高二期末试卷分析.ppt

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高二期末试卷讲评 (公开课课件)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
失分率 40% 20% 45% 18% 23% 41% 15% 16% 8% 7% 12%
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
失分率 20% 31% 24% 32% 5% 18% 35% 5% 73% 17% 30%
明确陈述对象。
• 二思层次思路：正确地切分文段的层次，理清句间上下文的逻辑关系。
• 三思照应提示：1、关联词的暗示；2、前后句式的一致；3、空格前后的标点符号的暗示。
• 一复查：填后复查验证，看看所填内容是否前后连贯、符合语境，还要回顾题干中字数等方面的要求。
七、课后作业
• 1、回想做题方法与要点，并完成练习册上2017 全国一卷的句子补写题
于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是
,
比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最
后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内
PH值发生了变化，
，从而形
成花的颜色的变化。
2、花青素会随着时间而变化（一些花的颜色
可以一日数变） 3、花青素也就随之发生变化
六、课堂小结
• 小结句子补写增分策略：
• 三思一复查： • 一思文段对象：抓住关键词句，把握材料大意，
2016—2017高二期末试卷讲评
• 二、学习目标
• 1.讨论交流，明确句子补写类语用题的丢分原因和增分技巧。
• 2.练习巩固，提升学生综合运用语言的能力,树立考试自信。
三、回顾方法
• 句子补写的基本方法——三思一复查 • 一思文段对象：抓住关键词句，把握材料大意，
明确陈述对象。 • 二思层次思路：正确地切分文段的层次，理清

高二语文试卷分析PPT 课件

2017-2018年高二上学期期末语文试卷
讲评
一、现代文阅读（35分）
《桃与柳的二难选择》
（一）论述类文本阅读（9分）
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 (3分) A.桃俗柳雅,桃接近生活世界,柳接近审美世界,两者相反相成,形成了不相分离的文化传统。 B.古人认为桃能延年益寿、柳能纾解离愁,二者虽然品格不同,却都是古诗文常见的重要意象。 C.柳被赋予了比桃更多的艺术属性,故于诗文中多见之;桃则更具世俗性,日常生活中多见之。 D.寒食节喝“桃花粥”、春水被称为“桃花水”、女性食用庙里的桃,都能说明桃与民俗活动有关。
20.在下面文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。(6分)。
冬季抑郁症发生的原因,虽然目前尚无定论，_____________。生物钟是生活体生命活动的内在节律性,人体通过调节褪黑激素分泌来调节昼夜节律性。_________________,比如夜间的黑暗会使人体多分泌褪黑素,清晨的明亮光线则会抑制这种激素的分泌。冬季白昼变短,延迟了褪黑激素的分泌,________________, 进而导致了人们精神的抑郁。
②_____________________________ ③_____________________________
20 上下文衔接注意用词 ①但一般认为与生物钟有关 ②光线的强弱影响褪黑激素的分泌 ③导致了生物钟的紊乱 (每处2分,共6分,意思对即可。） 21 ②有兴趣不一定能提升成绩。 ③有兴趣不一定能解决青春期问题 (答对一句得2分,答对两句得5分)
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)
孩子在家不能主动完成家庭作业,成绩下降,学习兴趣降低, 不听话,甚至青春期逆反,这些问题让人忧愁。课外辅导能帮您解除烦恼,和大家一起补习,孩子就能提高学习兴趣;有了兴趣,成绩就提升了,青春期问题也就随之解决了。 ①补习不一定能提高学习兴趣。

高中高二数学下学期期末考试试卷分析

高中高二数学下学期期末考试试卷分析一、选择题：本大题共10小题，每题5分，共50分。

在每题给出的A、B、C、D的四个选项中，只要一个选项是契合标题要求的，请将正确答案的字母代号涂到答题卡1.命题假定x2+y2=0，那么x,y全为0的否命题是 ( )A.假定x2+y20,那么x,y全不为0.B.假定x2+y20，那么x,y 不全为0.C.假定x2+y20,那么x,y至少有一个为0.D.假定x,y不全为0，那么x2+y20.2. 以下有关命题的说法正确的选项是 ( )A.假定为真命题，那么均为真命题B.命题，的否认是 ,C. 是方程表示椭圆的充要条件D.直线与双曲线有独一交点是直线与双曲线相切的必要不充沛条件3. 曲线上过点(2，8)的切线方程为，那么实数的值为( )A. -1B. 1C. -2D. 24.给出以下命题：①直线的方向向量为，直线的方向向量为那么②直线的方向向量为，平面的法向量为，那么 .③平面的法向量区分为，那么 .④平面经过三点A(1,0，-1)，B(0,1,0)，C(-1,2,0)，向量是平面的法向量，那么u+t=1.其中真命题的序号是 ( )A.②③B.①④C.③④D.①②5.设命题p： R，，那么命题p为真命题的充沛非必要条件的是( )A. B. C. D.6. ，点在所在的平面内运动且坚持，那么的最大值和最小值区分是 ( )A. 和B.10和2C.5和1D.6和47.假定点在平面内，且满足 (点为空间恣意一点),那么抛物线的准线方程是 ( )A. B. C. D.8.双曲线x2a2-y2b2=1(a0，b0)的右焦点为F，假定过点F 且倾斜角为60的直线与双曲线的右支有且只要一个交点，那么此双曲线离心率的取值范围是 ( )A.[1,2]B.(1,2)C.[2，+)D.(2，+)9.如图是抛物线形拱桥，当水面在图中位置时，拱顶离水面2米，水面宽4米.水下降1米后，水面宽为()A. 米B. 米C. 米D. 米10.抛物线的焦点与椭圆的一个焦点重合，它们在第一象限内的交点为，且与轴垂直，那么椭圆的离心率为 ( )A. B. C. D.第二卷(填空与解答题，共100分)二、填空题：本大题共5小题，每题5分，共25分。

高二下学期期末试卷讲评

A．有些同学缺乏基本的写作常识，对标点符号的用法不甚了了，经常文不加点，写出来的文章令人费解。
B．篮球比赛正处于争夺冠亚军的白热化阶段，赛场上的气氛十分热烈，双方啦啦队的加油声简直振聋发聩。
C．汉家寨坐落在新疆吐鲁番北、天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中，这里土地贫瘠，寸草不留。
D．作为班干部，他认真负责，闻过则喜，与同学们关系融洽，大家都整理很ppt 服从他的管理。 4
14
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土哪。故园哟，啊啊，要等到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？
整理ppt
15
7、“槐树叶”是全诗的核心意象。下列有关“槐树叶” 的赏析，不正确的一项是
黄冈中学高二下期末考试语文试卷评讲
听一次评讲上一级台阶
整理ppt
1
1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A．树荫（yīn）
颤抖（zhàn）
惊悚（sù）
惊鸿一瞥（piē）
B．汲取（jí）
庇护（bì）
贲张（bēn）
差强人意（chā）
C．煽动（shàn）圭臬（niè）
翌年（yì）
不可测度（dù）
整理ppt
13
阅读下面这首新诗，完成7—8题。
一片槐树叶
纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，而又是最使人伤心、最使人流泪的一片：薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些整微理pp的t 损坏。
D．中国对联合国给予了大力支持，为应对全球

高二期末试卷分析共47页文档

1.20
非选择题难度值
实际难度预计难度
1.00 0.80 0.60
0.970.940.870.840.990.850.960.990.830.900.810.99
0.92
0.60
0.700.70 0.650.620.650.65
0.40
0.30
0.20
0.00
36（1）36(2)①36(2)②36(2)③36(2)④37（1）37（2）37（3）37（4）38(1)①38(1)②38（2）39（1）39(2)3①9（2)②39(3)①39(3)②39（4）39(5)①39(5)②39(5)③
红线预计的难度值要普遍高于蓝线实际的难度值，这说明学生实际掌握的不如老师预计的好。这一方面是老师低估了题目的难度；其次，这些题目是主观题，存在较大的迁移，学生又缺少必要的生活经验所致；再者，学生对课程重视度不够，不少学生自恃题目简单，因此，上课不仔细听，导致相关的知识没有掌握。比如39(3)题，控制方框图相关的知识我已在课堂上强调，但是学生的得分率还是很低。
1
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、
倚
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以
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，审容源自膝之易安
。
试卷分值分布
从章节来看，已经分布到每一个章节的内容，只是，《技术与设计1》第一章走进技术世界、第四章发现问题与明确问题、第五章方案的构思与方法均只有涉及到一个选择题2分，考核内容偏少。《技术与设计2》每章节的知识点分布比较均匀。
试题类型分布
题型
能力。建议教师在学习工艺这里多向学生介绍些材料连接部件的结构和用途。
控制装置
电动机
题号 39（3） ① 39（3） ②
满分 1 1

期末考试质量分析学生成绩情况汇报PPT模板

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20XX
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期末考试质量分析
QUALITY ANALYSIS OF FINAL EXAMINATION
汇报人：XXX
汇报时间：XX.XX
目录 CONTENTS
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03

2023-2024学年高二下学期期末考试成绩分析会课件

FINAL EXAM SCORE QUALITY ANALYSIS MEETING
考试是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失
更重要的是对后续工作的一种指导。期末检测在紧张、忙碌中已结束，但我们的教育仍在路上
为了探讨提高教育教学质量的有效途径，促进教师专业发展，特此开展本次期末考试质量分析会
应用题分析能力有进步，大部分学生能正确列式，但有些同学计算上失分多；少数学生分析数量关系方面缺陷明显。
低年级看图列式一题，平时老师训练不够到位，学生不能够理解，胡乱列式。三、五年级学生分析问题能力较差，部分学生遇到应用题不去读题、不去审题、分析题，而是提起笔来胡乱猜，因此导致了学生失分较为严重。
建议
只是靠老师的讲解或借助使用参考书，从而导致平时的语言积累不够丰富。如二年级语文第四题补充完成成语，失分较多，四个成语没学过，学生就填不上
语文学科试卷
学生的字词积累不够，中年级体现在学生作文水平不高，低年级则表现在学生不能够规范的书写字词，字词掌握的也不够牢固。个别学生书写还不是那么认真工整，除此之外，学生对课文内容掌握不够扎实，平时对学生的阅读训练和写话培养还不够到位
考试组织层面
学生层面
家校配合与沟通不够；学生的基础薄弱，提高缓慢，综合分析问题解决问题的能力不高；学风建设、学习习惯的养成是后段工作的重点；培优辅差工作落实不到位。尖子生不突出，后进生数量依然偏多；特殊学生对班级影响大
教师层面
教育观念难以更新，在教学改革中，部分人自觉或不自觉地将新课程又引入了过去的老路；虽有些许变化，但变化不大，不少教师对新课程改革的认识还不到位
FINAL EXAM SCORE QUALITY ANALYSIS MEETING

高二期末检测试卷分析共18页PPT

Thank you
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
高二期末检测试卷分析
6
、
露
Байду номын сангаас
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

高二期末考试试卷分析

高二语文期末考试试卷分析
6题：1、有不少同学没有分点意识。

2、信息采集不全，表达不准确。

8题：1、分点意识差，书写乱。

2、答题角度单一，多数同学只能从内容上入手概括。

3嫁接诗歌答题术语。

9题：1、大多数同学无分点意识，作答混乱。

2、多数同学无分角度作答，均从主观上作答。

3、客观上如环境等大部分人找不到。

13题：1、课内句子掌握好。

2、课外句子句意能翻译正确，分差不大，句式翻译不准确。

15题：1、书写乱，不分点作答。

2、环境和照应大部分学生能答到，情感分析不准确。

3、少部分学生答题方向不清。

16题：1、背诵不过关。

2、书写糟糕。

20题：1、字迹潦草。

2、概括不准确。

3、第二句少有学生答到辩证统一。

21题：1、得分比较高答题质量好。

2、能答出比喻修辞并分析。

3、少部分学生答拟人。

22：1、大部分学生立意紧扣材料。

2、部分学生题目和内容脱节。

3、错别字多。

4、结构不清，材料的选择和运用要加强。

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2009年通用技术会考质量考分析
温州四中林彬彬
2009年通用技术会考质量考分析
• 会考试卷分析 • 应对会考的经验小结 • 对今后教学的建议 • 教学进度及复习安排
会考试卷分析框架
双向细目表
• 本卷的题型、题量与2008年的浙江通用技术会
考卷相比，选择题从20题增加到了共35考题核，了总《题会量考
多向学生介绍些材料连接部件的结构和用途。
④(1分)
650、650、0.65m、6.5、65
800、750、700、650、
漏栏
合理利用空间通风干燥标注尺寸
题号 37
满分 4
平均分难度值 3.79 0.948
教学建议：技术的评价其实在历次考试中，都占有一定的比重，对一项产品的准确常评见价错也误是：一种最基本的技术素养。因此，教师在平时教学中，应加强学生这方面①能挂力钩的、培隔养板。，例有如些，甚经至常连在题课目内所展给示的一图些也有没趣看的清技楚术就产将品答，案让写学下生来来评价，最后②再适由应教不师同总人结的点需评求。、多人次机这关样系的、训三练视，图学、生技也术就规能范做性到用合适的技术语言去评价③一将件通产风品理了解。成通光
分值比例
70% 6% 10% 14%
技术应用题, 14% 分析评价题, 10%
读图作图题, 6%
选择题, 70%
选择题读图作图题分析评价题技术应用题
题型分布上与样卷完全一致
考试要求分布
要求了解理解应用
题号 1-4、23 5、6、10、12、13、22、30、37、38 7-9、11、14-21、24-29、31-36、39
④尺各寸类线技、术尺术寸语界及线它、们比的例表、达尺，寸是比学例生、在标通准用尺技度术、学尺习寸中设需计要等掌握的。教师在教授各种技术术语时，除了要让学生记住，还要让学生理解，并最终能够在技术评价和技术交流中自如运用。这样才不至于发生这种张冠李戴的现象。
上货架
智能传送带 A
上货架
智能传送带 A
1.20
非选择题难度值
实际难度预计难度
1.00 0.80 0.60
0.970.940.870.840.990.850.960.990.830.900.810.99
0.92
0.60
0.700.70 0.650.620.650.65
0.40
0.30
0.20
0.00
36（1）36(2)①36(2)②36(2)③36(2)④37（1）37（2）37（3）37（4）38(1)①38(1)②38（2）39（1）39(2)3①9（2)②39(3)①39(3)②39（4）39(5)①39(5)②39(5)③
题号 38
满分 6
平均分 4.86
难度值 0.810
• 常见错误：第1空格：①人工②1个③2个④上货架、取货、打包、贴标签⑤取货
(2)错选D。原因可能是把流程图误认为是控制方框图去解答。 • 教学建议：平时应注意从身边的事件处理程序入手，培养学生读流程图、分析流程图的能力。
题号 39（2） ① 39（2） ②
红线预计的难度值要普遍高于蓝线实际的难度值，这说明学生实际掌握的不如老师预计的好。这一方面是老师低估了题目的难度；其次，这些题目是主观题，存在较大的迁移，学生又缺少必要的生活经验所致；再者，学生对课程重视度不够，不少学生自恃题目简单，因此，上课不仔细听，导致相关的知识没有掌握。比如39(3)题，控制方框图相关的知识我已在课堂上强调，但是学生的得分率还是很低。
分值 10 24 66
比重 10% 24% 66%
应用, 66%
了解, 10%
理解, 24%
了解理解应用
考试能力要求分布与考试说明a层次、b层次、c层次之比为1：2.4： 6.6，应用题量偏多，但难度不高。
第Ⅱ卷得分情况
第Ⅱ卷学生得分平均分为23.175分，难度值约为0.773，相对2008年的0.82的难度值，更接近会考水平考试，但是试卷梯度不明显，区分度不高。
从章节来看，已经分布到每一个章节的内容，只是，《技术与设计1》第一章走进技术世界、第四章发现问题与明确问题、第五章方案的构思与方法均只有涉及到一个选择题2分，考核内容偏少。《技术与设计2》每章节的知识点分布比较均匀。
试题类型分布
题型
选择题读图作图题分析评价题技术应用题
题号
135 36 37、38 39
也从26个题目增加到39个题目。分标析准《》技中术2与9个设知
计1》和《技术与设计2》模块试题识的点题的型内、容题，量而、
考核内容与《会考标准》指向内容《的会关考系标：准与》中
《会考标准》的考试内容分布《技共术有与9设2个计1考》核知
(50±5)%，《技术与设计2》(50±识5)点%，，占完了全符
合。
①(1分)
正方形、矩形、正四边形
长方形、方形、四边形、正方体、
②(1分)
边长900、900×900、900×900×50、 0.81m2、8100002、900×9002、900、900×50、
0.9m、
900×50、
900×900、0.9m、0.9m×0.9m、
Φ900
③(1分)
圆柱、柱体
长方体、棱柱、实体
31.5%。
• 《技术与设计1》模块：卷Ⅰ中的选择题18题共
36分、卷Ⅱ中的作图读图1题6分，分析评价题一
题4分，技术应用题3小题8分，共50分，占50% 。
• 《技术与设计2》模块：卷Ⅰ中的选择题17题共
34分、卷Ⅱ中的分析评价题一题6分，技术应用题
2小题6分，共50分，占50% 。
试卷分值分布
题号 36
满分 6
平均分 4.22
难度值 0.70
B
正方圆柱
900×900
650
教第学(1建)小议题：得分对率于低三，视不到图30，%教学中不应局限于画图补线、标注尺寸，还必须让学
生学会看图正认确图答、案能从视图中提取到一典型些错信误息答，案简单计算某些部分的具体尺寸，并注意尺寸书写的规范性，注重边缘知识的拓展。
满分 2 2
平均分 1.208
难度值 0.604
1.834
0.917
支架
螺栓
• 教学建题议号：
满分
平均分
难度值
学生出39（现1的）错误情况2为第一空大1.多986数选了法0.兰99、3 第二空大多数选
了螺钉。其错误情况出现的原因可能是对金属加工工艺中连接部
件不熟悉和缺乏理论联系实际的能力。建议教师在学习工艺这里