三位数加法（第一课时）
教学目标
1．运用旧知迁移，让学生经历三位数加法的计算过程，掌握三位数加法的计算方法，能正确进行计算。
2．鼓励算法思维和算法的多样化。
3．养成独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
教学重点：三位数加法的横式、竖式计算方法。
教学难点：两位数加法的计算方法迁移到三位数计算。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、复习引入
师：我们一年级学过的两位数加法，可以用横式计算，也可以用竖式计算，？你还记得吗？我们一起来回忆一下。出示：28＋56=
师：谁能用横式来算一算？指名学生口答并板书。
师：谁能用竖式来算一算？指名学生口答并板书。
师：竖式计算时，我们要注意什么？
生：1）数位要对齐
2）从个位算起
3）个位相加满10要向十位进1。
二、探究
1、改题目：
师：看来大家一年级的本领都掌握得不错，那么现在刘老师加大难度，你能试一试吗？出示328+256=
师：大家观察一下，这题和上题有什么不同和相同？
生：个位和十位相同，多了百位。
师：对！今天我们就来学习“三位数加法”（出示课题）
师：同学们，你能用两位数加法里面学到的本领来解答这道题目吗？
2、学生尝试解决，把计算方法写在练习纸上。
3、汇报交流
①师：谁能用横式的方法来解答？
1）328+256
300+200=500 20+50=70
8+6=14
500+70+14=584 2）328+256
8+6=14
20+50=70
300+200=500 14+70+500=584
3）328+256
=328+200+50+6 =528+50+6
=578+6
=584 4）328+256
=256+300+20+8 =556+20+8
=576+8
=584
……
1）、2）用板条块和简图来验证，3）、4）用数射线来验证
师：这些多种横式计算的方法你会吗？请你选择一种你喜欢的方法计算146＋428。
学生计算，并集体核对。
4、竖式计算
师：除了上面这些横式计算的方法，还有同学用竖式计算的吗？
学生汇报：328+256=584
328
+ 256
584
师：说说看你在用竖式计算的时候要注意些什么？
生：1）数位要对齐
2）从个位算起，满10要向十位进1。
5、模仿练习：
师：同学们太棒了！已经找到了三位数竖式计算的方法。你掌握了吗？我们来做一做好吗？请完成练习纸第2题
用竖式计算，集体核对。
1）718+216 2）582+354
重点反馈2）
师：第2小题和前面的题目有什么不同？
生：个位相加满10了，十位相加也满10了。
师：十位相加满10了，怎么办呢？
生：向百位进1
师：同学们非常棒，我们一起再来总结一下竖式计算的方法吧！
小结：1）数位要对齐
2）从个位算起
3）不管哪一位相加满10，都要向前一位进1。
三、练习
1、竖式计算
师：太棒了！我们一起总结好了方法，同学们记住竖式计算的规则了吗？，完成练习纸第3题
1）704+197= 2）465+78= 3）262＋647=
集体核对。重点反馈3）
师：为什么第三题的个位没有进1？
生：因为2＋7=9，没有满10.
小结：对啊！相加满10才要往前进1，没有满10不用进1。
2、师：小丁丁也做了几道竖式计算题，请你做做小老师帮小丁丁检查一下对不
对？
5 6＋3 1 2 8 7 2
2 3 4
＋4 5 8
6 8 2
3 6 4
＋5 7 5
9 3 9
师：我们在竖式计算时，一定要牢记我们的3条规则。
3、应用
师：今天，小胖在买玩具的时候遇到一些问题，大家愿意帮小胖来解决吗？
小胖要买1个汽车模型和一个滑板车，该付多少钱呢？
汽车模型364元，坦克模型230元，芭比娃娃237元，
美羊羊186元，滑板车109元
1）学生拿出练习纸，先写出算式，再把答案写下来。
师：如果是你，你想买什么哪些两样玩具呢？算一算你想买的玩具需要付多少钱？
2）学生在小组内交流。
四、总结全课
今天你学会了什么？
