5卢沟桥烽火

苏教版小学语文第十册教案5卢沟桥烽火一、教材分析1. 教材内容本单元的主题为“我是一名小小观察家”，包括5个教学内容。

本篇教案涉及其中的第5个内容——了解中华民族的祖先发明。

2. 教学目的通过本节课的学习，让学生了解卢沟桥事变的历史背景，认识伟大的抗日英雄——于沧洲，并通过学习古代发明的例子，激发学生的爱国热情和创新创造能力。

3. 教学重点通过本节课的教学，重点让学生了解卢沟桥事变的经过和于沧洲的事迹，并能从中提取出爱国主义和创新创造的核心思想。

4. 教学难点让学生在充分了解卢沟桥事变和于沧洲后，思考自己作为一名观察家，如何发掘身边的奇妙之物。

二、教学准备1. 教学设备投影仪、电脑、音响设备。

2. 教学材料黑板、彩笔、卢沟桥烽火视频、讲义、复述练习手稿。

3. 教学环境课堂环境要求安静整洁，在学生中央摆放教学桌与投影仪。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.老师自我介绍，引入本节课的主题“卢沟桥烽火”和“了解中华民族的祖先发明”。

2.引导学生回忆上节课学习的内容，切实引起学生的学习热情。

2. 学习新课（30分钟）1.放卢沟桥烽火视频，介绍卢沟桥事变的历史背景和于沧洲的事迹。

2.放昆虫画的PPT或让学生交流一下，学生们说出各种昆虫；3.根据李自成发动的辽东战争，在黑板上教学生们用拼音写出“自成复起”的实战演练；4.介绍古代的发明，如造纸、火药、指南针等，激发学生创新创造的兴趣。

3. 巩固练习（10分钟）1.听老师复述本节课学习的重点内容。

2.学生个人动笔，根据听到的内容完成复述练习手稿。

4. 课堂小结（5分钟）结合学生的实际情况，简单回顾本节课的主要内容和知识点，强调学生在日后的学习和生活中要关注身边的事物，发掘一切可能的奇妙之处。

四、注意事项1.本节课的教学重点是让学生在认知卢沟桥烽火事件和于沧洲的同时，积极思考如何做一个优秀的观察家，发掘身边奇妙之物，为实现民族复兴和社会进步作出贡献。

2.教师要注意掌握本节课的时间安排，确保学生有充分的时间了解本节课的主题和相关知识点，同时也要保持课堂秩序和学生的注意力。

练习1
一、背诵4句拟人句。

二、背诵12个成语。

5.卢沟桥烽火
一、字音
魔爪（zhǎo）咽（yān）喉挑衅（xìn）如火如荼（tú）歼（j iān）灭二、仿写词语：
咽喉：手足心肝心脏口舌
蚕食：瓜分鲸吞蚁附狐疑
气势汹汹：小心翼翼得意洋洋生机勃勃硕果累累
生死存亡：古今中外阴晴圆缺喜怒哀乐
三、中国守军：奋不顾身同仇敌忾（褒义）
日本侵略者：气势汹汹鬼哭狼嚎抱头鼠窜人仰马翻（贬义）
四、“卢沟桥事变”发生的时间是1937年7月7日，又称“七七事变”，标志着日本全面侵华战争爆发。

“卢沟桥事变”的伟大意义：拉开了中国人民全面抗战的序幕。

从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。

五、抗日战争于1945年结束，一共进行了8年。

今年是抗日战争胜利69周年。

5 卢沟桥烽火（第一课时）【学习目标】⒈学会本课生字，理解新词。

⒉正确、流利地朗读课文，大致了解“卢沟桥事变”的经过。

【活动方案】活动一：初读，学生词。

⒈自由朗读课文，画出生字新词自学并描红。

烽．火妄．图呐．喊歼．灭咽喉．要道猝不及防震耳欲聋．同仇敌忾挑衅魔爪伪．军凌．晨哭爹．喊娘万籁俱寂众寡悬殊如火如荼⒉组内解决疑难，组长报默生字，轮流批阅。

⒊汇报展示。

①各组书写员将容易写错或读错的生字展示在小黑板上，并用色笔标注。

②分自然段朗读课文。

活动二：再读，理脉络。

⒈再读课文，用“”画出描写时间的词句，想想课文写了哪些方面的内容。

⒉小组讨论：①按照时间和事情发展的顺序，课文可分成段。

②简单概括段意：事变的起因→→→⒊班级汇报，质疑。

【检测反馈】1．用“”划出加点字的正确读音。

魔爪．（ zhuǎ zhǎo ）咽．喉（ yün yàn yâ）挑．衅（ tiüo tiǎo ）如火如荼．（ chá tú）2．把词语补充完整。

（）不及防同仇（）（）人（）马（）全（）武装万籁（）（）如（）如（）（）羞成怒（）（）而逃成（）结（）5 卢沟桥烽火（第二课时）【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读1-5自然段。

2．品读重点语段，认清侵略者的丑恶嘴脸，感受中国守军的英雄气概。

【活动方案】活动一：弄清“事变”起因。

1．自由读第1自然段，思考：卢沟桥事变的起因是什么？2．组内说说当时的局势和事变的起因，再感情朗读第1自然段。

3. 各组推荐代表介绍当时的局势和卢沟桥的战略地位。

活动二：了解“事变”经过1．精读2-5自然段，圈画出描写敌我双方表现的词句，思考从中读懂了什么？2．组内合作：①讨论完成表格（提示：要抓住最能体现日寇本质和我军精神的关键词哟！）②就所填的词语谈谈各自的感受，并感情朗读。

3. 汇报展示。

【检测反馈】1．积累文中的四字词语，分类摘抄，并任选两三个词语写一段话。

《卢沟桥烽火》课文原文“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

这显然是蓄谋已久的挑衅行为。

面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。

“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

中国守军立即开枪还击。

但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。

日寇吃了亏，便拉来大炮。

随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。

日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。

大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。

在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。

这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。

激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。

但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。

中华民族处在生死存亡的关头。

卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。

《卢沟桥烽火》课文原文导读：“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

这显然是蓄谋已久的挑衅行为。

面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。

“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

中国守军立即开枪还击。

但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。

日寇吃了亏，便拉来大炮。

随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。

日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。

大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。

在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。

这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。

激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。

但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。

中华民族处在生死存亡的关头。

卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。

《卢沟桥烽火》课文内容《卢沟桥烽火》课文内容谈起卢沟桥，我们似乎又能看到那烽火连天的日子。

下面小编为大家整理了《卢沟桥烽火》课文内容，希望能帮到大家！《卢沟桥烽火》课文内容“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

这显然是蓄谋已久的挑衅行为。

面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。

“嗒嗒嗒……”密集的机关枪的子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

中国守军立即开枪还击。

但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。

日寇吃了亏，便拉来大炮。

随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。

日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。

大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。

在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。

这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。

激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。

但是，日寇亡我的心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。

苏教版六年级语文下册5卢沟桥烽火苏教版六年级语文下册《卢沟桥烽火》课文反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史事件——卢沟桥事变，店铺在此整理了苏教版六年级语文下册第5课《卢沟桥烽火》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版六年级语文下册第5课《卢沟桥烽火》课文原文“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

这显然是蓄谋已久的挑衅行为。

面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。

“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

中国守军立即开枪还击。

但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。

日寇吃了亏，便拉来大炮。

随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。

日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。

大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。

在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。

当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀!”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。

这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。

激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。

《卢沟桥烽火》课文原文
《卢沟桥烽火》课文原文
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。

这显然是蓄谋已久的挑衅行为。

面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。

日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。

“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

中国守军立即开枪还击。

但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。

第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。

早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。

日寇吃了亏，便拉来大炮。

随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。

日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。

英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。

大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。

在硝烟和火光中，日寇。

5卢沟桥烽火（第一课时）【教学目的】1．掌握9个一类字，认识3个二类字。

理解由生字组成的词语。

2．正确、流利地朗读课文，大致了解“卢沟桥事变”的经过。

【教学重难点】本课的教学重点在了解“卢沟桥事变”的经过。

【教学准备】挂图、课件、投影【教学过程】一、导入新课北京西郊有一座桥名叫卢沟桥，它不仅因桥上的狮子多而闻名，还因为它是一段历史的见证人。

它清清楚楚的记载着中国人民抵抗日本侵略者的伟大战争。

它更是中国人民八年抗日的序幕。

《卢沟桥烽火》一课就再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史。

二、初读课文，学习生字新词1.初读课文时要特别留意多音字的读音，标出一些长句的停顿。

魔爪(zhǎo）咽（yān）喉挑（tiǎo）衅2.各组汇报学习情况，哪些生词默错，哪些字词学习时有困难。

3.画出音、形、义学习有困难的词语，共同解决。

4. 抽号分自然段朗读课文。

（注意部分长句子的停顿）。

三、再读课文，理清文章脉络。

1.指导分段，默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。

2.指名分段，并说说理由。

第一段(第1自然段)：写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

第二段(第2—5自然段)：写“卢沟桥事变”的经过。

第三段(第6-8自然段)：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。

第四段(第9自然段)：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战的序幕。

四、检测反馈1.这节课，我们通读了课文，学会了生字词，理清了文章脉络，下面请大家检测一下，自己学得怎样。

2.组内交换检查【检测反馈】1．选择正确的读音。

（打√）魔爪．（zhuǎ zhǎo）咽．喉（yān yàn yè）挑．衅（tiāo tiǎo）2．把词语补充完整。

（）不及防如（）如（）成（）结（）同仇（）（）全（）武装人（）马（）（）（）而逃万籁（）（）5卢沟桥烽火（第二课时）【教学目的】1．正确、流利、有感情地朗读课文1-5自然段。