二年级千字文

二年级《千字文》节选活动教案(第三课时)一、课题《千字文》（节选）（复习活动课）二、附节内容。

《千字文》节选内容：龙师火帝，鸟官人皇。

始制文字，乃服衣裳。

推位让国，有虞陶唐。

吊民伐罪，周发殷汤。

坐朝问道，垂拱平章。

爱育黎首，臣仗戎羌。

遐迩一体，率宾归王。

鸣凤在竹，白驹食场。

化被草木，赖及万方。

三、教学目标：1、教育学生重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。

2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达表演能力。

3、能联系生活区实际谈体会，加深对诗句的理解。

四、教学重点：采用各种方法诵读千字文，演绎千字文，领悟千字文。

教学难点：1、重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。

2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达、表演能力。

五、教学准备：录音机、多媒体六、教学课时：一课时七、教学过程：（一）谈话导入。

同学们，上节课我们学习了《千字文》的9—18句的内容，今节课我们认真复习一下，更好的背诵和理解诗句的意思，并在生活中加以运用好吗？（二）投影出示（9—18句的内容）1、指名读，小组读、齐读。

2、放录音朗读诗句（生闭上眼睛认真听感受诗句的意思）。

3、检查学生对诗句的理解。

4、自由诵读，整体感悟。

5、师：本文四字一句，每句都押韵，你看“皇、裳、唐、汤……”都有一个“ang”音，这就是古文的声韵美了。

这种声韵美我们可以有许多方法来读。

6、教给学生一些诵读的方法：如：拍手法，师生一起拍手读X.XXX|X.XXX|学小古人法，教师模仿古人读书的样子，双手在胸前作捧书状,边走边摇头晃脑诵读。

（示范给学生看）接龙法，即同桌每人念一句，看谁念得准，接得牢。

……还有许多方法，同学们认为哪种方法好就用哪种方法来诵读吧。

（三）交流方法，展示成果。

1、同学们运用哪些方法诵读呢？2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。

3、学生交流、准备。

4、展示成果。

要求：①告诉大家展示方式，选择这个方法的理由。

第一周01 石灰吟 于谦qiān chuí wàn z áo chū shēn shān 千 锤 万 凿 出 深 山 ， liè huǒ fén shāo ruò děng xián烈 火 焚 烧 若 等 闲 。

fěn gǔ suì shēn hún bù pà 粉 骨 碎 身 浑 不 怕 ， yào liú qīng bái zài rén jiān 要留清白在人间。

诵s òn ɡ读d ú经j īn ɡ典di ǎn 之zh ī《千qi ān 字z ì文w én》天ti ān 地d ì玄xu án 黄hu án ɡ，宇y ǔ宙zh òu 洪h ón ɡ荒hu ān ɡ。

日r ì月yu è盈y ín ɡ昃z è，辰ch én 宿xi ù列li è张zh ān ɡ。

寒h án 来l ái 暑sh ǔ往w ǎn ɡ，秋qi ū收sh ōu 冬d ōn ɡ藏z àn ɡ。

闰r ùn 余y ú成ch én ɡ岁su ì，律l ǜ吕l ǚ调ti áo 阳y án ɡ。

云y ún 腾t én ɡ致zh ì雨y ǔ，露l ù结ji é为w éi 霜shu ān ɡ。

金j īn 生sh ēn ɡ丽l ì水shu ǐ，玉y ù出ch ū昆k ūn 冈ɡān ɡ。

剑ji àn 号h ào 巨j ù阙qu è，珠zh ū称ch ēn ɡ夜y è光ɡu ān ɡ。

二年级上学期经典诵读篇目第一部分蒙学经典《千字文》选读1、天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

2、金生丽水,玉出昆冈。

剑号巨阙，珠称夜光。

果珍李柰，菜重芥姜。

海咸河淡，鳞潜羽翔。

3、龙师火帝,鸟官人皇。

始制文字，乃服衣裳。

推位让国，有虞陶唐。

吊民伐罪，周发殷汤。

4、盖此身发，四大五常。

恭惟鞠养，岂敢毁伤。

女慕贞洁，男效才良。

知过必改，得能莫忘。

罔谈彼短，靡恃己长。

信使可覆，器欲难量。

5、乐殊贵贱，礼别尊卑。

上和下睦，夫唱妇随。

外受傅训，入奉母仪。

诸姑伯叔，犹子比儿。

孔怀兄弟，同气连枝。

6、都邑华夏，东西二京。

背邙面洛，浮渭据泾。

宫殿盘郁，楼观飞惊。

图写禽兽，画彩仙灵。

丙舍旁启，甲帐对楹。

7、九州禹迹，百郡秦并。

岳宗泰岱，禅主云亭。

雁门紫塞，鸡田赤诚。

昆池碣石，钜野洞庭。

旷远绵邈，岩岫杳冥。

8、治本于农，务兹稼穑。

俶载南亩，我艺黍稷。

税熟贡新，劝赏黜陟。

孟轲敦素，史鱼秉直。

庶几中庸，劳谦谨敕。

第二部分：古诗诵读1、鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

2、草白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

3、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4、七步诗曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？5、采薇《诗经·国风》昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

6、塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

7、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

8、江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

9、江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

10、登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

第三部分：经典名句诵读1、尽信书，不如无书。

《千字文》
简介
《千字文》是我国优秀的一篇国学启蒙教材。

全文共250句，每四字一句，共一千字。

但作者在编纂文章时，重复了一个“洁”字（洁、挈为同义异体字），因此，《千字文》实际上只运用了999字。

本文句句押韵，对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人叫绝，有条不紊地介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故以及做人处事等方面的知识和道理，是一部袖珍百科知识全书。

明代古文大家王世贞称其为“绝妙文章”。

故事园
相传，梁武帝时候，他很希望自己的后代能多读些书。

可是当时没有一本合适的启蒙读物，开始，他令一位名叫殷铁石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千个各不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱难记。

梁武帝寻思，若是将这一千字编成一篇文章，岂不妙哉。

于是，他召来自己最信赖的文学侍从周兴嗣，命他将这一千字编成一篇通俗易懂的启蒙读物。

周兴嗣接受任务回到家后，苦思冥想了一整夜，思如泉涌，边吟边书，终于将这一千字联串成一篇内涵丰富的四言韵书。

梁武帝读后，拍案叫绝。

这就是流传至今已1400多年的《千字文》。

周兴嗣因出色地编写了《千字文》深得梁武帝的赞赏，提拔为佐撰国史。

不过，据说周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日，鬓发皆白。

天道篇——道自然
王道篇——始祖圣王
人道篇——人伦大涉
人道篇——礼乐君子
人道篇——礼乐践行
京都宫殿——国之大体
王侯将相——国之肱骨
千秋功业——耕火相续
庶人之道——本真之源
居家之道—回归自然
居家之道—人伦之乐
珍奇不怪—时不我待。

幼儿国学《千字文》拼音版tian dιxudn hudng 天地玄黄rI yue y（ngze 日月盈艮hdnIdishuwδng寒来暑往run yu cheng su）闰余成岁yun teng zhιyu 云腾致雨jTn sheng 11 shuT 金生丽水jian hao ju que 剑号巨阙guδzhen IT nai 果珍李奈hδi Xian he dan河淡I6ngshThuδdi龙师火帝yuzhδuhonghuang宇宙洪荒。

chen×iuIiezhang辰宿列张。

qiushδudongcdng秋收冬藏。

IIiIutdoyang律吕调阳。

Iujieweishuang露结为霜。

yuchu kun gang 玉出昆冈。

zhu cheng ye guang珠称夜光。

caizh∂ngjiejiang菜重芥姜。

I（n qidn yu xidng 鳞潜羽翔。

niδo guan ren hudng 鸟官人皇。

shl zhl wen zι始制文字tuT wei rang guo 推位让国diao mfn fd ZUl 吊民伐罪zu∂chdo wen dao 坐朝问道αiyuI(shδu爱育黎r×idδr yT tT遐迩一体mfng feng zai zhu 鸣凤在竹hua bei cao mu 化被草木gai cl shen fa n∂ifuyTshang乃服衣裳。

yδu yu tdo tang 有虞陶唐。

zhδu fa yTn tang 周发殷汤。

chuf gδng Psg zhang 垂拱平章。

chen fu r6ng qiang 臣伏戎羌。

shuai bin guT wdng率宾归王。

bdi ju shf ch∂ng 白驹食场。

Iai jf wan fang 赖及万方。

si da wu chdng盖此身发四大五常。

gδngweijuyang恭惟鞠养qTganhuTshang岂敢毁伤。

千字文二年级下册必背1. 天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

\2. 寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律呈调阳。

\3. 云腾致雨，露结为霜。

金生丽水，玉出昆冈。

\4. 剑号巨阙，珠称夜光。

果珍李柰，菜重芥姜。

\5. 海咸河淡，鳞潜羽翔。

龙师火帝，鸟官人皇。

\6. 始制文字，乃服衣裳。

推位让国，有虞陶唐。

\7. 吊民伐罪，周发殷汤。

坐朝问道，垂拱平章。

\8. 爱育黎首，臣伏戎羌。

遐迩一体，率宾归王。

\9. 鸣凤在竹，白驹过隙。

忽西风暴怒，凭高乱出。

\10. 挂席凌云，雁行八纵。

\11. 箫长汉威，沙暴回首。

\12. 岳峰钟应，河鼓动听。

\13. 罢免晋代，梁园琼阁。

\14. 内外炎凉，旦夕休兵。

\15. 刺客内侍，国仇家恨。

\16. 前朝删海，后宫惊月。

\17. 神京景物，分曹题名。

\18. 飞翔猖獗，磔磔膺冲。

\19. 時迁世易，石氏宋梁。

\20. 续峻清漳，基业悠扬。

\21. 盈千载而衰，东邻宋、楚。

\22. 至乾历、淳化，宗祧胙奠。

\23. 牧野之戍，锐气如虹。

\24. 扈文扈许，颜渊处子。

\25. 昭宣明祖，光大前修。

\26. 伟业福运，自此永续。

二年级《千字文》全文tiān dì xuán huáng天地玄黄yǔ zhòu hóng huāng宇宙洪荒rì yuè yíng zè日月盈昃chén xiù liè zhāng辰宿列张【解释】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。

太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。

〖注释〗盈：月光圆满。

昃（zè）：太阳西斜。

宿（xiù）〈古〉我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。

hán lái shǔ wǎng寒来暑往qiū shōu dōng cán g秋收冬藏rùn yú chéng suì闰馀成岁lǜ lǚ tiáo yáng律吕调阳【解释】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。

积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。

〖注释〗律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫做“吕”，总称“六律”、“六吕”，简称“律吕”。

相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。

【解释】寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。

积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。

yún téng zhì yǔ云腾致雨lù jié wéi shuāng露结为霜jīn shēng lí shuǐ金生丽水yù chū kūn gāng玉出昆冈【解释】云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。

黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。

〖注释〗丽水：即丽江，又名金沙江，出产黄金。

千字文二年级上册千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。

以下是千字文全文，适用于二年级上册：天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

金生丽水，玉出昆冈。

剑号巨阙，珠称夜光。

果珍李柰，菜重芥姜。

海咸河淡，鳞潜羽翔。

龙师火帝，鸟官人皇。

始制文字，乃服衣裳。

推位让国，有虞陶唐。

吊民伐罪，周发殷汤。

坐朝问道，垂拱平章。

爱育黎首，臣伏戎羌。

遐迩一体，率宾归王。

鸣凤在竹，白驹食场。

化被草木，赖及万方。

盖此身发，四大五常。

恭惟鞠养，岂敢毁伤。

女慕贞洁，男效才良。

知过必改，得能莫忘。

罔谈彼短，靡恃己长。

信使可覆，器欲难量。

墨悲丝染，诗赞羔羊。

景行维贤，克念作圣。

德建名立，形端表正。

空谷传声，虚堂习听。

祸因恶积，福缘善庆。

尺璧非宝，寸阴是竞。

资父事君，曰严与敬。

孝当竭力，忠则尽命。

临深履薄，夙兴温凊。

似兰斯馨，如松之盛。

川流不息，渊澄取映。

容止若思，言辞安定。

笃初诚美，慎终宜令。

荣业所基，籍甚无竟。

学优登仕，摄职从政。

存以甘棠，去而益咏。

乐殊贵贱，礼别尊卑。

上和下睦，夫唱妇随。

外受傅训，入奉母仪。

诸姑伯叔，犹子比儿。

孔怀兄弟，同气连枝。

交友投分，切磨箴规。

仁慈隐恻，造次弗离。

节义廉退，颠沛匪亏。

性静情逸，心动神疲。

守真志满，逐物意移。

坚持雅操，好爵自縻。

都邑华夏，东西二京。

背邙面洛，浮渭据泾。

宫殿盘郁，楼观飞惊。

图写禽兽，画彩仙灵。

丙舍旁启，甲帐对楹。

肆筵设席，鼓瑟吹笙。

升阶纳陛，弁转疑星。

右通广内，左达承明。

既集坟典，亦聚群英。

杜稿钟隶，漆书壁经。

府罗将相，路侠槐卿。

户封八县，家给千兵。

高冠陪辇，驱毂振缨。

世禄侈富，车驾肥轻。

策功茂实，勒碑刻铭。

磻溪伊尹，佐时阿衡。

奄宅曲阜，微旦孰营。

桓公匡合，济弱扶倾。

绮回汉惠，说感武丁。

俊义密勿，多士实宁。

晋楚更霸，赵魏困横。

假途灭虢，践土会盟。

何遵约法，韩弊烦刑。

起翦颇牧，用军最精。

小学国学经典教材第三册《千字文》第一课《天地玄黄》教案课题第一课《天地玄黄》授课年级二年级授课安排1课时授课内容《千字文》第一部分1——5句学习目标1.能够正确认读课文中的生字，特别是“昃、闰”等字；2.能初步识别日、月、星宿等天体，秋、冬等四季，云、雨等天气现象；3.借助“歌曲吟诵”，使学生能够正确流利地诵读课文，并背诵下来；4.了解和感受中华文化的博大精深，激发学习经典的兴趣；重点、难点诵读选文，了解文字背后的故事，从而爱上经典诵读教学过程导入揭题1、图片导入课件出示图片：师：同学们知道什么是“三百千”吗？指名学生回答。

2、引出《千字文》师小结：“三百千”指的是：《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

今天黄老师将带领大家一起走进国学经典读物《千字文》。

3、题解《千字文》相传武帝从王羲之所书的碑文中拓下一千个不同的字，然后把这一千张1、闯关游戏一：我会认。

出示文中较难字词：指名学生拼读，教师相继指导。

全班齐读。

2、闯关游戏二：我会猜。

师：请同学们根据老师出示的图片及提示语来猜一猜是文中的哪一句。

（1）指名回答。

出示：[天地玄黄宇宙洪荒]师范读，生跟读指导朗读：天—地—玄—黄,宇宙—洪—荒全班齐读（2）指名回答。

出示：[日月盈昃辰宿列张]师范读，生跟读。

指导朗读，全班齐读。

（3）指名回答。

出示：[寒来暑往秋收冬藏]师范读，生跟读。

指导朗读，全班齐读。

（4）指名回答。

出示：[闰余成岁律吕调阳]师范读，生跟读。

指导朗读，全班齐读。

（5）指名回答。

出示：[云腾致雨露结为霜]师范读，生跟读。

指导朗读，全班齐读。

3、闯关游戏三：我会读。

师：同学们都很厉害，能够根据图片猜出句子，下面我们来进行闯关三，看看大家能不能把这些句子全部通顺、流利的朗读出来，一起来试试吧！出示课文内容①、学生自由朗读，教师相继指导朗读。

②、同桌之间配合朗读，点名同学上台展示读。

③、指导关键词句，分男女生赛读。

④、师生配合朗读：回声游戏读、开火车读。

二年级典诵读篇目1、千字文天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。

日月盈昃(rì yuè yíng zè)，辰宿列张(chén xiù lièzhāng)。

寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。

闰馀成岁(rùn yú chéng suì)，律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。

云腾致雨(yún téng zhì yǔ)，露结为霜(lù jié wéi shuāng)。

金生丽水(jīn shēng lí shuǐ)，玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。

剑号巨阙(jiàn hào jù què)，珠称夜光(zhū chēng yè guāng)。

果珍李柰(guǒ zhēn lǐ nài)，菜重芥姜(cài zhòng jièjiāng)。

海咸河淡(hǎi xián hé dàn)，鳞潜羽翔(lín qián yǔ xiáng)。

2、鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

3、冬夜读书示子聿宋.陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

4、劝学唐代.颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5、月夜唐代.刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

二年级国学《千字文》教学教案一、教学内容：盖此身发，四大五常。

恭惟鞠养，岂敢毁伤。

二、教学目标：1、运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字，理解意思。

2. 初步训练学生的韵律感，培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。

3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。

三、教学重难点1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。

2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。

3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。

四、教学过程：（一）、出示：盖此身发，四大五常。

恭惟鞠养，岂敢毁伤。

（二）、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

（三）、结合注释帮助学生理解句子的意思1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、解析句子。

盖此身发四大五常：人的身体发肤分属于“四大”，一言一动都要符合“五常”。

恭惟鞠养岂敢毁伤：恭蒙父母亲生养爱护，不可有一丝一毫的毁坏损伤。

4、教师小结。

（四）、学生练读1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

（五）、拓展活动：神奇汉字（六）、课外延伸：《偶成》课下搜集关于珍惜时间的名言名句，与同学交流。

二年级千字文第14课《千字文》第14课人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严，师之惰。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。

为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

首孝弟，次见闻，知某数，识某文。

一而十，十而百，百而千，千而万。

三才者，天地人。

三光者，日月星。

三纲者，君臣义。

父子亲，夫妇顺，曰春夏，曰秋冬。

此四时，运不穷。

曰南北，曰西东。

此四方，应乎中。

曰水火，木金土。

此五行，本乎数。

十干者，甲至癸。

十二支，子至亥。

曰黄道，曰赤道，曰反说，曰中州。

曰正午，曰南北。

此四时，不四方。

曰西北，曰东南。

曰左右，曰坤乾。

此四方，应乎次。

曰水湿，曰火热，曰木燥，曰金寒，曰土坚。

此五行，本乎制。

曰仁义，礼智信。

此五常，不容紊。

稻粱菽，麦黍稷。

此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。

匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。

曰曲状，曰喁嚣，吕古调，引申扬。

精义坚，为附声。

男女杂，乃人生。

才疏学，运用效。

旁启示，性本善，原隆则，天下兴。

这一课是《千字文》中的第14课，主要讲述了人的本性本善，但需要通过教育来引导和培养。

课文以古代孟母、窦燕山的故事为例，说明了教育的重要性。

课文还介绍了人生的基本道德准则，如孝顺父母、尊敬师长、友爱同学等。

同时还介绍了一些基本的知识，如天地人、日月星、君臣义、四时运转、五行相生相克等。

最后指出，只有通过教育的引导和培养，人才能发挥自己的潜力，推动社会的发展。

二年级《千字文》节选教案(第十二课时)一、课题《千字文》节选二、《千字文》节选内容容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑三、教学目的要求1.运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。

2. 能用自己的话说，表演诗句的意思。

3. 联系自身学习实际，体会诗句丰富的内蕴。

四、教学重难点1. 能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练地背诵。

2. 联系自身学习实际，体会诗句丰富的内蕴。

3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。

五、教学准备录音机、音乐带或多媒体。

六、教学时数一课时七、教学过程1.导语：同学们，上节课我们学习了《千字文》中的36—41句的内容，今节课我们认真复习一下，并运用多种朗读方法，更好地背诵诗句，以及能在生活中运用，好吗？2.检查学生读背诗句的情况：（1）全班齐读；（2）指名领读；（3）指名开火车轮读。

3.再品读韵律：前三句都押韵，你看“定、令、竟”都有一个“ing”音，这就是古文的声韵美了，古人读书时常常摇头晃脑、手舞足蹈，我们也学他们的样子来读读吧！（1）师带领学生摇头晃脑读；（2）师带领全班学生拍手读；（3）男女学生合作拍手读；（4）全班学生手脚合作打节奏读。

4.检查学生对诗句理解的情况：（1）指名学生说诗句的意思。

（2）出示小黑板（诗句的意思）全班学生齐读。

5.根据诗句的意思，联系我们的生活实际谈体会。

（1）师问：我们从诗句的意思的理解，从而懂得了什么，你们能说出和大家分享吗？（2）指名学生回答。

6.教师随机进行思想教育。

7.进行游戏：（1）开火车背诗句、说诗意；（2）进行朗读比赛，看谁读得好；（3）表演（四人小组派代表上台表演）一句诗用一个手势表示或一个动作来表示；（4）评出今节课学得好的小组。

8.教师小结：通过这节课的学习，我们感受了《千字文》中丰富的内涵，让我们学到了做人的一些小道理，也希望大家能够在生活中运用到。

二年级《千字文》节选活动教案（第十课时）一、课题《千字文》（节选）（复习活动课）二、附节选内容：1、《千字文》节选内容：空谷传声，虚堂习听。

祸因恶积，福缘善庆。

尺璧非宝，寸阴是竞。

资文事君，曰严与敬。

孝当竭力，忠则尽命。

临深履薄，夙兴温清，似兰斯馨，如松之盛。

川流不息，渊澄取映。

容止若思，言辞安定。

笃初诚美，慎终宜令。

荣业所基，籍甚无竟。

学优登仕，摄职从政。

存以甘棠，去而益咏。

乐殊贵贱，礼别尊卑。

2、译文：空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。

祸害是因为多次作严积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。

一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。

供养父亲，侍奉国君，要做到认真、谨慎、恭敬。

对父母孝，要尽心竭力；对国君忠，要不惜献出生命。

要“如临深渊，如履薄水”那样小心谨慎，要早起晚睡，让父母冬暖夏凉。

能这样去做，德行就同兰花一样馨香，同青松一样茂盛。

还能延及子孙，像大河川流不息;影响世人像碧潭清澄照人。

三、教学目的要求（学习目标）1、能正确、流利，有感情的朗读诗句，并能熟练的背诵。

2、能用自己的话说、表演诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

四、教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读诗句、并能熟练地背诵。

2、联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

五、教学准备：录音机、卡片或多媒体。

六、教学时数：一课时。

七、教学过程：1、导语：同学们，上节课我们学习了《千字文》中的28至35 句的内容，今节课我们认真复习一下更好的背诵和理解诗句的意思，并在生活中加以运用，好吗?2、检查学生读背诗句的情况，（齐读、知名读）3、放录音朗读诗句。

（学生认真听、正音）4、检查学生的对诗句理解情况。

出示小黑板：(诗句)空谷传声，虚堂习听。

……川流不息，渊澄取映。

5、5、学生根据诗句说诗意（指名说）6、出示小黑板（诗意）,学生齐读。

7、分四人小组读背诗句，并联系生活实际说说诗意和自己的体会。

传统文化《千字文》教案第一课时教学内容：资父事君，曰严与敬。

孝当竭力，忠则尽命。

临深履薄，夙兴温凊。

似兰斯馨，如松之盛。

川流不息，渊澄取映。

教学目标：1、运用多种方法诵读，读出韵律感，尝试背诵。

2. 教育学生尊敬长辈，孝敬父母。

教学重难点：1、培养学生的朗读能力，并尝试背诵。

2、孝敬父母从小做起，从小事做起。

课前准备：孔融让梨和黄香温席的配乐故事。

教学过程：一、复习上两节课的内容，男女拍手读。

二、初读韵文，读准字音。

1、同桌合作读，借助拼音识字，。

2、小老师带读，重点指导读准“资”、“曰”、“薄”、“夙”、“凊”、“馨”。

3、齐读，个别读，去掉拼音连词读。

三、再读解文意。

1、师生合作读，一人一句，或一人读前半句，一人读后半句。

2、自由看注释，说说自己的理解。

解释词语“君”、“严”、“敬”。

四、复习《弟子规》和《三字经》里有关孝敬父母的语句，学生齐读。

父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

父母教，须敬听。

父母责，须顺承。

冬则温，夏则凊。

晨则省，昏则定。

出必告，反必面。

居有常，业无变。

香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

五、观看配乐故事《黄香温席》和《孔融让梨》。

六、老师小结：黄香的孔融孝敬父母、尊敬兄长的美德一直流传至今，成为后人学习的榜样，那你是怎么做的？请上台说一说。

表扬班上做得好的同学。

七、全班拍手读韵文，试背诵。

八、作业：把韵文背给家长听，每天至少为家长做两件事。