§2.5 用计算器开方
编制：李富权 参与： 审批 审核： 等级： 班级： 姓名： 组别 编号：sx2-2-5 使用时间： 教学目标：1、会用计算器求平方根和立方根。
2.鼓励自己探索计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力。
3.在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性
教学内容
一、自主预习（感知）
1仔细阅读课文，按照课文中的步骤进行开方运算
2独立完成做一做。
3自学例1
4完成随堂练习1.
5.独立思考“议一议”，你得出什么结论？
6.完成数学理解第3、4题
二、合作探究（理解）
1．开方运算要用到键 和键 。
2．对于开平方运算，按键顺序为：
3．对于开立方运算，按键顺序为：
4．用计算器计算：
（1）89.5 （2）37
2 （3）31285- （4）15+ （5）π-⨯76 5、利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）：
（1）800 （2）35
22 （3）58.0 （4）3432.0- 6、 利用计算器比较33和2的大小。（
7、任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？
（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律。
学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流。
（3）任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？
三、轻松尝试（运用）
习题2.7第1、2题
四、拓展延伸（提高）
完成练习册基础达标1--5题
五、收获盘点（升华）
六、当堂检测（达标）
七、课外作业（巩固）
必做题：整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。
教后反思
