六年级上册美术《爱护古建筑》教案

人教版美术六年级上册《第13课古建筑的保护》教学设计2一. 教材分析《第13课古建筑的保护》是六年级上册的教学内容。

本课主要让学生了解古建筑的基本知识，引导学生认识古建筑的价值，培养学生对古建筑保护的意识。

教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国古建筑的魅力，以及保护古建筑的重要性。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美能力和观察能力，对身边的事物充满好奇心。

他们在学习过程中善于发现问题、解决问题。

但古建筑的专业知识较为抽象，学生对其了解有限，因此需要在教学过程中引导学生逐步了解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解古建筑的基本知识，知道古建筑在我国历史、文化、艺术方面的价值。

2.培养学生对古建筑的审美情趣，提高保护古建筑的意识。

3.培养学生观察、思考、表达能力，提高合作学习能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解古建筑的基本知识，知道古建筑的价值。

2.难点：如何引导学生深入理解古建筑的保护意义，提高保护意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入古建筑的世界，激发学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生发现问题、解决问题，培养观察和思考能力。

3.小组合作学习：培养学生合作精神，提高沟通能力。

六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。

2.古建筑相关知识资料。

3.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示一些古建筑图片，让学生自由发表对这些建筑的看法。

b.引导学生思考：为什么我们要保护古建筑？古建筑有什么价值？2.呈现（10分钟）a.向学生介绍古建筑的基本知识，如古建筑的定义、分类、特点等。

b.通过视频或图片，展示古建筑在我国历史、文化、艺术方面的价值。

3.操练（10分钟）a.学生分组讨论：如何保护古建筑？并列出保护措施。

b.各小组向全班展示讨论成果，其他同学可对其进行评价、补充。

4.巩固（5分钟）a.针对古建筑保护的知识，进行随堂测验。

b.学生互相批改，教师讲解答案。

第13课古建筑的保护第一课时一、教学目标1. 让学生了解古建筑的历史、艺术和文化价值，培养学生对古建筑保护的意识。

2. 通过学习古建筑的保护方法，提高学生的实践操作能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 古建筑的历史、艺术和文化价值2. 古建筑的保护方法3. 古建筑保护的实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：古建筑的历史、艺术和文化价值；古建筑的保护方法。

2. 教学难点：古建筑保护的实践活动。

四、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍古建筑的历史、艺术和文化价值。

b. 引导学生思考古建筑保护的重要性。

2. 讲解古建筑的保护方法a. 介绍古建筑保护的法律法规。

b. 讲解古建筑保护的技术措施，如加固、修复、防水等。

c. 分析古建筑保护的成功案例，如故宫、长城等。

3. 古建筑保护的实践活动a. 将学生分成若干小组，每组选择一个古建筑进行实地考察。

b. 学生通过拍照、绘画等方式记录古建筑现状。

c. 学生根据所学知识，为古建筑制定保护方案。

d. 各小组汇报保护方案，全班同学共同讨论、评选最佳方案。

4. 总结与反思a. 学生总结自己在实践活动中的收获。

b. 教师点评学生的表现，强调古建筑保护的重要性。

c. 布置课后作业：让学生撰写一篇关于古建筑保护的作文。

五、教学评价1. 学生对古建筑保护的认知程度。

2. 学生在实践活动中的表现，如团队协作、创新思维等。

3. 学生撰写作文的质量。

六、教学资源1. 古建筑保护的法律法规、技术资料。

2. 古建筑保护的案例资料。

3. 实地考察的古建筑。

七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

2. 鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的团队协作精神。

3. 注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

九、课后作业1. 撰写一篇关于古建筑保护的作文。

2. 收集更多关于古建筑保护的法律法规、技术资料。

六年级上册美术说课稿- 第13课《古建筑的保护》人教新课标一、教学背景本节课是六年级上册美术课程的第13课，教学内容为《古建筑的保护》。

本节课涉及了古建筑保护的相关知识，具有一定的文化价值和艺术价值。

学生通过此节课的学习，能够更加深入的了解到中国传统建筑文化，同时也能够认识到保护文物的重要性，培养学生的爱国主义情感。

二、教材分析教材：人教版《美术》六年级上册本节课的教材是教材《美术》六年级上册，教材分为基础课程和选修课程两部分。

其中本节课为选修课程，教材详细说明了古建筑的重要性，以及对于古建筑保护的相关知识进行了说明。

三、教学目标1.认识古建筑的文化价值和历史意义；2.了解古建筑保护的相关知识和方法；3.培养学生对于保护文物的重要性的认识和爱国主义情感。

四、教学重点1.认识古建筑的价值和意义；2.了解古建筑的保护方法。

五、教学难点1.培养学生家爱护古建筑和继承传统文化的意识。

1.通过兴趣激发教学，让学生感受到古建筑文化的美；2.结合实例，深入浅出，让学生能够更好的理解知识点；3.通过互动式教学，让学生更好的参与到课堂中来。

七、教学流程1. 导入（5分钟）让学生观看精选的古建筑图片，激发学生对于中国传统文化的热爱，同时又能够让学生了解古建筑的精美和价值。

2. 学习核心知识（15分钟）通过教材的讲解和教师的补充说明，让学生了解到古建筑的文化价值和历史意义，以及如何保护古建筑。

3. 组织小组讨论（15分钟）通过小组讨论的形式，让学生根据自己对于古建筑的理解，用自己的语言向小组分享。

每个小组需要选择一名代表，通过口头的形式向全班进行汇报，让学生能够在思路的整合和汇报的过程中进一步加深对于知识点的理解。

4. 艺术创作（30分钟）让学生通过手工模型的制作，更加深入的理解到古建筑的结构，同时又能够培养学生的动手能力和创造力。

5. 总结和评价（5分钟）通过评价学生制作出来的手工模型，让学生互相学习，提高自己的创作思维和能力，同时也能够让学生对于所学内容有一个更加全面的认识和理解。

标题：人教版六年级美术教案- 古建筑的保护一、教学目标1.了解我国古建筑的特点和历史价值2.明白保护古建筑的重要性和方法3.培养学生对古建筑的欣赏和保护意识二、教学重点和难点重点：了解我国古建筑的特点和历史价值难点：明白保护古建筑的重要性和方法三、教学内容1.我国古建筑的特点和历史价值在山水之间，历史长河中，我国留下了许多古建筑，这些古建筑有着独特的风格和历史价值。

如北京的故宫、西安的古城墙、承德的避暑山庄等等。

古建筑承载着丰富的历史文化信息，具有不可替代的重要价值。

2.保护古建筑的重要性和方法古建筑的保护是我们每个人的责任。

我们可以通过以下方法来保护古建筑：(1)加强宣传教育，提高大众对古建筑保护的意识，使更多的人了解古建筑的重要性。

(2)加强管理和监督，建立健全的古建筑保护法规和制度，加强对古建筑的保护管理。

(3)加强维护修复，定期维护古建筑，及时修复古建筑的损坏部分，延长古建筑的使用寿命。

四、教学方法1.教师讲解法：通过图片、视频等多媒体教学工具，向学生展示我国古建筑的特点和历史价值，引导学生了解古建筑的重要性和方法。

2.小组讨论法：组织学生对古建筑的保护方法进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的保护意识和创造力。

3.实地考察法：组织学生前往当地的古建筑进行实地考察，让学生亲身感受古建筑的魅力和历史价值，激发学生的保护情感。

五、教学流程1.导入环节：通过图片、视频等多媒体教学工具，向学生展示我国古建筑的特点和历史价值，激发学生对古建筑的兴趣。

2.讲解重点：向学生讲解我国古建筑的特点和历史价值，使学生了解古建筑的重要性。

3.讨论环节：组织学生对古建筑的保护方法进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的保护意识和创造力。

4.实地考察：组织学生前往当地的古建筑进行实地考察，让学生亲身感受古建筑的魅力和历史价值，激发学生的保护情感。

5.总结归纳：对本节课的教学内容进行总结归纳，强调古建筑的保护重要性和方法。

人教版美术六年级上册美术第13课
保护古建筑教案
一、教学目标：
知识目标：了解古建筑的重要的历史意义；
技能目标：能绘制出自己喜欢的古建筑物；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：提高学生的古建筑保护意识；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：绘制油画用的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是古建筑吗？保护古建筑具有哪些重要的意义？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《保护古建筑》；
一、说一说：
师：课件出示课本第31页几幅古建筑的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是古建筑？保护古建筑具有哪些重要的意义？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师:巡视指导;
生：积极举手回答；
师：及时总结。

三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，从中选取其中的一幅喜欢的图片并用油画的形式表现出来；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。

师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。

人教新课标六年级上册美术第13课《古建筑的保护》教学设计一. 教材分析《古建筑的保护》是人教新课标六年级上册美术第13课的内容。

本课主要让学生了解古建筑的艺术价值，认识到保护古建筑的重要性，培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。

教材通过图片、文字等形式，介绍了我国古建筑的基本特点、保护措施以及如何传承和发扬古建筑文化。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对我国传统文化有了一定的了解。

但他们古建筑方面的知识相对较弱，需要通过本课的学习，增强对古建筑的认识和保护意识。

学生在学习过程中，应结合自己的生活实际，关注身边的文化遗产，提高审美能力和创新能力。

三. 教学目标1.让学生了解古建筑的基本特点、艺术价值及保护措施。

2.培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高审美能力。

3.引导学生关注身边的文化遗产，增强保护古建筑的意识。

4.培养学生的创新能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：了解古建筑的基本特点、艺术价值及保护措施。

2.难点：如何培养学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情，提高审美能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等形式，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究，培养团队协作精神。

3.案例分析法：分析具体案例，使学生更好地理解古建筑的保护措施。

4.实践操作法：让学生动手绘制古建筑，提高审美能力和创新能力。

六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。

2.绘制古建筑的绘画工具（如彩笔、水粉等）。

3.分组讨论的教室环境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示我国古建筑的风貌，引导学生关注古建筑，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍古建筑的基本特点、艺术价值及保护措施。

通过具体案例，使学生了解古建筑保护的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何保护身边的古建筑。

每组选取一个代表进行汇报。

4.巩固（10分钟）针对学生的讨论成果，进行总结，强化保护古建筑的意识。

六年级上册美术教案-13《古建筑的保护》2人教新课标一、教学内容1.教学目标1.了解中国古建筑的历史和文化内涵。

2.知道如何去保护中国古建筑。

3.能够用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。

2.教学重点1.了解中国古建筑的历史和文化内涵。

2.知道如何去保护中国古建筑。

3.教学难点1.能够用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。

二、教学过程1.导入（5分钟）老师介绍中国的古建筑和它们的历史文化内涵。

2.呈现（10分钟）让学生了解中国古建筑的保护现状，引起学生的思考。

3.讲解（10分钟）老师讲解保护中国古建筑的方法，并要求学生在日常生活中尽可能保护古建筑。

4.练习（10分钟）让学生观察老师提供的图片和资料，用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。

5.交流（10分钟）学生相互展示自己的作品，并让其他同学猜猜他画的是哪种古建筑。

6.实践（原创）（20分钟）让学生根据自己所在地区的古建筑特点，自行创作一幅画作。

7.评价（5分钟）老师对学生的学习情况进行评价。

三、教学方法1、讲授法：通过讲解的形式，使学生了解古建筑的历史和文化内涵。

2、观察法：通过观察图片和资料，让学生了解古建筑的特点。

3、创作法：通过让学生自己创作画作，激发学生的创造力和想象力。

四、板书设计六年级上册美术教案-13《古建筑的保护》2人教新课标教学目标：1.了解中国古建筑的历史和文化内涵。

2.知道如何去保护中国古建筑。

3.能够用简单的线条和颜色表现出中国古建筑的特点。

教学过程：1.导入2.呈现3.讲解4.练习5.交流6.实践（原创）7.评价教学方法：1. 讲授法2. 观察法3. 创作法五、教学反思通过本节课的教学，学生们对中国古建筑有了更深入的认识，并知道如何去保护古建筑。

同时，在创作过程中，学生们也锻炼了自己的想象力和创造力，提高了绘画能力。

对于教师来说，需要提前准备好相关的教材和资料，并且要尽可能多地让学生去参与课堂教学，充分发挥学生的主动性，让学生在参与中感受美术的魅力。

六年级上册美术《爱护古建筑》教案第一篇：六年级上册美术《爱护古建筑》教案第10课《爱护古建筑》第一课时教学目标:1．了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。

2．增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。

教学重点:通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责。

教学难点:通过考察,调查,进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力。

课前准备:收集古代建筑的图片,资料。

(制成挂图)教学过程:(一)上课,师生问好欣赏当地及我国古代优秀的建筑，分组讨论、了解中国古代建筑的风格和特点，以及保护古代建筑的方法和重要意义，发表对古代建筑的看法。

学生纷说。

生1：“我们伟大的祖国有着悠久的历史。

”生2:“我国的建筑,历史悠久,具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉。

”生3：“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹。

还有北京的故宫……”(二)教师谈谈自己见过的古建筑,谈谈身临其境的感受,(如曲埠孔府,孔庙;泰山绝顶等等。

(三)根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景,教师作适当的介绍和讲述,进行爱国主义教育。

(破坏,偷盗,价值)(四)弄清古建筑与仿古建筑不同的概念:古建筑:是前人保存下来的遗产,是国宝。

仿古建筑:是现代人按古人建筑的模样新做的,不是文物。

(五)简介部分古建筑:万里长城、北京故宫太和殿、颐和园、杭州西湖。

(六)课后小结第二课时教学目标：1.了解古建筑的范围,常见类型,一般特征和有关历史典故。

2.体验并掌握线画古建筑的基本方法,能以泥为主要材料做一简约小亭.3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。

教学难点:通过考察,调查,进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力。

课前准备:收集古代建筑的图片,资料。

教学活动一、引导阶段师:我们已对家乡的古建筑进行了考察,了解到古建筑有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,你能说说吗学生述说后教师小结:①造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。

人教版美术六年级上册《古建筑的保护》教学设计一. 教材分析《古建筑的保护》是六年级上册的课题，通过学习本课，学生可以了解我国古建筑的基本特点和保护意义，提高对古建筑保护的认识。

教材内容主要包括：古建筑的基本特点、古建筑的保护意义、古建筑保护的方法与措施等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但古建筑的专业知识相对较新，需要引导学生逐步了解和掌握。

学生在生活中可能接触过一些古建筑，但对古建筑的保护意识可能较为薄弱，需要通过本课的学习进行提高。

三. 教学目标1.让学生了解我国古建筑的基本特点，提高对古建筑的保护意识。

2.培养学生运用美术语言表达古建筑的特点和保护方法的能力。

3.引导学生关注身边的古建筑，学会欣赏和保护文化遗产。

四. 教学重难点1.重难点：古建筑的基本特点和保护方法。

2.重点：让学生了解古建筑的基本特点，学会欣赏和保护文化遗产。

3.难点：如何让学生理解并掌握古建筑的保护方法。

五. 教学方法1.讲授法：讲解古建筑的基本特点和保护方法。

2.示范法：展示古建筑的保护实例，引导学生学会欣赏和保护文化遗产。

3.实践法：让学生动手制作古建筑模型，增强对古建筑保护的认识。

六. 教学准备1.教师准备：古建筑的图片、视频资料，古建筑保护的案例。

2.学生准备：画纸、画笔、彩泥等美术材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示古建筑的图片，引导学生关注古建筑，激发学生对古建筑保护的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解古建筑的基本特点，如斗拱、飞檐、砖雕等，并通过视频资料展示古建筑的保护意义。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何保护古建筑，并动手制作古建筑模型，体会古建筑保护的方法与措施。

4.巩固（10分钟）教师学生展示制作成果，让学生分享古建筑保护的方法与体会。

5.拓展（5分钟）教师引导学生关注身边的古建筑，学会欣赏和保护文化遗产。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调古建筑保护的重要性，激发学生保护古建筑的热情。

六年级上美术教案-古建筑的保护-人教新课标一、教学背景古建筑是中国传统文化艺术中的重要部分。

古建筑是人类共同的文化财富，是历史和文化的见证。

同时，古建筑又面临着严重的威胁，如人类的破坏、环境的污染等。

因此，保护古建筑是我们的重要任务。

二、教学目标1.了解中国古代建筑的基本特点和常见建筑形式；2.了解古建筑的保护意义及其当前面临的问题；3.提高学生的艺术修养和文化素养，培养热爱古建筑的情感。

三、教学重难点1.重点：了解古建筑的保护意义及其当前面临的问题；2.难点：掌握一些保护古建筑的方法。

四、教学内容和教学过程（一）教学内容1. 中国古代建筑的基本特点和常见建筑形式中国古代建筑是中华民族的传统文化宝库。

其特点是朴实、深邃、严谨、对称。

常见的建筑形式有木构、瓦当和砖石结构三种。

2. 古建筑的保护意义及其当前面临的问题古建筑是一种文化遗产，是历史和文化的见证。

古建筑保护不仅仅是为了保存建筑本身，更是为了传承和保护传统文化。

目前，古建筑面临着许多问题，如被破坏、倒塌或受到环境污染等。

3. 保护古建筑的方法保护古建筑是我们每个人的责任，以下是一些保护古建筑的方法：•不乱涂乱刻，不乱扔垃圾；•尽可能地保持原建筑的状态，不要盲目翻新；•定期清理古建筑的卫生，保持建筑外观的整洁；•追求可持续性发展。

（二）教学过程1. 导入新课通过播放一段介绍中国古代建筑的视频或图片，引导学生了解中国古代建筑的基本特点和常见建筑形式。

2. 讲授知识点讲解古建筑的保护意义及其当前面临的问题，并介绍保护古建筑的方法。

3. 分组讨论让学生分成小组，讨论古建筑保护的重要性，展示他们的想法并互相交流。

4. 课堂活动组织学生开展一些与古建筑保护相关的活动，例如：观察身边的古建筑，写下对其的印象，并尝试运用手绘或拍照的形式表现。

5. 总结课程通过问答形式回顾课程内容，加深学生对古建筑保护的认识和理解。

同时，鼓励学生将所学的知识应用于实际生活中，带动学生积极参与到古建筑保护工作中。

六年级上册美术教学设计古建筑保护人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解古建筑的基本概念、历史价值和保护意义。

2. 培养学生运用绘画、设计等手法表现古建筑的美。

3. 引导学生学会欣赏古建筑的艺术特点和历史价值。

过程与方法1. 通过观察、讨论、实践等活动，让学生深入了解古建筑。

2. 培养学生的创新意识和实际操作能力。

情感、态度和价值观1. 增强学生对古建筑保护的意识和社会责任感。

2. 培养学生热爱传统文化、珍惜历史遗产的情感。

教学内容1. 古建筑的基本概念和历史价值。

2. 古建筑保护的重要性和方法。

3. 绘画、设计等手法在表现古建筑美中的应用。

4. 古建筑的艺术特点和历史价值欣赏。

教学重点与难点重点1. 古建筑的基本概念、历史价值和保护意义。

2. 绘画、设计等手法在表现古建筑美中的应用。

难点1. 古建筑保护的重要性和方法。

2. 欣赏古建筑的艺术特点和历史价值。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、模型等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示古建筑的美，引起学生的兴趣。

2. 新课：讲解古建筑的基本概念、历史价值和保护意义。

3. 实践：引导学生运用绘画、设计等手法表现古建筑的美。

4. 讨论与分享：让学生展示自己的作品，互相交流、学习。

板书设计1. 古建筑保护2. 主题：古建筑的基本概念、历史价值和保护意义3. 副绘画、设计等手法在表现古建筑美中的应用作业设计1. 绘画作业：让学生选择一个古建筑，运用绘画手法表现其美。

2. 设计作业：让学生设计一个古建筑保护的宣传海报。

课后反思重点关注的细节是“古建筑保护的重要性和方法”。

古建筑保护的重要性和方法古建筑保护的重要性古建筑是人类历史和文化的宝贵遗产，它们承载着丰富的历史信息和文化价值，是过去时代的见证。

保护古建筑不仅是对历史的尊重，也是对文化多样性的维护，对于教育和启发后代、促进旅游和文化产业发展都具有深远的意义。

六年级上册美术教案-古建筑保护-人教新课标教学目标1. 让学生了解古建筑的价值，认识到保护古建筑的重要性。

2. 培养学生对古建筑的审美观察能力，提高他们的美术素养。

3. 通过学习古建筑的保护知识，激发学生热爱传统文化，传承优秀历史遗产的情感。

教学内容1. 古建筑的价值与保护意义2. 古建筑的保护方法与措施3. 古建筑的审美特点与艺术价值4. 实例分析：我国著名古建筑的保护现状教学重点与难点重点：古建筑的价值与保护意义，古建筑的保护方法与措施。

难点：古建筑的审美特点与艺术价值，实例分析。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、实例材料2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过展示古建筑图片，引导学生关注古建筑，引发他们对古建筑保护的思考。

2. 讲解：介绍古建筑的价值、保护意义、保护方法和审美特点，结合实例进行分析。

3. 实践：让学生分组讨论，探讨古建筑保护的方法，并设计保护方案。

4. 展示与评价：每组展示自己的保护方案，其他组进行评价，提出改进意见。

5. 总结：对古建筑保护的意义进行总结，强调保护古建筑的重要性。

板书设计1. 古建筑保护2. 副六年级上册美术教案3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计1. 让学生结合所学内容，选择一座古建筑进行实地考察，了解其历史背景、艺术价值和保护现状。

2. 根据考察结果，撰写一篇关于古建筑保护的短文，包括古建筑的历史价值、艺术特点和保护建议。

课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及对古建筑保护知识的掌握情况。

2. 分析学生在实践环节的表现，了解他们对古建筑保护的认识和态度。

3. 针对学生的反馈，调整教学内容和方法，以提高学生对古建筑保护的兴趣和积极性。

4. 加强课后辅导，帮助学生巩固所学知识，提高他们的美术素养。

通过本节课的教学，使学生深入了解古建筑的价值，认识到保护古建筑的重要性，培养他们的审美观察能力和美术素养，激发热爱传统文化，传承优秀历史遗产的情感。

人教版小学美术六年级上册《爱护古建筑》教案一、教学目标1.了解什么是古建筑及其重要性；2.理解为何要爱护古建筑；3.能够通过画画表达对古建筑的喜爱和爱护。

二、教学重点1.什么是古建筑；2.为何要爱护古建筑；3.绘画表达对古建筑的喜爱和爱护。

三、教学难点1.如何通过绘画表达对古建筑的喜爱和爱护；2.如何让学生有更深刻的了解古建筑的重要性。

四、教学方法1.介绍古建筑和其重要性；2.调查古建筑(学生带来)；3.通过绘画表达学生对古建筑的喜爱和爱护。

五、教学过程1. 导入根据学生的年级和实际情况，简单介绍什么是古建筑，并说一下为什么古建筑很重要。

2. 学习1.学生自己带来一张古建筑的图片，老师指导学生分别从古建筑的名称、类别、年代、风格、材质、意义等方面进行调查并汇报；2.让学生发表看法，认识到我们应该爱护古建筑，并了解古建筑被破坏所带来的不良影响。

3. 练习老师提供素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔等画画工具，让学生表达对古建筑的喜爱和爱护。

要求： 1. 根据自己选择的古建筑，画素描或者彩色图片，突出古建筑的特色； 2. 标注画品的名称和建筑所在地； 3. 文字说明画作表达的意义。

4. 总结老师选两位学生的作品进行展示和讲解，引导其他学生各抒己见。

让学生把自己的作品贴在班级里，做一个小小展览，分享自己的心得。

六、教学评估1.观察学生绘制的作品，检查学生对古建筑的理解和对其重要性的认识；2.看学生的评论和表达表明是否理解其中含义和目的。

七、板书设计什么是古建筑爱护古建筑绘画表达对古建筑的喜爱和爱护八、拓展延伸1.可以通过文笔形式来表达对古建筑的爱护；2.可以拜访当地的古建筑，了解更多有关古建筑的知识和故事。

3.可以通过寻访古建筑的历史背景，制作有趣的ppt，展示给班级同学分享。

课题：第十课爱护古建筑
课时：2课时
教学目标：
1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。

2、增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。

教学重难点：
1、了解中国古建筑的风格特点及保护意义。

2、对本地的古建筑进行了解。

教具学具：课件、学生课前搜集本地古建筑的资料、手抄报制作工具教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：上节课我们找寻了我们家乡的文物，为我的家乡有这么多的文物感到骄傲，今天我们再一起找寻家乡的古建筑，了解一下我们美丽的家乡。

2、新授：播放课件
3、学生讨论：用学生手中搜集的图片一起议一议
三、学生制作宣传海报：家乡的古建筑
四、学生制作，教师辅导
五、作业展评。

人教版美术六年级上册《爱护古建筑》教案课堂类型：综合探索课时：2课时教学目标：1、调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

2、通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。

3、绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。

教学重难点：1、了解文物。

2、绘制宣传小报。

教具学具准备：文物资料、制作手抄报工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）引导阶段：1、欣赏收集到的文物图片资料，小组讨论，感受文物的美感。

2、讲解中华民族文明发展的过程和成就，让学生了解祖先创造的优秀文化。

（二）发展阶段学生利用手中的材料制作手抄报三、学生制作，教师辅导四、作业展评五、课后拓展：多搜集一些历史文物资料，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。

教学随笔：学生在课前调查了解了本地区的文物资源，课上通过欣赏文物，了解其用途和作用，绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。

资料：文物古迹：是具有历史价值、科学价值、艺术价值、遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。

国际上文物主要指百年以上并具有历史艺术价值的物品。

的文物古迹包括：①与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；②具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻等：③各时代有价值的艺术品、工艺美术品；④革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料；⑤反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表实物。

根据文物古迹的价值高低，将文物分为国家级、省（直辖市）级和市级三级重点文物保护单位。

文物古迹特别丰富的城市由国家确定为历史文化名城。

因文物古迹是人类历史上宝贵的文化遗产，对科学研究、历史教育、文化发展具有重大意义，故世界上许多国家都十分重视文物古迹的发掘、整理和保护工作。

工世纪以来，观赏和收藏文物古迹己成为一种广泛的群众性活动。

一些著名的文物古迹也是国家和地区的重要旅游资源，如的长城、故宫，西安的秦始皇陵兵马俑等。

《保护古建筑》教学设计第一课时教学目标：1、欣赏、了解古建筑的特点与风格，2、临摹古建筑，懂得爱护古建筑。

教学重点：1、引导学生欣赏了解古建筑，懂得爱护古建筑。

2、要求学生，注意合理构图，注意虚实的处理和色彩搭配。

教学难点：能比较准确地画出古建筑的外形，并能向老师和同学介绍作品。

教学准备：教学过程：1、组织教学2、课题导入：我们伟大的祖国历史悠久，保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，它博大精深，装点着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,爱我中华,珍惜、爱护、保护好古建筑，我们新一代神圣的职责，今天就让我们一起来学习爱护古建筑，板书课题。

3、欣赏：师：请看大屏幕：这是什么古建筑？生：这是万里长城，它雄伟壮观，蜿蜒盘旋在山上，体现了古代劳动人民的高超的建筑技艺，是我国人民的骄傲。

师：这又是那里呢？生：这是北京的太和门广场，它很气魄。

师：请继续看屏幕这是什么古建筑呢？生：这屏幕上是北京颐和园万寿山佛香阁，它的色彩和装饰花卉图案很美丽。

师：你们看这是什么山上的古建筑？生：我知道这是武当上古代建筑群，世界闻名。

师：这又是什么古代建筑呢？生：这是宗教建筑，布达拉宫。

师：大家知道的知识很多啊，这照片是哪里呢？生：这是山西的应县木塔，它是我国保存最完好的木塔。

塔里有18尊罗汉塑像，个个心底都是很善良的。

师：课本中介绍的是哪里的古建筑？生：是江南水乡西塘镇的民居，西塘镇有千米廊棚独具特色。

师：大家的知道的真不少，我们这里有古建筑吗？........师：你们知道的可真不少，师：家乡的古建筑有的损坏很厉害，同学们有什么建议吗？生：我建议:修旧如旧,保持古代建筑的风貌，如同函古关的重修一样。

成为旅游胜地。

师：你说的真好，你能总结出古代建筑的风格特点吗？生：造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。

生：结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。

生：极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等。

师：真不错，你的这些知识是从哪得到的？生：上网查找的。