键盘结构与指法练习

五笔打字培训教程（第2版）
2.1 键盘分区
2.1.1 知识讲解 2.1.2 典型案例——使用数字键盘操作计 算器
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2.1.1 知识讲解
通过键盘可以将字母、数字和汉字等数据 输入到电脑中，从而实现人机交流。因此， 学会操作键盘是学习打字的前提条件。根 据各按键的功能，键盘可以分成5个键位 区。
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2.3.2 典型案例——使用金山打字 通 2008练习键盘指法
操作思路： 首先进行初级的键位练习，待达到一定熟 练成度后再进行键位高级练习和综合练习。
具体过程请老师参照软件进行。
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2.3.2 典型案例——使用金山打字 通 2008练习键盘指法
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1．基准键位指法练习
在操作键盘之前，先将双手轻放于基准键 位。用左手食指和右手食指触摸F键和J键 上的小横杠，其他手指依次定位。录入时 尽量不要看键盘，击键完成后迅速回到相 应的基准键位。
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2．上排键位指法练习
基准键位的上面一排键位称为上排键位。 练习上排键位录入时，仍先将双手轻放于 基准键位上。按照手指的明确分工，分明 录入相应的字母，击键完成手指迅速回到 相应的基准键位。
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3．下排键位指法练习
基准键位的下面一排键位称为下排键位。 练习方法和上排键指法基本一致。击键时 按手指分工，下移一个键的距离到相应键 位即可。
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4．数字键位指法练习
主键盘上方数字的录入方法和英文字母录 入方法基本一致。将十指放于基准键位上， 左手食指对应的数字键为“4”，右手食 指对应的数字键为“7”，其他手指依次 对应相邻的数字键。
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2.2.2 典型案例——使用键盘快捷 方式
案例目标： 键盘快捷方式是使用键盘来执行操作的方 式。因为有助于加快工作速度，从而将其 称作快捷方式。事实上，可以使用鼠标执 行的几乎所有操作或命令都可以使用键盘 上的一个或多个键更快地执行。本案例将 介绍查看和使用键盘快捷方式的方法。
2.4.1 在“写字板”中进行指法练习 2.4.2 在“金山打字通”中进行指法练习
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2.4.1 在“写字板”中进行指法练习
本次练习将在“写字板”程序中输入下面的字母、符号 和数字，目的是通过练习熟悉键盘结构与布局，以及掌 握控制键的使用。
操作思路：打开“写字板”程序，然后练习录入字母、 符号和数字的方法。注意在输入过程中，需要配合使用 大小写锁定键“Caps Lock”和上档选择键“Shift”。
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3．正确的击键方法
正确的击键方法有助于提高打字速度。尤 其是初学者，更应该练习“盲打”（即不 看键盘），否则一旦养成错误的习惯就很 难纠正。
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3．正确的击键方法
正确的击键方法如下。 击键前将双手轻放于基准键位上，双手大拇指轻放于空 格键位上。 击键时，手指略微抬起并保持弯曲，以指头快速击键。 注意：击键时应以指头快速击键，而不要以指尖击键； 要用手指“敲”键位，而不是用力按。 敲键盘时，只有击键手指才做动作，其他手指放在基准 键位不动。 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要 立刻回到基准键位上，准备下一次击键。
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2.1.1 知识讲解
5）状态指示灯区 状态指示灯区有3个指示灯，主要用于提 示键盘的工作状态。其中，【Num Lock】 灯亮时表示可以使用小键盘区输入数字； 【Caps Lock】灯亮时表示按字母键时输 入的是大写字母；【Scroll Lock】灯亮 时表示屏幕被锁定。
第2课 键盘结构与指法练习
本课要点 具体要求 本课导读 上机练习
本课要点
键盘分区 键盘的操作规则 键盘指法练习
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具体要求
了解键盘的分区 掌握操作键盘的基本规则和方法 进行键盘指法练习
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本课导读
键盘是电脑最基本的输入工具，由一系列 按键开关组成。通过操作键盘向电脑发布 指令，输入英文字母、数字、字符和标点 符号等信息。打字就离不开键盘，本课将 对键盘的结构及指法练习进行讲解。
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7．综合练习
在“写字板”中输入文章。
请老师根据实际情况安排练习内容。
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2.3.2 典型案例——使用金山打字 通 2008练习键盘指法
案例目标： 本案例将使用 “金山打字通2008”练习 键盘指法，目的是通过练习帮助记忆键盘 各键位的位置，掌握操作键盘的正确方法， 并提高手指的击键速度。
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2.2 操作键盘
2.2.1 知识讲解 2.2.2 典型案例——使用键盘快捷方式
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2.2.1 知识讲解
1．操作键盘的正确姿势 2．手指分工 3．正确的击键方法
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1．操作键盘的正确姿势
操作键盘之前一定要端正坐姿。 两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴 于腋边。 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹， 夹在显示器旁边。 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。
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2.3.1 知识讲解
Windows操作系统中附带了“写字板” 和“记事本”文字处理软件。本节将以 “写字板”程序为操作环境，介绍初学者 进行指法练习的方法和技巧。
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2.3.1 知识讲解
在“写字板”中输入字符的具体操作方法如下。
（1）依次单击“开始”→“所有程序”→“附 件”→“写字板”命令，打开“写字板”程序。 （2）在弹出的“写字板”窗口中，可以看到一个输入 光标在编辑区左上角闪烁，表示可以开始进行录入工作。 （3）敲击键盘，就可以录入相应的英文字母、数字及 符号。
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2.3 键盘指法练习
2.3.1 知识讲解 2.3.2 典型案例——使用金山打字通 2008练习 键盘指法
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2.3.1 知识讲解
1．基准键位指法练习 2．上排键位指法练习 3．下排键位指法练习 4．数字键位指法练习 5．符号键位指法练习 6．小键盘练习 7．综合练习
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2.1.1 知识讲解
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2.1.1 知识讲解
1）功能键区 功能键区位于键盘的最上方。其中， 【Esc】键常用于取消已执行的命令或取 消输入的字符，在部分应用程序中具有退 出的功能；【F1】~【F12】键的作用在 不同的软件中有所不同，按【F1】键常用 于获取软件的使用帮助信息。
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5．符号键位指法练习
符号有“上档符号”和“下档符号”之分， 如L键旁边的；键，“；”为下档符号， “：”为上档符号。下档符号可直接输入， 输入上档符号则需要配合“Shift”键来完 成。
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6．小键盘练习
使用小键盘输入数字时，只用右手即可控 制。小键盘的基准键位为4、5、6三个键， 对应右手的食指、中指和无名指。其中大 拇指负责0键的输入，食指负责1、4、7键 的输入，中指负责2、5、8键的输入，无 名指负责3、6、9键的输入，小指负责 “+”和“Enter”键。
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2.4.2 在金山打字通中进行指法练习
本次练习将在“金山打字通2008”中进行指法 练习，目的是通过分阶段的练习提高使用键盘 的熟悉度和打字的速度。 操作思路：练习时应使用正确的打字姿势和打 字指法，并有意识地慢慢记忆键盘各个字符的 位置，体会不同键位上的字键被敲击时手指的 感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。
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2.1.2 典型案例——使用数字键盘操作 计算器 案例小结： 对于经常接触大量数据的用户，使用数 字键盘可以大大地提高数据的录入速度。 大多数键盘都有一个指示Num Lock处于 打开还是关闭状态的指示灯。当 Num Lock 处于关闭状态时，数字键盘将启用 光标控制功能。
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2．手指分工
基准键位的正确指法为：开始打字前，左手食指、中指、 无名批和小指分别轻放在“F、D、S、A”键上，右手 食指、中指、无名指和小指分别轻放在“J、K、L、；” 键上，双手大拇指则轻放在空格键上。
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2．手指分工
（2）正确的手指分工 掌握了基准键位及其指法，就可以进一步 了解十指的正解分工了。
Fra Baidu bibliotek
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2.1.1 知识讲解
2）主键盘区 主键盘区包括字母键、数字键、控制键和 Windows功能键等，是打字的主要区域。
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2.1.1 知识讲解
3）编辑控制键区 编辑控制键区一般位于键盘的右侧，主要 用于在输入文字时控制插入光标的位置。 4）小键盘区 小键盘区又称为数字键区，主要功能是快 速输入数字，一般由右手控制输入，主要 包括【Num Lock】键、数字键、 【Enter】键和符号键。

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2．手指分工
操作键盘时双手的十个手指有其正确的分工。只有按照 正确的手指分工操作才能提高录入速度和正确率。 （1）认识基准键位 打字键区是最常用的键区，通过它可以实现各种文字和 控制信息的录入。在打字键区的正中央有9个基准键位， 即“A、S、D、F”键、“J、K、L、；”键和“空格 键”，其中F、J两个键位上都有一个凸出的小横杠，以 便于盲打时手指能通过触觉定位。
案例小结：
本案例主要介绍了“金山打字通2008”中进行 键位练习的方法。初学者在练习的过程中，一 定要坚持盲打，切不可心急。单击操作界面下 方的“返回首页”按钮，可以退出练习，返回 软件的练习模块选择界面。在练习模块选择界 面中，单击 按钮，可以关闭程序。
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2.4 上机练习
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2.2.2 典型案例——使用键盘快捷 方式
操作思路： （1）查看键盘快捷方式。 （2）启动“画图”程序，然后使用键盘 快捷方式打开菜单并执行命令。 具体步骤请老师根据软件进行讲解。
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2.2.2 典型案例——使用键盘快捷 方式
案例小结： 本案例讲解了查看和使用键盘快捷方式的 方法。此技巧在对话框中也有效。只要看 到对话框中某个选项后附带有用括号括起 来的字母，则表示可以同时按 Alt 和该字 母来选择该选项。
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2.1.2 典型案例——使用数字键盘操作 计算器 案例目标： 数字键盘中各个键位的合理排列使用户能 够使用一只手便迅速输入数字数据或数学 运算符。本案例将讲解使用计算器执行简 单计算的方法，练习数字键盘的使用。
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2.1.2 典型案例——使用数字键盘操作 计算器 操作思路： （1）启动系统自带的“计算器”程序。 （2）计算156加247等于多少。 具体过程请老师参照实际情况讲解。
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