8.《卡罗尔和她的小猫》(第一课时)

8卡罗尔和她的小猫第一课时教学目标：1知识：会认15个生字。

2能力：学习默读课文，明白故事梗概。

3情感：初步体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

教学重点：会认15个生字；教给学生默读的方法。

设计理念：情境创设自主识字字理识字课前准备：生字卡片、课件教学流程：一、谈话导入今天，有一个外国小女孩想与大家交朋友，出示课文插图，瞧瞧这个小女孩是谁？二、揭题识字1、师板书（卡罗尔），生书空。

2、你们跟她打声招呼吧。

提示读准“卡”“罗”“尔”，提醒学生不拖读，叫名字时语速应稍快些。

来，再亲切地喊喊小女孩——卡罗尔。

再响亮地叫叫她——卡罗尔。

提醒“卡”是多音字，在音译词中读kǎ。

“罗”是边音。

3、你们会怎样记住她的名字呢？（生自主识字如：不上不下──卡，萝—罗，你——尔）趣味识“卡”：“卡”—上面“上”，下面“下”，不上不下“卡”住了。

（师和生加动作齐演。

）给“卡”找朋友（卡通、卡车……）4、卡罗尔可喜欢聪明的你们了，要跟你们讲讲她与她的小猫的故事。

补充课题，齐读课题。

三、读文识字1、调查学生预习情况：课前课文读了几遍了? 预习的过程中，有没有觉得难读的词语和句子？现在，自己再读读课文，特别注意把预习中遇到难读的词句标出来多练练。

2、学生自由读课文，教师巡视，根据学生在课文中画出的词语板书在黑板上。

3、师：有些孩子们认为这些词语比较难读，谁会读?学生认读词语，教师相机进行一些字词教学：A、注意读准：“洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。

B、多音字dāi 待在……jiàn 黑白相间……dā滴滴答答……待｛间｛答｛dài 等待……jiān 中间……dá回答……多音字“间”教学中相机看图，理解“黑白相间”的毛色。

读准“洛”（洛阳、洛水）。

学伯洛叫—“喵”，比较“苗——喵——猫”。

C、形近字比较认识：热—垫。

D、用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：曾—蹭。

二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》课文原文及赏析课文原文：卡罗尔和她的小猫卡罗尔一直很喜欢小猫。

有一天，她的爸爸给她带回了一只可爱的小猫，卡罗尔可高兴了。

她给小猫取了个名字叫“咪咪”。

咪咪很顽皮，总是跳来跳去的。

卡罗尔用玩具熊和跳绳逗它玩，它还爬到书架上去翻看书本。

晚上，咪咪还会钻到卡罗尔的被窝里，和她一起睡觉。

可是，有一天咪咪不见了。

卡罗尔很伤心，她到处找咪咪，但是找不到。

她的爸爸告诉她，咪咪可能是出去玩了，过几天就会回来的。

卡罗尔等啊等，终于有一天，咪咪回来了，还带回了几只小猫。

卡罗尔可高兴了，她现在有了很多小猫，每天都很开心地和它们玩耍。

赏析：《卡罗尔和她的小猫》是一篇温馨、感人的童话故事，讲述了一个小女孩卡罗尔和她的小猫之间的故事。

通过这个故事，我们可以看到小女孩卡罗尔的善良、纯真和勇敢，以及她对小猫的深厚感情。

故事中，咪咪作为小猫的代表，展现了小猫的可爱、顽皮和机智。

卡罗尔用玩具熊和跳绳逗它玩，它还爬到书架上去翻看书本，这些描绘让读者感受到了小猫的活泼好动和聪明伶俐。

而晚上咪咪钻到卡罗尔的被窝里和她一起睡觉，更加展现了卡罗尔和小猫之间的亲密关系。

当咪咪不见了的时候，卡罗尔很伤心，她到处找咪咪。

这里展现了卡罗尔对小猫的深厚感情和她的勇敢精神。

而当咪咪终于回来，还带回了几只小猫时，卡罗尔的高兴程度更是无法用言语表达。

这些描绘让读者感受到了卡罗尔的善良和纯真，以及她对小猫的热爱。

整篇故事语言简洁明了，情节生动有趣，很适合小学二年级的学生阅读。

通过这个故事，可以引导学生珍惜生命，爱护小动物，同时也展现了友谊、爱和勇敢等主题，具有很好的教育意义。

人教版小学语文课《卡罗尔和她的小猫》课文原文及赏析课文原文：卡罗尔一直想有一只小猫。

她对妈妈说：“妈妈，我想有一只小猫。

”妈妈说：“那我们去宠物店看看吧。

”在宠物店里，他们看到了很多可爱的小猫。

卡罗尔喜欢一只黑白相间的小猫，它的眼睛像两颗闪亮的星星。

妈妈看出了卡罗尔的心意，就把这只小猫带回了家。

卡罗尔非常高兴，她给小猫取名叫“星星”。

每天放学后，卡罗尔都会和星星一起玩耍，喂它吃东西，给它洗澡。

星星也变得越来越亲近卡罗尔，它们成为了最好的朋友。

有一天，星星不见了。

卡罗尔找遍了家里每个角落，但是都没有找到星星。

她伤心地哭了。

就在这时，她听到床底下传来微弱的“喵喵”声，原来是星星躲在了那里。

卡罗尔高兴地把星星抱了出来，决定以后更加小心照顾它。

赏析：《卡罗尔和她的小猫》是一篇充满童趣和温情的小学语文课文。

文章通过描述卡罗尔与小猫星星的故事，展现了孩子对小动物的热爱和责任感。

首先，课文的语言简洁明了，易于小学生理解。

作者运用生动的比喻，如将小猫的眼睛比作“两颗闪亮的星星”，既形象又富有诗意，能够激发孩子们的想象力。

其次，课文中的情节设计富有戏剧性。

从卡罗尔渴望拥有一只小猫，到她在宠物店中选中星星，再到星星失踪后卡罗尔的焦急寻找和最终的欢喜重逢，每一个环节都充满了情感起伏，引人入胜。

更重要的是，课文通过卡罗尔与星星的故事，传递出关爱动物、负责任的价值观。

卡罗尔不仅对星星充满了爱心，而且在星星失踪后，她不放弃寻找，最终找到了星星并决定更加小心照顾它，这体现了孩子的善良和责任感。

总的来说，《卡罗尔和她的小猫》是一篇富有教育意义和艺术感染力的课文，既能提高小学生的语言素养，又能引导他们树立正确的价值观。

2021二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》原文及教案为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。

下面给大家带来关于二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

二年级语文下册《卡罗尔和她的小猫》原文卡罗尔一直想有一只小猫。

爸爸对卡罗尔说：“那我们就在报上登个广告吧。

”广告登出来了，是这样写的：我们非常需要一只小猫。

我们会给它安排一个舒适的家，会很好地照顾它。

请问您有多余的小猫吗?卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。

她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待在家里等起小猫来。

丁零零，门铃响了，进来的是一个提着篮子的男孩。

他说：“我家的猫生了三只小猫，我送给你一只。

它叫伯洛。

”这是一只黑白相间的花猫。

卡罗尔接过小猫，送走了男孩。

小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会像妈一样照顾你的。

”卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团。

丁零零，门铃又响了，一个小女孩抱着一只小猫走进来。

她说：“这是我送给你的小猫。

”说完，她放下小猫，跟她妈妈一起走了。

不一会儿，门铃又响了，进来一位叔叔，真滑稽，他的每个衣袋里都有一只小猫。

他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。

卡罗尔笑了，小猫们真是太有趣了。

打这以后，门铃一直响个不停，好多小猫都来了，什么样的都有。

晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。

小猫钻进抽屉里、橱柜里。

有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。

爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。

他摇着头，说：“太多啦，太多啦!这可不行，得想个办法。

”第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。

请赶快来挑选。

人们从四面八方赶来了。

卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。

天快黑了，奶奶打来一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。

卡罗尔出门的时候，家里还有三只小猫，等她回来的时候，一只小猫也没有了。