把你觉得特别好的书或文章，推举给同学们吧。说题目, 让同学们根据题目预测一下故事内容。
（1）我读《
》时，当读到
，我就预
测到了
。
（2）我读《
》时，当读到文章的标题，我就决
定
。
（3）我读《
》时，自己的预测和故事实际内容的
相同和不同之处罚别是
。
（4）预测让我在读书时
。（提示：更仔细、
更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。）
这三组成语都含有数字，而且 每组成语的构成情势都一样。
你还知道哪些类似的含有数字的成语？
四仰八叉 七拼八凑 九牛一毛 五湖四海 十全十美
四海八荒 七零八落 九死一生 五花八门 一心一意
读句子，说说你有什么发现。
1.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2.“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。 3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很 不错了。”
在表示按照规定或经过批准不工作或不学习的时间的意思时，读 作“jià”。
几：在表示小桌子；几乎的意思时，读作“jī”；表示疑问代
词或表示大于一而小于十的不定数目时，读作“jǐ”。
中：在表示受到，遭受；正对上，恰好合上的意思时，读作
“zhòng”；在表示方位词和其他意思时，读作“zhōng”。
处：在表示处罚；处置，办理等意思时，读作“chǔ”；在表
情境二：小青迟到了，来到办公室，班主任和小青的对 话。（说话的人在中间）
情境三：明明向华华借橡皮，两人的对话。（说话的人 在后面）
日积月累
tài
➢ 人心齐，泰山移。
➢ 二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
