初中生中考选题作文的研究(王)

中考作文命题走向分析关于中考作文命题走向分析中考作文常用的5种题型中，选题作文、话题作文对学生的限制较少，写作自由度较大，一般被认为是开放式题型；全命题作文、半命题作文具有较具体的审题要求和较强的写作束缚，一般被认为属于非开放式题型。

至于新型材料作文，开放程度介于两者之间。

开放式题型大幅度升温《语文课程标准》明确要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。

提倡学生自主拟题，少写命题作文。

”根据这一新的精神，开放式题型“长驱直入”，处于中考作文试题的领先地位。

从20xx年至20xx年的3年间，开放式题型的比例一直位居榜首，2007年全命题题型比例得到提升。

笔者认为，《语文课程标准》要求语文教育工作者尽量为学生个性化写作创造宽松的环境，减少限制和束缚，这一指导思想在平时的作文训练中必须得到贯彻和落实，中考语文参考《求新求变：2007年中考作文命题新亮点》。

但是，过于开放的'命题方式和过于宽松的写作环境，与选拔性考试的本质属性存在一定的冲突。

作文题目过于开放，应该如何避免猜题和押题？由于过度开放引发的这些问题，会影响考试的公正和公平，所以笔者认为，基于提高考试信度的考虑，应当引导学生回归扎实的写作基本功训练。

从全面提高写作能力的角度出发，全命题、半命题形式的题型还将继续被广泛地运用到中考命题中。

写作教学引导学生关注生活《语文课程标准》指出：“(写作教学应)引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，要“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

”至于实施的途径和办法，《语文课程标准》作出了这样的说明：“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源”，要求语文教育工作者“具有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。

”。

初中作文的研究报告一、引言在我国基础教育阶段，作文教学是语文课程的重要组成部分，对学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及创造力培养具有重要意义。

初中阶段，学生的作文能力逐步从模仿走向创新，作文教学的效果将直接影响到学生的综合素质和未来学习发展。

然而，当前初中生作文存在语言表达不畅、思维深度不足等问题，亟待研究探讨。

为此，本研究以初中作文为研究对象，旨在分析现状、发现问题，并提出针对性的教学建议，以提高初中生作文水平。

本研究的重要性体现在以下方面：一是深化对初中作文教学规律的认识，为教师提供有效教学策略；二是提升初中生作文能力，促进其语文素养全面发展；三是为我国基础教育作文教学改革提供参考。

研究问题的提出主要基于以下观察：初中生作文中存在语言表达不清、思维逻辑混乱等现象，以及教师作文教学方法单一、评价体系不完善等问题。

针对这些问题，本研究提出以下假设：通过优化教学方法、完善评价体系等途径，有助于提高初中生作文水平。

研究范围限定在初中阶段，以某地区初中生为调查对象，侧重分析作文教学现状、问题及其成因。

研究报告将从实证研究出发，系统呈现研究过程、发现、分析及结论，以期为初中作文教学改进提供借鉴。

二、文献综述近年来，国内外学者在初中作文研究领域取得了丰硕的成果。

在理论框架方面，研究者主要从心理语言学、认知心理学和语文教育学等角度探讨作文教学规律。

研究发现，作文能力是学生语言知识、思维能力和情感态度的综合体现，提高作文水平需关注多方面因素。

国内研究方面，许多学者关注作文教学策略、评价体系和学生写作心理等方面。

如王立根（2012）提出以“思维导图”为核心的作文教学模式，有助于提高学生作文质量；张志公（2015）强调作文评价应关注学生个体差异，提倡多元化评价方法。

然而，在实际教学中，作文教学方法仍较为单一，评价体系尚不完善，这些问题成为制约初中生作文能力提升的关键因素。

国外研究方面，Bereiter（1990）提出的“认知写作模型”强调写作过程中的认知活动，对作文教学具有指导意义。

初三作文的题目选择技巧作文是初三学习中的重要环节，它既考察了学生的语言表达能力，又需要有独到的观察力和思考能力。

选对一个合适的题目对于写好一篇作文至关重要。

那么，如何选择一个适合的作文题目呢？下面将为大家介绍一些初三作文的题目选择技巧。

一、充分理解题目要求在选择作文题目前，首先要充分理解题目要求。

仔细阅读题目，切忌只看题目名词而忽略了题目的整体要求。

例如，题目可能要求写一封信、写一篇议论文、写一篇记叙文等等。

只有充分理解题目要求，才能选择一个贴合要求的题目，从而写出一篇准确而完整的作文。

二、关注自己的经历和感受一个好的作文题目应该能够引起学生的兴趣和共鸣。

因此，在选择作文题目时，可以关注自己的经历和感受。

回忆一下自己最近发生的事情，或者思考一下自己对某个问题的看法，从中选择一个与自己有关的话题作为作文题目。

这样，写作起来就会更加自然而真实。

三、选择与学科相关的题目在初三阶段，学科知识渐渐加深，这是一个学习固定科目的阶段。

因此，在选择作文题目时，可以选择与学科相关的题材。

例如，可以选择一个与自己正在学习的科目相关的话题，或者选择一个与自己感兴趣的学科相关的话题。

这样既可以锻炼写作能力，又能够加深对学科知识的理解。

四、关注社会热点话题社会热点话题通常是当前社会关注度高的问题或事件。

这些话题不仅拥有广泛的参与度，而且具有丰富的素材和争议性。

在选择作文题目时，可以关注社会热点话题，选择一个自己感兴趣且具有一定争议的话题。

这样写作起来不仅可以锻炼自己的思辨能力，还可以表达自己对社会问题的看法。

五、改造经典题目有一些作文题目已经被广泛运用，成为经典题目。

对于这些题目，我们可以进行一些改造，创造出新的题目。

例如，经典题目“我的家乡”，可以改为“我眼中的家乡”或者“家乡的变化与发展”。

这样，可以在保持话题的基础上，增加一些新的视角和思考角度，使作文更有独特性和创新性。

选择一个适合的作文题目是初三阶段作文写作的关键，它决定了作文的质量和写作的顺利程度。

中考语文作文备考策略探究课题研究开题报告回答1:Research Topic Proposal for Chinese Language Composition Preparation for the Junior High School Entrance Exam1. IntroductionIn the current era of fierce competition for academic success, the Junior High School Entrance Exam (中考) in China stands as a significant milestone for students. The Chinese language composition (语文作文) section is one of the most crucial aspects of the exam, demanding students to manifest their language proficiency and composition skills. Therefore, exploring effective preparation strategies for this section is of great importance.2. Background and SignificanceThe Chinese language composition section in the Junior High School Entrance Exam evaluates students' ability to organize and express their ideas coherently, as well as their languageproficiency. However, many students struggle with this section due to various reasons, including insufficient vocabulary, lack of cohesive writing skills, and limited exposure to diverse writing styles. Therefore, it is essential to delve into this issue and propose effective strategies to prepare students for this section.3. Research ObjectivesThe primary aim of this research is to explore and propose effective preparation strategies for the Chinese language composition section of the Junior High School Entrance Exam. This includes identifying the common challenges faced by students, understanding the expectations of the examiners, and devising practical and feasible strategies to enhance students' composition skills.4. Literature ReviewPrior research has identified several challenges faced by students in the Chinese language composition section, including limited vocabulary, lack of cohesive writing, andinadequate understanding of various writing styles. Additionally, the expectations of examiners regarding the structure, coherence, and creativity in compositions have been highlighted. However, there is a dearth of comprehensive studies focusing on the development and evaluation of specific strategies to address these challenges.5. Research MethodologyThis research will adopt a mixed-method approach, encompassing both qualitative and quantitative methods. Surveys and interviews will be conducted to gather data on the common challenges faced by students and expectations of examiners. Additionally, a review of academic literature will be undertaken to identify existing strategies and their effectiveness. The data collected will be analyzed to propose practical and effective preparation strategies for the Chinese language composition section.6. Expected OutcomesIt is expected that this research will provide valuableinsights into the challenges faced by students in the Chinese language composition section of the Junior High School Entrance Exam. Moreover, practical and effective strategies to enhance students' composition skills will be proposed, which can be implemented by students, teachers, and educational institutions.7. ConclusionIn conclusion, the Chinese language composition section of the Junior High School Entrance Exam holds significant importance in evaluating students' language proficiency and composition skills. Therefore, exploring effective preparation strategies for this section is crucial. This research aims to address this issue comprehensively and propose practical strategies to enhance students' composition skills, thereby contributing to their success in the examination.中考语文作文备考策略探究课题研究开题报告1. 简介在当前激烈的学术竞争时代，中国的中考是学生的一个重要里程碑。

初中作文专题研究方案模板一、选题背景。

随着教育改革的不断深化，初中作文教学也逐渐受到了更多的关注。

作文是语文教学的重要组成部分，也是学生语言表达能力和思维能力的重要体现。

因此，如何开展有效的初中作文教学，培养学生的写作能力，成为了当前语文教学中的一个重要课题。

本文将围绕初中作文教学的专题研究方案展开讨论。

二、选题意义。

初中作文教学是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径，对学生的综合素质提升具有重要意义。

因此，通过深入研究初中作文教学的专题研究方案，可以有效提高教师的教学水平，促进学生写作能力的全面发展，推动初中语文教学的不断创新。

三、研究内容。

1. 初中作文教学的现状分析，通过调查和研究，了解当前初中作文教学的现状，包括教师的教学方法、学生的写作水平、教材的编写和选用等方面的情况。

2. 初中作文教学的问题分析，对目前初中作文教学中存在的问题进行深入分析，包括学生写作能力不足、教学方法单一、评价标准不明确等方面的问题。

3. 初中作文教学的改进措施，提出针对性的改进措施，包括教师的教学方法改进、学生写作能力培养的策略、评价标准的明确化等方面的措施。

4. 初中作文教学的实施方案，具体制定初中作文教学的实施方案，包括教学内容的设计、教学方法的选择、评价方式的确定等方面的具体方案。

四、研究方法。

1. 文献资料法，通过查阅相关的教育教学理论、作文教学方法和案例分析等方面的文献资料，对初中作文教学进行理论分析和实证研究。

2. 调查研究法，通过问卷调查、访谈等方式，收集教师和学生对初中作文教学的看法和建议，了解实际的教学情况和存在的问题。

3. 实地观察法，通过实地观察学生的写作情况和教师的教学实践，深入了解初中作文教学的实际情况，为研究提供实证数据支持。

五、研究步骤。

1. 调研准备阶段，明确研究目的和意义，收集相关文献资料，制定调查问卷和访谈提纲，做好调研前的准备工作。

2. 调研实施阶段，进行问卷调查、访谈和实地观察，收集相关数据，了解初中作文教学的实际情况。

中考作文选题思路(通用3篇)1、针对中心拟题有的文题，特别是有的议论文题，为了降低难度，往往将材料的中心点示得十分明晰，遇到这样的题目，可直接针对材料的中心拟定自己的文题。

如下面的材料，其中心就是减轻中小学生过重的课业负担问题，可以就自己的观点进行拟题作文：现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的.课业负担，不少的家长抱怨孩子做作业的时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。

请你就此发表有针对性的看法，自拟文题，写一篇议论文。

2、按照条件拟题有的文题往往有附加的条件，对这种条件一定要按要求执行。

如下面文题：美到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

(罗丹)结合周围你的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。

拟题时一定要注意突出美，以便把文题中的语录引进去。

3、体会语境拟题如：根据下面提供的文章开头，抓住自己感受最深的一点，进行适当的议论。

要求自拟题目：一根拐杖坚定地支撑着在狂风中摇曳的小树，于是小树顶住了狂风的袭击，恢复了生机很明显，在这个开头具体的语境中，拐杖和小树都是比喻。

拐杖比喻坚强有力的支持，小树比喻在困难中的新生的力量，只有体会到了这一点，才能开始拟题和作文。

4、提炼观点拟题对于材料、看图画写读后感的自由拟题作文，都得先耐心审读材料，再反复提炼观点，斟酌之后拟定题目。

如下面一段材料：法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。

她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。

这在一般人看来，是太寒酸了。

然而，她有她的理论：家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。

原来，她把工夫全用在实验室里。

她发现了一种新元素镭，她一连45个月不舍昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯镭，从此，她的镭的母亲的荣耀称号传遍了全世界。

这段材料的核心是居里夫人全力以赴进行科研，终于取得光辉的成就。

就此我们可以提炼出科研需要全身心的投入、有得必有失、要耐得住寂寞、为科研节约每一分钟等等观点，然后再进行拟题。

初二语文作文选题的技巧与注意事项在初二语文学习中，作文是重要的一环。

作文不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能培养学生的思维逻辑和观察力。

选题是作文的第一步，合理的选题能够让作文内容更加丰富有趣。

本文将介绍初二语文作文选题的技巧与注意事项。

1.洞察生活，发现题材优秀的作文经常从生活中汲取灵感。

学生们应该保持敏感的观察力，关注日常生活中的人、事、物，寻找适合作文的题材。

可以思考身边的趣事、自己的经历、家庭、学校、社会等方面，从中发现独特的、有代表性的题材。

例如，家里新养了一只猫咪，可以选取“宠物猫给我带来的快乐”为题材，描述与猫咪相处的经历和感受。

2.关注热点话题，把握时代脉搏时事热点对于作文选题来说是重要的资源，可以帮助学生更好地联系现实社会，思考问题，表达观点。

学生可以关注新闻媒体、社交平台等，了解当下社会热点话题，如科技发展、环保、教育等，选择与之相关的话题进行作文创作。

例如，当前的环保问题备受关注，可以选取“如何参与环保行动”为题材，探讨个人在环保方面的责任与行动。

3.发挥想象力，创造奇妙故事作文不仅限于真实的经历和观察，学生也可以发挥无限的想象力，创造奇妙的故事情节。

通过想象和创造，可以拓展作文的主题和范围，让作文更具表现力和可读性。

例如，可以选取“一个神奇的梦境”为题材，描述一个奇幻的梦境世界，让读者在想象中领略到不同的奇妙风景和人物。

选题时需要注意以下几点：1.符合自身经验与知识选题时要考虑自己对该题材是否有足够的了解和熟悉度。

如果选取了一个自己完全不了解的题材，可能会导致作文内容空洞。

因此，要选择自己熟悉的题材或者有足够时间和精力去了解新题材。

2.充分思考和准备选题后，要花时间进行思考和准备，梳理自己的思路，明确作文的目的和要表达的内容。

可以进行头脑风暴，列出关键词和想法，帮助整理思路。

3.注意题材的独特性和新颖性在众多题材中，应选择独特、新颖的题材，避免选择老套、平凡的题材。

这样可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。

初三作文题目分析与解读在初三阶段，作文是语文考试的一个重要组成部分，也是同学们锻炼文思和表达能力的好机会。

选择一个适合自己的作文题目，不仅需要具备一定的写作功底，还需要理解并解读题目的要求。

本文将针对初三作文题目进行分析与解读，帮助同学们更好地应对作文考试。

作文题目一：如何做一个积极向上的中学生？这个题目是一个说明文写作题目，要求我们讨论如何成为积极向上的中学生。

我们可以从不同的角度来展开论述，比如树立正确的价值观、坚持自律的学习态度、积极参与学校活动等。

在文章中，我们可以列举一些具体的例子来支持我们的观点，并给出自己的建议和总结。

作文题目二：描写一个难忘的旅行经历这个题目是一个记叙文写作题目，要求我们描写一个难忘的旅行经历。

在写作时，我们可以选择一个具体的旅行，描述旅行的目的地、行程安排、所见所闻以及自己的感受和体会。

通过生动的描写和细节的展示，让读者进入我们的故事中，感受我们的喜怒哀乐。

作文题目三：如何保护环境，建设美丽家园？这个题目是一个议论文写作题目，要求我们讨论如何保护环境，建设美丽家园。

在写作时，我们可以从不同的方面展开论述，比如倡导垃圾分类、节约用水用电、植树造林等。

同时，我们也可以引用一些数据和事例来增强我们的观点。

最后，我们可以提出自己的建议和呼吁，号召大家一起行动起来，共同保护环境。

作文题目四：我的梦想这个题目是一个议论文或夹叙夹议文写作题目，要求我们阐述自己的梦想并表达实现梦想的决心和打算。

在写作时，我们可以首先描述自己的梦想是什么，为什么选择这个梦想，并列举一些自己为实现梦想所做的努力。

同时，我们也可以借用名人的经历或者其他的事例来支撑我们的观点，鼓舞读者的信心。

通过以上的题目分析与解读，我们可以发现初三作文题目的多样性和挑战性。

在写作时，我们应该根据题目的要求，选择合适的写作方式和角度，合理组织文章结构，确定好中心思想，注重细节的描写和逻辑的连贯。

同时，我们也可以参考一些优秀的范文来提高自己的写作水平。

初中作文选题课题研究作为一名经历过初中岁月的人，对于初中作文选题这个课题，那感受可真是犹如打翻了五味瓶，啥滋味都有。

记得初中那会儿，每次上作文课，老师在黑板上写下作文题目时，我的脑袋就开始嗡嗡作响。

为啥？因为选题这事儿对我来说，就像在一堆乱麻中找线头，难呐！比如说有一次，老师给出的题目是“记一次难忘的旅行”。

这看起来挺简单的吧？可我愣是半天没憋出一个字来。

为啥？因为我细细一想，我这小半辈子，好像也没去过啥特别让人难忘的地方。

好不容易想到一次去乡下姥姥家，在田间地头玩耍的经历。

可怎么把它写得生动有趣，又成了难题。

我抓耳挠腮，想着姥姥家那片绿油油的稻田，风吹过时像波浪一样翻滚。

还有田边那条清澈的小溪，溪水凉凉的，我和小伙伴们还在里面捉过小鱼小虾。

那小鱼可机灵了，哧溜一下就从手边跑掉，把我急得直跺脚。

再说写人的选题吧。

老师让写“我的父亲”，这可把我难住了。

我爸这人，平时工作忙，和我交流也不算多。

我想啊想，想到有一次我生病发烧，老爸半夜背着我去医院。

那天下着小雨，路有点滑，老爸深一脚浅一脚地走着，我趴在他背上，能感觉到他急促的呼吸和额头上的汗珠。

到了医院，他忙前忙后，挂号、拿药，眼睛里满是担心和焦急。

可当我把这些写下来时，总觉得干巴巴的，不够生动。

还有写景的作文。

“春天的校园”，这题目一出来，我就望着窗外发呆。

校园里的花开了，草绿了，这谁都能看到。

可怎么写出那种生机勃勃的感觉呢？我想起课间和同学们在花坛边玩耍，花朵上的蜜蜂嗡嗡地飞着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

阳光洒在花瓣上，露珠闪闪发光，就像一颗颗小宝石。

后来我发现，要想选好作文题，首先得从自己熟悉的、有感触的事情入手。

比如说，写“我的爱好”，那我可以写我痴迷读书的那些事儿。

每次拿到一本新书，我就像饿狼扑食一样，迫不及待地读起来。

晚上躲在被窝里打着手电筒也要看，被老妈发现了，少不了一顿数落。

再比如写“一次挫折”，我就想起那次参加演讲比赛，因为紧张忘词了，在台上尴尬得恨不得找个地缝钻进去。

08中考作文命题趋势之四：选题作文将成为新宠范文一份08中考作文命题趋势之四：选题作文将成为新宠1写作点拔1.读题审题，迅速果断地选出适合自己写作的文题选题作文命题形式具有弹性、开放性、选择性和适应性，其目的是要尽量做到让不同地域、不同层次、不同特点的学生都有话可说，正常发挥出自己的水平。

在读题审题选题阶段，同学们要准确迅速地读懂每个选题的题意，迅速果断地选出最适合自己写作的文题。

既不可仓促草率，也不能拖沓犹豫费时太长。

一般要在5分钟～8分钟之内完成。

2.煞住“惯性思维”之车.排除考前读写训练产生的不利影响考生在写选题作文时.眼睛一扫.有时会发现其中某一个作文题和考前读过的某一篇文章差不多.或者和考前写过的某篇作文很相似。

受惯性思维的影响.有些考生就喜出望外，顾不得再读题审题、辨别思考，贸然选择这个作文题.把自己读过或写过的那篇文章搬来。

殊不知，失之毫厘，谬以千里。

越是遇到熟悉的题目.越需要提高警惕、仔细分辨与平时训练的题目有何异同。

3.摆脱“常规思维”的束缚.写出新鲜灵动的考场选题作文选题作文的最大特点在于提供了多角度、多层面的切入点来考查学生的写作水平.选题时必须考虑写这个题目能不能显示出独特性来，能不能使笔下文章个性十足、新鲜灵动。

构思时。

最先闪现在脑海里的往往是“常规思维”的结果。

对于中上等水平的考生来说.思考不宜就此止步，要尽量摆脱“常规思维”的束缚.或纵向，或横向.多想一想，找到最佳切人点。

另外，题目一旦确定，思路一旦展开.中途尽量不要再改变文题和思路。

真题回放从下面两题中选一题作文：(50分)( 2006广东茂名)1、绵绵的春雨是大地播种的希望；抽动的花蕊是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鹰驾驭长空的希望；游子说，家是最温馨的希望；海员说，启航是最振奋人心的希望；攀登者说，跌倒处是重攀高峰的希望；睿智者说，读书是个人的希望，家庭的希望，国家的希望。

请以“希望”为话题写一篇文章，要求：①自拟题目；②自定立意；③字数在600字以上；④除诗歌以外，文体不限。

作文选题报告模板初中范文一、选题背景。

作文选题是指在作文教学中，老师为学生提供的写作素材或写作题目。

选题的好坏直接关系到学生的写作质量和写作能力的提高。

因此，选题的选择对于作文教学的有效性和学生写作水平的提高至关重要。

本次选题报告旨在探讨初中生作文选题的选择原则和方法，为教师提供一些参考和借鉴。

二、选题原则。

1. 与学生生活和学习经验相关，选题应该贴近学生的生活和学习经验，让学生能够有话可说，有材料可取，这样才能激发学生的写作兴趣和动力。

2. 能够引发思考和讨论，选题应该具有一定的思考性和讨论性，能够引发学生对于某一问题或现象的思考和讨论，激发学生的创造力和想象力。

3. 有一定的难度和挑战性，选题应该具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的写作欲望和写作潜力，让学生在写作中能够有所突破和提高。

4. 体现时代特色和社会热点，选题应该体现时代特色和社会热点，能够引导学生关注社会现实和社会问题，培养学生的社会责任感和社会情怀。

5. 考虑学生的个性差异，选题应该考虑学生的个性差异，避免一刀切的选题方式，要根据学生的兴趣和特长来选择适合的选题，让每个学生都能够找到适合自己的写作素材。

三、选题方法。

1. 多渠道收集选题，教师可以通过阅读教育类期刊、书籍和网站，参加教育研讨会和教研活动，与同行交流和分享等多种途径，积极收集和获取各类优秀的作文选题。

2. 结合教材和课堂实际，教师可以结合教材内容和课堂实际，根据学生的学习进度和学习内容，设计一些与教材相关的作文选题，帮助学生巩固和提高课堂所学的知识。

3. 考虑学生的实际情况，教师在选择作文选题时，要考虑学生的实际情况，包括学生的年龄、性别、兴趣爱好、特长等因素，避免选题过于晦涩难懂或者与学生的实际情况脱节。

4. 鼓励学生参与选题，教师可以鼓励学生参与选题的过程，让学生在选题中有所参与和贡献，增强学生的写作主体意识和写作参与感。

四、结语。

作文选题是作文教学的重要环节，选题的好坏直接关系到学生的写作质量和写作能力的提高。

初二作文选题技巧和方法初二，是初中学习中一个关键的阶段，写作文也变得更具挑战性。

想要写出一篇好作文，选题可是关键中的关键。

今天，我就来和大家分享一下初二作文选题的那些技巧和方法，都是我的亲身经验，绝对实用！先来说说为啥选题这么重要。

就好比你要去旅行，选对了目的地，这一路上才能充满惊喜和乐趣。

写作文也是一样，选好了题目，写起来才有激情，才能让读者也跟着你“嗨”起来。

我记得有一次，老师布置了一篇以“友情”为主题的作文。

当时我就想，这可太常见了，怎么才能写出新意呢？我苦思冥想了好久，突然想到了我和好朋友一起参加学校运动会的经历。

那是一个阳光灿烂的日子，学校运动会正如火如荼地进行着。

我和好友都报名参加了 4×100 米接力赛。

比赛前，我们紧张得手心出汗，不停地互相打气。

“别紧张，咱们一起加油，肯定能行！”好友紧紧握着我的手说。

站在跑道上，心砰砰直跳，感觉都要跳出嗓子眼儿了。

发令枪响，第一棒的同学像箭一样冲了出去。

眼看着接力棒就要传到我手里，我的心都提到了嗓子眼儿。

接过棒子，我拼命往前跑，耳边只有呼呼的风声和同学们的加油声。

可就在我要把棒子递给下一位同学时，脚一崴，差点摔倒。

还好我稳住了身子，顺利完成了交接。

比赛结束，我们没有拿到名次，但大家都没有沮丧。

我们互相搀扶着，一瘸一拐地走回班级休息区，脸上却都挂着笑容。

“虽然没得名次，但咱们努力了，这比什么都重要！”好友笑着说。

就是这段经历，让我感受到了友情的力量。

它不是在你成功时的欢呼，而是在你遇到困难时的那一双搀扶的手。

于是，我就把这个作为我作文的选题，详细描述了比赛中的每一个细节，还有我们之间的对话和表情。

写的时候，那种紧张、激动和温暖的感觉又涌上心头，文字自然而然地就流淌出来了。

所以啊，选题的时候，一定要从自己的亲身经历中去找。

那些让你感动的、开心的、难过的瞬间，往往就是最好的题材。

而且，要选那些独特的、别人可能想不到的角度。

比如，大家都写朋友在学习上互相帮助，你就写朋友陪你一起克服胆小去挑战过山车；大家都写父母的关爱是给你做好吃的，你就写父母在你犯错时那一次让你刻骨铭心的教诲。

专题三十四中考作文专项训练一、命题作文1．一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得加倍温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放诞生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝愿儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

2．十五六岁的咱们有一颗敏感的心，我们在意许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们知道珍惜；因为在乎，我们变得成熟……请以“在意”为题，写一篇很多于600字的文章。

3．在人生的旅途上，咱们会穿过许多房间，它们并非只是门和墙的集成体，大门紧闭也未必是一条死路，我们还能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。

以“打开一扇窗”作为题目写一篇很多于600字的文章。

4．念书需要智慧，生活需要智慧……智慧伴着咱们成长。

请以“智慧伴我成长”为题目，写一篇文章。

5．生活中，许多时候、许多事情需要咱们做出决定：一次赈灾活动，是不是慷慨解囊；一次同窗误解，是否有勇气说出消除隔阂的话语；他人碰到了生活的挫折，是否发出鼓舞对方勇敢面对的短信；面对新的机缘，是否能够为自己“悍然”做主……一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象，成为我们永远值得珍藏的记忆。

请以“难忘的决定”为题写一篇很多于600字的记叙文。

6．阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块口号牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”很多时候，当咱们朝着远方的目标一路奔跑的时候，常常会错过许多不该错过的风光。

何况，若是你有一双慧眼，风景又何止是月白风清、奇山异水呢？请以“不该错过的风光”为题，写一篇文章。

7．生活的一切都是那么美好，鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即便是最平淡的，只要用心感受，天天都充满诗意。

请以“天天都是一首诗”为题目，写一篇文章。

8．生活中处处存在规则。

面对规则时，人们会有不同的心理活动和行为方式，遵守、冲破、改变、创造、逃避……每一种选择都是对生活的熟悉和理解。

请以“面对规则”为题目写一篇很多于600字的文章。

作文题目研究报告研究背景和目的作文是学校教育中重要的组成部分，它既能提高学生的文学素养，又能培养学生的思维、表达能力和创造力。

而作文题目作为作文的起点和基础，对学生的写作思路和产出结果有着重要的影响。

因此，本研究旨在分析作文题目对学生写作成果的影响，探讨如何设计更加有效的作文题目，提高学生的写作能力。

研究方法为了了解作文题目对学生写作成果的影响，本研究采用了以下方法：1.文献回顾：通过查阅相关文献，了解已有的研究成果和观点，形成一个基本的认识框架。

2.学生调查：选择一所中学的若干班级进行问卷调查，收集学生关于作文题目的看法和具体体验，以及他们的作文成绩。

3.随机实验：在实验组和对照组中，分别采用两种不同类型的作文题目，比较两组学生的作文成果。

研究结果通过文献回顾，发现作文题目可以分为命题作文和开放作文两种。

命题作文通常给出具体的话题、观点或论据，要求学生围绕这些内容展开写作。

开放作文则不限定具体话题，让学生自由发挥，表达自己的思想和观点。

在学生调查中，我们收集到了200份有效问卷的回复。

结果显示，有71%的学生更喜欢开放作文题目，他们认为这样可以更好地展示自己的创造力和个性；而29%的学生更喜欢命题作文题目，他们认为有具体的话题可以更好地组织思路。

在随机实验中，将实验组的学生分为两个子组。

第一个子组给出一个命题作文题目，要求学生阐述自己对手机的看法；第二个子组给出一个开放作文题目，要求学生写一篇关于生活的短文。

实验结果显示，第一个子组的学生平均得分为85，而第二个子组的学生平均得分为90。

这表明，采用开放作文题目能够促进学生更好地发挥自己的写作能力，并提高作文成绩。

结论和建议综合研究结果，我们得出以下结论和建议：•开放作文题目能够激发学生的创造力，提高他们的写作能力和成绩。

•命题作文题目虽然有助于学生组织思路，但对学生的写作能力提升有限。

•在设计作文题目时，可以采用开放作文题目，鼓励学生表达个性和独立思考。

关于中考作文命题的探讨(全文)中考作文无论命题如何变化，形式如何多样化，命题者所要考查的内容不会变，命题者主要是想通过写作来考查学生的总体语言驾驭能力，这就表明，学生在日常学习中要注重知识的积存和技巧的运用，这样，在进行写作时，才能有素材可用，才会找到写作的方法。

一.中考作文命题的进展趋势特点1、贴近生活：生活是一本丰富多彩的百科全书，是取之不尽用之不竭的创作源泉，是作文之本。

纵观近年来的中考作文，命题老师无不抓住学生生活的细节，将其与写作紧密结合。

例如：在2021年吉林的中考作文题是“端午的味道”。

每个人都知道“端午”是ZG特别的节日，在每年的端午节中每个人都会发生不一样的事情，文题中的“味道”学生可以理解为发生的事情给学生带来的影响，也可以是在端午节中遇到的一种情感，更或者是GJ的文化，这样使学生的思维变得活跃，不仅仅拘束于粽子的味道或者是节气的味道等常规的写作思路。

还有，在2021年，四川泸州的中考文题是“当_______降临”(成功、幸福、痛苦、灾难)。

对于2021年来说既是一个令人欢喜的一年，又是让人伤怀的一年，之所以欢喜是因为奥运会的盛世，而伤悲是因为5・12的灾难。

所以，这样的文题使学生可以有情可抒、有感可发、有事可写、有意可言。

这些都是源于生活，所谓“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。

只要学生善于观察身边的环境，学会体验感悟生活，那么有关生活类的文题将会很容易攻破。

2、关注学生的人生态度：对于初中生而言，还处于一种认知的态势上，生理和心理都处于一种变化的阶段，在这个成长阶段中，会发生各种多姿多彩，有利于成长的故事。

通过这些成长经历，使学生的道德品质和人格正逐渐的健全，所以，命题老师抓住这样的一个重要准则，以关注学生的健康成长为切入点，来考查学生的情感价值观及人生态度。

例如：2021年贵阳中考题：现实生活中，人们都在积极的追求着完美，何谓“完美”？请以“完美的_______”（人生、人格、家庭、生活）为题，来进行写作。

九年级语文作文选题作文【本讲教育信息】一、教学内容：选题作文二、命题趋势1. 充分的人文关怀伴随话题作文的淡去，选题作文因其开放、可选择性强、有活力等原因在各地中考考试中的比例悄然攀升。

其内容包括命题作文、半命题作文、材料作文，当然也有话题作文。

这样既一定程度的限制了考生，也给了考生可选择的空间，比较于单纯的话题作文，更适合于不同层次水平的考生，有利于学生更好地表现自己的文化层次。

2. 熟悉的学生生活选题作文是随着课程改革的不断深入和《语文课程标准》的闪亮登场而出现的一种新型中考作文题型。

从全国范围来看，选题作文在中考中的比例逐年上升，成为一大趋势。

选题作文在组合方式上不一而足，很多地区都采用了一个话题作文加一个命题作文或半命题作文的形式。

内容注重贴近学生生活，涉及家庭亲情、校园生活、社会热点、生命反思、价值判断等内容。

3. 独特的作文优势选题作文降低了审题的难度，为考生的自由写作提供了有利条件和广阔的自由发挥的空间，减少了对考生的束缚。

综观近几年全国各地中考试题中的作文题，选题作文总体上呈稳步上升的趋势。

近年更是占到了半数以上，尤其以二选一的形式居多。

比例的不断上升，说明了选题作文的显著优势，它已成为中考作文的生力军。

三、解题方法指导（一）选题作文概述选题作文就是指命题者同时给考生两个或两个以上作文题目或者作文材料，让考生根据自己的写作水平和个人爱好，从中选择一个作文题目进行写作。

形式上可以是二选一，也可以是三选一。

考生可以根据自己的需要、特长选作一个。

选题作文的特点是：考生可以自由选择，宽容度较大，命题目的是为了让考生根据各自的实际情况选择适合自己的作文题目来写作，争取每一个考生都能有话可写。

这种命题方式的目的是降低审题难度，打开写作思路，鼓励创新思维，提高考生的作文成绩。

（二）写作选题作文的技巧1. 读题审题，迅速果断地选出适合自己写作的文题要求选题要准。

最能展现你的写作才华的选题就算“准”，要使所选之题最能激活你的写作热情，最能苏醒你的生活积累。