“学生日常行为规范教育”活动方案

行为规范养成月活动方案(7篇)行为规范养成月活动方案一、指导思想为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，根据《____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的____五中全会精神和____为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会研究。

二、工作目标通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。

三、工作措施1.制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为习惯培养的教材，根据实际情况制定本校“德育量化评比细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；2.活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；3.课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教研究；4.阵地教育：利用班级活动、红领巾广播、黑板报、公告栏等阵地开展宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成规范的行为取向；5.榜样育人。

评选校园“文明之星”。

树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；____家校合力。

做好家校联系，让家长配合学校的养成教育，进一步巩固教育成果。

四、工作安排(一)研究宣传阶段(第一周：____月____日--____月____日)1.举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求；2.____学生深入研究书名号123、书名号123；____一个好习惯。

3.利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。

行为规范教育月活动方案为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，学校德育处决定开展“中小学生行为规范教育月”活动，并把它作为___月份德育工作的主题。

一、本次行为规范教育的主要内容有：1、中小学生守则；2、中、小学生日常行为规范；3、娄葑学校一日常规（校本教材）；4、娄葑学校校风、学风和校训。

二、目的此次学习教育活动，旨在强化学生日常行为规范意识，提高学生思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。

三、具体实施1、各班利用晨读、晨会、中午自修等时间___学生学习，在班会课上召开主题班会___学生讨论，加强对学生的日常行为规范教育。

2、在此期间，将学生的行为规范作为重点进行检查，规范学生的行为。

（涉及到的为一到九年级学生）3、月底学校将随机抽取班级人数的三分之一左右进行书面检测，统计成绩，设立___和个人奖项，在升旗仪式时颁发。

（涉及到笔试的为三到九年级学生）五、附学习内容校风：文明务实创新学风：诚实勤奋好学校训：授人玫瑰，手留余香中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国___。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱___，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

行为规范教育月活动方案（二）一、活动主题和目的：活动主题：行为规范教育月活动目的：通过开展行为规范教育月活动，加强学校师生及家长的行为规范意识，促进学校文化建设，培养良好行为习惯，提高学校整体育人水平，为学生全面发展创造良好环境。

行为规范与安全教育周计划一、行为规范教育1.守时守纪：培养孩子们按时到校、按时完成任务的良好习惯。

2.礼仪教育：学习基本的礼仪知识，如排队、不大声喧哗、不打闹等。

3.爱护公物：教育孩子们爱护公共设施，不随意破坏。

4.环保意识：培养孩子们的环保意识，学会垃圾分类、节约用水等。

5.自主学习能力：引导孩子们独立完成作业，培养自主学习的能力。

二、安全教育1.交通安全：教育孩子们遵守交通规则，如走人行道、不在马路上玩耍等。

2.防火安全：学习火灾时的逃生技巧，如湿毛巾捂住口鼻、不乘坐电梯等。

3.防溺水安全：教育孩子们不要私自下水游泳，远离危险水域。

4.防拐骗安全：提高孩子们的防拐骗意识，不跟陌生人走。

5.食品安全：教育孩子们不吃过期、变质的食品，不随意吃陌生人给的食物。

三、实践活动1.情景模拟：通过模拟交通安全、火灾逃生等场景，让孩子们学会应对突发事件。

2.观看教育视频：挑选适合孩子们的交通安全、防火安全等教育视频进行观看。

3.制作安全教育海报：孩子们动手制作有关安全教育的海报，提高安全意识。

4.主题班会：每周举行一次主题班会，让孩子们分享彼此在学习过程中的心得体会。

四、家长沟通与协作1.家长会议：每周组织一次家长会议，向家长汇报孩子们在学校的表现，共同探讨教育方法。

2.家长群：建立家长群，及时分享孩子们的学习动态和安全隐患，共同关注孩子们的健康成长。

3.家长问卷调查：定期发放家长问卷调查，了解家长对学校教育工作的意见和建议。

2.针对本周出现的问题，制定相应的解决方案，为下周的教育工作做好准备。

3.定期向上级领导汇报本周的行为规范与安全教育情况，接受领导指导。

4.不断学习新的教育理念和方法，提高自身的教育教学水平。

通过本周的计划，我们相信孩子们在行为规范与安全教育方面会有所提高。

我们将密切关注孩子们的表现，不断调整教育方法，为孩子们的全面发展努力。

希望家长们也能积极配合，共同关注孩子们的健康成长。

行为规范教育方面，我们将着重培养孩子们的守时守纪意识，让他们明白按时到校、按时完成任务的重要性。

小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。

【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。

它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

（2）向别人询问应主动讲“请问”。

（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。

中学生日常行为规范主题班会教案范文主题：中学生日常行为规范班会目标：通过讨论、分享和活动，使同学们了解和遵守中学生日常行为规范，提高自身的素质和学习效果。

班会时间：60分钟活动安排：一、开场导入（5分钟）1. 主持人介绍本次班会主题，引导同学们思考有关中学生日常行为规范的问题。

2. 班干部介绍班会活动安排，激发同学们的参与热情。

二、小组讨论（15分钟）1. 将同学们分成几个小组，每个小组选择一个负责人。

2. 分发话题卡片，上面列出了一些关于中学生日常行为规范的问题，如：a. 如何与同学相处和友好交流？b. 如何维护班级的秩序和卫生？c. 如何正确使用手机和互联网？d. 如何合理安排学习和生活时间？e. 如何遵守学校的纪律和规定？3. 每个小组讨论给定的话题，并提出自己的观点和建议。

三、小组分享（15分钟）1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和建议。

2. 其他小组成员可以补充或提出不同的看法。

四、影片观看（15分钟）1. 提前准备好与中学生日常行为规范相关的短片或影片。

2. 播放影片，观看后进行简短的讨论和反思。

五、游戏互动（10分钟）1. 选取一个与中学生日常行为规范相关的游戏，如“纸上书写”或“信息传递”等。

2. 随机选择同学参与游戏，提醒大家在游戏过程中要注意礼貌、团结和公平竞争。

六、总结和承诺（10分钟）1. 主持人进行总结，强调中学生日常行为规范的重要性和意义。

2. 要求同学们在班会结束后制定一个行动计划，承诺在日常生活中遵守规范并互相监督。

3. 强调班级的团结和共同进步的重要性，鼓励同学们一起努力，共同维护一个良好的学习和生活环境。

七、班会结束（5分钟）1. 感谢同学们的参与和贡献。

2. 主持人提醒同学们按时回到教室，准备迎接下一节课。

教师角色：启导者、促进者、引导者评估方式：观察同学们的参与度和讨论交流质量，以及后续在日常生活中的表现和行为改变。

中学生日常行为规范主题班会教案范文（二）主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义；2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守；3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。

学生行为规范养成教育方案（7篇）学生行为规范养成教育方案（篇1）为全面贯彻落实教育局关于开展中小学生习惯养成教育的文件精神，在我校深入推进素质教育，细化德育工作，促进我校学生养成教育规范化、程序化、具体化，使全体学生从小养成良好的行为习惯，全面提高其综合素质，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以“全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量"为目的，认真落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设纲要》和《中小学德育纲要》，充分认识习惯养成教育工作的重要性、必要性和紧迫性，坚持贴近中小学生的生活实际和学习实际原则，以进行思想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的行为习惯为目标，遵循学生发展的规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的有用人才。

二、工作目标行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运。

中小学阶段正是人的习惯养成的关键时期，好的习惯能使人受益终生，相反，坏的习惯就会使人受害终生。

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。

"教育家叶圣陶说：“教育是什么?简单一句话，就是要养成良好习惯。

"帮助学生养成良好习惯，是决定学生命运，使其终生受益的基础工程;是坚持党的教育方针、全面推动素质教育，培养社会主义事业建设接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设，落实中小学生日常行为规范的需要。

为此，我校学生习惯养成教育的总体目标是：学生习惯养成教育有起色，20__年中小学生习惯养成教育有成效，20__年中小学生习惯养成教育基本规范。

三、实施对象及规划：对象：初一年级规划：20__.9—20__.6年学生习惯养成教育有起色，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育有成效，20__.9—20__.6年中小学生习惯养成教育基本规范。

学生日常行为规范整治月活动方案学生日常行为规范整治月活动方案（通用5篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

下面是小编整理的学生日常行为规范整治月活动方案，欢迎大家分享。

学生日常行为规范整治月活动方案篇1一、指导思想行为规范是反映学生文明素质高低的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。

为加强我校学生行为规范教育，促进我校学生全面发展，培养学生文明的行为习惯，落实学校提出的“向德育要质量”要求，建立优良的学风、班风、校风，切实解决当前学生行为中的突出问题，从而进一步促进我校未成年人思想道德建设，进一步强化和推行不同年段学生教育目标，学校决定开展“学生日常行为规范整治月”活动。

二、活动主题：遵守学生行为规范，创建文明和谐校园三、活动领导小组组长：xx副组长：校级领导、各处室主任、各年级主任成员：xx及各班主任四、活动时间20xx年10月8日——11月2日共四周五、活动总体设想1、将行为规范整治活动与我校原有的行为规范教育和思想品德教育形式（如文明班级评比，文明学生表彰等）结合起来，丰富我校的教育方式，凸显我校德育工作特色。

2、“学生日常行为规范整治活动”重点整治学生骑飞车、遵守交通规则；上下楼梯奔跑、课间追打的问题。

通过点的突破，实现全面提高。

3、各年级组和各班级积极配合学校开展活动，并要主动地创造性开展活动，负责学生行为规范的具体指导工作。

学校将把学生的行为转化效果纳入对教师和班主任工作考核中。

4、加强家校联系，形成合力，将学生的校内行为与校外表现结合起来，真正从根本上提高其规范意识，并逐渐变成学生自身内在要求，提高文明素养。

六、整治内容1、整治校园学生骑飞车；2、红绿灯路口，遵守交通标志和信号灯；3、课间在教室走廊追打；4、上下楼梯奔跑。

七、活动具体安排与要求活动分为宣传阶段、整治阶段、巩固阶段三个阶段。

1、宣传阶段（第6周周一、周二）：学校利用周一升旗仪式国旗下讲话进行“学生日常行为规范整治月活动”的宣传动员，各年级、班级利用班会课向学生提出具体的要求，年级用值日板报进行公告。

行为规范教育主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学生行为习惯养成教育活动方案学生行为习惯养成教育活动方案（精选7篇）学生行为习惯养成教育活动方案篇1学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低，也直接关系到一个城市市民素质的高低，更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。

所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。

配合创建全国文明城市活动，根据市教育局有关工作安排，结合我校实际情况，学校将对学生进行行为为习惯养成教育，并为此特制定该方案。

一、学生行为习惯养成教育领导小组：组长：xx副组长：xx组员：xxx二、时间安排：20xx年9月5日—20xx年10月31日三、活动措施：1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。

2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队，对学生校园行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。

3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。

做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。

4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，采取联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。

5、学校将组织各班举行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。

6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。

活动做到有资料、有记载、有照片。

7、教育处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范，各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查情况进行公布，对于经常出现不规则行为的学生要责令其改正，并追踪其行为表现。

8、各班自行开展“校园文明从我做起”竞赛活动1-2次，做到有计划、有记录、有总结。

9、学校将在各班评选的基础上评选出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。

安宜初中九月份日常行为规范月活动方案一、活动目标：1.培养安宜初中学生良好的日常行为规范；2.提高学生的自律意识和团队合作能力；3.倡导积极向上的生活态度，培养正直、友爱、勤奋等美德。

二、活动内容：1.清晨迎早会活动时间：每天早上7:30-7:40活动形式：全校学生集中在操场上进行早会，进行升旗、晨课、自愿演讲、儿歌合唱等活动。

活动要求：学生应整齐排队，进出教室、操场要保持队形，文明礼貌、声音洪亮。

活动效果：学生养成早起的习惯，培养纪律观念。

2.教室卫生整理活动时间：每天早上8:00-8:10活动形式：学生一起整理教室，清扫地面、擦拭桌椅、整理书架等。

活动要求：学生按照班级分工合作，整理教室，并保持教室的清洁整齐。

活动效果：学生养成爱护环境的好习惯，提高环保意识。

3.阅读分享活动活动时间：每周四下午4:00-5:00活动形式：学生分组进行书籍阅读，每周选择一本书进行分享交流。

活动要求：学生搜集、整理书籍材料，主动分享个人读书心得体会，并与他人交流讨论。

活动效果：培养学生的阅读兴趣，提高学生的自学能力和表达能力。

4.社区义工活动活动时间：每月一次，周六上午9:00-12:00活动形式：学生们参与社区义工活动，如义卖、环境整治、义务劳动等。

活动要求：学生们积极参与并主动提出活动计划，组织团队开展公益活动。

活动效果：培养学生的社会责任感，提高学生的团结协作能力。

5.健康饮食宣传活动活动时间：每周二，周四中午课间活动形式：学生通过海报、宣传栏、讲解等形式，向同学们宣传健康饮食的重要性。

活动要求：学生准备宣传资料、精心设计海报，发放小册子并进行讲解。

活动效果：培养学生健康饮食的意识，提高学生的营养知识。

三、活动评估：1.每周进行一次活动效果评估，由班主任评比，根据评比结果进行积分制奖励；2.每月评选一次最佳团队和最佳个人，奖励表彰并在校刊上发布；3.进行学生活动后的问卷调查，收集学生对活动的反馈和建议。

四、活动预算：1.早会：升旗、教具消耗品预算500元；2.教室卫生整理：清洁用品预算200元；3.阅读分享活动：书籍购买预算500元；4.社区义工活动：活动物资预算800元；5.健康饮食宣传活动：宣传物资预算300元。

中学生行为习惯养成教育活动方案5篇中学生行为习惯养成教育活动方案（篇1）一、指导思想“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。

从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。

为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

二、工作目标在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。

各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、实施细则(一)、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。

在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

(二)、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架，公共场所不得喧哗。

不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。

当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

行为规范养成教育教案（优秀范文五篇）第一篇：行为规范养成教育教案行为规范养成教育教案（文明礼仪）一、教学目标：1.通过学习学生知道最起码的文明礼仪道德。

2.通过课堂感知讲文明的重要性。

3.让学生知道这节课以后应该怎样去做，怎样规范自己。

二、教学过程：（一）、谈话导入：“言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分，大家要怎样去做？”1.礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，要平和沉稳；尊重他人。

2.用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

仪态举止1.谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。

否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2.站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。

站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

眼睛平视，面带笑容。

站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3.坐姿：坐，也是一种静态造型。

端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。

女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。

在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。

不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。

若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4.起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。

日常行为规范教案7篇日常行为规范教案活动主题：小学生日常行为规范活动目的：1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的`行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动准备：1、准备节目。

2、制作相关的课件。

主持人朱亚文，安一涵准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。

过程：主持人朱亚文：尊敬的老师!主持人安一涵：亲爱的同学们!合：大家好!主持人朱亚文：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。

主持人安一涵：下面我宣布，四(2)班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始!主持人朱亚文：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

小学生日常行为规范教案（5篇）学校生日常行为规范教案1【活动主题】以文明礼貌，和谐校内为主题组织班会活动。

【活动目的】加强养成教育，提高文明素养，养成文明习惯。

培育同学自我管理、自我完善的力量。

【活动预备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开头。

二、情境导入主题观看程门立雪的视频思索故事告知我们什么道理？给文明下定义文明指一种社会进步状态，是人类在熟悉世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的详细表达。

它与野蛮一词相对立。

三、绽开主题1、你都知道哪些文明礼？早晨校遇老要主打招呼，喊声老师早，老师好。

到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。

2、你能我都是在哪些合要究文明礼？学校、家里、街上。

3、展现片1在巴黎圣母院，保持清静句只写中国人看在美国珠宝港，垃圾桶在此句只写中国人看在泰国皇，便后冲水句只写中国人看。

4、故事一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作。

5、渡在我身也同存在些不文明象。

展现校内不文明行片的脚印并不好看手之，校内可以更美妙水在滴，源正流走不是展现雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那个柜子思索看了些，你有什么感受？6、展现13条日常行范生7、文明人自你是一个文明的人？8、同学文明用您好你好、再、不起、没关系、麻你、不客气、、不用、稍等。

9、文明你拍一，我拍一。

10、你那些曾感我的那些生在我生活中最一般的。

11、表演各派一男一女两名同学各分成士和淑女，流行各社交礼的仿照。

同学行点，出。

通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。

小品人物甲。

乙。

清工大。

同学男。

同学女。

一个春光的下午道具一把帚，一个垃圾斗你是早的同学，每天会早早得来到学校。

今日，你也像平常一样来到教室，发觉老师还没来，可是，竟然有2个同学在过道上追赶打闹。

看到这一切，你应当怎么说，怎么做呢？四、班级全体同学宣誓向不文明现象宣战，争做文明同学，创建文明校内！【班主任总结】首先，今日的主题班会同学们的预备特别充分，沟通也特别强烈，效果特别不错。

学生日常行为规范建设方案引言学生的日常行为规范对于学校教育的发展和学生个体素质的培养至关重要。

本文将从课堂纪律、校园礼仪、互助合作、环境保护四个方面，提出一系列学生日常行为规范建设的方案。

一、课堂纪律课堂纪律是学生日常行为规范建设的基础。

学校应该制定明确的课堂纪律规定，并通过教育活动加以强化。

教师要在课堂上严格要求学生守纪守法，注重树立自信心，遵守学校和班级纪律。

二、校园礼仪校园礼仪是培养学生良好行为习惯和健康人际关系的重要环节。

学校应该开展礼仪教育活动，教授学生正确的言行举止、着装礼仪等方面的知识。

同时，学生应当尊重师长和同学，培养彼此尊重、友善相处的习惯。

三、互助合作互助合作是培养学生良好心理品质和团队意识的重要手段。

学校应该组织学生参与各类社团活动、团队合作项目等，培养学生的集体荣誉感和团队协作意识。

同时，学生也要学会互相帮助，发扬助人为乐的精神。

四、环境保护环境保护是培养学生责任感和环境意识的重要途径。

学校应该加强环境教育，让学生明白环境保护的重要性，并动手参与各种环保活动。

学生应该养成精打细算、勤俭节约的习惯，减少浪费和污染。

五、学生日常行为规范建设的重要性学生日常行为规范建设对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。

遵守学校规章制度和社会法律，在日常生活中形成积极向上的行为习惯，对于学生未来的成功起到关键作用。

六、学校的责任学校是学生日常行为规范建设的主要实施者，应当明确责任，并采取有效措施。

学校应制定相关规章制度，完善管理体制，通过教育活动和实践经验，培养学生自觉遵守行为规范，树立正确的行为价值观。

七、家庭的作用家庭是学生日常行为规范建设的重要支持者。

家长应对学生进行正确引导，教育孩子尊重他人、遵守规则，并与学校建立密切联络，共同推动学生日常行为规范建设。

八、教师的角色教师是学生行为规范建设的重要引导者。

教师应该充分发挥自身专业优势，倾注更多关心和关注学生的时间和精力，传授生活技能和道德规范，引导学生形成良好的行为习惯。

学生开学日常行为规范指导方案引言开学是学生们进入新学期的开始，通过制定日常行为规范指导方案，可以帮助学生们建立良好的行为习惯和道德观念，促进学生全面发展。

本文将从多个方面，分12个小节，探讨学生开学日常行为规范指导方案。

1. 遵守纪律学生应遵守学校规章制度，包括遵守校园作息时间、不迟到早退、不旷课，上下课不打闹、秩序井然等。

学校可以制定明确的纪律要求，通过教育和奖惩机制来引导学生养成良好的纪律意识。

2. 尊敬师长学生应尊敬老师，听从老师的教导和指挥。

在课堂上要认真对待老师的教学，积极参与讨论和活动。

此外，学生还应主动向路过的老师问好，不大声喧哗或嘲笑老师。

3. 尊重同学学生应互相尊重，不进行歧视或欺负同学。

要友好待人，帮助有需要的同学，与同学们和睦相处。

学校可以组织一些团队活动，培养学生之间的合作精神和友谊。

4.保持卫生学生应保持个人及环境卫生，包括每天洗手、保持个人整洁，不乱扔垃圾，定期清理个人和教室的物品。

学校可以加强卫生习惯的培养，设立环保小组或卫生安排，定期组织校园清理活动。

5. 爱护学具学生应爱惜自己的学具，不随意乱画乱写，不损坏公共教学设施。

学校可以通过课堂教育、设置相关标语等方式，提高学生对学具的重视程度。

6. 礼貌待人学生应具备良好的礼貌素养，包括与人交谈时注意礼貌用语，排队时遵守秩序，不随意推搡他人等。

学校可以开展礼仪教育课程，提高学生的社交礼仪水平。

7. 积极参与课外活动学生应积极参与丰富多彩的课外活动，包括文体比赛、社团活动、志愿者服务等。

这些活动可以帮助学生发展兴趣爱好，培养团队合作能力和社会责任感。

8. 合理规划学习时间学生应根据自己的课程和任务，合理规划学习时间，确保课业和其他活动的平衡。

可以制定学习计划和时间表，制订目标和计划，提高学习效率。

9. 文明用餐学生应文明用餐，不浪费食物，不乱扔垃圾，保持就餐场所整洁。

学校可以定期组织餐桌礼仪教育和文明用餐宣传活动，引导学生养成良好的饮食习惯和节约意识。

学生处日常行为规范制定方案一、引言学生处作为学校管理学生行为的主要机构，在日常行为规范的制定方案中扮演着至关重要的角色。

制定一套科学合理的规范，有助于培养学生良好的行为习惯，促进学生成长发展。

本文将探讨学生处日常行为规范的制定方案。

二、背景学生处作为学校行为管控的核心部门，需要制定行为规范来引导学生的行为。

行为规范不仅是学校文化的体现，也是学生行为的参照物。

因此，制定一套有效的行为规范是学生处工作的重要任务。

三、制定方案的目标制定学生处日常行为规范的目标应包括以下几个方面：1. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；2. 提升学生的自我管理能力和社会适应能力；3. 促进教育教学秩序的良好运行；4. 塑造和谐的校园环境。

四、参与方制定学生处日常行为规范方案需要广泛征求各方意见，不仅要听取学生的意见，在教师、家长和学校其他相关部门也要有广泛的参与。

五、制定过程制定学生处日常行为规范要经历以下几个步骤：1. 调研分析：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学校现有行为状况、问题和需求。

2. 制定初稿：根据调研结果，制定初步的规范内容，并与相关方面讨论确认。

3. 修订完善：根据讨论结果，进一步完善规范内容，并充分考虑各方的意见和建议。

4. 内部试行：在学校范围内试行规范内容，收集反馈意见和建议。

5. 最终确定：根据内部试行结果，修订规范内容，并最终确定制定方案。

六、规范内容学生处日常行为规范应包含以下内容：1. 学习行为规范：如课堂纪律、作业完成情况、课外学习等。

2. 行为规范：如着装整洁、礼貌待人、诚实守信等。

3. 社交行为规范：如团队合作、友善相处、公平竞争等。

4. 校园安全规范：如交通安全、防火防盗、保护环境等。

七、规范宣传规范制定完成后，学生处应通过多种方式进行宣传，包括但不限于：1. 举办宣讲会：邀请专业人员对规范进行解读，引导学生理解并遵守。

2. 引导师生讨论：在班级、寝室等小组组织讨论，增强规范实施的共识性和参与性。

日常行为规范养成教育活动方案活动名称：日常行为规范养成教育活动活动宗旨：通过组织日常行为规范养成教育活动，培养参与者端正言行，提高自律自省意识，促进良好的社会交往和发展。

活动目标：1.培养参与者的自律自省意识，提高个人的道德素质和文明素养。

2.引导参与者认识和遵守常见的日常行为规范，提高社会交往的个人修养。

3.激发参与者主动参与公益事业的意愿，营造和谐社会。

活动时间：一天时间，按计划进行多个环节。

活动地点：学校、社区等适合开展活动的场所。

活动流程：1.开幕仪式（30分钟）a.主持人致辞，介绍活动的目的和意义。

b.演讲嘉宾发表主题演讲，阐述日常行为规范的重要性。

c.进行集体誓词，承诺遵守日常行为规范。

2.日常行为规范知识讲座（60分钟）a.邀请专家或教师讲解日常行为规范的基本原则和内容。

b.通过图片、视频等形式，介绍常见的日常行为规范。

c.结合案例，让参与者理解行为规范对个人和社会的重要性。

3.规范行为示范（60分钟）a.分组进行小组活动，每组选择一种日常行为规范进行展示。

b.参与者可以通过表演或者其他形式，展示这种行为规范的正确和错误方式。

c.其他参与者对展示进行评价和点评，讨论如何改进和提高。

4.实践与体验（120分钟）a.分组进行实践活动，比如社区环境整治、义务劳动等。

b.活动结束后，进行反思和总结，让参与者认识到自己的付出和成长。

5.知识竞赛（60分钟）a.举办知识竞赛，考察参与者对日常行为规范的理解和掌握程度。

b.设立奖项，激发参与者的学习积极性。

6.闭幕仪式（30分钟）a.颁发奖项，并对参与者的表现给予肯定和鼓励。

b.主持人总结活动成果，展望未来宣布活动结束。

活动后续：1.发放宣传物资，提醒参与者日常行为规范的重要性，并提供相关参考资料。

2.在学校或社区定期组织相关活动，巩固和拓展参与者的学习成果。

3.成立日常行为规范宣传团队，通过展览、讲座等形式，向更多人宣传行为规范教育的重要性。

活动评估：1.通过问卷调查等方式，了解参与者对活动的评价和收获。

日常行为规范活动方案一、学校活动方案1.开展主题讲座：邀请专业人士讲解日常行为规范的重要性，并通过实例讲解违反规范的后果，引导学生养成遵守规范的良好习惯。

2.组织学生参观社区：学生参观社区，了解社区的发展和管理，学习社区居民的日常行为规范，增强他们对社区规则的认识和遵守。

3.制作行为规范海报：组织学生参与行为规范海报设计和制作，通过海报的宣传和展示，强化他们对规范的理解和认同。

4.开展日常行为规范知识竞赛：组织学生参与知识竞赛，测试他们对日常行为规范的了解程度，鼓励学生积极参与、学以致用。

5.举办日常行为规范故事分享会：鼓励学生分享日常生活中遵守规范的故事，通过分享经验和互相学习，培养学生遵守规范的自觉性和责任感。

二、社区活动方案1.倡导邻里和睦关系：组织邻里居民开展交流活动，提倡相互尊重、友善相待，加强邻里合作和帮助，共同维护社区良好秩序。

2.开展行为规范宣传活动：在社区内设立宣传牌、宣传橱窗等，展示日常行为规范的内容，吸引居民的注意和思考。

3.打造文明出行环境：在社区内设置文明出行标志和提示，开展交通安全宣传活动，提倡文明骑行和交通规则的遵守，营造文明、安全的出行环境。

4.组织志愿者队伍：鼓励社区居民积极参与志愿者活动，开展社区清洁、环境保护、文明宣传等活动，充实居民的业余生活，提高居民的文明素质。

5.开展邻里越野运动：组织邻里居民参与越野运动，在运动中培养人们的行为规范意识和团队合作意识，增强身体素质的同时也加强社区凝聚力。

三、企业活动方案1.开展员工行为规范培训：组织员工参与行为规范培训课程，培养他们对规范的理解和遵守的意识，提高工作效率和企业文化建设。

2.打造文明办公环境：设置办公室文明宣传牌、温馨提示等，加强员工的行为规范意识，提倡文明用语、文明礼仪，营造和谐、团结的工作氛围。

3.举办行为规范案例分享会：邀请员工分享工作中遵守规范的经验和感悟，通过分享故事和交流经验，提高员工遵守规范的自觉性。