教科版(2017秋)四年级科学下册3.1岩石与土壤的故事(课件41张+素材)
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新教科版科学四年级下册第三单元第一课《岩石与土壤的故事》
岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它 们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间， 所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了 大自然的痕迹。 那通过研究岩石和土壤，可获得哪些信息呢？
岩石和土壤背后的故事
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年 代。 科学家们通过对古老岩石的测定，从而测定 地球的年龄大约是45.6亿年。
岩石和土壤背后的故事
岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存 在过。在喜马拉雅山上，人们发现了菊石化 石（右图，菊石是已经灭绝的海生无脊椎动 物），这又能说明什么呢？ 几亿年前，喜马拉雅山曾经是海洋！
岩石和土壤背后的故事
土壤的形成是一 个极其漫长的过 程。例如，要形 成12cm厚的土 壤，可能需要几 百到数百年的时 间。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
水晶：水晶天然形成，不可再生。主要成分 是化学稳定的二氧化硅。它硬度大，不易损 坏，形状呈透明的六角柱状。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
土壤： 非常宝贵的自然资源，人类必须依赖土壤才 能生存。
说说我们可以从哪里找 到岩石和土壤，它们都 有什么用途?
岩石和土壤背后的故事
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括 我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地 上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露 出来。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
石灰石： 青灰色、灰色或微黄色。颗粒细，光滑，较 硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
铁矿石： 有黑色、褐色、暗红等多种颜色。是钢铁生 知识。 调查一下当地有什么岩石，土壤是 什么样的？
岩石和土壤背后的故事
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年 代。 科学家们通过对古老岩石的测定，从而测定 地球的年龄大约是45.6亿年。
岩石和土壤背后的故事
岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存 在过。在喜马拉雅山上，人们发现了菊石化 石（右图，菊石是已经灭绝的海生无脊椎动 物），这又能说明什么呢？ 几亿年前，喜马拉雅山曾经是海洋！
岩石和土壤背后的故事
土壤的形成是一 个极其漫长的过 程。例如，要形 成12cm厚的土 壤，可能需要几 百到数百年的时 间。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
水晶：水晶天然形成，不可再生。主要成分 是化学稳定的二氧化硅。它硬度大，不易损 坏，形状呈透明的六角柱状。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
土壤： 非常宝贵的自然资源，人类必须依赖土壤才 能生存。
说说我们可以从哪里找 到岩石和土壤，它们都 有什么用途?
岩石和土壤背后的故事
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括 我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地 上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露 出来。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
石灰石： 青灰色、灰色或微黄色。颗粒细，光滑，较 硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
观察并描述我们采集到的岩石和土壤
铁矿石： 有黑色、褐色、暗红等多种颜色。是钢铁生 知识。 调查一下当地有什么岩石，土壤是 什么样的？
教科版四年级下册科学《岩石、土壤和我们》课件
食盐 石英 铜 铝 石膏 朱砂 硼砂 水晶 金刚石 铂金 黄金
岩石、矿物与人类
有人说：土壤是地球上最有价值的资源。
有人说：土壤是维持人类生命
最重要的资源之一。
做“我和土壤”游戏
分角色扮演多种植物和动物， 说说他们分别能从土壤中获得什么？
我们在土壤里生根发芽， 土壤里有水、矿物质和空 气，能让我们成长。
我们住在土壤里， 土壤是我们的家。
土壤中的枯枝落 叶、腐烂的动物是 我们的食物。
土壤与人类
人类必须依赖土壤才能 生存，因此应该珍惜土壤， 保护土壤不被污染和浪费。
土壤与人类
3.8 岩石、土壤和我们
教科版2017小学科学四年级下册
小石头的伙伴都有哪些呢？
岩石和土壤都是小石头的小伙伴，那你 能用图表表示他们之间有什么样的关系吗？
用图表表示岩石和土壤之间的关系
地球上的重要的资源
在外力作用下变成 岩石 成分
土壤 成分
矿物
沙砾、 沙、黏土
其它
其它
腐殖质
水和空气
周围有哪些物品是由岩石和矿物制成的？
岩石和矿物的用途
花岗岩做成的铺地砖
石头雕刻的艺术品
岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
石膏 硼砂
朱砂 它们广泛矿物分分类，我们可以怎样分？
分类标准 冶炼金属 建筑材料 生活用品 医药 装饰
岩石或矿物名称
赤铁矿 方铅矿 黄铜矿 金矿 大理石 花岗岩 板岩 石灰岩
岩石、矿物与人类
有人说：土壤是地球上最有价值的资源。
有人说：土壤是维持人类生命
最重要的资源之一。
做“我和土壤”游戏
分角色扮演多种植物和动物， 说说他们分别能从土壤中获得什么？
我们在土壤里生根发芽， 土壤里有水、矿物质和空 气，能让我们成长。
我们住在土壤里， 土壤是我们的家。
土壤中的枯枝落 叶、腐烂的动物是 我们的食物。
土壤与人类
人类必须依赖土壤才能 生存，因此应该珍惜土壤， 保护土壤不被污染和浪费。
土壤与人类
3.8 岩石、土壤和我们
教科版2017小学科学四年级下册
小石头的伙伴都有哪些呢？
岩石和土壤都是小石头的小伙伴，那你 能用图表表示他们之间有什么样的关系吗？
用图表表示岩石和土壤之间的关系
地球上的重要的资源
在外力作用下变成 岩石 成分
土壤 成分
矿物
沙砾、 沙、黏土
其它
其它
腐殖质
水和空气
周围有哪些物品是由岩石和矿物制成的？
岩石和矿物的用途
花岗岩做成的铺地砖
石头雕刻的艺术品
岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
岩石和矿物的用途
石膏 硼砂
朱砂 它们广泛矿物分分类，我们可以怎样分？
分类标准 冶炼金属 建筑材料 生活用品 医药 装饰
岩石或矿物名称
赤铁矿 方铅矿 黄铜矿 金矿 大理石 花岗岩 板岩 石灰岩
四年级下册科学课件-3、1岩石与土壤的故事教科版
蕨类植物化石
目前，人类称蕨类植物为活化石，是因为从 远古的泥盆纪到现在，哪个时期都有该类植 物。泥盆纪末至石炭纪，蕨类植物多为高大 树木，二叠纪以后至三叠纪，大多数蕨类植 物灭绝，其遗体形成煤层。
岩石中动植物的痕迹说 明过去有哪些生物存在过。
现代生存的蕨类大多数为草本，少数为木本。 因此有些岩石具有很高的考古价值，透过它 们可以知道自然界有哪些生物生存过。
3. 了解岩石和土壤背后的故事。
美国魔鬼塔
位于美国怀俄明州东北角的克鲁克县的魔 鬼塔，远远望去，像是一片几乎平坦的土 地上高高矗立的一块巨石。
其实，魔鬼塔是一座巨型的圆柱体岩石， 是花岗岩的结构的火山颈地形，早期是一 座火山，后来周遭的山壁被侵蚀掉了，只 留下坚硬的玄武岩火山颈。
岩石的化学成分可以告 诉我们它们的形成年代。
这些垃圾都是人类倾 倒的。我们应该怎样 做才能保护土壤不被 污染?
垃圾分类
？？？
？？？
？？？
其？他？垃？圾
三、研讨
1. 通过学习本单元，你对岩石和土壤有哪些新的认识? 2. 你知道了岩石和土壤的哪些用途? 3. 举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系。 4. 我们应该如何保护岩石和土壤?
第一节
岩石与土壤的故事
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看 到的陆地，还包括海洋底部。陆地上的岩石有的被土 壤覆盖着，有的直接裸露出来。
你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直对岩 石和土壤进行研究吗?
1. 观察并描述我们采集到的岩石和土壤。
① 借助感觉器官（味觉除外）观察土壤和岩石。 ②借助工具进行观察，如用放大镜。 ③ 将观察到的岩石和土壤的特征用语言文字进行描述，填写在观
察记录表中。 ④再次观察岩石，倾听别人的描述，通过与别人交流，学习别人的
最新教科版科学四年级下册《岩石与土壤的故事》教学课件
加油！加油！加油！
说说我们可以从哪里找到岩石和土壤， 它们都有什么用途。
了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们 的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每 一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
地球年龄约45.6亿 年，就是用这种方法测 定的。
我们可以从岩石 和土壤中知道什么？
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里 是海洋。
岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可 以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
你知道岩石和 土壤各有哪些用途？
岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿 物、用来装饰和制成艺术品等。
土壤是动植物的栖息地，可以固定植 物的根系，具有自然肥力，能够促进 作物生长。
调查一下当地有什么岩石，土 壤是什么样的？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册
1.岩石与土壤的故事
岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息 相关。你想知道很久以前地球上发生过的事情吗？岩石 和土壤能够给我们提供重要的线索。
你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么 一直对岩石和土壤进行研究吗?
观察并描述我们采集到的岩石和土壤。
岩石中动植物的痕迹说明过去有哪 些生物存在过。
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
说说我们可以从哪里找到岩石和土壤， 它们都有什么用途。
了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们 的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每 一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
地球年龄约45.6亿 年，就是用这种方法测 定的。
我们可以从岩石 和土壤中知道什么？
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里 是海洋。
岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可 以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
你知道岩石和 土壤各有哪些用途？
岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿 物、用来装饰和制成艺术品等。
土壤是动植物的栖息地，可以固定植 物的根系，具有自然肥力，能够促进 作物生长。
调查一下当地有什么岩石，土 壤是什么样的？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册
1.岩石与土壤的故事
岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息 相关。你想知道很久以前地球上发生过的事情吗？岩石 和土壤能够给我们提供重要的线索。
你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么 一直对岩石和土壤进行研究吗?
观察并描述我们采集到的岩石和土壤。
岩石中动植物的痕迹说明过去有哪 些生物存在过。
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
教科版四年级下册科学《岩石和土壤的故事》PPT教学课件
土壤剖面
化石诉说着地球上曾经有哪些生物存在过。
鹦鹉螺化石帮我们了解到喜马拉雅山曾经是海洋
魔鬼塔中的化学成分告诉了我们其形成年代，同样的方法还可以测定地球的年龄
土壤来自于岩石的风化，它的形成过程是很漫长的
谢谢
岩石与土壤的故事
岩石是由什么组成的？有
什么特点？ 土壤里面有什么?
它与植物的生长有哪些关系?
岩石中（C ）的痕迹表明过去有哪些生物存在过。 A.颜色 B.形状 C.动植物在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明这里几亿年前曾 经是（B ）A.平原 B.海洋 C.高原形成12厘米厚的土壤需要（C ）年到数万年的时间。A.几 B.几十 C.几百
下层土：颜色较浅，土壤颗粒较大，不含腐殖质。这一层比较坚硬致密，但大型植物的根也可以生长到这里！你们人类的矿物质大多都是在这一层开采的！
基岩碎屑层：在基岩碎屑层，你可能会看到含有裂缝和缺口的岩石，它们是轻微风化的母岩
表层土
下层土
基层碎屑
基岩
基岩层：土壤越往下越坚硬，所以最后一层的基岩层当然非常坚硬，因为基岩层是由未基岩风化的母岩组成的
让我们在这个单元里探索 这些问题吧！
让我们来看看岩石和土壤在哪里?
票馬你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直 对岩石和土壤进行研究吗？
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包 括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地 上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出 来。
如何观察并描述我们采集到的岩石和土壤。
土壤是地球表面的一层疏松 的物质，由各种颗粒状矿物质、 有机物质、水分、空气、微生物 等组成，能生长植物。土壤最重 要的特征就是具有肥力，能够生 长植物
研讨
我们可以从岩 石和土壤中知道 什么？
化石诉说着地球上曾经有哪些生物存在过。
鹦鹉螺化石帮我们了解到喜马拉雅山曾经是海洋
魔鬼塔中的化学成分告诉了我们其形成年代，同样的方法还可以测定地球的年龄
土壤来自于岩石的风化，它的形成过程是很漫长的
谢谢
岩石与土壤的故事
岩石是由什么组成的？有
什么特点？ 土壤里面有什么?
它与植物的生长有哪些关系?
岩石中（C ）的痕迹表明过去有哪些生物存在过。 A.颜色 B.形状 C.动植物在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明这里几亿年前曾 经是（B ）A.平原 B.海洋 C.高原形成12厘米厚的土壤需要（C ）年到数万年的时间。A.几 B.几十 C.几百
下层土：颜色较浅，土壤颗粒较大，不含腐殖质。这一层比较坚硬致密，但大型植物的根也可以生长到这里！你们人类的矿物质大多都是在这一层开采的！
基岩碎屑层：在基岩碎屑层，你可能会看到含有裂缝和缺口的岩石，它们是轻微风化的母岩
表层土
下层土
基层碎屑
基岩
基岩层：土壤越往下越坚硬，所以最后一层的基岩层当然非常坚硬，因为基岩层是由未基岩风化的母岩组成的
让我们在这个单元里探索 这些问题吧！
让我们来看看岩石和土壤在哪里?
票馬你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直 对岩石和土壤进行研究吗？
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包 括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地 上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出 来。
如何观察并描述我们采集到的岩石和土壤。
土壤是地球表面的一层疏松 的物质，由各种颗粒状矿物质、 有机物质、水分、空气、微生物 等组成，能生长植物。土壤最重 要的特征就是具有肥力，能够生 长植物
研讨
我们可以从岩 石和土壤中知道 什么？
岩石与土壤的故事小学科学四年级下册PPT课件
你观察过岩石和土壤吗？
观察并描述我们采集到的岩石和土壤。
说说我们可以从哪里找到岩石和土壤， 它们都有什么用途。
了解岩石和土壤背后的故事。
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
地球年龄约45.6亿 年，就是用这种方法测 定的。
岩石中动植物的痕迹说明过去有哪 些生物存在过。
调查一下当地有什么岩石，土 壤是什么样的？
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
我们还知道哪些关于土壤和岩石的故事？ 与同学们分享一下。
你认为岩石和土 壤各有什么特点？
我们可以从哪里 发现它们？
与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。 我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植 物生长的地方找到土壤。
我们可以从岩石 和土壤中知道什么？
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里 是海洋。
岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可 以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
你知道岩石和 土壤各有哪些用途？
岩石可以用作建筑材料，可以提炼矿 物、用来装饰和制成艺术品等。
土壤是动植物的栖息地，可以固定植 物的根系，具有自然肥力，能够促进 作物生长。
1.岩石与土壤的故事
【教学目标】 1.通过实际的观察和描述我们采集到的岩石和土壤，产生初步的认识。 2.通过实验更好掌握控制变量法的运用。 3.通过老师的讲解和查阅资料，明白岩石与土壤是地球重要的资源，和 我们的生活息息相关。 【教学重难点】 岩石与土壤的形态结构对科学研究的价值。 【教学准备】
可以在课前布置作业，让学生以个人或小组为形式，收集各种各样的 岩石和土壤。教师也应该准备大量常见的岩石和土壤，同时还可以准备 一些本地区常见的岩石和土壤。
四年级下册科学课件-3.1岩石与土壤的故事-教科版
二、讲授新课
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
我们还知道哪些关于岩石 和土壤的故事？与同学们分享 一下。
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索四 整理知识
关于岩石和土壤：我们知道什么 （班级记录表） 日期：
我们知道的岩石
我们知道的土壤
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
研讨
1、你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？ 2、我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 3、你知道岩石和土壤各有哪些用途？
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索二 班级交流
说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途。
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索三 了解岩石和土壤
岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的 需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土 壤上都留下了大自然的痕迹。
教科版四年级下册科学
教科版四年级下册科学
教科版四年级下册科学
一、导入新课
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆 地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有 的石和土 壤进行研究吗？
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索一 观察岩石和土壤 观察并描述我们采集到的岩石和土壤
教科版四年级下册科学
三、总结新课 通过这节课，你学会了什么？
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
我们还知道哪些关于岩石 和土壤的故事？与同学们分享 一下。
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索四 整理知识
关于岩石和土壤：我们知道什么 （班级记录表） 日期：
我们知道的岩石
我们知道的土壤
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
研讨
1、你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪里发现它们？ 2、我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 3、你知道岩石和土壤各有哪些用途？
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索二 班级交流
说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途。
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索三 了解岩石和土壤
岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的 需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土 壤上都留下了大自然的痕迹。
教科版四年级下册科学
教科版四年级下册科学
教科版四年级下册科学
一、导入新课
地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆 地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有 的石和土 壤进行研究吗？
教科版四年级下册科学
二、讲授新课
探索一 观察岩石和土壤 观察并描述我们采集到的岩石和土壤
教科版四年级下册科学
三、总结新课 通过这节课，你学会了什么？
教科版小学四年级科学下册《岩石与土壤的故事》名师教学课件
我们可以从岩石 和土壤中知道什么？
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里 是海洋。
岩ห้องสมุดไป่ตู้中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可 以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
我们还知道哪些关于土壤和岩石的故事？ 与同学们分享一下。
整理我们知道的岩石和土壤的知识
你认为岩石和土 壤各有什么特点？
我们可以从哪里 发现它们？
与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。 我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植 物生长的地方找到土壤。
了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们 的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每 一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
地球年龄约45.6亿 年，就是用这种方法测 定的。
岩石中动植物的痕迹说明过去有哪 些生物存在过。
教科版科学精品课件 四年级下册
1.岩石与土壤的故事
岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息 相关。你想知道很久以前地球上发生过的事情吗？岩石 和土壤能够给我们提供重要的线索。
你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么 一直对岩石和土壤进行研究吗?
观察并描述我们采集到的岩石和土壤。
说说我们可以从哪里找到岩石和土壤， 它们都有什么用途。
(新教材)教科版四年级下册科学 第三单元 岩石与土壤 全套课件
新知讲解
（2）对矿物的 透明度的观察
知识卡片
新知讲解
用塑料薄膜和A4纸覆盖在物体上，物体清晰可见 为透明，模模糊糊为半透明，看不见为不透明。
新知讲解
石英
长石
云母
观察透过三种矿物碎片的边
缘，是否能看见其他物体。
石英：透明 长石：不透明 云母：透明
新知讲解
（3）对矿物的光泽的观察
物体表面呈现的光亮程度，称为光泽。矿物的光泽可以借 助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述。
花岗岩：花斑状，有黑、白、肉 红等颜色或无色透明的颗粒组成 ，颗粒较粗，粗糙，很坚硬
大理岩：纯白色、黑色等，常有 美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗 糙，晶莹润泽，紧密，较软
新知讲解
我们如何去观察、描述一种未知的岩石?
我们可以用眼睛观察，也可以 借助工具观察，可以用看、摸 、照、刻画等方法观察，可以 从颜色、软硬、光滑、光泽、 有无层理、气孔、斑点、条纹 等等方面对岩石进行描述。
新知讲解
浅色的颗粒
长石 石英
透明的颗粒
我的辨别
云母
黑色发光的颗粒
新知讲解
4.认识更多矿物
世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品， 比如：
雄黄——中药，还可以作颜料、玻璃等 硫黄——制造染料、农药、火柴、橡胶等 石墨——最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂 方铅矿——提炼金属“铅”“银” 石膏——点豆腐，使蛋白质凝聚、工业建筑材料、制作模型雕像 金——贵重金属、做首饰和收藏投资
2.细致观察
科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细 致的观察方法，对认识岩石的特征很重要。
我们也像科学家那样更细 致地再次观察三种岩石标 本，还会发现哪些特征。
《岩石与土壤的故事》PPT课件【精编版】
教科版四年级下册
岩石与土壤的故事
聚焦 地球的表面被坚硬的
岩石包裹着，不仅包括我 们看到的陆地，还包括海 洋的底部。
陆 地 、 海 底 都 有 岩 石 和 土 壤
一：观察并描述我们采集到的岩石和土壤 1. 你 是 在 什 么 地 方
收集的？ 2.它有什么特点？ 3. 推 测 它 的 这 些 特
我
国 著 名 的 地 质 学
刘东生，辽宁沈 阳人，籍贯天津，中 国地球环境科学研究 领域的专家，中国科 学院资深院士，被誉 为“黄土之父”。
家
二：岩石和土壤背后的故事
魔鬼塔
蕨类植物化石
岩石和土壤如 何记录了地球 演变的历史？
菊石化石
土壤剖面
二：岩石和土壤背后的故事
你还知道哪些有关岩石和土壤的故事呢？告诉我Βιβλιοθήκη 的故事活动手册研讨
1.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪 里发现它们？
2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 3.你知道岩石和土壤的用途有哪些吗？
课堂小结
点说明了什么？
二：岩石和土壤背后的故事
我
李四光，中国地质力学的
国
创立者、中国现代地球科学和
著
地质工作的主要领导人和奠基
名
人之一，早年对蜓科化石及其
的
地层分层意义有精湛的研究，
地
提出了中国东部第四纪冰川的
质
存在，建立了新的边缘学科“
学
地质力学”和“构造体系”概
家
李四光 念，创建了地质力学学派。
二：岩石和土壤背后的故事
二：岩石和土壤背后的故事
美国的魔鬼塔是地心的岩浆 上涌到地表，冷却下来后，形成 的火山岩，历经了千百万年的风 吹雨打而形成的。魔鬼塔的形成 年代，是通过对岩石中各种化学 元素的测定而准确计算出来的。 地球的年龄约是 45.6 亿年，就是 用这种方法测定的。所以说，岩 石的化学成分可以告诉我们它们 的形成年代。
岩石与土壤的故事
聚焦 地球的表面被坚硬的
岩石包裹着，不仅包括我 们看到的陆地，还包括海 洋的底部。
陆 地 、 海 底 都 有 岩 石 和 土 壤
一：观察并描述我们采集到的岩石和土壤 1. 你 是 在 什 么 地 方
收集的？ 2.它有什么特点？ 3. 推 测 它 的 这 些 特
我
国 著 名 的 地 质 学
刘东生，辽宁沈 阳人，籍贯天津，中 国地球环境科学研究 领域的专家，中国科 学院资深院士，被誉 为“黄土之父”。
家
二：岩石和土壤背后的故事
魔鬼塔
蕨类植物化石
岩石和土壤如 何记录了地球 演变的历史？
菊石化石
土壤剖面
二：岩石和土壤背后的故事
你还知道哪些有关岩石和土壤的故事呢？告诉我Βιβλιοθήκη 的故事活动手册研讨
1.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以从哪 里发现它们？
2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？ 3.你知道岩石和土壤的用途有哪些吗？
课堂小结
点说明了什么？
二：岩石和土壤背后的故事
我
李四光，中国地质力学的
国
创立者、中国现代地球科学和
著
地质工作的主要领导人和奠基
名
人之一，早年对蜓科化石及其
的
地层分层意义有精湛的研究，
地
提出了中国东部第四纪冰川的
质
存在，建立了新的边缘学科“
学
地质力学”和“构造体系”概
家
李四光 念，创建了地质力学学派。
二：岩石和土壤背后的故事
二：岩石和土壤背后的故事
美国的魔鬼塔是地心的岩浆 上涌到地表，冷却下来后，形成 的火山岩，历经了千百万年的风 吹雨打而形成的。魔鬼塔的形成 年代，是通过对岩石中各种化学 元素的测定而准确计算出来的。 地球的年龄约是 45.6 亿年，就是 用这种方法测定的。所以说，岩 石的化学成分可以告诉我们它们 的形成年代。
四年级下学期科学岩石与土壤的故事课件
陆地上的岩石，有的被土壤 覆盖着，有的直接裸露出来。
它们是岩石吗？
混凝土
砖块
岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的 形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一 块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
你知道哪些关于岩石或土壤的故事？
三叶虫化石
在5.2亿年前的寒武纪的史前海洋,出现了一种极富盛名的生 物——三叶虫，它们身披坚甲，纵横于寒武纪，曾一度占全球50% 以上生物量。三叶虫属古生节肢动物，属三叶虫纲，生于海底， 其种类繁多，大小不一，从一厘米至一米。到2.4亿年前的二叠纪 末期灭亡，在地球上生活了3亿年之久。
菊石化石 鹦鹉螺
菊石属于软体动物，是已绝灭 的海生无脊椎动物。它最早出现在 距今约4亿年的古生代泥盆纪初期， 距今约2.25亿年中生代繁盛，广泛 分布在世界各地的三叠纪海洋中， 距今约6500万年白垩纪末期绝迹。
鹦鹉螺是菊石的近亲，共有2属 6种，平时多在100多米的深水底层 用腕部缓慢地匍匐而行。在地球上 经历了数亿年的演变，但外形、习 性等变化很小，被称作海洋中的 “活化石”。
在喜马拉雅山发现了菊石化石， 说明什几么亿？年前这里曾经是海洋。
植物化石
岩石的化学成分 可以告诉我们它们形 成的年代。
科学家通过分析 岩石中各种元素的含 量，测得地球的年龄 大约是45.6亿年。
岩石就是一部 岩石与土壤的故事
气 物 石
地球的外部圈层
地球的表面被坚硬的岩石包裹着
陆地上的岩石
海洋底部的岩石
这里覆盖的是岩石吗？
土壤
土壤与岩石有关系吗？
看了上面这些图片，你有什么想法？
土壤是岩石风化后形成的。
表层土 下层土 基岩碎屑
基岩
教科版四年级科学下册《岩石与土壤的故事》课堂教学课件PPT小学公开课
探索 整理我们知道的岩石和土壤的知识
研讨
你平时还了解到了 哪些岩石和土壤的 故事？
研讨
1.你认为岩石和土壤各有什么特点？我们可以 从哪里发现它们？ 2.我们可以从土壤中知道什么？ 3.你知道岩石和土壤各有哪些用途？
拓展
调查一下当地有 什么岩石，土壤 是什么样的。
谢谢观看
Thank You
交流
小组交流展示采集到的 特点鲜明的岩故事
每一块岩石和每一 方土壤上都留下了 大自然的痕迹。
交流 岩石背后的故事
探索 岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代
地球年龄约45.6 亿年，就是用这 种方法测定的。
探索
岩石中动植物 的痕迹说明过 去有哪些生物 存在过。
1.岩石与土壤的故 事
聚焦
岩石与土壤是地球的重要资源， 和我们的生活息息相关。你想 知道很久以前地球上发生过的 事情吗？岩石和土壤能够给我 们提供重要的线索。
聚焦
在地球上到处都能发现岩 石和土壤的踪迹，不仅在 陆地上有，海底同样有它 们的踪迹。
探索 观察并描述我们采集到的岩石和土壤
各组内成员相互介绍自 己是在哪里采集到岩石 和土壤的，它有什么特 点？并根据这些特点， 推测它的用途。
探索
在喜马拉雅山发现 了菊石化石，说明 几亿年前这里曾经 是海洋。
探索
斑彩螺 （泥盆纪）
石燕 （泥盆纪）
小嘴贝 （泥盆纪）
鱼牙 （产自摩洛哥）
珊瑚 （泥盆纪）
三叶虫 （寒武纪）
柯巴树脂 （约300万年）
箭石 （泥盆纪）
探索
土壤的形成是一个极其漫 长的过程。例如，要形成 12厘米厚的土壤，可能需 要几百到数万年的时间。
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课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
了解岩石和土壤背后的故事。 岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们 的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每 一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。
岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
地球年龄约45.6亿 年，就是用这种方法测 定的。
岩石中动植物的痕迹说明过去有哪 些生物存在过。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。
我们还知道哪些关于土壤和岩石的故事？ 与同学们分享一下。
整理我们知道的岩石和土壤的知识
你认为岩石和土 壤各有什么特点？
我们可以从哪里 发现它们？
与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。 我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植 物生长的地方找到土壤。
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4、我们知道的 土壤
研究讨论 研讨一：你认为岩石和土壤各有什么特点？
我们可以从哪里发现他们？
与土壤相比，岩 石体积大，质地硬； 土壤颗粒小。
我们可以在山上、 小溪旁等地方找到岩 石；在有植物生长的 地方找到土壤。
研究讨论 研讨二：可以从岩石和土壤中知道什么？
在喜马拉雅山发现了菊石 化石，说明几亿年前这里是海 洋。 岩石中动植物的痕迹表明 过去有哪些生物存在过；可以 通过岩石的化学成分形成的年 代知道地球的年龄。
新知讲解 探索一：观察并描述岩石和土壤
2、描述岩石：岩石比较坚 硬，有各种各样的形状和颜 色。
新知讲解 探索一：观察并描述岩石和土壤
3、描述土壤：土壤是颗粒 状的，比较松软。
新知讲解 探索二：了解岩石和土壤的用途
1.引导：大家采集到的 这些岩石和土壤，分别 来自于哪里呢？
新知讲解 探索二：了解岩石和土壤的用途
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
10、土壤的形成是一个极其 漫长的过程，例如要形成12 厘米厚的土壤，可能需要几 百到数万年的时间。
新知讲解 探索四：整理我们知道的土壤和岩石的知识
1、引导：刚刚我们通过 交流，了解了许多有关 岩石和土壤的知识，下 面我们将学到的岩石和 土壤的有关知识来整理 一下。
种各样的形状和颜色。
地球上到处存在着岩
石，地球的表面被坚
硬的岩石包裹着，岩
石有的被土壤覆盖着，
还有的直接裸露出来。
岩石的形成经过了很
长很长的时间。
岩石是地球的重要资
源，和我们的生活息
息相关。
岩石可以用来做建材，
可以用来做装饰品，
可以提炼金属，做颜
3、我们知道 的岩石
新知讲解 探索四：整理我们知道的土壤和岩石的知识
教学重点：
1.观察岩石和土壤，了解岩石和土壤的特点及用途。 2.通过学习有关岩石和土壤的知识，了解岩石和土壤 背后的故事。
教学难点：
观察岩石和土壤，了解岩石和土壤背后的故事，探究 岩石和土壤的特点及用途。
情景导入
地球的表面被坚硬的 岩石包裹着，不仅包 括我们看到的陆地， 还包括海洋的底部。 陆地上的岩石有的被 土壤覆盖着，有的直 接裸露出来。
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
蕨类植物化石
3、岩石中动植物的痕 迹表明过去有哪些生 物存在过。
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
鹦鹉螺的化石
4、在喜马拉雅山发 现了鹦鹉螺的化石， 说明几亿年前这里 曾经是海洋。
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
8、引导：岩石中存在着很 多的故事，那么土壤中存在 哪些故事呢？
新知讲解
欣赏背后的故事
9、观察这幅土壤剖面图， 了解土壤从上到下分为表层 土、下层土、基岩碎屑、基 岩4层。观察这幅土壤剖面 图，了解土壤从上到下分为 表层土、下层土、基岩碎屑、 基岩4层。
情景导入
你观察过岩石和土 壤吗?知道人们为什 么一直在对岩石和 土壤进行研究吗？
设置疑问
你能推测知道的岩 石种类和土壤特点 吗？
设置疑问
推测岩石与土壤能 够给我们提供什么 重要的线索？
新知讲解
欣赏视频：各种各样的岩石
新知讲解 探索一：观察并描述岩石和土壤
1、引导：请大家把收集的 岩石和土壤拿出来，仔细观 察采集到的岩石和土壤，看 看它们分别有什么特点？
2、我们的岩石来自：农 田里、大路边、院墙外、 小河边、山脚下、田野 里……
新知讲解 探索二：了解岩石和土壤的用途
3、小结：其实地球的表面 被坚硬的岩石包裹着，不仅 包括我们看到的陆地，还包 括海洋的底部，陆地上的岩 石有的被土壤覆盖着，有的 直接裸露出来。
新知讲解 探索二：了解岩石和土壤的用途
新知讲解 探索四：整理我们知道的土壤和岩石的知识
关于岩石和土壤：我们知道什么？ （班级记录表）日期：—
我们知道的岩石
我们知道的土壤
2、全班交流， 共同完成表格
新知讲解 探索四：整理我们知道的土壤和岩石的知识
关于岩石和土壤：我们知道什么？ （班级记录表）日期：—
我们知道的岩石
我们知道的土壤
岩石比较坚硬，有各
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
1.引导：岩石和土壤是自然 界中天然存在的物质，他们 的形成有的需要几百万年， 甚至更长的时间，所以在每 一块岩石和每一方土壤上都 留下了大自然的痕迹。
新知讲解
美国的魔鬼塔
探索三：了解岩石和土壤背后的故事
2、岩石的化学成分可以 告诉我们它们的形成年
代。地球的年龄约为 45.6亿年，就是用这种 方法测出来的。
研究讨论 研讨三：你知道岩石和土壤各有哪些用途？
岩石可以用作建筑材料， 可以提炼矿物、用来装饰 和制成艺术品等。
研究讨论 研讨三：你知道岩石和土壤各有哪些用途？
土壤是动植物的栖息地，可以 固定植物的根系，具有自然肥 力，能够促进作物生长。
拓展延伸
调查一下当地有什么岩石，土
壤是什么样的？
课堂总结
6、石头上有雨痕，这是雨 点留下的脚印；石头上有波 痕，这是波浪留下的足迹； 石头上有矿物，黄的，黑的， 红的，闪光的，透明的。
新知讲解 探索三：了解岩石和土壤背后的故事
7、石头上有树叶、贝壳、 小鱼的化石，说明在很久很 久以前，这里曾是一片茂林， 地上有花有草，还有许多昆 虫。后来，这里变成了大海。 又过了很多很多年，地壳慢 慢上升，这里又变成了高山。
关于岩石和土壤：我们知道什么？ （班级记录表）日期：—
我们知道的岩石
我们知道的土壤 土壤的形成经过了很 长很长的时间。 土壤是地球的重要资 源，和我们的生活息 息相关。 土壤是颗粒状的，比 较松软。 土壤具有调节的功能。 土壤是动物植物栖息 的场所。 土壤还具有作物生产 功能。 土壤从上到下分为表 层土、下层土、基岩
4、岩石的作用：主要是
可以用来做建材，可以
用来做装饰品，可以提 炼金属，做颜料等等。
新知讲解 探索二：了解岩石和土壤的用途
5、土壤的作用：
①土壤具有调节的功能。土壤作为
自然界的组成部分，在与其他环境 因素的交互过程中发挥很大的功能， 包括水分循环功能、养分循环功能、 碳储存功能、缓冲过滤的功能、分 解转化的功能。
新知讲解 探索二：了解岩石和土壤的用途
5、土壤的作用：
②土壤是动物植物栖息的场所。 土壤是蚯蚓、青蛙、蛇等动物最好 的栖息的场所。
新知讲解 探索二：了解岩石和土壤的用途
5、土壤的作用：
③土壤还具有作物生产功能。 土壤及时满足植物对水、肥、气、 热要求的能力，称为土壤肥力。土 壤及时满足植物对水、肥、气、热 要求的能力，称为土壤肥力。
教科版科学 四年级下册
第三单元 岩石和土壤
教学目标：
1.知道岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息 相关。 2.知道地球上到处存在着岩石，地球的表面被坚硬的岩石 包裹着，岩石有的被土壤覆盖着，还有的直接裸露出来。 3.观察并描述我们采集到的岩石和土壤，了解岩石和土壤 的特点及作用。 4.了解岩石和土壤背后的故事，知道岩石和土壤的形成经 过了很长很长的时间。
课后作业
1、岩石的化学成分可以告诉我们地球 的年龄约为（45.6亿 ）年。 2、（ 土壤 ）和（ 岩石 ）是地球的主 要组成部分。 3、地球上的岩石分布广泛，有的在 （陆地），有的在（海洋）
今天这节课，我们学习了 岩石与土壤的故事，知道 了岩石与土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息 相关。还知道了岩石和土壤的特点及用途。。了解了 岩石和土壤背后的故事。下节课我们将学习认识几种 常见的岩石，课后请大家认真预习。
板书设计
岩石与土壤的故事 1.岩石:陆地上的岩石、海洋中的岩石 2.岩石的化学成分可以推断地球的年龄。 3.岩石中的动植物痕迹表明地球的先前状况 4.石与土之间存在密切联系