《一百条裙子》[1]
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【书评】文/漳州--蜗牛[《一百条裙子》作者:埃莉诺埃斯特斯译者“袁颖]
《一百条裙子》是国际大奖小说之一,小说中塑造的旺达形象就像我们心中无比疼惜的打工子弟一族,他们生活在社会的最低层,每天穿着一条洗得发白的蓝裙子,一双粘满泥巴的鞋子,坐在教室的角落里,沉默寡言,若非老师让她朗诵课文,同学们根本不会注意到有她的存在。
旺达虽然生活困顿,但性格倔强而坚强,心中充满了美好的理想,同学佩琪和玛蒂埃时常嘲笑她的贫穷,但她总是回答她有一百条裙子,各种颜色各种材料,仿佛是世界上最受疼爱的孩子,与其他人一样并无区别,但是佩琪和玛蒂埃冷酷的对待使旺达一家最终离开了学校,转学去了城里的学校上学,那里不会有对她奇怪名字的嘲笑,也不会有对贫穷的歧视,离开的时候兄妹俩双双获得了学校里的帆船设计大奖与一百条裙子的设计大奖,离开以后的旺达并没有记恨学校里曾经发生过的一切,反而在圣诞节时写来了一封信,把最美的两条裙子送给佩琪和玛蒂埃,把一百条裙子送给了所有与她一起生活学习过的同学们,把赞美送给了老师。
这时,所有人才知道了旺达原来是那么优秀,那么热爱她们,可是旺达已经去了城里的学校,在那里又拥有属于自己的一百条裙子。
在我们的生活中到处都会看到旺达的存在,我们如何保护旺达是我们阅读这一篇文章的主题,因为我们明白,交朋友时要看内心,而不是外表的美丑,交朋友时主要看感情,而不是看重富有,歧视贫
穷,并且,要用自己的真诚换来朋友的友爱和信任,成为像旺达一样性格坚强不屈,为自己的梦想永不放弃的女孩。
一百条裙子内容简介一百条裙子主要内容5篇最近,我看了一本《一百条裙子》,它深深地感动了我。
这个故事的主人公是旺达、玛蒂莎、佩琪。
旺达在十三班里学习很差,每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋,还总沾着泥,班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。
直到有一天,她说我有一百条裙子,都是各式各样的,还有六十双漂亮皮鞋,女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。
旺达终于受不了而转学了,她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。
玛蒂莎、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了,决定把她找回,并向她道歉,可是怎么也找不到她了。
我们要知道,不管在社会上,还是在学校里,都有穷人和富人。
我觉得富人不应该以为自己有钱而嘲笑别人,穷人不应该以为自己没钱就可以自卑。
因为每个人都有自己的位置。
做人要有同情心,在别人危难时,应该主动帮别人一把,而不是落井下石。
一百条裙子读后感100字一百条裙子,先是佩琪和玛蒂埃笑旺达,可玛蒂埃只是看着玛蒂埃,她也想起了她们家行贫,后来画画比赛了,旺达是第一,可是她不来了。
大家挺喜欢她,可是她不会来了。
读完了故事,我想到了我之前也做过一小会儿“玛蒂埃”。
下课的时候,同学扫除了一只老鼠,大家在那里看,我想帮一点忙,可是,我不知道怎么帮,我看了不到30秒就走了。
一百条裙子读后感100字《一百条裙子》这本书是一位美国人写的,故事的内容是这样的:主人公旺达住在波金斯山,她是一个很奇怪的女孩,总是穿着同一条褪色了的旧裙子。
同学们嘲笑她,她却说自己家里有一百条裙子。
在一次画画比赛中,旺达画了一百条裙子,并将这些画留给嘲笑过她的同学,自己转学离开了。
那些嘲笑过旺达的同学觉得她是一个可爱、聪明的女孩,于是决定给她写道歉信,把她找回来。
一百条裙子读后感100字这是一个讲友谊的故事。
一开始是讲旺达被好多女生取笑。
后来他转学了,同学们才慢慢知道取笑别人是不好的。
记得有一次,我和谢仲阳在上厕所,我和谢仲阳说:“今天我们考试考得不是很好,要加油。
一百条裙子主要内容(总结5篇)一百条裙子主要内容一百条裙子主要内容总结(一):《一百条裙子》主要内容:旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。
也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她,而且大家都会拿这件事捉弄她,旺达都默默地忍受着。
有一天,旺达最后因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了她那一百条“裙子”。
捉弄过她的那些女生发现,原先旺达是多么爱她们,而且旺达是个十分可爱、十分聪明的女孩,于是她们决定写信向她道歉,并且去把她找回来。
但是旺达再也不会回来了……一百条裙子主要内容总结(二):《一百条裙子》主要内容《一百条裙子》这篇文童主要写旺达有个怪名字和她的裙子,所有女生都要讥笑、嘲笑她。
有一次,旺达说自己有一百条裙子,但是同学们根本不相信,而是更多的嘲笑、捉弄她。
最后,旺达因受不了嘲笑而转学,把一百条裙子留下来给同学们。
一百条裙子主要内容总结(三):《一百条裙子》主要内容旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩,她每一天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子,她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。
也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她,拿她开玩笑,仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。
直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她,大家拿这件事捉弄她,旺达默默地忍受着。
有一天,旺达最后因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了她那一百条“裙子”。
那一百打与众不同、秀丽至极的裙子,留在了所有同学的心里。
她用这种独特的方式证明了自己的存在,她带走了不愉快的记忆,把包容和原谅,友爱和期望留了下来。
一个普通甚至卑微的小女孩,即使是被歧视、冷落、嘲笑着,她的心里仍就留存着许多完美的愿望。
对美的向往和追求,对理想的坚持感动着我们。
《一百条裙子》阅读题及答案 而且绝对是准时“着陆” O 三年级三班姓名适合(B )去郊游。
特斯。
主人公是旺达•佩特罗斯基。
论上学还是回家,旺达都独来独往,是因2、旺达经常穿一件褪了色的、晾得走了形的3、一百条裙子的游戏从十月份开始的p20 B 、她没什么朋友C 、她喜欢安静7、佩琪总会用一种特别(C )的语调跟旺达讲佩琪和玛蒂埃是在第三天才发现的.A 、大雾B 、下雨G 晴朗二、选择9、一直以来,苗条的(B )都在练习跳芭蕾,1、《一百条裙子》的主人公是(A )而且穿的衣服总是比别人的别致。
一、填空题:1、《一百条裙子》的作者是美国的埃莉诺•埃斯A 、5、旺达B 、杰克U 比尔波金斯山不是什么适合居住的地方,但却很A 、 春天B 、夏天C 、秋天蓝裙子。
A 、(B)家住得偏僻,没有人与她同路 4、 大个子比尔拜伦坐在旺达的后而。
话。
5、佩琪和玛蒂埃坐在教室的第一排。
A 、亲切B 、严肃C 、谦和6、旺达没来上学,比尔•拜伦是在第一天发现的, 8、 一百条裙子的游戏开始于(C )的一天。
A、旺达•佩特罗斯基B、佩奇C、玛蒂埃A、佩琪B、塞西莉C、玛蒂埃2、A)是佩琪最要好的朋友。
10、旺达的参赛作品全都画在(C) 39A玛蒂埃B、旺达C、塞西莉A、精美的画纸B、大幅的画布、3佩琪和玛蒂埃上学迟到了,是因为(B)oC.大幅的包装纸上、A她们在路上买零食吃11、绘画比赛中,,杰克•贝格里斯赢得了男子、B她俩在路上等了又等,想捉弄一下旺达组的冠军,他设计的是一艘(B) 、她俩在路上看杂耍A、冲锋舟B、尾挂式汽艇G水上摩托孕虐舗淇辆如映a®㈣组的冠军。
A 、佩琪B 、玛蒂埃C 、旺达•佩特罗斯基 11、旺达的家是一间小白房子,房子和它窄小的 13、在学校里(B )经常欺负旺达-佩特罗斯院落虽然简陋却很整洁。
(对)基。
12、每当轮到旺达朗读课文的时候,大家总希望 A 、玛蒂埃B 、佩琪C 、杰克。
《一百条裙子》阅读测试题一、选择题 1.下列( )是有着一个奇怪的名字的女孩。
《一百条裙子》 A.玛蒂埃B.佩琪C.旺达D.塞西莉答案:C 2.《一百条裙子》的作者是()的爱莉诺·埃斯特斯。
A.英国B.法国C.德国D.美国答案:D 3.《一百条裙子》获得了()。
A.纽伯瑞儿童文学奖金奖。
B.纽伯瑞儿童文学奖银奖。
C.纽伯瑞儿童文学奖特别奖。
D.都不是。
答案:B 4.旺达的座位在十三班里靠里一排倒数第()个位置。
A.一B.二C.三D.四答案:B 5.旺达坐在这个属于成绩差,而且举止又粗鲁的男生们的角落里,是因为() A.她成绩差B.她举止粗鲁 C.她经常弄得脚上满是泥巴D.她不是本地人答案:C 6.大家想起旺达的时候,通常是在()时间里。
A.课余B.上学C.放学回家D.上课答案:A 7.同学们在返校途中或是三五成群地去操场的路上也会等一等旺达,是为了()A.关心旺达B.对旺达好奇C.拿旺达开开玩笑D.欺侮旺达答案:C 8.大个子比尔·拜伦坐在旺达的()。
A.前面B.后面C.左面D.右面答案:B 9.佩琪和玛蒂埃坐在教室里的()。
A.第一排B.第二排C.倒数第一排D.倒数第二排答案:A 10.佩琪是班里最受欢迎的女孩——她漂亮有许多好看的衣服,还留着一头()色的鬈发。
A.黑B.棕C.褐D.蓝答案:C 11.()是佩琪最要好的朋友。
A.玛蒂埃B.旺达C.塞西莉D.杰克·贝格尔斯答案:A 12.佩琪和玛蒂埃上学迟到了,是因为()。
A.她俩在路上买零食吃B.她俩在路上等了又等,想捉弄一下旺达。
C.她俩在路上看杂耍D.玛蒂埃等佩琪答案:B 13.()总是在上课铃响起的同时溜到座位上,而且绝对是准时“着陆”。
A.旺达B.杰克C.塞西莉D.比尔答案:B 14.波金斯山不是什么适合居住的地方,但却很适合()去郊游。
A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案:B 15.和旺达在一起生活的亲人有她的()和()。
《一百条裙子》读后感《一百条裙子》读后感1今天,我读了《一百条裙子》这篇__,它使我很感动。
这本书的主人公是一个叫旺达?佩特罗斯基的小女孩,她非常善良、诚实。
她家里很穷,每天上学都是穿着同样的一条兰色旧裙子,经常被同学嘲笑。
有一天,她对同学说:“我家里有100条裙子。
”同学们都不相信,嘲笑得更厉害了。
旺达还说她有60双鞋子,这些都是同学嘲笑的地方。
看到__的最后,我才知道,这些裙子和鞋子根本不是真的,而都是她画的。
她画的裙子在绘画大赛上得了头等奖。
等同学们想把这个好消息告诉她时,旺达已经转校了。
同学们都很后悔:当初不应该这样嘲笑旺达。
我觉得,同学们一定感受到了旺达画这一百条裙子时的心情,那是渴望着同学们不要嘲笑她的心情,渴望有朋友的心情,还有她对幸福生活的渴望。
在我们身边也有着象旺达一样的'人,他们总是默默无闻的努力着,但是总是受别人的欺负和嘲笑。
他们是多么渴望幸福啊。
我在日常生活中,也不能嘲笑身边不如我的人,应该尊重和爱护他人。
《一百条裙子》读后感2这本书主要讲旺达佩琪、玛蒂埃之间发生的事情。
书里是这样讲的。
在一个阳光明媚的早晨,佩琪想拿旺达开玩笑,就问旺达有几条裙子,但是他知道旺达只有一条洗了褪色的裙子。
可旺达却说:“我有一百条裙子。
”所有人听了都嘲笑她,有人还觉得她在编故事,佩琪又问旺达有几双鞋子,旺达告诉他说六十双,佩琪揭穿她说“你昨天说才有五十双呀!”从那一天以后,旺达就没有再来学校了。
直到公布服装设计比赛的时候,旺达寄来了一封信说她们一家即将离开这个城市,听到这里,佩琪和玛蒂埃想可能是因为她们旺达才要离开这个城市的,所以,她们一放学就来到了旺达的家,他们很想见到旺达,然后告诉她没有想伤害她,可惜旺达已经走了,一切都晚了!这一晚,玛蒂埃失眠了,直到想到办法才睡着,第二天,玛蒂埃找佩琪一起给旺达写信,因为她们不知道旺达住哪?所以她们把所有的希望都寄托给了送信的人。
直到圣诞节那一天,旺达有了回信,还把她的画送给了佩琪和玛蒂埃。
一百条裙子读后感《一百条裙子》是美国作家埃莉诺·艾斯顿(Eleanor Estes)创作的一本儿童文学作品。
这本书通过小女孩篱琳娜的故事,讲述了一个关于友谊和宽容的温暖故事。
读完《一百条裙子》,我被书中所传递的主题深深触动。
故事的主人公篱琳娜是一个来自外国的小女孩,她总是穿着一件破烂的裙子。
尽管她在学校表现出色,但她被同学们嘲笑和排挤。
篱琳娜通过自己的方式来面对这些挑战,她用自己的刻薄话语和蔑视来保护自己。
然而,当同学们意识到她的独特之处时,他们开始对篱琳娜的态度发生了改变。
这一转变充满了友谊和宽容的力量。
其他人开始欣赏篱琳娜的一百条裙子,并对这种与众不同的风格表示尊重和赞赏。
这本书不仅提醒我们要尊重他人的不同,还告诉我们友谊可以改变一个人在集体中的地位。
阅读《一百条裙子》让我深思。
在现实生活中,我们经常发现自己在看待异类和与他们相处时,存在偏见和排斥的倾向。
这本书教会我要敞开心扉,尊重和接纳不同的人和事物。
每个人都有其独特之处,我们应该学会欣赏这些不同,并在友善的态度下与他们相处。
此外,《一百条裙子》也展现了篱琳娜的坚韧和勇气。
尽管她经历了种种挫折和伤害,但她始终坚持自己的信念,不让他人的嘲笑和指责改变自己。
篱琳娜的故事告诉我们要相信自己,坚持自己的价值观,并不让他人左右自己。
总而言之,读完《一百条裙子》后,我被故事中所传达的友谊与宽容的力量深深触动。
这本书以感人的方式向我们展示了尊重和接纳不同的重要性,以及坚持自己的价值观。
我相信这个故事将给读者带来很多启示和思考,并为我们的行为和态度提供了重要的指导。
一百条裙子主要内容一百条裙子主要内容篇1一百条裙子主要内容(一)《一百条裙子》的主要内容是:一个名叫旺达・佩罗斯基的小女孩,她有一条旧的发白的裙子,正因为她的怪名字和旧裙子,引来了许多人的嘲笑,每一个人都以她为辱,并且捉弄她,让她心灵受到了很大的打击,但旺达一直默默忍受着,直到有一天,她声称自己有一百条各式各样的裙子,可是,有谁会相信呢?迎来的是更多的嘲笑和戏弄,她终于承受不了了,被迫转学了,她走后,以前嘲笑她的同学才发现他们是多么需要她和爱她,他们想承认错误,让旺达回来,他们写了信,在他们眼里,这是一封再普通不过的信,可是在旺达眼里,这却是一份多么珍贵的友谊呀,可是旺达再也不会回来了。
一百条裙子主要内容(二)埃莉诺・埃斯特斯的作品――《一百条裙子》,主要内容是:旺达・佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。
正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的是更多的嘲笑。
根本没有人相信她。
学校举办了一次竞赛,旺达也参加了女子组的.服装设计。
原来,她的一百条“裙子”就是她的参赛作品,于是,她获得了奖牌,而在学校要发奖的那天,旺达因为再也忍受不了女孩子们的冷嘲热讽,终于搬走了。
一百条裙子主要内容篇2一百条裙子主要内容(一):一百条裙子这个故事讲的是旺达老是被佩淇和玛蒂埃拿来开玩笑,之后旺达转学了,佩淇和玛蒂埃想去找她道歉,可是旺达已经搬走了。
他们俩用寄信的方式向旺达表示了友情,旺达看到信后,送给佩淇和玛蒂埃每人一幅画,这下他们俩才明白旺达是想和他们俩交朋友。
一百条裙子主要内容(二):旺达―佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩,也正因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生全都爱捉弄她。
直到有一天,旺达突然声称自我有100条各式各样的裙子,可是,随之而来的却是更多的取笑。
根本就没人相信她,大家都拿这件事捉弄她,旺达默默地忍受着。
一天,旺达因为受不了那些嘲笑而转学了,她给大家留下了那100条“裙子”。
一百条裙子主要就内容(一)旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字反常的女孩,也正是旧因为她的貌似名字和旧裙子,所有的男同学都喜欢捉弄她。
直到有一天,旺达突然声称她家里沙托萨兰县有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是各种各样的嘲笑。
根本没有人会相信她,而且大家都会拿这件之事捉弄她,旺达都默默地忍受着。
有一天,旺达终于因为这些嘲笑而转学了,她给大家留下了那科跃蛛属“裙子”。
捉弄过她的那些女生辨认出,原来旺达是多么爱她们,而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩,断然于是她们决定写信向她道歉,并且去把她找来回来。
可是旺达再也不会回来了……至于旺达到底有没有原谅大家呢?一百条裙子主要内容(二)旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩,确实她每天都穿着一条洗得发红、晾得跑了形的蓝裙子,她总是安静地坐在教室里寂静最脏、最吵的角落。
也正是因为她的怪名号和旧便是裙子,绝大部分的女生都喜欢捉弄她,拿她开玩笑,仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。
直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样乌西夫卡的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她,大家拿这件事捉弄她,旺达静静地忍受着。
有一天,旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了她那一百条“裙子”。
那一百打不同凡响、美丽至极的裙子,留在了所有同学的心里。
她用这种独特的方式证明了存有自己的存在,她带走了不愉快的记忆,把包容和原谅,友爱和希望留了下来。
一个普通小女孩甚至下贱的小女孩,即使是被歧视、冷落、嘲笑着,她的心里仍就留存着许多美好的愿望。
对美的纯朴和追求,对理想的坚持感动着我们。
这是一本很适合雷鼠女孩子读的书,读过后,女孩子们的心会变得更加澄澈和透明,友爱的阳光洒满每一个角落。
一百条裙子主要内容(三)旺达—佩特罗斯基是一个有着名字的波兰女孩,也正因为裤子她的怪名字和旧裙子,所有的女生全都爱捉弄她。
直到有一天,旺达突然声称自己有100条各式各样的裙子,可是,随之而来的却是更多的取笑。
《一百条裙子》读后感寒假里,陈老师送我一本非常感人的书---《一百条裙子》,我兴致勃勃地读了起来。
这本书主要围绕“友善”二字展开故事。
文中的主人公旺达.佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩,她每天都穿一条洗的发白、晾得走了形的蓝裙子,她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。
这也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有女生都喜欢捉弄她,拿她开玩笑,好像她生来就是为了让大家“取笑”的。
直到有一天,旺达声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没人会相信她,大家都拿这件事捉弄她,拿她开玩笑,旺达默默忍受着。
有一天旺达终于受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了她那一百条“裙子”。
那一百条与众不同、美丽至极的裙子,留在了所有同学的心里。
而同学们在这时才意识到,旺达有多爱他们。
她用这种独特的方式证明了自己的存在。
读完了这本书,我很同情旺达。
我认为旺达是一个坚强,善良,有梦想的孩子。
同学们捉弄她,她并没有伤心;同学们捉弄她,她也没有报复人家的心态。
旺达家里很穷,根本买不起一百条裙子,拥有一百条裙子是她的梦想,她用她心爱的彩笔实现她的梦想,有了梦想就会有了生活的希望。
正因为她有这样的梦想,同学们捉弄她时才不会感到伤心难过。
最后,旺达带走了不愉快的记忆,却把包容、友爱、原谅和希望留给了同学们。
我觉得旺达这样一个普通的小女孩,虽然被大家歧视、冷落、嘲笑,但她心里仍旧保存着许多美好的愿望。
在故事中,我见到了一个倔强而孤独的存在,有美好的憧憬和愿望,安静、勤劳朴实、爱干净、爱美、聪明、大度的旺达。
读了这本书后我明白了:我们都应该学习旺达的这种精神。
一个人必须要坚强、要善良、要有梦想,为自己的梦想从不放弃。
我以后一定要向旺达一样,学会包容,平等的对待每一个人,并为自己的梦想早日实现而努力。
《一百条裙子》简介主要内容_一百条裙子读后感、好词好句本书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。
这本书的叙述方式很特别,主人公旺达·佩特罗斯基一直没有正面和我们接触,在作者淡淡的叙述里,在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。
我们追随着玛蒂埃“关切”的目光,她的思想,她的微妙的心路历程,见到了一个真实的旺达,倔强而孤独地存在,有憧憬和美好的愿望,安静,勤劳朴实,爱干净、聪明、执着、大度的旺达。
《一百条裙子》推荐理由《一百条裙子》荣获纽伯德儿童文学奖银奖。
这本书的叙述方式很特别,主人公旺达佩特罗斯基一直没有正面和我们接触,在作者埃莉诺埃斯特斯淡淡的叙述里,在对玛蒂埃的细的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。
我们追随着玛蒂埃“关切”的目光,她的思想,她的微妙的心路历程,见到了一个真实的旺达,倔强而孤独地存在,有憧憬和美好的愿望,安静,勤劳朴实,爱干净,爱美、聪明、执著、大度的旺达。
《一百条裙子》内容简介主要内容旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名家的女孩。
也正是因为她的怪名字和旧裙子,所有的女生都喜欢捉弄她。
直到有一天,旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子,随之而来的却是更多的嘲笑。
根本没有人会相信她,而且大家都会拿这件事捉弄她,旺达都默默地忍受着。
有一天,旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了,她给大家留下了她那一百条“裙子”。
捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们,而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩,于是她们决定写信向她道歉,并且去把她找回来。
可是旺达再也不会回来了……旺达到底有没有原谅大家呢?《一百条裙子》荣获纽伯德儿童文学奖银奖。
《一百条裙子》由美国作家埃莉诺埃斯特斯所著。
《一百条裙子》作者简介埃莉诺埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。
她曾经担任儿童图书馆管理员的工作,直到1941年,她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后,她才决定开始写作生涯。
在20世纪初期,由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律,儿童的地位有了显著的提高,儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。
《一百条裙子》读后感_700字主人公旺达,因为家里很穷,穿的衣服非常难看,佩琪是全校最漂亮的女生,她有许多漂亮的裙子,还很会画画。
佩琪看不起旺达,经常嘲笑和欺负她。
许多女生也和佩琪一起嘲笑她。
马蒂埃也是个穷孩子,她是佩琪最好的朋友。
她想阻止佩琪他们嘲笑旺达,但又没有勇气。
一天,旺达在上学的路上碰到了佩琪和一群女生。
他们正在讨论谁的裙子好看。
看到旺达,又想嘲笑她了。
佩琪故意问旺达:你有多少条裙子?旺达回答:我有一百条各式各样的裙子,都挂在我的衣柜里!女生们不信,又继续嘲笑她。
她没有反驳,却默默地忍受,直到有一天,旺达实在忍受不了这些嘲笑转学了,过了不久,旺达的画就获了奖,就是她上次跟同学们说的话:我有一百条裙子。
其实都是她画出来的。
可惜她已经转学不能领奖牌了。
到了新学校,旺达一家,给同班同学写了一封信,嘲笑她的女生们,才意识到自己以前的不对。
他们写信给旺达道歉。
并把奖牌寄给旺达。
但宽容的旺达,并没有怪他们,而是在信上说明把两张绿色和蓝色的裙子送给佩琪和马蒂埃我最喜欢的是旺达。
她是个可爱、勤劳、活泼的女孩,她宽容的原谅了佩琪和嘲笑她的女生。
佩琪:她是个漂亮、聪明、爱画画的女孩。
但美中不足的是:她常常和一群女生嘲笑、讽刺旺达。
或许是因为她嫉妒旺达画画比她好吧。
可是最后,她的知错就改是难能可贵的。
马蒂埃:她是个淳朴善良的女孩,不会和大家一起嘲笑旺达。
因为她也是一个穷孩子。
读了这个故事,我明白了一个道理:不管身边的人长得怎么样,学习怎么样;不管是好生还是差生;不管他们家的条件是好是坏。
他们都是有优点的。
所以不要歧视他们,要跟他们好好相处,真心把他们当朋友对待,在他们最困难的时候帮助他们,他们也会在你遇到困难的时候帮助你!。
一百条裙子阅读题及答案一、填空题:1、旺达坐在教室的〔角落里〕2、星期一〔旺达〕没有上学3、旺达住在〔波金斯山顶〕4、旺达柜子里有〔100〕条裙子5、一百条裙子的游戏从〔十月份〕开场的6、旺达为什么没有来上学?7、旺达搬到了〔城里〕8、旺达给同学们写信了吗?〔写了〕9、旺达真的有100条裙子吗?〔没有〕10、旺达没来上学,佩琪和玛蒂埃是在第三天才发现的?〔谁〕比尔•拜伦11、当你聪明、漂亮、深受同学欢送、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候,你就是佩琪。
12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候,你就是玛蒂埃。
13、当你贫穷、成绩不好、名字乖僻、受同学冷漠及歧视、向同学“说谎〞的时候,你就是旺达。
14、当你大方、大度、勇敢、知错就改的时候,你就是佩琪。
15、当你能反思及忏悔、能鼓足勇气作出困难的决定的时候,你就是玛蒂埃。
16、当你拥有最美丽的心灵,和最丰富的想像力、创造力的时候,你就是旺达。
17、一百条裙子的作者是〔埃莉诺·埃斯特斯〕。
主人公是〔旺达·佩特罗斯基〕二、选择1、一百条裙子的主人公是〔 A 〕A、旺达·佩特罗斯基B、佩奇C、玛蒂埃2、旺达·佩特罗斯基经常穿〔 A 〕颜色的衣服。
A、蓝色B、红色C、白色3、在设计比赛中,〔 C 〕获得了女子组的冠军。
A、佩琪B、玛蒂埃C、旺达·佩特罗斯基4、在学校里〔B〕经常欺负旺达·佩特罗斯基。
A、玛蒂埃B、佩琪C、杰克。
5、关于裙子的游戏是〔A〕提出来的。
A、佩琪B、玛蒂埃C、塞西莉二、判断。
1、旺达在13班里的位置是最靠里一排倒数第二个位置。
〔对〕2、旺达住在靠近波金斯山的山顶的地方。
〔对〕3、大家相信旺达有100条裙子。
〔错〕4、旺达的妈妈给梅森教师寄了一封信。
〔错〕5、旺达没有给佩琪和玛蒂埃回信。
〔错〕问答题:1、旺达是个怎样的孩子?答:生活贫、名字乖僻、被人漠视,受人嘲笑、胆小孤独沉默寡言但内心渴望及大家交往2、旺达说自己有一百条裙子,她说谎了。
一百条裙子读书笔记+好词好句书名:一百条裙子作者:[美]埃莉诺·埃斯特斯读者:豆豆读书时间:2021.1.18【主要内容】:旺达·佩特伊万罗斯基是一个名号非常奇怪的小女孩。
她因家境贫穷而被同学们遗忘,可有一天,她竟然说自己有一百条裙子,这让同学们更看不起她了。
后来,她实在受不了同学们的嘲笑转学了。
直到最后,同学们才知道旺达是那么爱他们【好词】:哄堂大笑三五成群忐忑不安九霄云外心不在焉不知不觉争先恐后有口无心不知去向愤愤不平小心翼翼活灵活现【好句子】:1、她漂亮,有许多好看的袜子,还留着一头褐色的鬈发。
2、领带歪着。
帽子斜着,好像当即就要掉下来似的。
3、盛夏时节,这些灌木、漆木,还有那些沿着公路一侧的小溪生长着的蕨类植物是那么嫩绿而茂盛,把这里变成一条让人在夏日午后的小路。
4、在回家的路上,玛蒂埃和佩琪小心翼翼地捧着她俩得到的图画。
晚会结束后,她俩留下来帮忙,把教室清理干净,因此,离校时天已经黑了。
街边的那些房屋看似确实都那么温暖,从窗口望去,会看见花环、冬青很缀满了灯光的圣诞树。
杂货店外也堆积着数以百计的圣诞树,里面则是一排排的薄荷糖和缠了亮闪闪的透明纸的象征丰饶的羊角雕刻。
空气里已经弥漫着圣诞节的气息了,比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。
【我的问题】:1、旺达到底有没有一百条裙子?2、如果没有粘冠裙子,那么这裙子一百条裙子所称的是什么?3、旺达到底原谅大家了没有?【收获】:奥尔努瓦虽然被同学们嘲笑,但仍然很爱他们,从这一点我认为旺达有一颗宽容自省的心,这一点值得大家读书。
而且从这本书中我懂得了,并不可以因为某个再见人的家境没有你好或生理上有缺陷就看不起他(她),否则,我们将失去一个最了解打探和信任你的人——朋友。
俨然失去了一份爱人的心。
【家长评语】:宝贝,放假了,可以悠闲的读书,是一个好事。
第三季度的读书进步也很大。
一、学会一段话绍韦在书上找好词好句。
二、书中的酸甜苦辣也很深刻。