2019高考地理选择题解题方法三 区域特征法

2019年高中地理特征类问题的答题策略总
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【】多了解一些考试资讯信息，对于学生和家长来讲非常重要，查字典地理网为大家整理了2019年高中地理特征类问题的答题策略总结一文，希望对大家有帮助。

高中地理特征类问题的答题策略
1.地形特征：主要从地形种类(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲)，地面起伏状况(坡度陡缓、相对高差)，海拔高度等方面概括。

2.地表环境特征：从自然地理角度，主要从气候(冷、热、湿、干)，植被状况，土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)，河流发育程度等方面概括。

3.气候特征：主要从气温(高低的季节变化、年较差)，降水(年降水量的多少、季节变化)，四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括。

4.河流水文特征：主要描述河流流量的大小、含沙量的多少、水位的变化(汛期与枯水期)、结冰期、河流落差、河床的宽窄、河水流速的快慢、水能等。

5.农业生产特征：主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括。

6.工业生产特征：主要从工业的发达程度、工业部门结构、
工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括。

7.地理事物的分布特征：主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括。

8.区域地理特征：论述区域地理特征要从自然和社会经济两方面着手，自然方面论述地形(地势)、气候、水文、植被、土壤、海岸线等自然地理要素，社会经济方面论述资源、人口、交通、经济特点等。

2019年高中地理特征类问题的答题策略总结就为您介绍完了，查字典地理网高考站编辑将第一时间为您整理信息，供大家参考!。

2019年全国统一高考地理试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共4小题，每小题12分，共44分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。

2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。

据此完成1～3题。

1．“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业（）A．燃料来源分散B．空间布局分散C．原料来源分散D．产品市场分散2．实施“抱团飞地”发展模式，可以（）①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张③提升基础教育水平④壮大集体经济实力A．①③B．②③C．①④D．②④3．“抱团飞地”发展模式，主要体现了（）A．城乡统筹创新B．生活方式创新C．农业发展创新D．科学技术创新如图示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。

据此完成4～5题。

4．与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍（）A．男性人口数量较多B．25～50岁女性比例较小C．劳动人口比例较大D．50岁以上人口比例较大5．近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟（）A．人均消费剧增B．老龄化进程趋缓C．人均收入剧降D．劳动力供给过剩如图示意我国东北某区域铁路线的分布。

该区域铁路修建的年代较早，近些年几乎废弃。

据此完成6～8题。

6．该区域铁路线主要沿（）A．等高线分布B．河谷分布C．山脊线分布D．山麓分布7．该区域修建铁路主要是为了运输（）A．原木B．农产品C．工业品D．石材8．近些年来，该区域铁路几乎废弃的主要原因是（）A．设施陈旧B．运速太慢C．线路过密D．运输需求太小黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段，全长132.5千米。

该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入；河道摆动频繁，冲淤变化剧烈，为典型的堆积性游荡河道。

专题14 综合题解题方法与解题技巧【重点、难点剖析】一、特征描述类【方法技巧】特征类试题考查答题“三步法”第一步，精准定位描述主体经纬网定位法和区域特征定位法相结合，确定某区域的地理位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)。

然后从图文材料中获取有效信息。

第二步，结合图文信息进行区域特征分析(1)区域自然特征：包括区域内地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然带、自然资源等地理要素的基本特征。

(2)区域人文特征：包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征。

第三步，简洁、准确描述梳理组织语言，把握关键词，尽量使用地理术语，避免口语化。

【答题术语】三、对策措施类对策措施“三步”精准回答问题技巧第一步，把握设问词确定问题类型：从设问中找准设问词，结合材料确定要针对的问题类型，常见问题类型有环境问题、自然灾害的防治措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。

第二步，结合材料，寻求原因进行措施分析：(1)措施总是针对现象而提出的，因此解答时应该先找出造成地理现象的自然和人为原因，然后针对原因或不足，分析措施。

(2)解题时注意两个方面：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类活动方式上来寻找措施：二是所提措施是多方面、综合性的，不要太局限，要点应尽量全面。

第三步，简洁、准确、全面分析：紧扣问题，把握关键词，做到简洁、准确，而且要具有针对性、合理性和可操作性。

二、成因分析类【方法技巧】原因分析答题“三步法”第一步，明确设问形式及分析主体确定针对地理现象的主要设问词，是“简析”“解释”“分析”还是“阐释”等，并要确定针对何种地理现象进行分析。

第二步，结合图文信息确立正确的分析思路(1)要清楚主要地理现象的组成要素，并理解“地理要素”与相关“地理现象”之间“因”与“果”的联系。

(2)明确分析的主要内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。

高中地理---特征类问题答题思路1.地理位置特征(1）绝对位置：:包含具体的经纬度、半球位置、纬度带、热量带。

（2）相对位置①海陆位置:地处内陆或沿海；濒临海洋或陆地。

②大洲位置：位于哪个大洲的哪个方位。

③国家位置：有哪些邻国（陆上）或隔海相望的国家。

④与其他地理事物的关系：如交通线、河湖、地形区、山脉等。

2.地形地势特征（1）地势特征：①平均海拔高低；②地势倾斜方向；③地势高低起伏状况。

（2）地形类型及分布：①地形类型的种类（单一或多样）；②主要的地形类型；③主要地形的分布情况。

（3）区域典型（特殊）地貌：①典型的流水地貌（如喀斯特地貌）；②沿海地区的海岸线特征。

3.天气变化特征说出气温、风力、风向、天气阴晴和气压等的变化，包括阴晴状况、冷暖（即气温高低）、气压状况、风力和风向等。

【答题指导】在答气候特征的描述时注意以下三点：规范用词；气温和降水一般组合归纳，如高温多雨；突出地区特色，如青藏高原太阳辐射强等。

4.气候特征主要从气温和降水两方面进行描述。

（1）气温气温的高低①年均温；②最冷月均温；③最热月均温气温的季节变化冬夏气温季节变化温差的大小①气温日较差；②气温年较差气温的空间分布高空和地面（2）降水：从降水量的多少（年降水量）、降水的变率（降水的季节分配、降水的年际变化）及降水的空间分布等方面描述。

（3）其他气候特征要素还有光照、风及各气候要素的组合特征（水热组合特征、光热组合特征）等。

5.河流水文特征特征具体内容影响因素“两量”①径流量（大小及变化、是否断流等）②含沙量（大小及变化等）受植被状况、地形陡缓（以侵蚀还是沉积为主）等影响“两水”①水位（高低、变化）与补给类型密切相关②水能（蕴藏量的大小）受流量和落差影响“两期”①结冰期（有无结冰期、结冰期的长短）②汛期（出现的时间及长短，凌汛时间等）与气候类型及河流补给类型相关6.河流水系特征（1）流域概况：①流域性质（内流区、外流区）；②流域面积大小；③发源地与入海情况。

高考地理区域位置判断与区域特征分析
一、要点提示
位置判断是地理学习中最为重要的内容，地理位置直接决定了区域自然地理环境特征进而深刻影响人类活动，不同区域呈现出不同的人文地理特征。

地理位置的判断、位置与特征的关系是地理解题中需要不断强化的意识。

位置的判断与分析中需要注意空间尺度问题，大小区域，小尺度区域是在大尺度规律下思考的，但要注意其特殊性。

1.判断位置的方法有：
（1）经纬网定位区域定位要由大及小。

（2）根据海陆位置定位
（3）相对位置定位法根据省区分布、河湖分布、交通分布、地形区分布等地理事物进行空间定位。

任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较，确定它的区域位置。

（4）地理事物轮廓定位世界上每一个区域、湖泊、山脉都有一定的轮廓特征。

（5）利用地理景观特征定位代表性的自然景观（植被）、文物古迹、现代建筑物、文化现象（民居、剪纸）等地理景观往往是定位的重要线索。

3.位置判读不是目的，需要结合位置确定或分析地形特征、气候特征、河流特征、农业、工业、城市、交通、人口等区域特征。

不同区域之间的对比也主要从以上方面进行对比分析和发展方式预测。

高中地理选择题答题技巧全套（实用）高考地理的选择题答题技巧1、直选法心理学上认为识记过的知识重现在人们面前时，人们能明确地把它们再认再现出来。

高考地理根据题干要求，通过对各个选项进行分析，可以直接判断出答案，这种方式就叫直选法。

2、排除法排除法是考试中使用频率最高的一种解题方法。

一般有两种情况：(1)排错法。

即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，或是指与高考地理题干意思不符合的选项，即选项本身表达的观点没有错误，而在题干设定的情境下不符合题干意思。

(2)排异法。

即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不准确或不符合事实的一项的高考地理选择题。

要做好这类试题首先要仔细审题，切记粗心大意。

因为在这类试题中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项3、代入法对于高考地理计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。

4、图解法对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。

图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，高考时避免过失性丢分。

尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。

5、辅助线法对于考查等值线图的高考地理选择题，解答时采用辅助线法有助于快速准确地得出答案。

特别是在等值线图上确定寒流和暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊、海岸线两侧气压和温度的差异、等压面上下的气压差异等，通过添加辅助线可使比较模糊的图是信息趋向明朗化、简单化。

6、推理法(1)数值范围推理法：根据已知条件无法判读出地理事物的准确数据，但可推断其可能存在的数值范围，从而得出结论。

(2)因果联系推理法：根据地理地理事象之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来进行推断的思维方法。

7、优选法在解答高考地理选择题时，有时候会感觉题目提供的四个选项都符合题干要求，这类试题的题干中往往有“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“间接”“根本”等关键字眼，对于这类试题，就应该采取优选法进行取舍。

区域地理高中答题技巧
以下是一些高中区域地理答题技巧：
1. 了解地理区域的基本特征：包括地理位置、地形、气候、土壤、植被等方面的特征。

这些基本特征将有助于你理解该地区的自然环境和人文环境。

2. 掌握地理区域的划分方法：地理区域的划分通常基于自然地理和人文地理的特征。

了解这些划分方法将有助于你更好地理解地理区域的差异和联系。

3. 分析地理区域的经济发展：地理环境对经济发展有重要影响。

分析该地区的自然资源、产业
结构、交通运输等因素，将有助于你理解该地区的经济发展状况。

4. 关注地理区域的环境问题：许多地理区域都面临着环境问题，如水土流失、土地沙漠化、水污染等。

了解这些问题及其原因，将有助于你提出相应的解决措施。

5. 运用地图和图表：地图和图表是地理学习中非常重要的工具。

学会阅读和分析地图和图表，将有助于你更好地理解地理区域的特征和问题。

6. 对比不同地理区域：通过对比不同地理区域的特征和发展状况，你可以更好地理解它们之间的差异和联系，从而加深对地理知识的理解。

7. 多做练习题：做练习题是巩固地理知识的有效方法。

通过做练习题，你可以熟悉各种题型，提高答题技巧和速度。

8. 关注时事热点：地理知识与现实生活密切相关。

关注时事热点，将地理知识与现实问题相结合，有助于提高你的地理分析能力。

【高中地理】地理答题原则：区域自然地理特征的描述
1、分析区域自然地理特征
从地形、气候、植被、河流、土壤和资源入手。

例：简述井岗山旅游区的自然地理特征？
答：低山低丘；亚热带季风气候；植被为亚热带常绿阔叶林；有许多中小河流；水资源丰富，土壤类型以红壤为主。

2、对地理位置的描述
半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置和战略位置
3、对地形特征的描述
地形（高度（方向））和起伏大小；主要地形区域的分布；地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；重要的地形特征。

例：描述我国横断山区的地形特征：
山高谷深。

山川交错，由北向南纵向分布；地势西北高东南低；岩溶地貌发育。

4、对气候特征的描述
从气温和降水两个方面入手。

气温特征：气温的高低及季节或年际变化,气温的日较差和年较差，光照情况。

降水特征：年降水量、降水量的季节或年际变化、雨季长度和雨季季节。

雨和热是否在同一时期。

气温高低的影响因素：纬度、地势、洋流、海陆位置（受海洋、冬季风的影响程度）
降水影响因素：气候（大气环流）、地形雨、洋流、海陆位置。

选择题常用解题技法之（二）利用区域特征方法概述对于以区域图为主要载体，考查区域空间定位(位置特征)、区域自然及人文地理特征的试题，在解答时往往需要熟练调动和运用区域地理特征来进行分析。

利用区域特征解题的一般步骤：①根据区域图、某一区域要素图或结合文字材料判断区域名称；②根据试题要求进行有效信息的提取和加工，分析区域主要的自然和人文地理特征；③结合相关区域地理特征判断选项的正误。

以下题为例进行说明。

典题试做(2018·北京文综，8)随着汽车等工业产品的废弃量增加，主要利用废钢冶炼的电炉炼钢技术日渐普及。

下图示意国外某流域的钢铁厂分布，读图，回答下题。

甲、乙两类钢铁厂在区位选择上均靠近（）①铁矿②大城市③交通线路④钢铁消费地A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】甲类钢铁厂的主要原料为铁矿石，而乙类钢铁厂的主要原料为废钢(即钢铁消费地)，因此甲、乙两类钢铁厂在区位选择上不可能均靠近铁矿；读图可知，该地区的两个大城市附近均有甲、乙两类钢铁厂分布，但该地区绝大部分城镇附近也有乙类钢铁厂分布；大城市和城镇作为钢铁消费地，一方面可作为甲类钢铁厂产品的消费市场，另一方面可为乙类钢铁厂提供原料；读图可知，甲、乙两类钢铁厂均紧邻铁路线分布。

综上可知，选项B正确。

【答案】B呼伦湖是我国北方第一大淡水湖泊，位于内蒙古自治区东北部，湖区平均降水量为228.1 mm，平均蒸发量为1 411.5 mm，湖水面积的变化范围非常大，湖水经额尔古纳河注入黑龙江。

读呼伦湖示意图，完成(1)～(2)题。

(1)图中①②③④四个水文站附近河流含沙量最小的最可能是（）A.①B.②C.③D.④(2)形成图中湖滨沙丘的最主要地质作用是（）A.流水堆积B.物理风化C.风力堆积D.湖床下沉【解析】本题以呼伦湖周边区域图切入，考查湖泊的地理环境特征。

由题干材料可知，该区域位于内蒙古东北部；联系所学知识可知，该区域位于我国西北内陆地区，属温带大陆性气候，风力作用强。

高中的地理区域特征答题模板同学们勤奋起来吧!勤奋会让你尝到甜美的果实，会让你一生无悔，加油，下面给大家分享一些关于高中的地理区域特征答题模板，希望对大家有所帮助。

高中的地理区域特征答题模板地域性是地理学显著的特点之一，地域内部地理事物的空间分布和空间结构，地域间地理事物的空间差异和空间联系，以及地域环境构成要素的空间运动和空间演变规律是其基本内涵。

区域地理是地理学地域性的表现，对区域内部环境要素的认识及其空间分布特征的描述，是学习地理学科必须掌握的基本内容和必须具备的基本能力。

一、区域地理空间分布描述对象区域地理要素构成区域整体环境，包括人文地理要素和自然地理要素。

自然地理要素有大气、水、生物、土壤、地貌等，人文地理要素有人口、工业、农业、商业、交通等，这些要素的几何性位置是其在区域范围内空间分布特征的体现。

揭示空间分布首先需明确描述的对象。

1.地理事物的空间分布，如我国的水稻主要分布于国土东部，“秦岭---淮河”一线以南的平原、丘陵地区。

2.地理现象的空间分布，如我国地震带的主要分布区：东南部的台湾岛和福建沿海;太行山脉沿线和京津唐地区;西南的青藏高原、四川和云南;西北的新疆、甘肃和宁夏。

3.地理性状的空间分布，包括分布特征、规律、演变等方面。

如我国农业用地的分布特征：耕地集中分布于东部季风区的平原和盆地;林地集中分布在东北山地、西南横断山区和东南部低山丘陵地区;草地主要分布于西北内陆的高原、山地，以及东南部的低山丘陵区。

又如我国水资源的空间分布规律：由东南沿海向西北内陆逐渐递减。

4.地理符号的空间分布。

区域地图中，地理符号作为地理事物或现象的表征，常常是地理空间分布描述的重要内容。

如用等温线表示热岛效应的城郊等温线分布图中，等温线的形态呈近似同心圆状，数值特征表现为由里向外逐渐递减，高数值区域位于城市的核心部位附近。

二、区域地理空间分布描述角度地理事物的产生是由于一定地理原因作用的结果，所以区域地理事物在空间分布上是有其内在规律性的。