高中语文作文话题作文的审题知识精讲

话题作文的命题样式因其开放性特点，自诞生以来，得到了命题专家、中学师生的一致的认可。

特别是它的“三自”原则，既适合学生展示写作个性，又能比较好地反映学生写作水平的高低，自由度和开放性是它受人欢迎的根本。

那么，话题作文是不是在审题方面没有难度？是不是只要作文与话题有牵连就可以呢？实际情况并非如此。

根据近几年话题作文的写作情况来看，审题问题仍是写好作文的第一关。

那么，对于话题作文来说，应该怎样审题才能使作文贴合题意呢？一．明确话题作文的本质特点和形式特点。

所谓话题，不过是作文的一个“由头”，也就是说，话题是作文的引子，是依据，是扶手。

那么，话题在作文过程中，就是一个“据”，是作文内容的方向及范围限制。

从形式上来说，这种命题样式有两种基本的呈现方式：1．纯话题式。

命题只提供一个纯粹的话题，没有其他任何材料。

如，2007年山东卷作文题：请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章，自拟题目，自选主题，自选文体，文体特征明显。

2.材料话题式。

命题提供一个或一组材料，在此基础上提出明确的话题。

它由材料、提示语、话题和要求四个部分组成，如，2007年广东卷《传递》：阅读下面的文字，按要求作文。

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。

技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。

标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

对这两种不同的呈现方式，应有不同的认识和对待方式。

纯话题式，侧重从话题本身的本义、延伸义和比喻或象征义入手去考虑。

材料话题式则需要考虑材料对于话题的导向及暗示性意义。

二．掌握话题作文的审题方略和技巧。

对于纯话题式话题作文，审题时主要从两个角度考虑：1.以话题为题目展开联想。

当然，这个题目是一种“假定”，并非真的一定以它为题目，而是出于审题立意的需要采取假设性处理。

这样，按照命题作文的审题策略审题就可以了。

2.以话题为“母题”，采用推究本义，扩展引申义，联想比喻义的方式，把话题转化成若干个“子题”，然后筛选出最佳的角度，最熟悉的方式，最合理的方向，最具有开掘意义的思想，这样，就可以确定最佳立意。

高中语文材料作文的审题立意分析高中语文作文是语文教学中的重要组成部分，作文题目的审题立意分析对学生的写作能力和语文水平有着直接的影响。

审题立意分析是指对作文题目进行深入理解和分析，找出写作的切入点和重点，确立写作方向，从而使文章的内容更加准确、生动、贴近题意。

下面我们就高中语文作文的审题立意分析进行一些讨论。

审题立意分析要关注作文题目的中心思想。

作文题目所要表达的中心思想是整篇文章的灵魂，是文章内容的主旨。

审题时要注意抓住题目的关键词，结合上下文来理解题目的中心思想，确定文章要表达的主题。

如果作文题目是“勇敢面对失败”，那么文章的中心思想就是要谈论在面对失败时应该勇敢面对，不畏艰难，不懈怠努力的精神。

审题立意分析要考虑作文题目的要求。

作文题目不仅仅是表达一个中心思想，还会有一些具体的要求，比如观点要求、角度要求、文体要求等。

审题时要关注这些要求，确定自己的写作方向和材料选择。

如果作文题目要求写“以自己为中心，谈谈对成功的理解”，那么就需要以自己的视角出发，谈论自己对成功的理解。

如果是“以观察为基础，写一篇散文”，那么就需要以观察为主要方式，写一篇散文。

审题立意分析要考虑作文题目的文体特点。

作文的文体是写作的基本风格和形式，不同文体要求的写作方式和表达要点都不尽相同。

审题时要考虑题目所属的文体，确定自己的写作方式。

如果是议论文，就要围绕论点展开论证，进行立论、分论、反论、结论的论述。

如果是记叙文，就要通过叙述事件的过程来展现主题，通过事件之间的联系来表达主题。

审题立意分析还要结合所学的知识和阅历来确定写作的角度和材料。

在审题时，要考虑自己的知识面和阅历背景，确定写作的角度和选取的材料。

在写“我对网络的认识”这样的题目时，可以结合自己对网络的了解和体验，选择相关的事例和观点来写。

审题时还可以考虑使用作者自己的经历、阅读的书籍、专业知识等来拓展写作的视野和深度。

高二作文议精选的审题和立意知识精讲高二作文议精选的审题和立意知识精讲一、教学内容：议的审题和立意议的写作，首先要审好题、立准意，这是基础，是前提。

否则谋篇布局、语言表达、情感内容就没了依托,即使写得再好，也无济于事.近年来高考语文命题更趋于公平、公正，就作文而言表现在话题开放、文体淡化，那就意味着命题者不限定考生运用何种文体写作，但一旦选定哪种文体就得符合文体要求，准确表达题意。

因而议写作的审题和立意仍不可忽视。

下面分别从审题和立意两个方面谈谈.首先是审题,可以从以下几个方面着手.〔一〕分析结构，找准题眼对于命题作文来说，要注意分析题目的语法结构，判断重点，找准题眼.例析：①题目——父辈.这是个偏正关系的词语，意即父亲那一代人，所以应写群体而非个人。

②题目--要学会关心别人。

“要学会〞是动词词组，“关心别人〞是宾语，重点应写“关心别人〞,从“要学会〞的角度去写.③题目-—先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

这是并列关系，应“忧〞“乐〞并提，不可偏于一方面。

〔二〕比较异同，综合提取对于材料作文,要注意比较异同,综合各则材料的共同点，提取、筛选主要信息，才不会走题。

多项材料之间的关系一般有以下几种：①同义关系。

材料蕴含的意义、体现的观点相同，例：a。

洛克菲勒是美国巨富,但对女儿的零用钱却卡得很紧。

孩子7—8岁时每周3角，11—12岁时每周1元，12岁以上每周2元。

他还给每一个孩子发一个小账本，要他们记清楚每笔开支，领钱时交他审查.用途正常的,下周递增5分，反之则减。

同时，允许他们做家务活补贴各自的零用.b.英国女王的孙子威廉，10岁时就放弃了豪华的宫廷生活，去学校住宿，每隔一周才能回家一次，一学期只有9英镑的零用钱。

他幼年时使用的婴儿车还是30多年前父亲用过的。

他的节日礼物均为廉价物品。

这两则材料所含的意义是相同的，都是表现：虽然是巨富，但对孩子在经济上的要求却近于苛刻，培养他们精打细算，勤俭节约的品质。

高中语文作文审题方法高中语文作文怎么审题?很多同学考试时因为审题错误而丢分，但是找不到什么审题的技巧窍门。

下面是小编为大家整理的关于高中语文作文审题方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文审题方法1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。

作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。

这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。

从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。

2.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。

材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。

考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。

当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。

3.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。

以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。

考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。

4.名言警句类材料——从句子含意入手确立主题。

名言警句材料，要从句子的含意入手确定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住关键词意义、比喻意义、象征意义等。

5.新材料作文审题立意的误区。

1.撇开材料，另起炉灶。

材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。

2.抓住一点，不及其余。

一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。

二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。

3.中途易辙，偏离题意。

高中语文作文怎样审题现在的高考出题要求是不在审题上为难考生，所以对于一个试题，我们千万不要去联想太多内容，下面是小编为大家整理的关于高中语文作文怎样审题，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文怎样审题1 弄清题目所提示的题材范围。

好的作文命题，每个字都有特定的意义和作用。

命题作文审题分析时，必须字斟句酌，不能漏掉一字一词。

如《我战胜了一次困难》，这个题目要求写的就是困难，我们在学习、劳动、生活中遇到的各种各样的困难，都可以写。

写多少呢?题目只要求写一次，不能写二次、三次甚至更多。

谁战胜了一次困难呢?题目要求是写我，不能写他人，或者写一个组，一个班。

象这样一字一词地分析，就算把题目所提示的题材范围弄清楚了。

2 弄清题目所提示的体裁问题。

文章用什么体裁写，也就是用什么形式来表达，这也是命题作文审题必须弄清楚的问题。

恰当的形式，才能充分地表达出丰富的思想内容。

它不同于开沟，直沟流水，弯沟也一样流水。

它好比凿井，不同的地理条件，就要采用不同的形式和方法，否则水是引不出来的。

比如《我最熟悉的一个人》，《记一件有意义的事》，一眼看出，这两个题目要求用记叙文的体裁写。

凡写一个人，或者写一件事的文章，一般都是记叙文。

当然，记人的，也要写事;记事的，也要写人。

只是以什么为主罢了。

3 如何弄清题目所提示的中心思想。

中心思想是文章的一个纲，它象一条红线贯串文章的始终。

中心思想确定得好不好，直接关系到文章的‘神脉’端不端正。

因此，在审题时一定要弄清题目所提示的中心思想。

有的题目，就直接提示了中心思想，如《知识就是力量》，《记一个勤奋学习的人》，前者要求阐明学习知识的重要，阐明知识是一种精神财富，它可以产生物质力量。

后者要求通过对具体事件的记叙，表现一个人勤奋学习的精神。

有的题目，并没有直接提示出中心思想。

比如《我最尊敬的一个人》、《记一次有意义的劳动》，则要通过选材，在写作过程中，逐步确立和完成文章的中心思想.所以，这些题目的不同，都需要我们在面对命题作文审题时要认真地思考，不可草率。

高中语文材料作文的审题立意分析高中语文作文是高中学生的重要学科之一，也是考试的重要组成部分。

在写高中语文作文时，如何进行审题立意是非常重要的，它直接影响到文章的内容和表达质量。

下面我们就来具体分析一下高中语文材料作文的审题立意分析。

审题是写好高中语文作文的第一步。

审题就是要认真理解作文题目，掌握主题和要求。

在审题的过程中，要仔细阅读题目，理解题目所要求的具体内容和要求。

要明确作文的主题，在审题的过程中可以先分析出作文要给读者传达的信息和情感，可以从题目中找到作文要写的主题，也就是要求如何写作文。

在审题的过程中，也要注意题目中是否有提示性的关键词，这些关键词对于我们理解题目很有帮助。

在审题时，不要急于下笔写作，要先花时间理解题目，掌握作文的主题和要求。

审题还要注意关注作文的材料，材料对写作文的影响是非常大的。

在审题的过程中，要仔细阅读作文的材料，并且理解材料中所传达的信息和情感。

材料是作文所要表达的重要素材，要根据材料来审题，明确作文要表达的主题和内容。

在审题的过程中，要注意材料和题目之间的关系，要理解题目和材料之间的联系，掌握作文的主题。

要根据材料的内容和情感来审题，确定作文的内容和表达方式。

材料是审题的重要内容，要认真对待材料，理解材料，掌握作文的主题和内容。

高中语文材料作文的审题立意分析是非常重要的，它直接关系到作文的内容和表达质量。

在审题的过程中，要认真理解题目和材料，掌握作文的主题和要求，考虑作文的表达方式和立意，从而写出优秀的高中语文作文。

希望同学们在写高中语文作文时，能够认真对待审题立意，做好文章的基础工作。

高一语文作文话题作文例说【本讲教育信息】一. 教学内容：话题作文例说每个学生都知道关于写作“十六个字诀”：“稳字当头，避俗求新，扬长避短，发挥优势。

”比如你是100多分，你希望考到110分以上，那就避俗求新。

然后是扬长避短，写议论文还是写记叙文。

最后一句发挥优势，这是多方面的，比如你思维深刻的优势，或者你语言特别生动，或者你的材料特别新颖，或者你的名言名句特别多，你自己的优势在哪方面就在哪方面发挥。

一. 话题作文——面对灾难“非典”是热点问题，你不妨关心一下，但是不要浅层次的关心，要通过当前全民抗击“非典”这个突发事件，想到更深层的问题，比如生于忧患、死于安乐，患难见真情，比如我与他人、个人与社会的关系。

热点问题不会支配高考命题，但是关心热点，有利于我们去深层地思考问题。

资料汇编：透视“非典”“非典”肆虐，是人类的巨大灾难；抗击“非典”，是一场没有硝烟的战争。

这自然成为广受关注的焦点。

“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

”中学生应该聚焦社会热点，关注时代风云。

对于"非典"，我们会有许多见闻、感受，也会有许多思考、看法。

——中山大学附属第三医院主任医师邓练贤，义无反顾地最早冲向抗击“非典”第一线，壮烈殉职。

他生前就曾坦言：“既然选择了做一名医生，就意味着必须付出。

病人的需要就是我们的需要。

”广东省中医院护士长叶欣，因抢救病人不幸身染“非典”，在生命垂危已无法说话的情况下，仍用颤抖的手写下“不要靠近我，会传染”的字条，展示给抢救他的医护人员……在生死考验面前，无数白衣战士表现出崇高的道德、情操，他们的生命焕发出绚丽光华，彪炳出一个大写的“人”字。

但是，也有少数医务工作者临危退缩。

“沧海横流，方显出英雄本色”！危难是灵魂的试金石。

——面对SARS，医务和医学界正从两面作战，一方面治病救人，消毒预防，另一方面研究病理，查找病源，探寻防治的药物和办法。

许多科研人员日夜奋战在抗击非典的科研第一线。