放管理模式与读者占座现象心理分析

21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考1. 引言1.1 背景介绍21世纪高校图书馆是学生学习和自主阅读的重要场所，也是高校环境中不可或缺的重要组成部分。

在近些年的实际运行中，占座现象却逐渐凸显出来，给图书馆管理和学生学习秩序带来了一定的困扰。

占座现象主要表现为学生长时间占据图书馆座位而不实际使用，使得真正需要学习的同学无法找到位置。

这一现象不仅影响了图书馆的管理效果，也影响了学生合理利用学习资源的机会。

探讨21世纪高校图书馆占座现象的原因，分析其对图书馆管理的影响，并提出解决占座现象的建议，对于改善图书馆学习环境，提高学生学习效率具有重要意义。

的内容就到这里。

1.2 问题意义21世纪高校图书馆占座现象严重影响了学生的学习效率和图书馆资源的利用率，也挑战着图书馆管理的有效性。

解决这一问题意义重大，有助于提高图书馆的服务质量和学生的学习体验，促进学术文化氛围的形成和发展。

通过解决占座现象，可以培养学生们更好的学习习惯和文明行为，促进图书馆环境的和谐稳定。

对于高校图书馆管理和学生学习效果的提升，以及学术文化建设的推动，解决占座现象具有重要的现实意义和深远的影响。

这也是我们需要认真研究和探讨的一个重要问题。

2. 正文2.1 占座现象的表现形式21世纪高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，然而占座现象却一直存在并且愈演愈烈。

占座现象的表现形式主要包括以下几点：首先，学生使用个人物品（如书包、衣物等）占座。

在高校图书馆，很常见的一种现象就是学生将自己的书包或者外套放在座位上，然后离开座位一段时间，使得其他同学无法使用这些座位。

其次，学生在座位上长时间使用但没有实际学习的行为，也算是占座现象的一种表现形式。

有些学生为了考试或者论文等紧急需求，在图书馆选择一张座位坐下，却并没有开始学习或研究，导致其他同学无法使用这些座位。

另外，一些学生组团占座也是占座现象常见的表现形式。

他们通过提前占座或者协调好时间轮流占座的方式来确保自己在图书馆找到位置，而每个座位却很可能并没有真正被使用。

对占座现象分析调查的总结占座现象是指在公共场所，如图书馆、学校教室、咖啡馆等去占用座位，但长时间不使用或者没有实际需要的行为。

这种现象在很多地方都普遍存在，给其他需要座位的人造成了困扰和不便。

为了更好地理解占座现象，并找到解决的方法，我们进行了分析调查。

以下是对占座现象分析调查的总结：调查目的：1. 了解占座现象在不同场所的普遍程度和具体表现；2. 分析占座行为主要原因和动机；3. 探索对占座现象提出合理解决方案。

调查方法：1. 问卷调查：设计了一份针对大众的调查问卷，通过线上和线下方式发放，并收集回收的问卷数据。

2. 观察调查：在公共场所进行现场观察，记录占座现象的具体情况和特点。

调查结果及分析：1. 占座现象的普遍程度：调查显示，在各种公共场所中，占座现象普遍存在。

图书馆和学校教室是占座现象最为明显的地方，超过70%的受访者表示在这些地方遇到过占座现象。

2. 占座行为的特点：调查发现，占座者往往长时间占用座位而没有实际需要。

他们可能占座用于等候朋友，暂时离座或者保留位置，甚至是为了显示自己的权力或特权。

占座行为主要集中在高峰时段，给其他需要座位的人带来了困扰和不便。

3. 占座现象的原因：调查显示，占座行为的原因有多方面。

其中，个人习惯和社会风气是最常见的原因。

约50%的受访者表示占座是他们的习惯，并没有意识到对他人造成困扰。

另外，一些人也可能没有其他合适的地方等候，或者认为自己对场所有特殊的优先权。

4. 占座现象对他人的影响：调查发现，占座现象给其他需要座位的人带来了不便。

约80%的受访者表示遇到过需要座位但无法找到的情况，并感到不满和受挫。

一些人甚至对占座者产生了负面情绪，导致不愉快的交往和冲突。

5. 解决占座现象的方法：调查显示，大多数人希望有相关的管理措施来解决占座现象。

他们建议学校、机关和社会场所加强管理，制定相关规定并加大执法力度。

一些人建议增加座位数量，提供更多的休息区域，以满足多样化的需求。

图书馆占座问题的分析及解决方案图书馆的占座问题一直是个老大难的问题，馆员不停的收书，学生不停的占座，下面的方案是一个学生提出来的，请同学们看看是否可行，如果这样做是否能取得预期的效果？关键点就两个：一个是馆员加强管理，二是同学们要积极配合，养成良好的习惯。

二者缺一不可。

希望听到您的宝贵意见以改进图书馆的工作！一、问题成因：图书馆定位有问题，“学习型图书馆”，不等同于将图书馆定位于自习室功能（这是对图书馆资源的浪费）；自习室较远，冬天冷，夏天热，多数同学比较倾向于到图书馆自习。

二、具体分析：从大的时间轴来看，图书馆的人流应该分为两个阶段。

1、在学期初学期中，应该是比较平稳的人流，占座现象存在，但是并不严重，能较为轻松的找到空位。

2、在学期中后期、四六级考试前是人流高峰，占座现象普遍、严重，去晚了几乎都没有地方坐。

（持续时间不长，不超过一个月）三、存在问题：资源利用率低，因为占座，大多是想在自己既定的时间内自习（大多数为晚上，这也就是为什么三层回廊、四层回廊、一楼和二楼会在开馆很短时间内被占满的原因），但是其他时间被占的座位一直处于闲置，对于白天时段内有自习需求的同学，找个座位都是难题，由此形成关于占座的各种不满。

四、解决方案：发放预约卡对于上述问题，关键在于提高资源使用效率，减少闲置；占座可以，但是需确定占座时间，在预约时段内充分使用资源，预约时间之外，资源可为其他同学利用。

根据这一原则发放预约卡。

五、实施细则：预约卡每个座位一张，分正反两面，正面为表格，包括预约时间、姓名。

预约时间：占座同学选定的自习时间，填写即生效，既这个座位在这一时段内的使用权归这位同学所有，先到先得；在预约时间之外的任何时段，其他同学可以继续使用；超过预约时间20分钟仍未到，即视为放弃，可由其他同学重新占有使用权。

注：（1）预约卡是为提高图书馆白天利用率，而同学们早上占座大多为占晚上时间，所以本卡片大多数情况下只用填写晚上预约时间，白天的时间大家可以随意坐。

浅谈高校图书馆占座现象高校图书馆是学生学习、阅读的重要场所，近年来占座现象在高校图书馆内愈发严重。

高校图书馆占座现象不仅影响了其他学生的学习体验，也使得图书馆资源被浪费。

有必要对高校图书馆占座现象进行深入的思考和探讨。

我们来分析一下造成高校图书馆占座现象的原因。

一方面，是由于高校学生学业压力大，为了尽量提高学习效率，一些学生会提前占座以确保有一个相对静谧的学习环境。

是由于图书馆管理不善，未能有效地制定和执行座位使用规定，导致一些学生占座行为得不到及时制止。

也有一部分学生出于占座“炫耀”心理或者单纯的“占座习惯”，导致行为的不理智。

我们需要认识到高校图书馆占座现象所带来的负面影响。

图书馆是学校重要的学习场所，但由于占座现象，导致其他学生在找座位时难以找到合适的位置，从而影响到了他们的学习效果。

由于占座现象的存在，图书馆内部的资源得不到充分利用，例如一些空闲的座位被占用，而实际有需求的学生却无法充分利用这些资源。

占座现象也容易造成图书馆内部的紧张气氛，甚至容易引发一些矛盾和冲突，减少学生们在图书馆学习的舒适感。

接下来，我们应该怎样应对高校图书馆占座现象呢？高校图书馆管理方应该制定明确的座位使用规定，并严格执行，对于违反规定的学生要进行相应处理，从而形成一定的震慑作用。

图书馆管理方也应该加强对图书馆的管理与监督，及时发现和制止占座行为，确保学生在图书馆内的学习环境。

学校应该加大对学生的心理健康教育力度，引导学生正确地认识学习，培养学生的良好学习习惯。

也要加强对学生的综合素质的培养，引导学生形成正确的社会公德意识，养成自觉遵守规则的习惯。

学生个人也应该自觉遵守图书馆的相关规定，合理使用图书馆的资源，以维护图书馆内的秩序。

还有其他方法可以应对高校图书馆占座现象。

在一些高校图书馆内，通过刷卡、扫码等方式来实现座位预约和实时监控，以确保座位的有效利用。

学校也可以鼓励学生多利用其他的学习场所，如自习室、教室等，分流图书馆内的人流压力。

21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考随着21世纪高校图书馆的不断发展壮大，图书馆在学生们心中的地位也越来越重要。

随之而来的占座现象也成为了一个非常值得关注的问题。

本文将从分析占座现象的原因、影响以及应对措施等方面展开思考。

我们来分析一下21世纪高校图书馆占座现象的原因。

一方面，随着高校学生群体的不断增加，图书馆的座位数量显然不能满足所有学生的需求，导致了学生为了能够找到位置而采取了占座行为。

一些学生为了自己的方便，往往会在早晨就占据一个位置，然后离开图书馆，导致其他有需求的同学无法使用这些座位。

我们需要对占座现象带来的影响进行思考。

占座现象直接导致一些有需要的同学无法找到学习的位置，从而影响了他们的学习效率。

长期以来的占座行为也严重影响了图书馆的正常秩序，直接损害了图书馆的服务品质和形象。

占座现象也让一些学生形成了对规则和秩序的漠视态度，从而给社会的文明建设带来了一定影响。

我们需要思考一下如何应对21世纪高校图书馆占座现象。

学校和图书馆管理部门应该加强座位管理，对长期占座者进行劝阻和制止，建立完善的座位管理制度。

学校应该加大对图书馆的投入，增加图书馆的座位数量，以满足学生的学习需求。

学校还应该通过宣传教育等方式，提高学生们的文明意识，改变他们对占座行为的态度。

21世纪高校图书馆占座现象是一个带有严重负面影响的问题，必须引起学校和社会的高度重视。

学校和图书馆管理部门要加强座位管理，增加座位数量，提高学生的文明意识，从而有效应对这一问题。

希望通过各方的共同努力，可以让图书馆成为一个安静、宁静的学习场所，为学生们提供更好的学习环境。

【2000】学校图书馆占座现象，只需2000字。

浅谈高校图书馆占座现象1. 引言1.1 高校学生为什么喜欢占座？高校学生为什么喜欢占座？有多种原因。

高校学生面临着巨大的学业压力和竞争压力，他们需要利用图书馆这样的学习场所来提高学习效率。

为了保证有一个安静舒适的学习环境，他们会提前占座，以确保自己有一个稳定的学习位置。

一些学生可能认为在图书馆占座可以展示自己的学习态度和绩点，以获得同学和老师的认可和肯定。

还有一些学生可能出于社交目的占座，希望能够邀约朋友一起学习或者聊天交流。

一些学生可能出于懒惰或者不负责任的心态，对于占座行为并不觉得有什么不妥，甚至认为这是理所应当的。

他们可能觉得只要占座不耽误别人使用，就没有什么大问题。

高校图书馆是一个公共资源，应该给更多的学生提供学习和阅读的机会，而不是被少数学生独占。

学生应该意识到自己的占座行为可能会影响到其他同学，应该更有责任心和公共意识。

1.2 占座现象对图书馆管理的影响占座现象会导致图书馆座位资源的浪费。

由于学生长时间占座而不使用，导致其他有需要的学生无法及时找到位置学习，造成资源的浪费和不公平分配。

占座现象会影响图书馆的秩序和管理效率。

大量学生长时间占座不使用，会导致图书馆内空座位难以觅觅，给图书馆管理者带来布局和监管的困难，也会降低管理效率。

占座现象会降低图书馆的学习氛围和服务质量。

长时间占座不使用的学生容易造成噪音和混乱，影响其他学生的学习情绪和效率，同时也给图书馆的服务质量和学习环境带来负面影响。

占座现象对图书馆管理造成了一定的困扰和挑战，需要引起重视和解决。

通过加强管理力度、优化座位分配机制、引导学生正确使用图书馆资源等措施，可以有效应对占座现象，提升图书馆的管理水平和服务质量。

1.3 为什么需要关注高校图书馆占座现象高校图书馆是学生学习和生活的重要场所，然而占座现象却时常出现。

为什么需要关注高校图书馆占座现象呢？首先，占座现象严重影响了图书馆资源的有效利用。

很多学生为了保持自己的位置，在早晨就抢占座位，导致未来几个小时内这些位置却空座，这样一来，其他有真正学习需求的同学无法找到位置，浪费了宝贵的学习资源。

高校图书馆占座现象的原因分析与对策研究在高校图书馆中，占座现象一直是一个普遍存在的问题。

这不仅导致了资源的浪费，也给学生的学习环境带来了负面影响。

本文旨在深入分析高校图书馆占座现象的原因，并提出相应的对策，以期为解决这一问题提供参考。

资源有限：高校图书馆的座位数量往往不能满足所有学生的需求，导致学生为了获取一个座位而提前占座。

学习和考试压力：高校学生面临的学习和考试压力较大，占座可以确保他们有一个稳定的学习空间，避免因寻找座位而浪费时间。

习惯和行为方式：有些学生习惯了占座，认为这样可以确保他们的学习空间，而没有意识到这种行为可能会影响到其他学生。

管理问题：图书馆的管理制度可能存在不足，例如对于占座行为的惩罚力度不够，或者对于座位的分配方式不合理。

增加资源：高校可以增加图书馆的座位数量，扩大图书馆的面积，以满足更多学生的需求。

引导和教育：学校可以加强对于学生的教育和引导，让学生认识到占座行为的负面影响，培养他们良好的行为习惯。

改进管理：图书馆应该完善管理制度，对于占座行为进行严格的惩罚，同时优化座位的分配方式，确保公平公正。

技术手段：通过引入现代化的技术手段，如座位预订系统、移动应用程序等，可以让学生更加方便地获取座位，减少占座现象的发生。

高校图书馆占座现象是一个复杂的问题，需要我们从多个角度进行分析和解决。

通过深入分析占座现象的原因，我们可以采取针对性的对策，包括增加资源、引导和教育、改进管理和引入技术手段等。

只有这样，才能有效地减少占座现象的发生，提高图书馆的利用效率和学习环境的质量。

在酒店行业中，员工流失是一个普遍存在的问题，它会影响到酒店的运营和服务质量。

因此，对酒店员工流失现象进行原因和对策分析，具有重要的现实意义。

工作压力大：酒店行业是一个服务性行业，员工需要承受较大的工作压力，如客人的不满、投诉、突发事件等，这些都会增加员工的工作压力，导致员工流失。

薪酬福利低：在酒店行业中，员工的薪酬福利普遍较低，很难满足员工的物质需求，这也是员工流失的一个重要原因。

21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考【摘要】21世纪高校图书馆占座现象日益严重，引发了广泛关注。

本文分析了占座现象的表现，包括长时间占座、无故占座等现象。

探讨了造成占座现象的原因，主要包括座位资源不足、学生学习压力大等因素。

评估了占座现象对高校图书馆秩序和学生学习的影响。

提出了解决对策，如设立座位预约系统、加强管理监督等。

同时提倡合理利用图书馆资源，实现资源共享。

最后总结分析了占座现象的成因和影响，展望未来高校图书馆管理的发展方向，并呼吁学生应当树立社会责任感，共同维护图书馆学习环境的和谐与秩序。

【关键词】高校图书馆、占座现象、21世纪、分析、思考、背景介绍、问题提出、表现、原因分析、影响评估、解决对策、合理利用建议、总结分析、展望未来、社会责任。

1. 引言1.1 背景介绍随着21世纪高校教育的不断发展，图书馆作为学术场所和学习资源的重要载体，在学生们的学习生活中扮演着至关重要的角色。

随之而来的占座现象却日益引起人们的关注。

在高校图书馆中，经常可以看到一些学生为了占用座位而提前占座，然后离开一段时间，导致其他有需要的同学无法找到位置。

这种现象不仅影响了图书馆的正常秩序，更严重地影响了其他学生的学习体验。

占座现象的背后是什么原因？这种现象又给学校和学生们带来了怎样的影响？如何才能有效解决这一问题？本文将从这些方面进行深入分析，并提出对应的解决对策，同时也将探讨如何通过合理利用图书馆资源来改善现状。

通过对21世纪高校图书馆占座现象的研究和思考，我们可以更好地提高学生们的学习效率，促进图书馆的良性发展，为构建和谐校园环境贡献力量。

1.2 问题提出随着社会的不断发展，大学图书馆已经成为学生学习和研究的重要场所。

在21世纪的高校图书馆中，占座现象却逐渐显现出来，给学生及教师们的学习和工作带来了一定的困扰。

问题的出现给人们带来了困惑，而究其原因，可能是由于学生们对学习环境的需求与图书馆座位资源的不平衡，以及学生们对学习压力的逃避等因素相互作用的结果。

针对学校图书馆内严重的占座现象，尤其是考试周阶段，往往是“一座难求”，学生对此也司空见惯，管理人员也熟视无睹，而学校却没有有效的措施。

所以我们选择了对图书馆占座问题进行了分析。

首先我们小组决定做一个关于图书馆占座问题的调查报告，希望能更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，从而减少或者杜绝占座的发生，积极构建和谐山西大学商务学院校园文化。

通过调查，发现图书馆自习室许多占座现象，造成大量的资源浪费，面对空座位，无座的同学只能感叹，“近在咫尺而不得啊”。

请看两张图片。

研究主题：XXX学院图书馆占座问题调查对象：XXX学院学生抽样调查调查方式：问卷调查。

共发放70份，收回70份，有效问卷70份。

调查报告分析1、在图书馆占座人群的年级分布可以看出大四是图书馆的主要占座群体群体，达到34.29%。

大一的人数最少，仅相当于大四的一半。

其次的主力军是大三学生，再次是大二。

为什么会有这样的悬殊差距，往下看。

2、去图书馆占座的目的从调查的结果看，选择区图书馆学习主要是因为图书馆有着浓厚的学习气氛，查阅学习资料比较方便等，环境因素是一个方面；还有一个方面是学习的类型，从条形图可以看出准备各类大型考试，例如十月份刚结束的全国初级会计师考试，考试准备阶段图书馆自习室座无虚席，早上五点半图书馆门口就是人头攒动，考试一结束座位紧张的情况得到缓解，前后场景判若云泥。

3、占座行为的存在、占座工具、占座高峰期在大学基本上人人都占过座位，这基本成为衡量一个人是否是“学霸”的标准之一。

据调查，50%的人承认自己占过座，38%的人托别人占过座，28%的人替别人占过座，仅仅15.7%的人没有占座经历，估计要么是没去过图书馆，要么竞争激烈而占不上。

同时，占座工具也逐渐多样化，主要的是还是书本、包，最稀奇的也有用卫生纸占座的。

据我们亲身经历，每年占座最难的时段是第17、18周的复习周，即期末，就连平时未踏进过图书馆的同学也希望考前突击来通过考试。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施随着大学生的数量不断增长，高校图书馆成为了学生学习、阅读、自习的重要场所。

在这个背景下，学生占座现象也屡见不鲜。

占座现象给其他学生带来了不便，尤其在考试前或者期末期间更是严重影响了其他同学的学习。

本文将探讨高校大学生图书馆占座的原因及解决措施。

一、占座原因1. 心理因素图书馆座位相对有限，学生需要在较早的时间占座才能获得稳定的座位。

因此，一些学生存在强烈的心理需求，想要获得一个稳定的位置以保证自己学习的效果。

此外，社交心理也是占座的一个因素。

许多同学希望获得座位之后可以和自己的朋友来这里看书，会议、畅聊，从而获得放松和愉悦的心理体验。

2. 其他因素为获得更好的座位，一些学生可能用物品留座，以占得更稳固的位置。

在某些时期高峰期，信息学院、商学院、英语等专业占用座位的比例比较高，也是导致占座现象严重的原因之一。

二、占座后果1. 座位闲置浪费由于座位被占用而无法使用，导致图书馆座位使用率下降，造成了资源浪费。

2. 学习和待跟进的人员失去机会失去了就坐学习、自习和讨论的机会，考生在准备考试时也会感到极度烦躁。

3. 加剧了学生之间的矛盾因为图书馆座位资源有限，而占座现象无形中加剧了学生之间的矛盾。

三、解决措施1. 大学生自觉遵守图书馆规定。

图书馆为学生提供了一些借阅书籍和音像资料的服务，还提供了读者座位等设施供学生阅读、学习、参考和咨询。

在使用这些服务的过程中，学生应该自觉遵守图书馆规定，避免占座行为。

2. 建立协助机制图书馆可以接受学生代表到馆内参观了解，学生也可以向图书馆提出建议，共同努力提高图书馆服务质量，解决学生在图书馆使用中的困难。

3. 严格监督学校应制定严格的监督制度，对于占座现象应予以打击和惩罚，特别是在期中和期末等关键时期，不允许占座以阻碍其他学生的学习。

4. 设计智能座位管理系统在座位分配上，图书馆可以探讨智能座位管理系统等创新管理方式，全面优化馆内资源分配，增加馆内座位供给速度或与他校合作，以资源共享的方式，增加学生使用资源的机会。

高校学生占座现象的心理原因分析作者：胡雪萍来源：《科教导刊·电子版》2017年第15期摘要本文对目前高校学生自习场所占座现象进行了心理效应研究，通过观察与访谈的形式，在参考前人研究成果的基础上进行研究论证，最终经分析总结得出校内占座现象的心理原因，并针对心理效应提出相应的解决的合理化建议。

关键词大学生占座现象心理原因合理化建议中图分类号：G642 文献标识码：A0引言高校自习场所作为学校的重要基础设施，随着教育的发展和高校的扩招，由此引发了学校资源不足的情况，其中占座现象尤为突出，这对学生的学习和校风建设等造成一定的影响。

1占座现象问题的提出1.1占座现象的定义占座就是先于他人到自习室、图书馆阅览室等公共自习场所用物品或者本人占着一个座位的做法。

占座现象发生的先决条件可做几点假设：（1）座位很稀缺，座位提供的数量少于需要人的数量，就是所谓的供不应求；（2）占座的人认为用物品或是本人可以达到占座的目的，占座是可行可接受的一种行为，同时能满足占座者独占座位的需求。

1.2占座的形式占座的形式多种多样，在占座的方式上，一种是在座位上贴留言字条；另一种是物品占座；还有一种情况是人占座，这类占座，一般情况都是替别人占座；也有一部分是占着座位不学习。

1.3占座现象的负面影响（1）造成资源的浪费。

当学习的人特别多时，自习场所座位就显得供不应求，而已经被占着却没有得到很好利用的座位，就是一种资源浪费，同时是对得不到位置学习的人的学习权利的侵犯。

（2）引起人际不和谐，破坏校风和学风的建设。

当前来学习却因为他人的占座而得不到位置学习的人会对占座人产生反感和仇视的态度，进而引发抢位现象，这严重影响了人际间的和谐，也不利于校园良好风气的形成。

（3）对学生个人良好品德的养成和成长造成不利的影响。

占座本身就是一种不文明的行为，占座人的这种公共道德的缺失以及损人利己的行为严重影响到自身成长的良好风气的形成。

1.4研究目的为了使“占座”这种不文明现象成为“过去式”，本文对占座现象及其原因等一系列问题进行了研究，通过对占座现象的心理分析，了解占座人的心理，以此对该现象提出合理的应对策略，达到矫正占座生的公共道德缺失的问题和损人利己的行为，以及促进良好校风学风的建设。

对占座现象分析调查的总结报告（5篇范例）第一篇：对占座现象分析调查的总结报告对占座现象分析调查的总结报告摘要：随着社会的发展和各大高校的扩招，高校资源逐渐不能满足师生的需要，当中以高校图书馆阅览室和自修室的座位资源尤为突出，引发了一系列抢占座位的问题。

为树立公平公正的公共意识观念，为学生提供一个良好和谐的学习环境，特对图书馆占位现象做了调查和分析。

关键词：大学生；占座；图书馆随着我国高校的不断扩招,教育资源严重缺乏,从而引起教育资源分享已成问题。

特别是高校图书馆阅览座位资源已满足不了大学生读者需求,占座现象不断出现。

每到考试之前,图书馆占座现象尤为严重,同学之间相互占座。

为此,学生之间因占座时常发生口角,这种行为严重破坏了自习室正常的学习秩序。

众所周知,高校图书馆的座位是全校师生的公共资源,应被所有读者公平享用。

就我们韶关学院而言，图书馆占位现象的发生，是一个待以解决迫切问题。

前些阵子，我们班就我校图书馆里出现的占座行为进行了一系列的调查与分析，从整个过程来看，我认为这次调查是颇具意义的，不但使我们了解当前我校图书馆中出现的占座行为，认识了它的普遍性，从而使我们寻找解决的方法，最重要的是让我们深刻认识到从搜集资料—了解情况—做分析报告，这样一个重要的过程，使我们获益良多。

以“关于大学生占座状况的调查——以吉首大学图书馆调查为例”的调查中，它是分为四个部分分析的，分别是调查数据的统计—调查情况的分析—不良占座的因素—结论与对策。

从这份调查中，我们了解到大多数学生还是很喜欢到图书馆的，因为那里给他们提供了一个很好的学习环境，学习对于他们来说依然很重要，于是，图书馆的座位开始“供不应求”，这也是占座行为萌芽的开端。

这份调查中还做了随即问卷，结果表明，考研大军数目的增多是学生到图书馆占座的重要原因之一。

无独有偶，同样是大学的韶关学院，也出现了相同的情况。

首先，同学们为什么要长期占位？一、高校图书馆自习室现状分析近年来各大高校纷纷扩招，但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进。

浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
高校大学生图书馆占座现象的原因主要有心理需求、学习压力和管理不到位等方面，解决措施可以从加强管理、提供更多座位以及心理辅导等方面进行。

大学生图书馆占座的原因之一是心理需求。

图书馆被视为学生学习的场所，对于一些学生来说，占座成为了一种心理安慰。

他们会觉得只有在图书馆学习才能有效果，因此提前占座可以让他们有一个预期和安全感。

图书馆管理不到位也是导致大学生图书馆占座的原因之一。

在一些高校图书馆，由于管理不严格或者管理手段不当，导致一些学生无法及时使用座位。

这种情况下，部分学生不得不提前占座来确保自己的学习需求。

针对以上原因，可以采取一些解决措施来应对。

加强图书馆管理。

应加强对图书馆座位的管理，保证学生能够有公正合理的机会获取座位。

可以通过建立预约系统或者每日限时占座等方式来管理，确保座位的公平分配。

提供更多座位资源。

为了解决大学生图书馆占座的问题，可以增加座位数量，提供更多的学习场所，以满足学生的学习需求。

可以在图书馆现有的基础上，建设更多的阅览室或者自习室，扩大学生的学习空间。

进行心理辅导。

对于一些过分依赖图书馆的学生，可以进行心理辅导，帮助他们建立正确的学习观念和自我管理能力，提醒他们不要过分依赖学习环境，而是要学会自主学习和自我调节。

21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考21世纪高校图书馆是学习和阅读的重要场所，但是占座现象也成为了一个备受关注的问题。

学生为了能够在图书馆找到一个自己固定的位置，常常会提前占座，有的甚至会一连几天都不离开座位。

这种现象不仅影响了其他学生的正常使用，也给图书馆管理带来了一定困扰。

对于21世纪高校图书馆占座现象的分析与思考就尤为重要。

我们需要明确问题的存在。

占座现象存在的原因是多方面的，有些学生是因为提前预定座位才能够找到一个安静的学习环境，有些则觉得图书馆座位资源不足而提前占座。

还有一些学生是出于懒惰或者不想被他人打扰而会一连几天不离开座位。

这些行为都会造成座位资源的浪费和学习环境的恶化，给其他学生造成使用上的不便。

我们应该分析占座现象带来的影响。

占座现象导致图书馆座位资源的浪费。

在高校图书馆，座位资源是有限的，一些学生长期占座会导致其他学生没有办法使用图书馆的资源进行学习和阅读。

占座现象也会导致学习环境的恶化。

长时间占座的学生会在座位周围摆放大量的学习资料，导致座位周围的学习环境变得杂乱，也给图书馆管理带来了一定的困难。

占座现象也会引发学生之间的矛盾。

一些学生会因为占座而产生矛盾和纠纷，这种矛盾也会对学校的教育管理造成一定的负面影响。

对于这一问题，我们需要做出相应的思考和解决方案。

学校应该提供足够的学习空间和资源。

作为高校图书馆管理者，应该注重提高图书馆的管理水平，保障学生的学习空间和资源的充分利用。

学生应该自觉遵守图书馆的管理规定，不做任何占座行为。

要尊重其他学生的权益，不占用未使用的座位，保持图书馆的学习环境整洁和安静。

学校可以通过加强巡视和管理，对长时间占座的学生进行劝阻和管理，引导学生养成良好的学习习惯，摒弃占座现象。

学校还可以借助科技手段来解决占座问题。

可以通过图书馆的预约系统，进行座位的预约和使用管理，避免长时间占座的现象。

也可以通过监控摄像头来监控座位的使用情况，对长时间占座的学生进行劝阻和管理。

图书馆占座成因的博弈理论分析图书馆占座问题是指在图书馆中，有些读者将自己的书籍、文具或其他个人物品放在座位上占住，而自己离开座位一段时间。

这种现象在高校图书馆中尤为常见，尤其是在期末考试期间。

这样的行为给其他读者带来了困扰，使他们很难找到一个空座位。

本文通过博弈理论分析图书馆占座的成因。

占座行为与个人利益有关。

学生们通常对自己的学习环境有要求，在图书馆里找到一个安静、舒适的座位对他们的学习非常重要。

占座可以保证学生在图书馆中有一个理想的学习环境，避免被他人的喧闹干扰。

占座行为可能与其他读者的行为有关。

在图书馆中，座位并不是无限的，有限的座位资源需要被合理利用。

一些读者可能担心，如果他们没有尽早找到一个座位，那么他们可能会被其他人占住。

博弈理论对于图书馆占座行为的分析可以通过以下模型来进行。

假设有两个学生，他们同时进入图书馆并且都希望找到一个座位。

他们可以选择占座或者不占座。

如果两个学生都选择占座，那么他们都可以找到一个座位。

如果两个人都选择不占座，那么他们都可能找不到座位。

如果其中一个学生选择占座而另一个不占座，那么选择占座的学生将会确保自己有一个座位，而另一个学生则没有座位可坐。

在这种情况下，每个学生都会去考虑对方的行为。

如果他们认为对方可能会占座，他们可能会选择占座，以确保自己能够找到一个座位。

如果他们认为对方可能不会占座，他们可能会选择不占座，以避免浪费时间在座位上等待。

通过这个模型，我们可以看到图书馆占座问题是一个典型的非合作博弈。

每个学生都追求自己的最大利益，而不考虑其他学生的利益。

由于没有共享信息，每个学生都无法准确预测对方的行为。

每个学生都会尽量选择对自己最有利的行动。

在图书馆占座问题中，每个学生都希望能够找到一个座位，而不被其他学生占住。

为了解决这个问题，图书馆可以采取一些措施，如增加座位数量、加强对座位占用时间的限制和推行无座位占用的行为规范。

这样可以降低学生之间的竞争，提高座位资源的利用效率。

关于“图书馆占座”现象的调研报告图书馆占座现象存在的原因1.学校原因学校座位有限是导致学生占座的客观原因。

就江财蛟桥园图书馆来说，其阅览座位仅1108个，加上江财连年扩招，图书馆为师生提供的学习科研场所远不能满足日益增长的读者需求。

僧多粥少，占座现象必然发生。

2.图书馆原因（1）图书馆管理力度不够使占座行为不能得到有效的控制。

（2）图书馆内部对学生的占座座现象呈默许状态。

并没没有真正做到《江西财经经大学图书馆占座管理办办法》里所说，工作人员员分时间段清理占座物品品。

当然，图书馆处理占占座物品需要花费一定人人力物力，执行时也需要要讲究方法，这也无可厚厚非。

但针对这个问题，，图书馆的暧昧态度也使使读者对占座习以为常。

3.读者自身的原因因首先相当一部分读者者由于各种原因叫别人占占好了座，却迟迟不用，，导致资源浪费。

其次读读者具有从众心理，看到到别人占座自己也跟着占占座。

最后是大多数读者者对占座行为的默认，我我们的问卷表明，很多同同学都反对占座，但是往往往自己也会去占座。

读读者对占座所持的态度为为避而不让而不是据理力力争，以免影响自己的学学习，占座者往往因此而而心安理得。

解决措施施我们小组通过咨询图图书馆馆长蒋岩波教授，，得知蛟桥新图书馆将于于三年后建成，届时会有有5000个座位，约为为现在的5倍，硬件上去去了，占座问题将不再困困扰江财学子。

虽然如此此，在新图书馆尚未建成成之前，这些问题还是有有必要解决的。

在这三年年中，我们学校可以根据据经济状况和方案效果，，选择一种适合的防占座座方案。

我们小组推出了了5个方案，（1）对同同学进行观念教育；（22）收书制度；（3）采采取“刷一卡通换通行证证”措施；（4）人体红红外感应系统；（5）图图书馆座位管理系统。

代写论文（一））对同学进行观念教育（1）前期在微博进行“防占座”的广泛宣传，，进行素质教育，让“不不占座”观念深入人心。

同时，可以让班长支书书在班级里进行宣传。

高校图书馆“占座”现象的经济学分析摘要：高校中图书馆自习室是一种十分普遍现象，它是指以放在座位位置的物品作为标识而取得座位资源的优先使用权的行为。

“占座”行为虽然是学生为了更好地学习而不得不采取的利己措施，但是，它也给学校和图书馆带来了许多管理难题，更对学生自身产生不利。

近几年，“占座”现象所引起的一系列问题，不同学者都有各自不同的观点和见解。

童心成在《对高校图书馆占座问题的思考》一文中认为：学生“占座”要从学校图书馆自身找原因，那么，解决占座问题的办法也就是要从这三个方面采取不同的措施来解决。

孙英隽、于晓曦的《高校图书馆占座现象的博弈分析与对策》中认为从经济学角度分析，占座实际上是读者之间的博弈行为，即“占座博弈”。

“占座博弈”具有（占座，占座）和（不占座，不占座）两个纯策略纳什均衡，这是个人理解与集体理性的矛盾，导致了稀缺资源的非有效配置。

在解决占座问题的措施中，他们提出来了“对号入座法”者这一新的解决方法。

虽然这一方法有一定的可行性，但是，同样会带来问题，例如：对学生离开座位时间的长短不能确定，以及会耗费更多的成本。

学者张毅红在《高校图书馆读者“占座”现象原因、危害及对策——以湖北经济学院为例》中，提出了解决“占座”现象的措施有：加强大学生自身素质教育，和提高图书馆的管理水平，这些措施对解决“占座”现象有很好的作用，以上学者的观点都对“占座”现象进行了充分的分析，他们提出的观点对解决“占座”现象有很好的借鉴作用。

综合分析以上观点，针对“占座”现象，本文也提出了了一些自己的看法和见解。

本文从“占座”现象的定义、“占座”产生的危害、原因、“占座”现象的纳什均衡分析和帕累托最优策略，最后，提出解决“占座”现象的可能性措施等各个方面对“占座”现象进行了全面分析，希望对个高校图书馆“占座”现象的解决起到一定的帮助作用，从而，提高高校图书馆座位的使用率，实现资源的最优化配置。

“占座”现象一直是当今个高校图书馆管理工作中的难点问题。

图书馆管理论文高校图书馆读者占座的心理分析一、高校图书馆读者占座现象高校图书馆已经普遍向读者开放，读者可以携带书包等个人物品进入馆内各个库室进行借阅或其他学习活动。

高校图书馆在各库室中根据不同功能和规划设有座位供读者使用。

便利、舒适的条件和高雅的文化环境，使高校图书馆成为大学生最喜爱的学习和活动场所。

不过，由于图书馆内设置的座位有限，馆内座位常常供不应求，致使高校图书馆常常存在读者占座现象。

高校图书馆存在的不合理、不文明的占座行为可以分为两种情况：第一种是一些读者占用提供给借阅者专用的座位。

图书馆的书库中一般设有数量不等的座位供需要借书的读者使用，读者从开放的书架上选取图书后，可以到座位上坐下来翻看，然后决定是否外借；在阅览室中，由于室内的书刊不外借，室内所设的座位是专门提供给读者阅读该室的书刊的。

但是，有部分读者将这些有特定用途的座位占用进行自习或做其他事务，使这些座位的正常功能不能发挥，构成了占座行为。

第二种是一些读者使用各种物品进行占座。

这些读者在本人长时间离开座位甚至已经离开图书馆的情况下，将书本等物品放置在座位或桌面上标示该座位已经有人使用，达到长时间占用座位的目的，以方便自己随时回来使用该座位；甚至一些读者会利用书本等物品“霸占”多个座位供自己或他人使用。

这些占座行为尽管不是严重违纪，也不会造成很大危害，却造成需要使用座位的读者的不便，导致座位功能无法实现或座位利用率不高，人为地影响高校图书馆公共资源的优化配置和良好服务。

对于占座行为，目前高校图书馆还没找到一个能彻底解决该问题的办法[1]。

实际上，占座问题的根源是座位资源供应不足，因此，在现阶段高校图书馆尚无法提供充足座位资源的情况下是难以彻底解决占座问题的。

高校图书馆必然长期面临占座问题，应当不断探索和实践长效的读者管理方法和措施，防止公共资源的浪费。

应对占座问题，既要使座位资源尽可能得到合理利用，又要简化管理方式以节约管理资源[2]。