冀教版小学英语六年级下册

Lesson 4 Did Y ou Have Fun?一、教材分析本课是冀教版小学英语（新版）六年级下册第一单元第四课。

本单元以运动为主题，讲述了李明在加拿大和好朋友珍妮、丹尼一起参加体育锻炼时发生的一连串趣事儿。

通过前三课的学习，学生学会了一些描述运动项目和运动服饰及用品的词汇，同时，学习了一些与运动相关的情景和对话。

本课就是李明和珍妮在回忆开心的一天，以相互教对方打球为话题展开的，其中穿插了丹尼在运动过程中因学习打球而受伤的小故事。

学生通过学习本课，能够对比一般现在时和一般过去时，并加强一般过去时的理解和应用。

二、学情分析本课所面对的是小学六年级学生，年龄约12岁。

他们活泼好动，想象力丰富，经过近四年的英语学习，绝大部分学生在学习英语时能做到：善于倾听、积极模仿、敢于开口、勇于实践。

并且具备了一定的观察、朗读、模仿能力。

三、教学策略教师针对学生求知欲旺盛、乐于交际并渴望得到老师和同伴的认可等心理特点，结合多媒体手段为学生创设较为真实的情景。

借助学生感兴趣的评价方法，鼓励和促使学生积极地参与课堂活动。

体现“英语学习活动化，英语活动交际化”的新课程理念。

四、教学目标1. 知识目标与能力目标：（1）能听懂、会说、会读单词：bought, taught, thought, player, fun, each other。

（2）能够对比区分一般现在时和一般过去时两种时态。

能在真实的语境中运用动词过去式表述自己曾经做过什么，并用简单的语句写下来。

（3）能在老师的指导下听懂录音材料，并做出正确判断。

（4）能唱本课的英文歌曲What Did You Do?2. 情感态度目标：（1）能够乐于感知并积极尝试使用英语，表达中不怕出错。

（2）能在英语歌曲的演唱中体会学习英语的乐趣。

（3）积极参与各种课堂学习活动，能在小组活动中积极与他人合作，交流分享,相互帮助，共同完成学习任务。

3. 学习策略目标：（1）在进行听力练习前，能够快速阅读题目，为顺利完成听力练习做好铺垫。

冀教版三年级起点小学英语六年级下（英语单词表，带发音）Unit 1sport英音 [spɔːt]美音 [spɔːrt]n. 运动；游戏；娱乐；运动会；玩笑 adj. 运动的 vt. 游戏；参加体育运动；夸耀 vi. 游戏football英音 [ˈfʊtbɔːl]美音 [ˈfʊtbɔːl]n. 足球，橄榄球 vi. 踢足球；打橄榄球any英音 [ˈeni]美音 [ˈeni]adj. 任何的；所有的；丝毫 pron. 任何；任何一个；若干 adv. 稍微；少许some英音 [sʌm]美音 [sʌm; səm]adj. 一些；某个；大约；相当多的 pron. 一些；若干；其中的一部分；（数量不确切时…wear英音 [weə(r)]美音 [wer]n. 衣物；磨损；耐久性 v. 穿着；用旧；耗损；面露or英音 [ɔː(r)]美音 [ɔːr]conj. 或，或者；还是basketball英音 [ˈbɑːskɪtbɔːl]美音 [ˈbæskɪtbɔːl]n. 篮球；篮球运动try英音 [tra ɪ]美音 [traɪ]n. 尝试；努力；试验 vt. 试图，努力；试验；审判；考验 vi. 尝试；努力；试验heavy英音 [ˈhevi]美音 [ˈhevi]n. 重物；严肃角色 adj. 沉重的；繁重的，巨大的；拥挤的；阴沉的 adv. 大量地；笨重地difficult英音 [ˈdɪfɪkəlt]美音 [ˈdɪfɪk əlt]adj. 困难的；不随和的；执拗的easy英音 [ˈi ːzi]美音 [ˈi ːzi]adj. 容易的；舒适的 vt. 发出停划命令 adv. 不费力地，从容地 vi. 停止划桨hand 英音 [hænd]美音 [hænd]n. 手，手艺；帮助；指针；插手 vt. 传递，交给；支持；搀扶game英音 [ɡeɪm]美音 [ɡe ɪm]n. 游戏；比赛 adj. 勇敢的 vi. 赌博Unit 2ask 英音 [ɑːsk]美音 [æsk]vt. 问，询问；要求；需要；邀请；讨价 vi.问，询问；要求very 英音 [ˈveri]美音 [ˈveri]adv. 非常，很；完全 adj. 恰好是，正是；甚至；十足的；特有的answer 英音 [ˈɑːns ə(r)]美音 [ˈæns ər]n. 回答；答案；答辩 vt. 回答；符合 vi. 回答；符合policeman 英音 [p əˈli ːsm ən]美音 [p əˈli ːsm ən]n. 警察，警员；[分化] 淀帚（橡皮头玻璃搅棒）healthy英音 [ˈhelθi]美音 [ˈhelθi]adj. 健康的，健全的；有益于健康的strong英音 [str ɒŋ]美音 [str ɔːŋ]adj. 坚强的；强壮的；牢固的；擅长的 adv.强劲地；猛烈地before英音 [b ɪˈf ɔː(r)]美音 [b ɪˈf ɔːr]prep. 在…之前，先于 conj. 在…以前；在…之前 adv. 以前；在前after英音 [ˈɑːft ə(r)]美音 [ˈæft ər]conj. 在……之后 prep. 在……之后 adj. 以后的adv. 后来，以后bad英音 [bæd]美音 [bæd]n. 坏事；坏人 adj. 坏的；严重的；劣质的adv. 很，非常；坏地；邪恶地next英音 [nekst]美音 [nekst]adv. 然后；下次；其次 adj. 下一个的；其次的；贴近的 n. 下一个 prep. 靠近；居于…之后often英音 [ˈɒf(ə)n]美音 [ˈɔːf(ə)n]adv. 常常，时常exercise英音 [ˈeks əsa ɪz]美音 [ˈeks ərsa ɪz]n. 运动；练习；运用；操练；礼拜；典礼 vt.锻炼；练习；使用；使忙碌；使惊恐 vi. 运…minute英音 [ˈm ɪn ɪt]美音 [ˈm ɪn ɪt]n. 分，分钟；片刻，一会儿；备忘录，笔记；会议记录 vt. 将…记录下来 adj. 微小的，详…hour英音 [ˈa ʊə(r)]n. 小时；钟头；课时；…点钟Unit 3 Unit 4美音 [ˈaʊər]high英音 [haɪ]美音 [haɪ]n. 高水平；天空；由麻醉品引起的快感；高压地带 adj. 高的；高级的；崇高的；高音调的…fan 英音 [fæn]美音 [fæn]n. 迷；风扇；爱好者 vt. 煽动；刺激；吹拂 vi.成扇形散开；飘动close英音 [kləʊz]美音 [kloʊz; kloʊs]n. 结束 adj. 紧密的；亲密的；亲近的 vt. 关；结束；使靠近 vi. 关；结束；关闭 adv. 紧密地angry英音 [ˈæŋɡri]美音 [ˈæŋɡri]adj. 生气的；愤怒的；狂暴的；（伤口等）发炎的lake英音 [leɪk]美音 [leɪk]n. 湖；深红色颜料；胭脂红 vt. （使）血球溶解 vi. （使）血球溶解swim英音 [swɪm]美音 [swɪm]n. 游泳；漂浮；眩晕 adj. 游泳时穿戴的 vi. 游泳；漂浮；浸；眩晕 vt. 游过；使浮起swam 英音 [swæm]美音 [swæm]v. 游泳（swim的过去式）ship英音 [ʃɪp]美音 [ʃɪp]n. 船；舰；太空船 vt. 运送，乘船；以船运送vi. 上船；乘船旅行；当船员visit英音 [ˈvɪzɪt]美音 [ˈvɪzɪt]n. 访问；参观；逗留 vt. 访问；参观；视察 vi.访问；暂住；闲谈clever英音 [ˈklevə(r)]美音 [ˈklevər]adj. 聪明的；机灵的；熟练的 [ 比较级cleverer 最高级 cleverest ]find英音 [faɪnd]美音 [faɪnd]n. 发现 vi. 裁决 vt. 查找，找到；发现；认为；感到；获得found英音 [faʊnd]美音 [faʊnd]v. 找到（find的过去分词） vt. 创立，建立；创办get 英音 [ɡet]美音 [ɡet]n. 生殖；幼兽 vi. 成为；变得；到达 vt. 使得获得到变成got英音 [ɡɒt]美音 [ɡɑːt]v. 得到，明白（get的过去式和过去分词）party英音 [ˈpɑːti]美音 [ˈpɑːrti]n. 政党，党派；聚会，派对；当事人 [复数parties] vi. 参加社交聚会 [ 过去式 partied …tell 英音 [tel]美音 [tel]vt. 告诉，说；辨别；吩咐；断定 vi. 讲述；告发，泄密；识别begin英音 [bɪˈɡɪn]美音 [bɪˈɡɪn]vi. 开始；首先 vt. 开始late英音 [leɪt]美音 [leɪt]adj. 晚的；迟的；已故的；最近的 adv. 晚；迟；最近；在晚期early英音 [ˈɜːli]美音 [ˈɜːrli]adj. 早期的；早熟的 adv. 提早；在初期cake英音 [keɪk]美音 [keɪk]n. 蛋糕；块状物；利益总额 vt. 使结块 vi. 结成块状every英音 [ˈevri]美音 [ˈevri]adj. 每一的，每个的；每隔…的all英音 [ɔːl]美音 [ɔːl]n. 全部 adj. 全部的 adv. 全然地；越发 pron.全部good-bye英音 [ˌɡʊd ˈbaɪ]美音 [ɡʊd baɪ]n. 告辞 int. 再见hear英音 [hɪə(r)]美音 [hɪr]vi. 听；听见 vt. 听到，听；听说；审理。

冀教版小学英语六年级下册各单元知识点汇总冀教版六年级下册 Unit 1 知识点汇总一、词汇sport运动football足球any任一；一些some一些wear 穿or或者；还是basketball篮球try试；尝试heavy重的difficult困难的；费力的easy容易的hand手game比赛；游戏ask问very很；非常answer回答；答案policeman警察二、短语this morning今天上午go shopping去购物hit the ball击球each other彼此，互相catch the basketball接住篮球every day每天play basketball打篮球teach sb. to do sth. 教某人做某事learn to do sth学习做某事三、句子1. I like basketball best! 我最喜欢篮球！2. — What sports do you play? 你做什么运动？— I play football and ping-pong. 我踢足球，打乒乓球。

3. Ping-pong is my favourite sport. 乒乓球是我最喜爱的运动。

4. — Excuse me. Do you have any T-shirts? 打扰了，你们有T恤衫吗？— Yes, I’ll show you! 有。

我带你看看！5. — Are you ready to learn to play basketball? 你准备好学打篮球了吗？— Yes. 是的。

6. The basketball is heavy. The ping-pong ball is light. 篮球很重。

乒乓球很轻。

7. Jenny and Li Ming often buy things at the shop. 珍妮和李明经常在商店买东西。

This morning, Jenny and Li Ming bought things at the shop. 今天早晨，珍妮和李明在商店买了东西。

六年级下册英语冀教版教程
六年级下册英语冀教版教程主要包括以下几个部分：
1. 课本介绍：首先介绍了课本的构成和特点，包括课本内容、编排顺序和教学建议等。

2. 语音部分：冀教版六年级下册英语教材的语音部分，主要包括音标的学习和发音规则的掌握。

通过这一部分的学习，学生可以掌握英语的发音技巧，提高口语表达能力。

3. 词汇部分：词汇是英语学习的基础，六年级下册英语教材的词汇部分包括一些常用的单词和短语，以及它们的用法和搭配。

学生需要掌握这些词汇的拼写、发音和意义，并且能够在实际语境中运用。

4. 语法部分：语法是英语学习的核心，六年级下册英语教材的语法部分包括一些基本的语法知识和句型结构。

学生需要了解这些语法规则，并且能够在实际语境中运用。

5. 课文部分：课文是英语学习的关键，六年级下册英语教材的课文部分包括一些经典的故事和短文。

学生需要理解这些课文的意思，并且能够复述或背诵其中的重要段落。

6. 练习部分：练习是巩固和提升英语能力的重要环节，六年级下册英语教材的练习部分包括听说读写各方面的练习题目。

学生需要通过这些练习题目来巩固所学知识，提高英语应用能力。

7. 附录部分：附录部分主要包括一些有用的参考信息，例如常用单词表、音标表、语法表等。

这些信息可以帮助学生更好地掌握英语知识，提高学习效率。

总之，冀教版六年级下册英语教材注重培养学生的英语应用能力，通过系统的学习和练习，学生可以掌握英语的基本知识和技能，提高英语表达能力和阅读理解能力。

冀教版六年级下册英语教案：Lesson 17 Danny’s SummerHoliday一、教学目标1.能够听懂、会说并正确运用单词和短语：holiday, go fishing, swim,play computer games, watch TV, visit grandparents。

2.能够用what did you do…这种问句形式询问别人假期的情况，并用简单的句子来回答。

3.能够通过听、说、读、写等方式，了解英语国家孩子们的暑假活动，并运用所学进行表述。

二、教学重难点1.重点：单词和短语的听、说、读、写。

2.难点：用what did you do…这种问句进行询问，回答并使用简单的句子来表述。

三、教学过程1.Warming-up （1）Sing the song “Happy Holiday”. （2）Review the vocabulary of activities: go fishing, swim, play computer games, watch TV, visit grandparents.2.Presentation （1）Present new vocabulary: holiday•T: What do you do during your summer holiday? Ss: Go swimming. T: Good. What else do you do? Ss: Play computer games. Watch TV. Go fishing. Visit grandparents. T: It seems that you have lots of fun during the summer holiday.•Drill the new words and ask students to repeat.（2）Ask students to listen to the tape and try to catch the new words and phrases. - T: Listen to the tape carefully and try to find out what Danny did during his summer holiday.（3）Show some pictures and talk about them. - T: What is Dannydoing in this picture? Ss: He is swimming. T: What is Danny doing inthis picture? Ss: He is going fishing. - Ask students to describe the pictures in English.3.Practice （1）Listen to the tape again and fill in the blanks.•T: Listen to the tape and fill in the blanks with the right words. Danny had a great summer __________. He __________, went __________, played __________ ____________, watched ___________, and _____________________.•Check the answers with the whole class.（2）Role-play the dialogue. - T: Danny had a wonderful summer holiday. Let’s listen to his conversation with his friend Tony. Then we will act it out. Danny: Hi, Tony. What did you do during the summer holiday? Tony: I visited my grandparents and went swimming. How about you? Danny: I went fishing, played computer games, and watched TV. Tony: Wow, you had a lot of fun! - Ask some students to act it out.（3）Pair work - T: Now, turn to your partner and ask him/her what he/she did during the summer holiday. S1: What did you do during the summer holiday? S2: I visited my grandparents and went swimming. S2: What about you? S1: I went fishing, played computer games, and watched TV. S2: Wow, you had a lot of fun!4.Homework(1)Finish the exercises in the textbook.(2)Make a poster about your summer holiday and show it to the class.四、教学反思本节课是以第三单元的第十七课为主题进行讲解，主要内容是介绍Danny的暑假活动，并引导学生复述自己的暑假活动。

冀教版六年级下册英语教案本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room,kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，一起看看冀教版六年级下册英语教案!欢迎查阅!冀教版六年级下册英语教案1教学目标：1.能简单描述自己的房间。

2.能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room,kitchen，并能在日常生活中运用。

3.能听懂Let s do中的指示语，并按照指令作出相应的动作。

教学重点：1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

2、学习表示指令的词组。

教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。

教学方法：引导法启发法直观教学法学法分析：小组合作学习法讨论学习法自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌。

2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they 教读单词 study, 并板书。

教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home. How many rooms can you seeWhat are they4、教师说指令。

学生回答提问：They are books 并跟老师认读study。

学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom.学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。

冀教版小学英语教学设计六年级下4篇冀教版小学英语教学设计六年级下4篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、班级及学生的基本情况分析六年级共有学生人数一百多人。

通过二年半的英语学习，绝大多数学生已能很流利、规范地书写，并能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

六年级是毕业班级，学生的学习任务重，学生对英语学习兴趣整体会有所下降，两极分化比较严重。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教学目标1、常规目标：认真执行常规教学，在常规检查中保持每次检查的得分在95分以上。

2、成绩目标：学生的笔试和口试成绩均能达到学校要求的教学目标，即综合指数达到60分以上。

3、综合素质目标：学生在综合素质测评中的综合指数达到80分。

4、领素团队目标：学生在参加大型团队展示活动中能得到观众好评。

5、知识目标：本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

a、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

b、能按四会要求掌握所学句型。

c、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

d、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、措施：1.教学措施A、首先是利用学校电教资源，培养学生的学习兴趣，教师多方收集课件，利用白板教学，争取每一节课都能进行直观教学，结合生本教育，利用小组合作形式，让学生由简单化的听众转变为实践的积极参与者---活动的主体。