西柳小学2018——2019学年度第二学期学校、家庭、社会三结合教育工作总结

家庭、社会教育工作总结2018—2019学年度下学期海城市西柳镇西柳小学2019年1月家庭、社会教育工作总结2018—2019学年度下学期“家庭是人生第一所学校”，家庭是社会的细胞，家庭教育占小学教育的70%，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、世界观，日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。

现将我校本学期家庭、社会教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。

一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。

学校领导与家庭教育班主任、科任教师一起研究家教工作。

学校校长担任家长学校的校长，学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》5、《家长开放日活动制度》。

为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生。

学校在学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

3、形式灵活，注重实效(1)上课与家长会相结合。

教学内容以《家长必读》为主，结合主题教育，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排午后3:30讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。

这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

“三位一体”德育工作总结2018—2019学年度第二学期本学期，学校认真落实《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，全面加强和改进未成年人思想道德建设工作，整合社会资源，举全城之力构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络，为未成年人健康成长成才创造条件。

一、以学校教育为主体培育未成年人核心价值观。

1、学校方面采取多种形式对学生进行德育教育。

学校把德育工作放在首位，德育教育系列化。

利用每周一的升旗仪式时间,对全校学生进行法制宣传,因为讲的都是发生在学校的真实事件,贴近学生生活,所以学生乐于接受。

经常利用班会、队会对学生进行思想教育。

我们还为每一个学生制作了成长记录袋,把平时学生在学习、纪律、劳动、好人好事等各方面取得的成绩记录下来。

这一做法促进了学生的全面发展,增强了学生的竞争意识,在全班形成了一股积极向上的力量。

2、强化社会主义核心价值观在未成年人中的引领作用。

结合清明、“六一”、“七一”等具有特殊意义的节日和纪念日，开展“网上祭英烈”“学习和争做美德少年”“童心向党歌咏活动”等主题实践活动。

开展“认星争优、做美德少年”主题活动，充分发挥先进典型在未成年人中的引领示范作用，学校评选出海城市市道德标兵1人，优秀学生干部1人优秀三好学生3人。

组织开展“放飞中国梦，做志向远大好少年”活动，参加市教育局、市文联开展征文活动，围绕建设文明家庭风尚、弘扬家文化、传递好家风、爱国守法、遵德守礼等内容，以“家的故事”为主题，向省文明办投稿300份获得一等奖1人二等奖4人优秀奖10人。

开展大语文展演，每个班级精心准备节目，通过课本剧、诵读、歌舞等形式展现传统文化，寓教于乐。

组织编印以孝敬、友善、节俭、诚信为主要内容的《中小学生中华经典诵读》口袋书和校本教材，让学生从小树立社会主义核心价值观。

二、引入以社会教育1、依托校外未成年人活动场所及公益性文化设施，打造丰富多彩的“第二课堂”。

寒假里的一天，室外寒风呼啸，室内却春意融融。

2024年学校、家庭、社区三结合教育工作总结范文____年，我们学校在教育工作中充分发挥了学校、家庭和社区三者的合力。

通过各方的积极参与和共同努力，我们取得了一系列的成果。

本文将从学校、家庭和社区三方面对这一年的教育工作进行总结，以期对未来的教育工作有更好的借鉴和启示。

一、学校教育工作总结____年，学校教育工作紧紧围绕“立德树人”的核心任务，注重培养学生的综合素质和创新能力。

我们坚持以学生为中心，注重激发学生的主动性和创造性。

我们加强课堂教学，提高教师教学水平，开展了一系列的专题讲座和课程讨论，使教师们的教学理念和教学方法得到了更新。

同时，我们还开展了一系列的校本研究，以提高教师的专业知识和能力，使其更好地适应教育改革的需要。

在课外活动方面，我们注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们开设了丰富多彩的选修课程，充实了学生的课余生活。

同时，我们还组织了各种形式的实践活动，如科技创新大赛、社会实践活动等，为学生提供了锻炼自己能力和展示才华的机会。

二、家庭教育工作总结____年，我们学校高度重视家庭教育工作，积极与家长沟通和合作。

我们建立了家校合作机制，定期举行家长会议和家访活动。

我们邀请家长参与学校教育活动，了解他们的意见和建议，并向他们提供家庭教育指导方面的帮助。

我们还开展了一系列的家庭教育讲座和培训班，帮助家长提高教育子女的能力和水平。

我们注重传递教育理念，引导家长正确对待孩子的教育问题，培养他们的家庭教育意识。

三、社区教育工作总结____年，我们学校与社区紧密合作，开展了一系列的社区教育工作。

我们建立了学校与社区的联系机制，组织了多项共同活动，如社区义教活动、社区志愿者培训等。

社区教育工作主要通过社区资源的整合和利用来进行。

我们鼓励社区成员参与学校教育活动，如义务辅导、讲座等。

我们还开设了社区学习中心，为社区居民提供学习和娱乐的场所，提高他们的素质和技能。

此外，我们还与企事业单位合作，开展了实习和就业指导工作。

2018-2019学年度小学工作总结【3篇】1. 学业发展方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的学业发展，通过多种方式提升学生的学习能力和兴趣。

首先，我们开展了各类学科竞赛和活动，激发学生的学科兴趣和学习动力。

同时，我们加强了学科课程的改革创新，结合教材和教学实践，开展了更多的实践探究活动，使学生在实践中获得真实的学习体验。

此外，我们注重小学生学习习惯的培养，通过定期的学习习惯培养活动，引导学生养成良好的学习习惯和方法。

2. 课外活动方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动，提供了更多的学习和成长机会。

首先，我们组织了丰富多样的社团活动，包括美术、音乐、体育等各类社团，满足学生的不同兴趣需求。

同时，我们开展了丰富多样的文体活动，如运动会、艺术展、英语演讲比赛等，培养学生的团队合作精神和综合能力。

此外，我们还加强了学科和课程之外的实践活动，如社会实践、科技创新等，拓宽学生的视野和知识面。

3. 班级管理方面总结：在2018-2019学年度，小学工作注重班级管理，通过提升班级氛围和教育管理水平，创造良好的教育环境。

首先，我们加强了班级文化建设，组织了丰富多样的班级活动，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。

同时，我们加强了与家长的沟通交流，定期召开家长会，及时了解学生的情况，并与家长共同关注学生的发展。

此外，我们加强了班级管理的规范化建设，建立了班级管理制度和规范，形成了良好的班级管理氛围。

以上是对2018-2019学年度小学工作的三个方面进行的总结，通过注重学业发展、课外活动和班级管理，我们为学生提供了更多的学习和发展机会，助力他们健康成长。

同时，我们也意识到在今后的工作中还需继续加强创新和改进，为学生提供更好的教育环境和服务。

【学校特色教育方面的总结】在2018-2019学年度，我们小学注重特色教育的开展，通过独特的教育理念和创新的教育模式，为学生提供了更加全面和个性化的教育。

2024年学校、家庭、社区三结合教育工作总结2024年，我们在学校、家庭和社区三个方面进行了结合的教育工作。

在这一年里，我们致力于加强学校、家庭和社区之间的合作与互动，为每个孩子提供更全面、健康、平衡的教育环境。

在学校方面，我们注重培养学生的学术能力、创造力和社交技巧。

我们推行了以学生为中心的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

我们还鼓励学生积极参与各种课外活动，如艺术表演、体育比赛和社会实践等，以提高他们的综合素质。

在家庭方面，我们与家长建立了密切的联系，定期组织家长会和家访活动。

我们向家长提供教育指导和培训，帮助他们更好地了解孩子的学习和成长情况，并与他们共同制定教育目标和计划。

我们鼓励家长参与学校各项活动，增强家庭对学生教育的支持和参与度。

在社区方面，我们与社区机构和社区居民合作，开展了一系列教育活动和服务项目。

我们举办了社区教育讲座、亲子活动、义工活动等，以充分利用社区资源，拓宽学生的知识和眼界。

我们还鼓励学生参与社区服务，培养他们的社会责任感和公益意识。

总的来说，2024年的学校、家庭、社区三结合教育工作取得了一定的成效。

学生们在综合素质上有了明显的提升，家长与学校的合作更加密切，社区教育资源得到了更好的利用。

然而，我
们也要认识到仍存在的一些问题和不足，比如家庭和社区间的合作还需要进一步加强，教育资源的不均衡等。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断优化教育环境，为每个孩子提供更好的教育机会。

家长学校工作总结2018——2019学年度第二学期海城市西柳镇西柳小学2019年7月家长学校工作总结为了办好人民满意教育，我校努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

本学期来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：一、组织机构健全我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表等构建成家庭教育的网络结构。

学校积极构建"三结合"教育网络，形成教育合力。

1、定期进行"家长学校"授课。

在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

本学期，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活""怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等讲座。

通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。

通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。

经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

2、学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到90%。

3、本学期来，全体教师落实家访工作。

尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。

经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

4、印发家校联系卡，密切家校联系家长学校十分重视加强家校间日常的联系。

在重大节日放假前夕发放至家长安全一封信，通过微信群与家长沟通保持常态化，以便家长向老师反映情况，获取信息。

家长学校工作总结海城市西柳镇西柳小学2019年1月家长学校工作总结为全面贯彻落实西柳中心校关于办好家长学校的文件精神，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育。

我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作。

现将本学期家长学校工作做如下总结:一、学校高度重视家长学校工作。

本学期在校领导的带领下，召开了班子扩大会议，认真分析研究我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的具体方案，学校要求:工作要做实，要做得有声有色。

二、主要开展的工作1.成立新的家长委员会经各班班主任严格推荐，学校考核，召开了家长委员会会议，会议讨论通过了学校家长委员会职责。

2、定期召开家长委员会会议本年度期召开家长委员会会议1次，在会上蒋闯校长向委员会成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的情况。

会上要求大家就学校的管理、教学的方面工作提出意见或建议，并在工作中实施。

为我校的各项活动及各方面工作的开展起到了推动作用。

3.举行教育教学开放日和家长会为了积极推进素质教育，更好地进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，让家长走近孩子，倾听心声;走进教室，关注教育;走进学校，参与管理;了解孩子在校的学习生活情况，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。

从而达到“我们尽心，家长安心，孩子开心;我们诚意，家长满意，孩子受益”的目的。

11月9日上午结合防火宣传日教育活动，开展了“家校互动开放日”活动。

为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，组织的家长会很及时、很有成效。

他们纷纷表示一定要和学校紧密携手，共同促进孩子健康发展，为学生的成长保驾护航。

4.重视抓好家教知识的培训为了提高家长的整体素质，使家长更好的了解孩子的心理与生活需要，学习和掌握教育孩子的方法与技能，提高家教水平。

各班主任利用家长会时间，向家长进行了有关家教方面的知识培训，个别家长也交流了自己的教育方法，通过培训、家长教子交流。

学校家庭社区“三结合教育”工作总结引言“三结合教育”是指学校、家庭和社区三方面的教育力量相互配合、共同参与的教育模式。

本学期，我校积极推进“三结合教育”工作，旨在构建一个全方位、多层次、宽领域的教育网络，促进学生全面发展。

现将本学期“三结合教育”工作总结如下。

“三结合教育”工作目标本学期“三结合教育”工作的主要目标是：建立学校、家庭和社区三方合作的长效机制。

促进学生在不同环境中的均衡发展。

提升教育质量，培养学生的社会责任感和实践能力。

工作措施1. 加强组织领导成立“三结合教育”工作领导小组，明确责任分工。

定期召开工作会议，研究解决工作中的问题。

2. 建立合作机制与家庭和社区建立定期沟通机制，共同制定教育计划。

签订合作协议，明确各方的权利和义务。

3. 开展丰富多彩的活动组织学生参与社区服务、社会实践等活动。

邀请家长参与学校的教学和管理工作。

4. 加强师资队伍建设对教师进行“三结合教育”理念和方法的培训。

鼓励教师与家长和社区工作者进行交流和合作。

5. 建立评价和反馈机制建立“三结合教育”工作的评价体系。

定期收集家长和社区的反馈意见，不断优化工作。

成效分析1. 合作机制初步建立学校、家庭和社区之间的沟通更加顺畅。

合作机制的建立为“三结合教育”工作提供了有力保障。

2. 活动形式多样，效果显著学生参与社区服务和社会实践的积极性提高。

家长对学校教育的支持度和参与度增强。

3. 师资队伍素质提升教师对“三结合教育”理念的认识更加深入。

教师的教学方法和手段更加多样化。

4. 评价和反馈机制发挥作用“三结合教育”工作的评价体系逐步完善。

家长和社区的反馈意见得到及时处理。

存在问题部分家长和社区成员对“三结合教育”的认识不够深入。

合作机制在实际操作中还存在一些障碍。

活动的组织和实施需要进一步规范和优化。

下一步工作计划1. 深化“三结合教育”理念的宣传加大宣传力度，提高家长和社区成员的认识。

通过多种渠道，让更多人了解“三结合教育”的意义和作用。

学校家庭社区三结合教育工作总结在学校家庭社区三结合教育的工作中，我深感责任重大、使命光荣。

通过与家庭和社区的密切合作，我成功地将教育工作推进到家庭和社区中去，取得了一定的成绩。

在此总结中，我将重点介绍我在学校家庭社区三结合教育工作中的收获和经验。

首先，在学校家庭社区三结合教育工作中，我更加深刻地认识到教育是全社会的事业。

教育不仅仅是学校的责任，也是家庭和社区应当承担的重要责任。

通过与家庭和社区的紧密合作，我实施了一系列教育活动，包括家长会、亲子活动、社区讲座等，使家庭和社区更加了解学校的教育理念和教育目标，并积极参与到学校的教育工作中去。

通过这些活动，我感受到家庭和社区对教育事业的重视和支持，也增强了我对教育的自豪感和责任感。

其次，在学校家庭社区三结合教育工作中，我深刻认识到家庭教育的重要性。

在家庭教育中，父母是孩子的第一任教师，对于孩子的成长起着至关重要的作用。

通过与家长的交流和合作，我了解到很多家庭在教育孩子方面存在的困惑和问题。

因此，我积极组织家长培训班和家长学校，提供家庭教育方面的知识和技能，帮助家长更好地教育孩子。

同时，我也鼓励家长与孩子保持良好的沟通和互动，建立良好的家庭教育氛围。

通过这些努力，我观察到很多家长对于家庭教育的认识和意识发生了积极的变化，他们开始更关注孩子的成长，注重培养孩子的良好习惯和品质，为孩子的未来奠定了坚实的基础。

最后，在学校家庭社区三结合教育工作中，我认识到社区资源的重要性。

社区是学校和家庭之间的桥梁，也是学生全面发展的重要环境。

通过与社区资源的合作，我丰富了学校的教育资源，为学生提供了更广阔的学习空间和机会。

例如，在社区举办的文化活动中，我组织学生参与，培养了学生的艺术素养和创造力；在社区的图书馆中，我为学生提供了更丰富的阅读资源，提高了学生的阅读能力和阅读兴趣。

通过这些努力，我观察到学生在社区资源的熏陶下，综合素质得到了全面的提升。

总的来说，学校家庭社区三结合教育工作是一项具有挑战性和意义深远的工作。

小学2018—2019学年度第二学期教学工作总结一学期来，我校以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实上级主管部门关于教育教学工作的要求，围绕学校工作计划和期初制定的教学工作计划扎实开展教学工作。

现将一学期工作情况总结如下。

一、已做的工作（一）教学常规管理方面1.对课程的管理。

开学初按照《县教育局关于规范义务教育课程设置和学生作息时间的通知》要求开齐课程，开足课时。

对音体美等科目上课内容作了要求和布置，做到有针对性和实效性。

2.对备课的管理。

教师做到科科备课，语文、数学学科集体备课，英语学科任课教师根据教学进度自主备课，音乐、美术、体育等学科以年级组为单位设计教学方案。

教导处及时对备课情况进行检查。

一学期里，对语文、数学、英语学科备课作了3次普查和1次抽查，对其它科目备课情况作了2次普查1次抽查，并对发现的问题作了追踪处理。

3.对作业的管理。

要求作业布置有针对性，符合学生年龄特点和学校实情，减轻学生的课业负担。

一学期里，教导处对教师批改专业的情况作了3次普查和1次抽查，对表现突出的教师通过简报提出表扬，对表现不够好的作了面谈处理。

4.对课堂的管理。

教导处不定时对课堂进行巡查。

行政人员还深入课堂听课，及时指出课堂存在的问题并进行整改。

值日教师也密切关注课堂实施情况，及时反馈课堂存在的问题提交行政会处理。

5.对学籍的管理。

严格执行招生政策。

规范学籍管理，做到实事求是、依法管理，及时处理学籍存在的问题，异动学生手续齐全。

6.对功能室的管理。

本学期进一步加强了对实验室、音乐室、美术室、图书室等功能室的管理，各功能室均有具体负责人，并有功能室专用课表，做到室有所用，室有所管。

7.对教学检测的管理。

按照上级要求认真组织其中、期末考试，考后认真组织教师分析教学质量。

六年级还有组织的开展阶段性检测工作，通过召开家长会等活动及时整改学生存在的问题。

期末还组成专项工作组对音体美学科和各社团作了质量考核。

（二）教师业务提升方面1.专题研修。

学校家庭社会三结合教育工作总结实用三篇学校家庭社会三结合教育工作总结 1一．充分发挥学校对家庭教育的指导作用（一）建立家长委员会。

校级家长委员会成员由学校*政__和学生家长__5—7人组成，每年调整；同时每个年级也设家长委员会，由级长、班__及家长__7—9人组成。

机构健全，任务明确，学校负责联络，共同开展工作。

（二）召开家长会或举办家长开放日。

向家长展示学校良好的育人环境和教育成果，向家长介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划，促进学校与家长之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解、__和配合，同时值此机会征询家长对学校工作的意见。

（三）开通“家校联系热线电话”。

班__老师随时与学生家长取得联系，使信息交流及时，在偶发事件发生时，能立即实现家校沟通，使事件得到较好处理。

同时，还可通过印发家庭教育学习材料家访、书面联系等形式指导家庭教育。

（四）举办家庭教育讲座培训。

帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区。

由只重视“专家学者型”转到“多层次型”，三百六十行，行行出状元；由“重智轻德型”转到“德才兼备型”，不能只抓分数，要抓非智力因素；由“溺爱型”转到“严爱结合型”，要把溺爱变成“关爱”。

二、构建学校管理社会参与体系（一）充分运用社会优质人力资源随着课程__的深化，国防教育、环保教育、法制教育、交通法规教育等正逐步进入课堂，各学校积极在学生家长和周边的企事业单位中挖掘合适的师资资源，探索与社会各界实现人力资源共享的有效途径，纷纷组建高水平的兼职教师队伍充实学校的教学力量，有效拓展了社会教育资源。

（二）综合协调净化校园周边环境教育文化、城管、__、交警、卫生、市场__等部门相互__、通力协作，形成治理校园及周边秩序的长效机制；街区、村委成立社会文化管理__小组和__小组，由家长、教师和社会“五老人员”担任__员，形成社会文化__管理网络，对经营业性歌舞厅、电子游戏机室、网吧、出租书屋等容易诱发青少年学生违法__的经营业主提出具体要求，有效抵制这些不良场所对学生的负面影响，创设良好的育人环境。

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我校坚持以抓好家教工作为突破口，全面推动学校整体工作。

现将本学期家长学校工作做如下总结：一、学校高度重视家长学校工作。

本学期在校领导的带领下，召开了班子扩大会议，认真分析研究我校工作现状，提出了新学年工作总体目标，并制定了办好家长学校的具体方案，学校要求：工作要做实，要做得有声有色。

二、主要开展的工作1.成立新的家长委员会经各班班主任严格推荐，学校考核，召开了家长委员会会议(请注明本文转自写作频道)，会议讨论通过了学校家长委员会职责，家长委员会组成人员，主任：阎东军，副主任：方正林。

成员（12名家长和班主任）2、定期召开家长委员会会议本年度期召开家长委员会会议三次，在会上阎东军校长向委员会成员介绍了学校的办学理念以及学校各方面工作开展的情况。

会上要求大家就学校的管理、教学的方面工作提出意见或建议，并在工作中实施。

为我校的各项活动及各方面工作的开展起到了推动作用。

3.举行教育教学开放日和家长会为了积极推进素质教育，更好地进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，让家长走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与管理；了解孩子在校的学习生活情况，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。

从而达到“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”的目的。

在XX年11月9日上午开展了“家校互动开放日”活动。

为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌，让家长更全面地了解自己的孩子，了解学校，我校于XX年11月9日和本学期十一周周五下午成功召开了期中考试后的全校家长会。

学校、家庭、社会三结合教育工作总结海城市西柳镇西柳小学2019年7月学校、家庭、社会三结合教育工作总结2018—2019学年度第二学期本学期，通过全校师生的共同努力，我校德育教育工作取得了一定的成绩，特别是通过学校、家庭、社会三结合教育，借助外界的力量和社会力量加强学生的品德、爱国、守纪、关爱、文明教育，使我校德育工作得到了进一步的提高，但也存在了一些不足，为今后更好的开展好学校、家庭、社会三结合教育工作，提高学生品质，促进学生全面健康发展，特对本年度工作总结如下：一、工作成绩(1)本学期都成立了有家长委员会、有家长代表会活动方案。

召开学生家长代表会1次，班级请家长代表等形式多样的文明礼貌、尊老爱幼的品德教育。

(2)邀请交警中队进行一次交通安全教育，通过交通安全的讲座，我校学生不断提高交通安全意识，使每年无交通事故发生。

(3)邀请派出所民警法制副校长田威上一次法制教育课，通过法制教育讲座使我校学生从小就懂得基本的法律知识，增强法制意识，平时打架骂娘的现象逐渐减少。

(4)建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，对加强我校学生思想道德建设创造了更加有力的条件，促进了素质教育的全面实施。

(5)加强了学校与家庭、社会的联系，通过家访、社会调查等形式，使学校了解家长和社会。

学校请外界人员到学校上课，开家长会等形式，促进社会和家长对学校的了解。

二、今后的工作方向学校、家庭、社会“三结合”教育活动虽取得了一定的成效，也存在了一些不足，为了今后更好的开展这一工作，除了开展以上的活动外，今后将还采用问卷调的方式积极参加社会活动，一泛听取群众对教育工作和学校其他工作的意见和建议，相互沟通，化解矛盾，取得社会和家庭的认可，赢得社会对教育工作的关心和支持，形成良好地教育氛围，努力促进我校教育工作的全面发展。

家长学校工作总结海城市西柳镇西柳小学2019年7月家长学校工作总结2018——2019学年度第二学期本学期来，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：一、组织机构健全我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。

学校积极构建"三结合"教育网络，形成教育合力。

定期进行"家长学校"授课。

在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活""怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等讲座。

通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。

通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。

经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到90%。

本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。

尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。

经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

发放家校联系单，密切家校联系。

通过致家长一封信、利用微信平台开展家教沟通，经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

请法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

教代会2018—2019学年度第二学期海城市西柳镇西柳小学2019年3月教代会2018—2019学年度第二学期在三八妇女节到来之际，西柳小学与下午3:30在会议室召开2018—2019学年度第二学期教代会。

会议由副校长赵长林主持。

会议主要要一下几个内容，听取校长关于上学期工作总结和新学期工作计划；工会主席做关于上学期工作总结和新学期计划；审议本学期学校工作计划、工会工作计划；学校社团项目；教代会提案（学校发展意见征询）；开展三八节活动。

会上，校长蒋闯总结了学校上学期的工作成绩，宣读了新学期工作计划草案。

工会主席总结了上学期工作和新学期的工作计划草案。

学校分成六个小组讨论各项计划草案。

校长的工作总结主要讲了一下几个内容：强化德育工作，营造优良育人环境。

1、以活动为载体，切实加强学生的思想道德教育；2、实现校园教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。

坚持以教学为中心，教育教学质量稳步提高，1、以创名师为突破口，努力提高教师素质，2、严格教学常规管理，全面开设部颁课程，3、大力培养学生素质，教学质量稳步攀升。

新学期工作展望。

工会主席总结了一下几个内容：创设优美校园环境与开展丰富多彩活动，陶冶教工生活。

1)减轻教师工作负担，开展关爱教师心理教育、重大节日送温暖活动。

2)每学年举行一至二次教工文体项目比赛，增设教工文体活动室，为教师工作之余放松身体，放飞情绪带给便利，3)每年重阳节都要慰问全体退休教师4)关心教工身体健康。

新学期工会工作展望。

经过分口讨论，全校教师认为上学期的教育教学工作总结、工会工作总结实事求是，同时对学校教育教学及工会工作计划提出了建议。

1、减轻教师工作负担，提高工作效率；（减少无纸化办公模式、教师上交材料以电子版为主）2、科学优化社团项目；（增加机器人社团、泥塑社团、剪纸社团）3、开展现代教育技术引用培训；（电子白板与）4、推迟学生上学时间；（严格执行省中小学作息时间）5、制定新的作业评比考核办法；（大算草2周一次，作文每学期8个，倡导特色作业、个性化作业，提倡面批面改等）6、工会活动方面：春季开展爬山，冬季开展滑雪、游泳等。

家庭、社会教育工作计划海城市西柳镇西柳小学2019年2月家庭、社会教育工作计划2018——2019学年度第二学期为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。

家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。

一、组织机构组长：蒋闯副组长：王艳（社区第一书记）成员：各班主任及科任教师二、工作目标(1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；(2)建设校外育人基地，即办好学校观察社会的窗口；(3)组建一支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络；(4)培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家。

三、方法步骤⑴以学校德育处为主阵地，协调学校教育，家庭育人，社会育人三位一体合理运行。

⑵建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。

⑶建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。

四、工作重点⒈以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。

学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。

在清明节学校组织学生到社区万芳园公园参加纪念革命烈士赵丽耕活动；在端午节，引导家庭、学生志愿者、邀请社区干部到老年宫参加慰问活动，通过实践弘扬社会主义核心价值观；在七一前夕，引导学生家长积极参加社区举行的庆祝建党98周年庆祝活动。

⒉开展家风、家教主题教育。

学校牵头，邀请社区领导、家长参加家风、家教讲座，学习育儿理念，开展经验分享，促进未成年人思想道德建设。

⒊以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针,要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。

家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。

学校、家庭、社会"三结合教育总结海城市西柳镇西柳小学2019年1月学校、家庭、社会"三结合教育总结我校全面贯彻新时代党的教育方针，以党的十九大精神为指导，以立德树人为培养目标，积极地同家庭取得全方位的联系，充分做好与学校、家庭的教育合作工作，具体做法总结如下：一、学校教育，培养良好品质。

1、加强养成教育。

期初上好开学第一课，规范学生的行为规范，并通过文明班级评、开展美德少年评比，通过"流动红旗评比"活动促进我校精神文明建设，有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造"学礼仪、讲文明、懂礼貌"的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。

2、加强学生自身素养培养。

通过宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、健康知识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力。

组织利用心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。

3、通过主题班会开展专题思想教育。

4、发挥课堂教学主渠道作用。

思品课二、家校结合，促进品质发展。

1、组织开展"家长学校"。

家长是孩子成长过程中的第一教师，家长是否掌握科学教育方法，对营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养起着至关重要的作用。

"家长学校"正是学校为家长提升教育观念，加强教育效果而特地开设的教育平台。

举办讲座的都是优秀的教育工作者、心理学家。

"家长学校"的开办，使家长能更有效的教育孩子。

事实证明，家长们都能积极参与，珍惜学校提供的这个平台。

2、召开家长会。

家长会对教师与家长之间密切的交流、对教师与学生之间能和谐地相处、对家长能更多地了解和关注学校工作等都起到了很大的作用。

在家长会上，学校可以向家长提出德育方面的建议和要求，通报学校开展的德育活动，听取家长的意见，请家长介绍教育子女的经验，还可以全方位地展示学生在校的表现情况。

德育工作总结2018-2019学年度第二学期海城市西柳镇西柳小学2019年7月德育工作总结2018-2019学年度第二学期认真贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，以深入开展社会主义价值体系教育为中心，以树立远大志向为核心的理想信念、道德品质和文明行为、安全防护等教育为主线，以实践体验为途径，增强德育工作的主动性、实效性。

一.加强德育队伍建设工作。

1.制定计划。

开学初，召开德育会议，讨论新学期德育工作要点，明确本学期德育工作方向，拟定工作计划。

2．加强班主任工作的管理和指导，提高班主任的素质水平。

班级管理成功与否，班主任是关键。

3月1日业务学习时间，组织召开班主任会议。

会上，德育校长就如何进行了“班级如何管理”、“班干部的培养”“和家长的有效沟通”等方面开展了辅导，并宣读了学期德育工作计划。

蒋校长做会议总结要求班主任明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高班主任的综合素质和专业能力，廉洁自律、立德树人。

3.加强少先队组织建设。

少先队大队加强了队的规范建设，定期组织少先队干部培训，提高小干部参与管理学校的能力。

坚持少先队大队干部组织升旗仪式，策划中队活动，督促实践周班开展“文明班级”的评比活动。

积极参与学校层面创建“全国文明城市”活动，在大队辅导员的带领下，放学期间到校门口责任区轮值，监督纠正同学们的乱丢行为，换回了整洁、舒适的生活学习环境。

在参与活动的过程中，队员的能力得到了提高，主人翁的管理意识进一步加强。

二.加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

1．抓好班级文化布置，重视班风的育人作用。

在班主任、教师等会议上要求各班以“文明班级”评比为要求，规范班级文化建设。

发挥卫生角、读书角、荣誉角的作用，营造生动活泼、洁净素雅、催人奋进的良好育人氛围。

本学期四年3班六年2班等班级文化构建较好，班风显著。

2．构建校园读书文化氛围。

以第26届全国“进入新时代，改革开新篇”青少年爱国主义读书教育活动为契机，努力营造读书氛围。