和周总理的两次相遇
（一）记叙文阅读（共14分）
15．4分。答案示例：
①上初一的时候
②劳动人民文化宫
③周总理向我们微笑、招手
④兴奋、幸福、陶醉
16．5分。答案示例：
①上初一迎宾时，周总理向人群中的“我”招手微笑。
②庆“五一”在劳动人民文化宫活动即将结束的时候巧遇周总理。
③周总理是国家总理，日理万机，再次相遇很不容易，非同寻常。
④周总理与我们交谈、握手、载歌载舞给我留下美好印象，终身
难忘。
⑤周总理的形象非常高大、神圣，表达了“我的”崇敬之情。
17．5分。答案示例：
文章详细地写了与周总理的两次见面，语言质朴，感情真挚，生动感人。如：写第二次见到周总理时，主动提出和周总理握手，真实而生动地
表达了一个中学生对敬爱的周总理的无限爱戴和尊敬，也表现了周总理的
平易近人，非常感人。
时间怎样的行走
答案：
1.答案示例：①严厉而古板②鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重
③越来越显得匆匆④存在于更丰富的日常生活中
评分标准：共4分。共4点，每点1分。
2.答案示例：我从第一次发现的白发中感到时光飞逝，人生苦短。
评分标准：共4分。“白发”（或“时间一直悄悄地躲在我的头发里行走，这一次露出了痕迹”）2分，“感到时光飞逝，人生苦短”2分。
3.分析示例1：作者写时间“躲在我的头发里行走”，“在母亲的口腔里行走”，“会变戏法”……用了拟人
的修辞方法，表现出时间无处不在而又形色匆匆的特点，将抽象的时间写得生动形象，具体可感。
分析示例2：作者从视觉角度写时间，“在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多”，“让一棵青
春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驼了背”，写出了时间悄
无声息而又处处留痕的特点，将抽象的时间清晰地展现在读者眼前。
学会为别人鼓掌
答案：
1．【甲】：③【乙】：①
评分说明：共2分。每空1分。
2．答案示例：为别人鼓掌能明确方向、获取动力、赢得喝彩。
评分说明：共3分。“明确方向”“获取动力”“赢得喝彩”每个要点1分，超过字数扣1分。
3．①选择材料二；②因为材料二中庞涓心态不健康，妒忌孙膑，既让孙膑受受刖刑及黥面，最终自己也兵败身亡，恰好证明了第④段的观点：一个人心态不太正常时，不仅害人，也会害己。
把愤怒变成葡萄园
答案：
1．①愤怒会招来祸患，②酿成悲剧，③让人功亏一篑。
评分：共3分。每个要点1分。
2．①身处险恶、苦难、无奈的境遇，保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心；②面对人生的厄运、不幸和磨难，通过自己的努力，实现生命的价值。
评分：共2分。每个要点1分。
3．②③①
节能背后的隐患
【参考答案】：
18. 答案示例：
如果删去"一只废弃节能灯如处置不当"，其一，就不知道是谁"污染水及周围土壤"；其二，废弃节能灯"污染水及周围土壤"的原因也不清楚了；其三，去掉"一只"也就无法说明汞污染环境的威力大的惊人。
(共3分。每个要点1分)
19．答案示例：
因为含汞节能灯在寿命到期后被当做普通垃圾抛弃处理，汞在常温下挥发进入大气，后经沉淀进入底泥并转化为甲基汞，最后通过食物链进入人体，从而对人造成危害。
