，各自 展示自己的烹饪才华，品尝美食的 过程。
节日庆祝
描述逢年过节时，家人团聚一堂， 进行各种庆祝活动的温馨场景。
注重Fra Baidu bibliotek节描写
描写事件时要注重细节，使读 者有身临其境的感觉。
可以运用五官感受来描写细节 ，例如：看到的颜色、形状， 闻到的气味，听到的声音等。
细节描写要真实、生动、有趣 ，可以运用比喻、拟人等修辞 手法来增强表达效果。
运用修辞手法
01
02
03
04
比喻
用相似的事物来打比方，使描 写更形象生动。
拟人
把事物当做人来描写，赋予其 人的情感和动作，增强趣味性
。
夸张
对事物的形象、特征、作用等 进行夸大或缩小，以突出其特
点，增强表达效果。
排比
运用结构相似的句式或词语来 排列，增强语势和节奏感。
03 童年趣事分类与示例
玩耍类趣事
01
02
03
捉迷藏
描述小时候在小区里和朋 友们一起玩捉迷藏，大家 如何巧妙地藏身，寻找彼 此的过程。

•
渐渐接近草地边了，可我们病得 越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。 这天，老班长说要好好弄点吃的。我 们就四处找野菜，拾干草，老班长去 钓鱼，过了很久，也不见老班长回来， 我们在一个池塘边发现了老班长。当 我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班 长已经奄奄一息了。 • 老班长鼓励我们一定要走出草地， 自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在 老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩
• 给远方朋友的一封信
开头
• 每个人都有美好而有趣的童年，童年是一个五彩斑斓的 盒子，里面装满了许许多多的珍珠，有些已经随岁月的 流失而渐渐褪色，有些已经却依然光彩照人。 • 光阴似箭，日月如梭。眨眼间我就是六年级的学生了。 打开记忆的大门，童年的趣事接踵而来。 • 记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩 桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。 • 童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就 让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。
• 《将相和》缩写
战国时候，秦国最强，常进攻别的国 家。 • 一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座 城换璧。赵王派蔺相如带璧去秦国，蔺相 如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换 璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王 的阴谋未能得逞。蔺相如因“完璧归赵” 而立了功，赵王封他做上大夫。 • 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。 赵王让蔺相如随行，让大将军廉颇带军队 做好了抵御秦兵的准备，赵王到渑池会见 了秦王，他要赵王鼓瑟。蔺相如见秦王这 样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶。

对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
5
明确主题
引导学生明确本次作文的主题为 “童年趣事”。
让学生思考如何在作文中展现童 年的趣味和快乐。
提示学生注意作文的结构和层次 ，以及如何运用生动的语言和细
节描写来展现童年的趣事。
2024/1/26
6
02
写作技巧指导
2024/1/26
7
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义 的事件
26
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。

的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时 做的事也是幼稚的。 • 5、记忆的长河滚滚而来,冲淡了许多往事.然而,这件事回 想起来,仍会让我忍俊不禁. • 6、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年 的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你 回想起美好的童年生活？
豹尾
• 1、这件事已经过去很久了，但在我记忆的海洋中，却常 常卷起这种美丽、动人的浪花。我的童年真像一个五彩缤 纷的盒子呀！
这样写的好处是什么？
• 3、文章哪些语言能够突出儿童童稚趣味，让人
读起来乐趣无穷，用
划出来？
凤头
• 1、我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪 花一样美，像孩子们的阵阵歌声一样甜……
• 2、提起我的童年故事，保准让你笑掉大牙。 • 3、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的
一个过程，有酸也有甜。 • 4、“哈哈……”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年
（抓重点和细节具体描写。如：动作、语言、神态、心理活动等）
• 任务分工：2号负责用波浪线划出文中凸显童趣的句子，1号动作 描写和神态描写、3号心理描写、4号语言描写。
孵蛋风波
五岁那年，我在奶奶家做了一件让人笑掉大牙的傻事。那 天，奶奶和爷爷去房子后面的园子干活了，我就在院子里玩。 忽然，传来 “咯咯咯”的声音，我跑过去一看，一只母鸡正 蹲在鸡窝里，它的肚子下面有几个白色的蛋。我灵机一动，心 想：既然鸡能孵蛋，那我也能！我立马伸手想向老母鸡借一枚 蛋，可是它太小气了，还把我的手啄得生疼。我火冒三丈，干 脆一不做二不休，拿了根棍子赶出母鸡，硬抢了一枚。鸡蛋到 手了，“哈，还热乎乎的呢？”我赶紧俯下身子，趴在地上， 把“宝贝”小心翼翼地塞在肚子下面。我想：我也是个好妈妈， 一定要孵出我的鸡宝宝！过了半个钟头，蛋还没孵出来，我有 些不耐烦了，弓了弓身子。可怕的事情发生了——“宝贝”夭 折了，蛋液流了一地，衣服也弄脏了。怎么办呢？我哭着去找 奶奶，“蛋坏了，蛋坏了！”我嚷嚷着。奶奶疑惑不解地问： “怎么了？怎么了?”我拉着奶奶来到事故地点。奶奶知道原因 后，乐得上气不接下气。

•
捉螃蟹
•
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童
年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？我的童年里
珍藏着我那美好的回忆。
• 记得在我6岁时，姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。那里的
螃蟹很大，很多。这天，我们又要去捉这些“地下军队”了。我们拿好铲子、 勺子等“武器”连蹦带跳地向“战场”出发了。
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的 开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡 萄酒，就拿起来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来 了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。
稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知 欲望，是一种“意趣”。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，
对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是 一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开
心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐 趣”。
傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，
通过审题明确：
从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要 三思而后行。童年，像一条络绎不绝的小溪，缓 缓地流在我心里，既有欢乐的笑声，也有伤心的 眼泪。而在我的童年里，更多的是有趣的事情， 欢笑的笑声。

其他同学认真倾听并记录，对展示的作品进行评价和讨论。
教师引导学生关注作品的优点和不足，提出改进意见，促进学生之间的 相互学习和进步。
教师总结点评，提出改进建议
教师对学生的作品进行总体评价，总结 本次写作的亮点和存在的问题。
教师针对学生的不足之处，提出具体的 教师鼓励学生保持写作热情，多阅读、 改进建议，帮助学生明确努力方向。 多积累，不断提高自己的写作水平。
05 现场写作与互动 环节
学生现场写作，教师巡回指导
学生根据教师提供的素材和写作要求，现场构思并撰写作文。 教师在学生写作过程中巡回指导，及时解答学生在写作中遇到的问题。
教师关注学生的写作进度，确保学生在规定时间内完成作文。
学生作品展示与交流评价
学生完成作文后，教师组织学生进行作品展示，每位学生有机会分享自 己的作品。
分享示例
略
THANKS
感谢观看
06 课后作业与拓展 延伸
完成《童年趣事》作文一篇
作文要求
01
回忆自己童年时期的一件有趣的事情，描述当时发生的情景，
展现童年的快乐和纯真。
写作提示
02
可以从以下几个方面入手，如当时的环境、人物、情节、感受
等，注意细节描写和情感表达。
作文示例
03 略
收集并阅读其他关于童年的文章或书籍
收集渠道
可以通过图书馆、书店、网络等 途径收集关于童年的文章或书籍

常见童年趣事类型
01
02
03
04
嬉戏玩耍类
如捉迷藏、扔沙包、荡秋千等 游戏。
探究发现类
如观察蚂蚁搬家、探索自然奥 秘等经历。
成长感悟类
如第一次学骑车、独自完成某 项任务等成长经历。
节日习俗类
如过年放鞭炮、端午包粽子等 传统节日习俗活动。
02 选材与立意
选材原则及方法
真实性原则
选择自己亲身经历、真 实感受过的事件，更易
写作后检查与修改建议
检查文章内容是否紧扣主题
确保文章内容与所选主题紧密相关，不偏离 题意。
检查语言表达是否准确
检查文章中的语言表达是否准确、得体，有 无错别字、语病等。
检查文章结构是否合理
检查文章的开头、中间和结尾是否连贯、紧 凑，条理是否清晰。
适当润色提高文采
在保持原文意思不变的前提下，对文章进行 适当润色，提高文采和可读性。
广度
从多个角度思考童年趣事对自己的影响，展现童年的丰富多 彩和成长的多维度。
创意构思技巧
巧妙设置悬念
通过设置悬念，激发读者的阅 读兴趣，使作文更具吸引力。
灵活运用修辞手法
运用比喻、拟人、夸张等修辞 手法，使作文更加生动形象。
巧妙安排结构
采用倒叙、插叙等叙述方式， 打破常规结构，使作文更具新 意。
融入个性化元素

颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都会
转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来了，他看到我
这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷
酒喝了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上
，我很想告诉爸爸我没醉，可就是没力气了，话也说不
出来了，渐渐地便什么也不. 知道了……
5
自拟题目：要简短、生动，有新意，有 吸引力。
• 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳； 童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童 年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起 童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
• 设问式
•
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是
牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无
忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想
• ○、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的 珍珠，天上的星星，多得数不清。
• ○、岁月像流水一般渐渐地过去了，然而每当我想起幼 年的时候由于自己的年轻无知而做错的一些事情，就禁 不住笑出声来。
• ○、童年犹如一串串美丽的珍珠，一件件滑稽的趣事，
让这一串串珍珠更加灿烂，晶莹，。就让我从中挑出一
.
10
巧妙结尾
• 1、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无 拘无束的小鸟，像一棵结了许很多多快乐果实的树——童 年，记载着我们数不清的纯真笑脸，汇成了一条条名叫 “童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献 给大家细细体味。

谢谢！
来自百度文库
作文教学课件：思维导图作文写事童 年趣事
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中，变成了 心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的 童年就是这样，傻事 趣事一 箩筐虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻， 我相信 童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年趣事（也可另拟题）
1、 引入
2、起因 (略写)
神态变化
趣 3、经过 动作变化
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前 那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他 把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能，也充满 了无限的美丽。苦辣酸甜，赤橙青蓝，令人怀念。童年 美好的时光，似轻烟被微风吹散，又如薄雾被初阳蒸散。
素材收集
谈谈自己的童年是什么样的？
习
•要突出“趣”字。（要有 稚趣，要以不伤害别人，
作 不违反道德为原则的
要 “趣”。）
求
•要符合我们生活的实际特 点而展开。要说实话、真
话、心里话。
那天下午，我在外面玩得 满头大汗，口渴极了，便回家喝 开水。可是家里的开水没有了， 爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？ 忽然，我看到桌上有一瓶红色的 葡萄酒，就拿起来“咕咚咕咚” 喝了好几口，没过多久，我就醉 了。幸好爸爸回来了，看到我这 个样子，就把我抱到了床上。
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便

完整版ppt课件
22
心理描写：
①渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧 烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我 目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要 是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼 睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给 他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突然 间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被 重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘： “诚实勇敢。”
❖ 现在每当想起那时觉得自己要死了， 就特别不好Fra Baidu bibliotek思。可是又会忍不住笑，童 年是多么有趣啊！
完整版ppt课件
27
童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的 让人哭笑不得，还有的令人回味无穷， 你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧 出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分 享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成 快乐的种子撒播到我们的生活中！
起因
中间（具体的一件事）:经过
结果
结尾
完整版ppt课件
15
开头
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往 事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣 事，却仿佛发生在昨天。 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数 也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的 星星，与大家分享。 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊!回想 起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其 中有一件趣事尤其记忆犹新呢!

（4）“好笑”、“有意思”中蕴含什么 你有体现你个性的有趣的事吗？ 如果有请马上写下来吧！
故事中最有趣的地方是——
你们觉得这个故事哪个地方最有趣的？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把 椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜 轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶 忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的 一声掉在地上，摔成好几瓣。
地点 人物
事情起因、经过、结果
3、对人物的描写
例文的开头和结尾的特点：
首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
明确中间叙事部分写时要注意：
1、选好材料。童年生活中的故事很多， 要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。
2、写清楚事情发生的
时间
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。

我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和
土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在 盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么 也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼， “哇”的一声大哭起来。
《××，您好吗》
《留在我记忆深处的》
《“哈哈！想起来我就想笑”》
《童年趣事》
《××（指物）的故事》
……
童年趣事
1、 引入
好词好句：
2、起因 (略写)

神态变化 动作词、形容词、四字词
趣 3、经过 动作变化 比喻句、拟人句、夸张句、 事 (详写 ) 语言表达 反问句、感叹句
你们的童年趣事：
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中 药喝。----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去， 希望它能长出玩具来。
-----《种玩具》 我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。
----《 喝洗衣粉水》 我小时候天气热就躲进冰箱里。
----《冰箱避暑》
1.你认为什么样的事是趣事？ 2.怎样把趣事写具体？
在水里捉人是特别有意思的水上活动， 因为我的水性最好，所以被大家围在中心捉 的一般都是我，为啥？别的人一捉就捉到了 没有意思呗！包括很多比我大很多的很多人 把我围在中间，我大喊一声，好了，然后一 个猛子扎下去，在水底看着哪里有缝隙，我 就迅速的冲过去，以下子就脱离了包围圈， 游出去很远后得意的看着他们在那里还在瞎 扑腾呢！哈哈