Open lesson plan
Teacher:Chen rong yan Time: Nov.24th Place:Class 602 Title:Unit 4 I have a penpal Part B
Teaching aims:
1.学生能够听、说、认、读写四个动词短语的第三人称单数形式：
cooks Chinese food,studies Chinese ,does word puzzles,goes hiking. 2.能听、说、认、读、写句子：Does he live in China?No,he doesn’t./Yes,he
does.Does he …?的句型。
3.掌握第三人称单数动词的变化规则。
Teaching difficult points;
1.四会动词短语第三人称单数形式
2.掌握Does he live in China ?No,he doesn’t./Yes,he does.Does he/she …?的句型
3.掌握第三人称单数句子的肯定和疑问的转换。
Aids: 多媒体、课本、单词卡片、光盘
Teaching steps:
Step 1:Warm up
1.值日报告。
2.Sing a song (come and sing)学生齐唱。
Step 2:Revision:
1.Questiongs: 展示自己的照片Guess,what’s my hobby?T：What’s
your hobby？Ss:I like….?复习上节课所学有关爱好的问和答
及一些单词、短语。
、do word puzzles、go hiking、Australia、
Canberra、Sydney、playing football、reading stories、singing…Step 3:Presentation
1.展示图片，学习短语cooks Chinese food,studies Chinese ,does word
puzzles,goes hiking.强调第三人称单数和原形的区别。
展示单词卡片教读，学生读，并玩开火车的游戏。
拿出John 的头像，引出是我的新笔友，给出新句子Does he live in China,too?No,he doesn’t.
强调回答。
2.介绍第三人称单数动词的变化规则。
做出相应的一些练习。
3.以Mr Black为例呈现句子，重点句子：Does he live in China?Does he …?同时带学转化句型（疑问句转肯定句），同时介绍单三一般疑问句的变法。
Step 4 Pratice
做出相应的练习，Discuss ，同桌二人做对话，展开讨论。
Step 5 Consolidation and extension
Listen,match and say 播放录音，连线并说一说
Step 6 Summary（略）
Step 7 Homework
1.P40.41.每天听并跟读10分钟，背会，周日之前准确朗读，通过微信传给老师。
2.P41短语抄写默一汉一，在家长监督下读并翻译。
Step 8 Blackboard design(略)。
