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科学复习提高效率决胜中考初三毕业班学生又将面临着毕业升学的考验。

在基础教育课程改革的新形式下，书面考试仍然是检验教师教学水平、学生学业成绩的主要手段，当前各学科教育教学改革的方向及最新思想在中考命题中都得以充分体现，中考物理试题是我们初中物理教学的“指挥棒”，对日常初中物理教学特别是考前复习起了导向作用。

在近几年的中考物理命题中，考查物理基础知识和基本技能，考查运用物理知识解决简单问题的能力，考查科学探究与物理实验的能力。

体现物理、技术和社会协调发展的观念以及科学精神。

突出基础，突出教材，突出过程，突出与生活、自然和科技的联系，重在理解。

考试严格依据课程标准，试卷覆盖了初中物理中的“力、热、声、光、电、磁、能源”等内容。

我从以下几个方面说一下如何搞好今年的中考物理复习。

一、把握命题脉搏，做到心中有数近几年的中考命题特点是：1．突出基础性中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，但是近几年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，而且往往是将多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

此类题难度不大，但是情景性强，涉及面广。

2．注重考查学生的情感、态度、价值观近几年中考题更加注重考查学生的情感、态度、价值观，试题提供给学生一些具体的日常生活情景，而且大多是科学精神与人文精神相融合的情景，要求学生对这些情景做出合理的判断。

从而通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

3．注重科学探究，注重过程与方法近几年中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，关于科学质疑提问、科学猜想、科学实验设计与验证、科学分析、交流与评估等科学探究题在中考题中所占的分量极重。

这些试题特别注重“过程与方法”。

(1)以课本中的基本物理规律为素材的探究题(2)以生活中的物理现象为素材的探究题(3)关于科学方法的探究题（4）考查学生平时的观察和实验能力4．注重考查学生获取和分析信息的能力近两年中考题更加注重通过各种形式考查学生获取和分析信息的能力。

积累与运用基本内容1.识读字音2.识记字形3.辨析词语4.成语运用5.语言连贯6.修改病句考点一识读字音考点分析（选择题与填写题）1.辨析常见易读错字的读音；2.辨识形声字、多音字、同音字；3.能给词语、成语或句子中的加点字注上汉语拼音；4.能根据拼音，在具体的语境中准确地写出汉字；5.能根据词语、成语或句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；6.在具体的语境中认读多音字；7.能辨认常用汉字的习惯性错读。

解题策略（1）依据课本“提示”和课文注音中的提示重点复习，注意积累。

（2）对拼音的拼写规则要熟悉，对易混声母、韵母要严格区分。

（3）在具体答题时，可运用“比较选择法”“排除法”等，然后具体情况具体分析，选出合乎题意的选项。

（4）复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。

中考典型题型1.下列词组中，加粗字的读音全部正确的一组是（）A．酝酿（yùn）赏赐（cì）倔强（qiáng）恍然大悟（huáng）B．淳朴（chún）玷污（zhān）祈祷（dǎo）梦寐以求（mèi）C．奢望（shē）犀利（xī）湛蓝（zhàn）头晕目眩（xuàn）D．屋檐（yán）篡夺（cuàn）征兆（shào）莫衷一是（chōng）2．下列词语中加粗字的读音完全正确的一项是（）A．巢穴（xué）记载（zài）斤斤计较（jiǎo）B．解剖（pāo）暂时（zhàn）茅塞顿开（sè）C．脑髓（suǐ）颠簸（bō）牵强附会（qiáng）D．酝酿（niàng）应酬（yìng）扣人心弦（xián）3．下面各组词语中加粗字的读音完全正确的一项是（）A．热忱（chén）干涸（kū）相得益彰（zhāng）B．宽恕（shù）天堑（qiàn）鳞次栉比（jié）C．拮据（jū）匀称（chèng）惟妙惟肖（xiào）D．娴熟（xián）阔绰（chuò）吹毛求疵（cī）4．下列各组词语中加粗字的读音全都正确的一组是（）A．铿锵（kēng）伶仃（tīng）倜傥（dǎng）坦荡如砥（dǐ）B．收敛（liǎn）休憩（qì）滑稽（jī）获益匪浅（fěi）C．花圃（pǔ）吮吸（yǔn）臆测（yì）风雪载途（zǎi）D．桑梓（zǐ）簇拥（cù）澎湃（bài）深恶痛疾（wù）5.下列加粗字注音有错误的一项是（）A．“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖（qī）息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。

轻松复习，决胜中考在中招考试中，物理也是拉开差距的学科，严重的影响学生的中考成绩。

初中开设课程中，物理是较难学习的一科，学过初中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。

”这是个普遍的问题，正如学生说的“上课何茫然，老师教了也枉然，以手抚卷做长叹，何其难，物理之难，难于上青天”二十余年来，一直从事初中物理教学，笔者也为学生遇到这样的问题苦恼过，思考过，尝试改变过。

世上无难事，只要肯登攀，飞船载人, 上天有门。

物理难学，也有办法，只要老师改变点，学生用心点，提高成绩，松复习决战中考也是很有希望的。

下面笔者谈谈在中考前应怎样搞好复习工作。

一、作为教学的开端，教师必须认真构思、精选习题所有的题目应该有：（1）典型性。

理解和应用知识间的关键设置问题。

（2）深刻性。

所设置的问题必须有较高的认知水平能激发认知冲突，揭示知识本身的内在矛盾，方可为学生创造力的训练提供机会。

（3）直观启发性。

生动直观富于启发，引人入胜不仅能激发学生的学习兴趣与刨根问底的热情，还能启迪学生的创造性思维，（4）过难过易的问题，都不利于学生探究和求知的欲望，以“跳一跳够得着”为最佳标准。

二、作为教学的主战地，优化课堂结构，提高教学效率为使探究教学顺利高效地进行，教师根据自己学生的实际情况，将学生分成小组，基础好的和基础差的配搭起来一般四人一组，合理分工，以充分发挥学生群体的互补作用。

使学习差的学生能参与到探究活动中去，逐步提高他们的学习能力，老师及时做好帮助工作，使讨论、探究更加方便。

可以改变传统的座位形式，改变方便的座位形式，以使课堂气氛自然活跃，有利于学生的探究学习。

因此教师在备课时，一要读懂教材，二要读懂学生，理解自己学生的能力和基础，这样才能做到选的题有典型性、深刻性、针对性，才能取得实效。

三、作为教学评价的最高级别一一中考，考前知识大盘点很有必要俯下身来，认真思考，笔者发现：中考物理试题，是有规律的可循的。