湖南省永州市新田县一中2016届高三语文复习计划

新田一中2016届高三语文第一轮复习计划

2016届高三语文备课组

为搞好2016届高三语文复习，经2015年6月17日高三语文备课组集体备课讨论，特制定如下计划：

一、指导思想

新田一中2016届高三语文第一轮复习应以新课标高考语文考试大纲为指导，以近五年新课标全国卷1的特点为依据，以全面提高学生的语文能力和语文素养为目标，以教材为例子，以训练为主要课堂形式，围绕考点复习，侧重系统性，全面性。要结合本年级学生实际情况，依照循序渐进的原则，夯实基础，开拓视野，总结方法，提升能力，在强化基础知识训练的前提下，提高语文复习效率，力争在2016年高考中取得好成绩。

二、复习准备：

本届高三的高考将使用新课标全国1卷，因此，本年级每位语文教师需进一步熟悉全国新课标高考语文考试大纲，掌握考点：研究新课标全国卷1至少近5年的高考真题，熟悉试卷结构，并将2015年新课标全国卷1印发给学生，让学生主动地、目标明确地学习语文，以适应高考。精选复习教材，本届学生将使用光明日报出版社出版的新课标全国版《三维设计》。

三、学情分析

本届学生语文学习的主动性不够、积极性不高，语文基础不扎实。相当多的学生对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高；缺少完善的知识储备。语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳，答题的规范意识欠缺。学生阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。写作素材缺乏，部分学生写作仍不够规范，错别字多，书写差。

四、复习安排

（一）第一轮复习时间（教材的复习已结合学考复习基本完成）

2015年7月——2016年2月

（二）复习具体要求

（1）强化积累放首位，夯实基础不放松

语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。

①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。

②诵读名句名篇。重点是新课标语文高考背诵篇目（初中50篇，高中14篇，共64篇），达到会背诵，会默写，特别要求学生注意理解，以适应情景式默写。

③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

⑤练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

（2）考点训练是核心，实现突破为要务

①成语：掌握辨析成语的基本方法，注重成语的积累及正确使用，重点掌握常见的错误类型。

②病句：掌握基本语法常识，剖析病句六大类型，培养分析能力，掌握诊治病句六方法。

③语言运用：复习常见类型，关注新题型，多做创新题，贴近生活，注重实用。

④名句名篇：名句名篇一新课标语文高考背诵篇目为重点，课外适当扩展，读、背、默写不间断。

⑤现代文阅读：准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。

⑥古诗鉴赏：广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。

⑦文言文阅读：注重基础知识的落实，注重翻译训练，语境意识，能分析概括文中的观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。

⑧写作训练：指导学生掌握记叙文及议论文写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每周一次，注重指导与评讲。

（3）自由阅读勤督促，作文训练不放松

尝试自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。

①阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。

②阅读方式：速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意记笔记。精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。

③常抓作文，注重系统

要花极大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：A 长与短结合（即整篇、分段与组句训练相结合）；B文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；C读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；D练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。作文具体训练内容安排见一轮复习进度表。

（4）夯实双基需训练，抓好落实是关键

要夯实基础知识和基本技能，有针对性地进行训练，特别是《大纲》、考纲》中的要求要逐一加强，语文基础知识繁琐而杂碎，很多学生对此颇感头疼，需采用“细水长流”的方式，日记月累，逐步解决。要坚持抓好落实。抓好落实是成功的关键，在高三复习的全过程中一定要抓好每一个环节。教师方面，要落实好备课、上课、作业检查批改、试卷讲评和自习辅导：学生方面，要落实好复习的每一个知识点，不断积累，形成能力；资料方面，要保证学生手中的材料优中选优，教师可多占有材料，适当给学生补充。

五、复习具体措施

（一）、转变观念，认真落实教改理念。

认真学习领悟学校的教改理念，并将其不折不扣地落实到平时的课堂教学中。通过深入研究选修教材，精心选取与高考接轨教材内容，作为标杆素材，以所选的素材为载体，实现教材教学、高考复习、能力培养三方面有机融合。根据学校的指导思想，要站在高考的高度，认真研究考试大纲、考试说明、高考真题、学生情况、课本教材，进一步熟悉考点、了解题型，把握题规律、掌握各考点在高考中检测的知识、思维方法、运用能力等。从而确定各模块复习的重难点。

（二）、强化合作意识，搞好集体备课。