运用护理程序对糖尿病并感染患者的心理护理
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护理程序在糖尿病健康教育中运用效果探讨
疾 病 。患 者 生 活 质 量 差 ， 目前 还 无 法 根 治 ， 我 国 以及 全 世 界 在
年龄 ５ 岁 ； １ 第一次住院确诊糖尿病者 ２ ７例 ， 复多次住 院者 反
５ ９例 。人 院 时有 并 发 症 者 ｌ 。 ； ６例
发病率都很高 。但糖 尿病是 可 以防治 的。据有关 资料报道 ，
预防感染 ； 血糖 自我监测 ； 心理护理 ； 内容 涉及患者 日常生活
的各 个 方 面 。
现代综合 治疗糖尿 病的措施 包括 ； 健康教 育 、 食治疗 、 饮
运动疗法、 降糖药物及 自我监测 ５项 内容 ，９ ６年 国际糖 尿病 １９ 联盟将糖尿病教育列为糖尿病 ５项 基本治疗措 施之一 。大 量事实证明 ， 教育是糖 尿病治疗 的基 石和关键所 在 ， 而且 教育 是最经济的治疗 手段 ｊ 。要 达到 对患者 有效 的健康教 育 ， 提
我们把护理 程序运用到健康教育 中， 通过评价 、 断、 诊 计划 、 实 施、 评价 ５个步骤进行 工作 ， 收到了好 的效果 。现报告如下 。
１２ １ 健康教育方法 ．．
１２ １ １ 评估 ： ． ．． 患者人院 时， 首诊护 士或责任护士 要热情接
１ 资 料 与 方 法
待患者 ， 负责患者的入 院介绍 （ 医院的环境 、 规章 制度 、 主管 医 生 和责任护士） 实施 ：５个一” ， “ 服务 ， 与患者建立 良好 的医患 关 系， 取得患者 的信任。入 院当天发放 问卷 ， 患者 因疾病 或文 化程度不能 自行填写者 ， 由护士 朗读并 根据 其意愿代其填 写。 问卷内容包括 ： 一般资 料： ① 患者 的姓名 、 性别 、 年龄 、 化程 文
项 、 良反 应 、 法 、 量 ； 食 控 制 的 重 要 性 ， 配 原 则 及 运 不 用 剂 饮 分
年龄 ５ 岁 ； １ 第一次住院确诊糖尿病者 ２ ７例 ， 复多次住 院者 反
５ ９例 。人 院 时有 并 发 症 者 ｌ 。 ； ６例
发病率都很高 。但糖 尿病是 可 以防治 的。据有关 资料报道 ，
预防感染 ； 血糖 自我监测 ； 心理护理 ； 内容 涉及患者 日常生活
的各 个 方 面 。
现代综合 治疗糖尿 病的措施 包括 ； 健康教 育 、 食治疗 、 饮
运动疗法、 降糖药物及 自我监测 ５项 内容 ，９ ６年 国际糖 尿病 １９ 联盟将糖尿病教育列为糖尿病 ５项 基本治疗措 施之一 。大 量事实证明 ， 教育是糖 尿病治疗 的基 石和关键所 在 ， 而且 教育 是最经济的治疗 手段 ｊ 。要 达到 对患者 有效 的健康教 育 ， 提
我们把护理 程序运用到健康教育 中， 通过评价 、 断、 诊 计划 、 实 施、 评价 ５个步骤进行 工作 ， 收到了好 的效果 。现报告如下 。
１２ １ 健康教育方法 ．．
１２ １ １ 评估 ： ． ．． 患者人院 时， 首诊护 士或责任护士 要热情接
１ 资 料 与 方 法
待患者 ， 负责患者的入 院介绍 （ 医院的环境 、 规章 制度 、 主管 医 生 和责任护士） 实施 ：５个一” ， “ 服务 ， 与患者建立 良好 的医患 关 系， 取得患者 的信任。入 院当天发放 问卷 ， 患者 因疾病 或文 化程度不能 自行填写者 ， 由护士 朗读并 根据 其意愿代其填 写。 问卷内容包括 ： 一般资 料： ① 患者 的姓名 、 性别 、 年龄 、 化程 文
项 、 良反 应 、 法 、 量 ； 食 控 制 的 重 要 性 ， 配 原 则 及 运 不 用 剂 饮 分
临床护理路径
2、根据病情监测血糖并记录。
3、遵医嘱足部用药
检查
1、遵医嘱即复抽血，送病人去做B超，EKG，全胸片等，指导患者留取各项标本。
2、足背检查，足背动脉搏动，X线等。
药物
1、遵医嘱争取给药，注意用药后的观察，如降糖药，抗炎药，扩血管药，止痛药等，按时注射胰岛素
2、根据足背情况合理用药，如足背皮肤溃疡者可用654-2,庆大霉素，胰岛素药物等。
6、皮下注射胰岛素时注意无菌操作，交替注射部位，预防感染。
健康宣教
1、做好入院介绍：主管医生，护士，病区环境，呼叫仪的使用，请销假制度、探视制度、发连心卡。
2、详细讲解疾病相关知识，各项检查的注意事项，并发放病人住院诊疗安排须知。
3、正确指导口服药服用的方法及时间，如拜糖苹与第一口饭嚼服等。
4、正确指导胰岛素的注射方法及部位，可能出现的不良反应及处理方法，告诉病人胰岛素应按剂量注射，不能自行增减或停用。
2、指导病人外出时随身携带药物及病情卡，以应急需。
3、做好出院指导，如疾病预防：慎起居，避风寒，节饮食，调情志，足背护理，皮肤护理，注意安全，防跌倒，不适随诊。
4、指导患者按连心卡里专家出诊的时间、地点定时复诊，告诉患者办理出院的时间及程序。
出院随访
出院随访至少3次，第一次电话随访在出院后第一周内，第二次在出院后第二周内，第三次在出院后一个月内。
护理
1、需做OGTT试验者，交待试验期间注意事项，不可饮水、不可进食、不可服药、不可静滴用药、不离开病房，并准时为病人抽血。
2、督促病人按时按量服药
3、为病人治疗之前，详细向病人介绍各种治疗的目的，方法、时间及注意事项，如足底蜡疗时不宜下地走动等。
4、观察病人足部溃疡程度，用药后疗效。
3、遵医嘱足部用药
检查
1、遵医嘱即复抽血，送病人去做B超，EKG，全胸片等，指导患者留取各项标本。
2、足背检查，足背动脉搏动，X线等。
药物
1、遵医嘱争取给药，注意用药后的观察，如降糖药，抗炎药，扩血管药，止痛药等，按时注射胰岛素
2、根据足背情况合理用药，如足背皮肤溃疡者可用654-2,庆大霉素，胰岛素药物等。
6、皮下注射胰岛素时注意无菌操作，交替注射部位，预防感染。
健康宣教
1、做好入院介绍：主管医生，护士，病区环境，呼叫仪的使用，请销假制度、探视制度、发连心卡。
2、详细讲解疾病相关知识，各项检查的注意事项，并发放病人住院诊疗安排须知。
3、正确指导口服药服用的方法及时间，如拜糖苹与第一口饭嚼服等。
4、正确指导胰岛素的注射方法及部位，可能出现的不良反应及处理方法，告诉病人胰岛素应按剂量注射，不能自行增减或停用。
2、指导病人外出时随身携带药物及病情卡，以应急需。
3、做好出院指导，如疾病预防：慎起居，避风寒，节饮食，调情志，足背护理，皮肤护理，注意安全，防跌倒，不适随诊。
4、指导患者按连心卡里专家出诊的时间、地点定时复诊，告诉患者办理出院的时间及程序。
出院随访
出院随访至少3次，第一次电话随访在出院后第一周内，第二次在出院后第二周内，第三次在出院后一个月内。
护理
1、需做OGTT试验者，交待试验期间注意事项，不可饮水、不可进食、不可服药、不可静滴用药、不离开病房，并准时为病人抽血。
2、督促病人按时按量服药
3、为病人治疗之前，详细向病人介绍各种治疗的目的，方法、时间及注意事项，如足底蜡疗时不宜下地走动等。
4、观察病人足部溃疡程度，用药后疗效。
护理程序在社区糖尿病患者健康教育中的应用
估内容包括 ： ①患者一般生理 、 心理和发育情 况 ； ②患者 的文
１３ ４ 举办讲座 、 ．． 科普 宣传栏及 健康教 育手册
介绍 糖尿
病健康处方 、 糖尿病用药指南 、 尿病 并发症 的防治 ， 糖 指导运
动疗 法 的意义 、 方法 。适 当的运 动有利于 降低 血糖 、 绪紧张 ， 照患者身 依
２０ ０ ８年 １ ２月
中国民康医学
Ｍｅ ｉ ｌＪ ｕ ｎ ｆＣ ｉ ｅ ｅ Ｐ ｏ ｌ ＳＨｅ ｌｈ ｄ ｃ ｏ ｒ ａ ｏ ｈ ｎ ｓ ｅ ｐｅ ａｔ ａ ｌ
Ｄｅ ２ ８ ｃ． ００ Ｖｏ ． ０ ＳＨ Ｍ Ｎｏ． １２ ２４
第２ ０卷
下半月
第２ ４期
我护理 和运动计划 ， 包括足部护理 、 制定运动计划 、 防感染 预 的基础知识等 。
通过 开展切实有效 的糖尿病健康 教育 ， 患者及家属获 使
得糖尿病预防和治疗的基本知识 ， 了解糖 尿病的治疗 。除 了 药物治疗外 ， 更需要 患者严 格地控 制饮食 ， 量的运动 以及 适
掌握 口服降糖 药 的应用 方法 和不 良反 应 、 注射 胰 岛素 的方 法， 包括注射 部位 的选择 、 部消毒方 法 ， 局 学会判 断胰岛素的
低血糖反应和应对方法 。
１１ 评估 ．
为糖 尿病患 者及 高危人群 建立健 康档案 ， 收集
与患者相关 的所有 信 息 ， 包括 一般 情况 和对 该病 的认 知水 平， 了解患者的学习需要及是否存在 学习上的 障碍 。具体评
可根据饮食习惯选择 １ ５ １５ １５或 １３ １３ １３ ／ 、／ 、／ ／ 、／ 、／ 。要根据
程序建 立健康档案 ， 进行健康教育需求调查 ， 并加 以分析 ， 制 定切实可靠 的健康教 育计划 ， 健康教育 更具针 对性 ， 使 充分
１３ ４ 举办讲座 、 ．． 科普 宣传栏及 健康教 育手册
介绍 糖尿
病健康处方 、 糖尿病用药指南 、 尿病 并发症 的防治 ， 糖 指导运
动疗 法 的意义 、 方法 。适 当的运 动有利于 降低 血糖 、 绪紧张 ， 照患者身 依
２０ ０ ８年 １ ２月
中国民康医学
Ｍｅ ｉ ｌＪ ｕ ｎ ｆＣ ｉ ｅ ｅ Ｐ ｏ ｌ ＳＨｅ ｌｈ ｄ ｃ ｏ ｒ ａ ｏ ｈ ｎ ｓ ｅ ｐｅ ａｔ ａ ｌ
Ｄｅ ２ ８ ｃ． ００ Ｖｏ ． ０ ＳＨ Ｍ Ｎｏ． １２ ２４
第２ ０卷
下半月
第２ ４期
我护理 和运动计划 ， 包括足部护理 、 制定运动计划 、 防感染 预 的基础知识等 。
通过 开展切实有效 的糖尿病健康 教育 ， 患者及家属获 使
得糖尿病预防和治疗的基本知识 ， 了解糖 尿病的治疗 。除 了 药物治疗外 ， 更需要 患者严 格地控 制饮食 ， 量的运动 以及 适
掌握 口服降糖 药 的应用 方法 和不 良反 应 、 注射 胰 岛素 的方 法， 包括注射 部位 的选择 、 部消毒方 法 ， 局 学会判 断胰岛素的
低血糖反应和应对方法 。
１１ 评估 ．
为糖 尿病患 者及 高危人群 建立健 康档案 ， 收集
与患者相关 的所有 信 息 ， 包括 一般 情况 和对 该病 的认 知水 平， 了解患者的学习需要及是否存在 学习上的 障碍 。具体评
可根据饮食习惯选择 １ ５ １５ １５或 １３ １３ １３ ／ 、／ 、／ ／ 、／ 、／ 。要根据
程序建 立健康档案 ， 进行健康教育需求调查 ， 并加 以分析 ， 制 定切实可靠 的健康教 育计划 ， 健康教育 更具针 对性 ， 使 充分
护理程序的临床应用
护理程序的临床应用护理程序是指在护理实践中，根据特定的护理目标和方法，有条不紊地进行的一系列护理工作。
护理程序的临床应用十分重要，它有助于提高护理质量、保证护理安全，使护理工作更加规范化和科学化。
本文将从护理程序的基本概念、临床应用的重要性、具体的临床应用案例等方面来探讨护理程序的临床应用。
一、护理程序的基本概念护理程序是指根据护理实践的要求，从入院前护理评估、制定护理计划到实施、记录和评价，按照固定顺序和步骤进行的一系列护理活动。
它以病人为中心，以问题为导向，依据病人的具体情况和需求，制定恰当的护理措施。
护理程序的基本概念包括入院前评估、护理计划、护理实施、护理记录和护理评价等环节。
二、护理程序的临床应用的重要性1. 提高护理质量：护理程序能够让护士按照科学的方法进行护理工作，使得护理活动更加有条不紊、系统化。
通过明确的流程和步骤，护士能够更好地掌握护理过程中各个环节的技能和方法，提高护理操作的准确性和专业性，从而提高护理质量。
2. 保证护理安全：护理程序的应用还能够提高护理安全。
在护理过程中，通过规范的程序，可以及时发现和处理潜在的问题和风险，减少护理事故的发生。
例如，在药物管理环节，护士可以按照程序核对药物品名、剂量等信息，确保给药的准确性，避免药物错误的发生。
3. 规范护理工作：护理程序具有明确的目标和步骤，使得护理工作更加规范化和有序化。
不同的护理程序根据不同的护理需求和目标，制定相应的操作步骤和标准，让护士可以按部就班地进行护理工作。
这样可以避免护士随意行事、漏项操作等问题，提高护理工作的质量和效率。
三、护理程序的临床应用案例以糖尿病患者饮食护理为例，介绍护理程序的临床应用。
1. 入院前评估：护士在病人入院前进行全面而系统的护理评估，包括了解病人的病史、家族史、饮食习惯等信息。
针对糖尿病患者，护士需要了解其血糖控制情况、饮食禁忌等具体情况，为制定护理计划提供依据。
2. 护理计划：根据入院前评估结果，护士制定适合糖尿病患者的饮食护理计划。
高级护理实践糖尿病专科护士的角色设计和探讨
高级护理实践糖尿病专科护士的角色设计和探讨摘要：随着医学科学技术的不断提高，护理正快速向专业化与护理人才专科化发展。
专科护士近些年来发展迅速,手术室、ICU、伤口造口、PICC 及糖尿病等专科护士正在临床发挥巨大的作用,有效地提升了整体护理水平,糖尿病专科护士在全院血糖管理中也发挥着越来越重要的作用。
关键字：糖尿病专科护士角色设计糖尿病高级护理实践的主体是高级实践护士(APN)。
国际护理协会将APN定义为：拥有深厚的专科知识，复杂的决策能力及扩展临床实务能力的一名注册护士[1].专科护士是指在某一特殊或者专门的护理领域内熟练掌握专业知识及护理技术，并完成了专科护士所要求教育课程的学习，经考核合格获得专科资格证书的注册护士[2]。
而DSN指具备护士执业资格，在DM护理领域进行系统化的理论和实践培训、具备相应的DM专科护理能力、能熟练运用DM专科护理知识和技术，为DM 患者提供专业化的服务，经考核合格获DM专科资格证书的注册护士[3]。
糖尿病（Diabetes Mellitus，DM）是一种威胁人类健康的全球性疾病,一种慢性代谢性疾病，是继心血管、肿瘤之后威胁人类健康的全球性疾病，患病率逐年上升[4]。
根据《中国2型糖尿病防治指南（2020年版）》公布的最新流行病学调查数据，糖尿病在我国的患病率由2013年的10.4%上升为11.2%[5]。
研究[6]表明，加强DM教育能有效提高 DM患者相关知识及自我管理水平，控制病情，是DM管理中必不可少的组成部分。
糖尿病作为一种复杂的代谢疾病，血糖控制不理想导致的多种急慢性并发症往往是患者入院的直接或间接原因。
有研究显示，糖尿病患者住院时间长于同年龄组的非糖尿病患者。
而住院时间延长可导致院内感染及血栓栓塞地风险增加，进一步延长住院时间。
因此，开展院内糖尿病专科护理服务可有效提高糖尿病住院患者的护理质量，缩短住院时间。
而糖尿病专科护士（Diabetes Specialist Nurse，DSN) 作为DM健康教育的主力军，其专业素质要求高，所以规范化的 DSN 培训对满足DM患者多层次、多样化的健康需求显得尤为重要。
应用护理程序对老年糖尿病患者的综合干预
不和谐的人际关 系、 离退 休 、 环境改 变 、 社会角色不适应 ， 产生 失落感 ； 再加上长期慢性疾病 的困扰或新疾病 的打击 ， 易产生
焦虑、 恐惧等情绪。
２ ． ３ 护理计划
在 为每位患者制定 目 标和计划时 ， 护理 人员
与患者共 同讨论 ， 由于老年人 身体状 况 的特 殊性 ， 我们让家属
参与其中 ， 起到监督和促进作 用 Ｊ 。 每个 目 标 和计划都 根据 评估结果 ， 依据每位患 者需要解决 的护 理问题 制定 ， 使其具有
的身体 ， 合并其他慢性疾病 ， 影 响了他们 的运 动能力 ； 有 些患
者只重视药物 ， 对运 动带来 的好处 认识不足 ， 从而造成对运 动
的依从性差 ； 有些患者 没有掌握正 确的运动方法 ， 对 自身带来 不利影响。 ２ ． ２ ． ４ 心理方 面 表现为多种社会 、 心理刺激 因素 【 ４ Ｊ ： 离婚 、
２ 方 法
力， 对饮食治疗 不够 重视 ； 有 些患 者存 在不 良的生 活饮 食 习惯 ， 以为用药可以解决所有 问题 ， 进食增加只要多吃药物就 可以控制血糖 ； 有些患者对水 果 、 甜 食一 律拒之 口外 ， 造成 营 养不 良， 加重了糖尿病病情发展 和并 发症的发生 ； 相当一部分 患 者甚至没有掌握饮食治疗 的操作技 能。 ２ ． ２ ． ３ 运动方面 多数患者年轻时工作繁忙 ， 无暇顾 及 自己
年人的特点 ， 应用 护理程序对 老年糖尿 病患者从 人 院至出 院 全过程进行干 预 ， 取得了较好的效果 ， 现报道如下 。
１ 一 般 资 料
尿病 的保健起到负面作用。
２ ． ２ ． ２ 饮 食方 面
有 些患者 无症状 或病 情较轻 ， 缺 乏 自制
PDCA护理管理程序在提高糖尿病患者护理质量中的应用
研 究结果显示 ， 对４ ４例 Ｃ Ｒ Ｒ Ｔ患 者 在 治 疗 后 检 测 其 肾功 能 相
［ ４ ］ 秦美 华． 连 续性 肾脏 替代 疗法 治疗危 重 症患 者 的护理 ［ Ｊ ］ ． 中国实用护理杂志 ， ２ ０ １ ２ ， ２ ８ （ ３ ） ： １ ０—１ １ ． ［ ５ ］ 许雪芳． 高通 量连 续性肾脏替代疗 法和血 浆置换联合 救 治妊娠期 急性脂肪肝 合并 多器 官功 能衰竭 的护理 ［ Ｊ ］ ．
女２ ２ ９例 ； 年龄 ２ ６—７ ９ （ ６ ３ ． ０±１ ７ ． ４ ） 岁； 病 程 １～１ ６ （ ６ ． ８± ２ ． ９ ） 年； １型糖 尿病 １ ６例 ， ２型糖 尿病 ４ ０ １例。两组性 别 、 年 龄、 病程及糖尿病分型等 比较差异无统计学 意义（ Ｐ＞ ０ ． ０ ５ ） 。 １ ． ２ 方法 患者入 院后 均给予糖尿病 常规护理 ， 进行 疾病教 育， 避免患者对疾病 错误认 识 ， 过于 紧张或 毫不 在意 ， 指 导 患
程序的 ３ ６ ２例糖尿病 患者为实施前 组， ２ ０ １ ３年 １—１ ２月实施 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ护理管理程 序后 的 ４ １ ７例糖尿病患者为 实施后 组。评估 两组
患者满意度及护理事件差错率 。结果 ： 实施后 患者 满意度 高于 实施前 ， 护理 差错 率低 于 实施前 （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论 ： Ｐ Ｄ Ｃ Ａ护理 管
护理 研 究 ， ２ ０ １ ３ ， ２ ７ （ １ １ ） ： １ ０ ２ ０—１ ０ ２ １ ．
关指标 ， 其 中钾离子 、 Ｂ Ｕ Ｎ、 Ｇ ｒ 、 ｐ Ｈ、 Ｂ Ｅ指标显著优于治疗前 （ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。提示临床采 用积 极治疗 和护 理干 预后能 显著 改善 患者 肾功能各指标 ， 能快 速解 除危重症 状 ， 使患者转危为安 。
［ ４ ］ 秦美 华． 连 续性 肾脏 替代 疗法 治疗危 重 症患 者 的护理 ［ Ｊ ］ ． 中国实用护理杂志 ， ２ ０ １ ２ ， ２ ８ （ ３ ） ： １ ０—１ １ ． ［ ５ ］ 许雪芳． 高通 量连 续性肾脏替代疗 法和血 浆置换联合 救 治妊娠期 急性脂肪肝 合并 多器 官功 能衰竭 的护理 ［ Ｊ ］ ．
女２ ２ ９例 ； 年龄 ２ ６—７ ９ （ ６ ３ ． ０±１ ７ ． ４ ） 岁； 病 程 １～１ ６ （ ６ ． ８± ２ ． ９ ） 年； １型糖 尿病 １ ６例 ， ２型糖 尿病 ４ ０ １例。两组性 别 、 年 龄、 病程及糖尿病分型等 比较差异无统计学 意义（ Ｐ＞ ０ ． ０ ５ ） 。 １ ． ２ 方法 患者入 院后 均给予糖尿病 常规护理 ， 进行 疾病教 育， 避免患者对疾病 错误认 识 ， 过于 紧张或 毫不 在意 ， 指 导 患
程序的 ３ ６ ２例糖尿病 患者为实施前 组， ２ ０ １ ３年 １—１ ２月实施 Ｐ Ｄ Ｃ Ａ护理管理程 序后 的 ４ １ ７例糖尿病患者为 实施后 组。评估 两组
患者满意度及护理事件差错率 。结果 ： 实施后 患者 满意度 高于 实施前 ， 护理 差错 率低 于 实施前 （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论 ： Ｐ Ｄ Ｃ Ａ护理 管
护理 研 究 ， ２ ０ １ ３ ， ２ ７ （ １ １ ） ： １ ０ ２ ０—１ ０ ２ １ ．
关指标 ， 其 中钾离子 、 Ｂ Ｕ Ｎ、 Ｇ ｒ 、 ｐ Ｈ、 Ｂ Ｅ指标显著优于治疗前 （ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。提示临床采 用积 极治疗 和护 理干 预后能 显著 改善 患者 肾功能各指标 ， 能快 速解 除危重症 状 ， 使患者转危为安 。
糖尿病病人的护理问题及护理措施及护理目标,护理计划
糖尿病病人的护理问题及护理措施及护理目标,护理计划糖尿病是一种慢性疾病，需要长期的管理和护理。
以下是针对糖尿病患者的护理问题、护理措施和护理目标以及护理计划的一些建议：护理问题：1. 血糖控制问题：糖尿病患者可能遇到血糖控制不稳定的问题，包括高血糖或低血糖。
2. 饮食和营养问题：病人可能需要指导和支持来管理饮食，确保摄入足够的营养，并控制碳水化合物和糖分的摄入。
3. 药物管理问题：病人需要合理使用口服药物或胰岛素，并掌握正确的用药方式和时间。
4. 运动管理问题：病人需要适度的运动来控制血糖水平，但在运动过程中也需要防止低血糖发生。
5. 心理和情绪问题：糖尿病患者可能面临情绪压力和心理困扰，需要支持和心理健康的关注。
6. 糖尿病并发症：糖尿病可能导致一系列并发症，如神经病变、视网膜病变和足部溃疡等，需要预防和监测。
护理措施和护理目标：1. 血糖控制：-监测血糖水平，并根据医嘱调整药物剂量和饮食控制。
-提供血糖自测和监测教育，帮助患者掌握血糖管理技巧。
-促进患者参与制定个性化的血糖控制目标，并提供支持和鼓励。
2. 饮食和营养：-提供个性化的饮食指导，包括合理的饮食规划和食物选择。
-教育患者关于饮食中碳水化合物、脂肪和蛋白质的理解，并帮助他们制定适合自己的饮食计划。
-监测饮食营养摄入，确保患者获得足够的营养和维持健康的体重。
3. 药物管理：-提供药物管理指导，包括药物的正确用法、剂量和时间，以及可能的副作用和注意事项。
-帮助患者建立用药提醒系统，确保按时服药。
-监测药物疗效和不良反应，及时与医生沟通调整治疗方案。
4. 运动管理：-与患者一起制定适合其身体状况的运动计划，并提供运动指导。
-监测运动对血糖水平的影响，并帮助患者预防低血糖事件。
-鼓励患者坚持适度的有氧运动和力量训练。
5. 心理和情绪支持：-提供心理支持和教育，帮助患者应对糖尿病的心理压力和情绪困扰。
-引导患者寻求社会支持和参与支持小组活动。
护理程序对病人的意义
护理程序对病人的意义随着医疗技术的不断进步和人们对健康的关注度日益提高，护理程序在病人的治疗过程中扮演着至关重要的角色。
护理程序是指通过一系列有条理的步骤和方法，为病人提供全面的护理和照顾。
它的意义在于提供了安全、高效、个性化的护理服务，帮助病人恢复健康、缓解病痛，并提高病人的生活质量。
护理程序能够确保病人的安全。
在医疗过程中，病人可能会面临各种潜在的风险和危险，如感染、药物反应等。
护理程序通过严格的操作流程和标准化的护理方法，有效地减少了这些风险的发生。
例如，在给病人输液时，护士会按照规定的步骤进行消毒、穿刺、注射等操作，以避免感染和其他并发症的发生。
护理程序的执行能够最大程度地保障病人的安全。
护理程序可以提高病人的治疗效果。
通过系统、有序的护理程序，医护人员能够全面了解病情，制定个性化的护理计划，并及时监测和评估病人的病情变化。
例如，在糖尿病患者的护理中，护理程序包括定期测量血糖、饮食指导、药物管理等，有助于控制血糖水平，减轻症状，并预防并发症的发生。
护理程序的规范性和连续性，使得病人能够得到及时、有效的治疗，提高疗效和康复速度。
护理程序还能够提供温暖的护理环境和关怀。
在医院中，病人通常会感到孤独、焦虑和恐惧。
护理程序强调人文关怀，在治疗过程中注重病人的心理需求和情感支持。
护士会与病人进行沟通，关心病人的感受和需求，提供温暖的陪伴和安慰。
例如，在术前护理中，护士会向病人详细解释手术过程，缓解病人的紧张情绪，并在手术后提供恰当的疼痛缓解措施和护理指导。
护理程序的贴心关怀，使得病人感受到家庭般的温暖和关爱。
护理程序对于病人的教育和自我管理能力的培养也具有重要意义。
在疾病的预防和控制中，病人的主动参与和自我管理至关重要。
护理程序通过向病人提供相关的健康知识和技能，帮助其了解疾病的原因、预防措施和自我管理方法。
例如，在心脏病患者的护理中，护士会向病人介绍心脏健康的重要性，指导病人进行合理的饮食和运动，以及正确地服用药物。
护理程序在糖尿病病人健康教育中的应用
握 ， 够合 理 地 饮 食 、 动 、 确 用 药 、 能 运 正 自我 监 测 ， 糖 控 制 良好 ； 病 人 对 糖 尿 病 的 基 本 知 识 及 自我 护 理 部 分 掌握 ， 严 重 并 发 症 血 ８例 无 发 生 。 ［ 论 ］ 用护 理 程 序 实施 健 康 教 育 ， 结 应 促使 病人 正 确 对待 自身 疾 病 ， 极 主 动 配合 治 疗 、 理 ， 预 防 并发 症 的发 生有糖 尿 病 病 人 ， 中男 ｌ６例 ， ８ 例 ， 龄 ３ 其 １ 女 ２ 年 ７
岁～６ ７岁 ， 均 ５ 平 Ｏ岁 。接 受 健 康 教 育 的 病 人 均 意 识 清 晰 ， 正 能
确 回答 问 题 。
卡 波 糖 宜 在 餐 时 与 第 一 口饭 同 时 嚼服 ， 见 副 反 应 是 胃肠 道 反 常
２２ 诊 断 ． 进行评估 后 ， 据糖尿 病病人情 况做 出护理诊 断 。 根 焦虑 ： 治疗 效 果 担 心 、 顾 虑 、 识 缺 乏 、 绪 易 激 动 。有 感 染 对 有 知 情
进 甜 食 或 喝 糖 水 ， 重 不 能 进 食 者 可 静 脉 注 射 ５ 葡 萄 糖 。变 严 Ｏ 态 反 应 主要 表 现 为注 射 部 位 疼 痛 、 疹 、 心 、 吐 、 泻 等 。 皮 恶 呕 腹 ２３５ 心理教育 ．． 病 人 在 得 知 患 有 糖 尿 病 后 行 为 表现 不 一 ， 症
全科护理 ２１ ０ ０年 ７月第 ８卷第 ７ 中旬 版 （ 第 １ ５期 ） 期 总 ８
健 康教 育
护 理 程 序 在 糖 尿 病 人 康 教 育 中 的 应 用 病 健
壬颖 惠
摘 要 ： 目的］ 糖 尿 病 病 人 掌握 糖 尿 病 的 基 本 知 识 及 自我 护 理 的 方 法 ， 少或 延 缓 并发 症 的发 生 。［ 法 ］ 用整 体 护 理 程 序 ５个 步 ［ 让 减 方 运 骤， 即评 估 、 断 、 划 、 诊 计 实施 、 价 对 １８例 糖 尿 病 病人 进 行健 康 教 育 。［ 果 ］ ９ 评 ９ 结 １ ０例 病人 对 糖 尿 病 的基 本 知 识 及 自我 护 理 完全 掌
岁～６ ７岁 ， 均 ５ 平 Ｏ岁 。接 受 健 康 教 育 的 病 人 均 意 识 清 晰 ， 正 能
确 回答 问 题 。
卡 波 糖 宜 在 餐 时 与 第 一 口饭 同 时 嚼服 ， 见 副 反 应 是 胃肠 道 反 常
２２ 诊 断 ． 进行评估 后 ， 据糖尿 病病人情 况做 出护理诊 断 。 根 焦虑 ： 治疗 效 果 担 心 、 顾 虑 、 识 缺 乏 、 绪 易 激 动 。有 感 染 对 有 知 情
进 甜 食 或 喝 糖 水 ， 重 不 能 进 食 者 可 静 脉 注 射 ５ 葡 萄 糖 。变 严 Ｏ 态 反 应 主要 表 现 为注 射 部 位 疼 痛 、 疹 、 心 、 吐 、 泻 等 。 皮 恶 呕 腹 ２３５ 心理教育 ．． 病 人 在 得 知 患 有 糖 尿 病 后 行 为 表现 不 一 ， 症
全科护理 ２１ ０ ０年 ７月第 ８卷第 ７ 中旬 版 （ 第 １ ５期 ） 期 总 ８
健 康教 育
护 理 程 序 在 糖 尿 病 人 康 教 育 中 的 应 用 病 健
壬颖 惠
摘 要 ： 目的］ 糖 尿 病 病 人 掌握 糖 尿 病 的 基 本 知 识 及 自我 护 理 的 方 法 ， 少或 延 缓 并发 症 的发 生 。［ 法 ］ 用整 体 护 理 程 序 ５个 步 ［ 让 减 方 运 骤， 即评 估 、 断 、 划 、 诊 计 实施 、 价 对 １８例 糖 尿 病 病人 进 行健 康 教 育 。［ 果 ］ ９ 评 ９ 结 １ ０例 病人 对 糖 尿 病 的基 本 知 识 及 自我 护 理 完全 掌
运用护理程序实施对糖尿病患者的心理护理
由于患者多为青少年 ， 一旦 确诊 ， 需要依 赖胰 岛寨终身治疗 ， 果不 坚持治疗 ， 如 将 会导致危 及生命 的代谢 紊乱。而他们正 处 于求学 、 创业 、 恋爱 的 风华 正茂时 期 ，
障碍 ， 高患 者对 治疗护理 的主动性 ， 提 增 强 自我保护意识 ． 提高生活质量 ． 增进 健
个步骤 ： ２１ 评 估 ． 自觉未能承担 家庭 劳动 ， 为家庭 的负 成 首先收 集 资料 ， 进行 担 。（ ） ３焦虑和恐惧 ， 与对疾病 认识 不够
心理评估． 掌握病人的心理 状况 ． 以发现 或病情加重 ． 出现多 种并发症有 关。（ ） ４
的治疗前景 ， 以升华法转移其矛盾心理 ， 患者的心理 问题 （ １ 。收集 的 内容除 怀疑否认和 满不在 乎 ， 表 ） 与怀 疑 医生 的诊 消除患者悲 观愤 怒 和失望 的 心态 ， 立 树 病人一般情 况 如姓名 、 龄 、 姻状 况 、 年 婚 断及否认疾 病存 在或 严重性 有 关。（ ） 战胜疾病 的信心 。（ ） ５ ２ 观察 此类 心态患 职业 、 教育等外 ， 还包括病人 对健康状况 厌世和抗拒 治疗 ． 与病程长 、 并发 症多且 者 Ｉ ， ６例 均为 ２型 Ｄ 占 ３ ％。Ｄ Ｍ， ９０ Ｎ 的感知 、 营养 与代谢 、 泄功能 、 排 活动与 重、 治疗效果欠佳有关 为慢性 病 ， 程 长 ， 者 不 能够 照顾 家 病 患 锻炼 、 睡眠与休息 、 观等。重点收 集 价值 ２３ 制定护理计划 ． 庭， 常年治疗 ， 费巨大 ， 花 造成家 庭经济 Ｄ Ｍ患者 的感 知和认 知 、 知 自我 、 色 认 角 ２３ １ 制 定护理 目标 ， ． 近期 目标为 拮据 ， 而感 到 自责 、 自疚 。有 的有 家族 关系 、 承受应 急能 力等 心理 状况 资
护理查房糖尿病护理措施
护理查房糖尿病护理措施
今天我在病房进行了查房，遇到了一位患有糖尿病的患者。
根据患者的病情情况，我制定了以下护理措施：
首先，我对患者进行了详细的身体检查，包括血糖监测、血压测量、心率观察等。
并且询问患者最近的饮食和药物情况，以便及时调整治疗方案。
其次，我督促患者严格控制饮食，避免摄入过多的糖分和高热量食物，建议多吃蔬果和全谷类食物，保持饮食的均衡。
同时，我给患者进行了血糖监测教育，教会患者如何正确使用血糖仪进行监测，并根据监测结果调整饮食和药物治疗。
最后，我强调了患者的运动锻炼重要性，鼓励患者定期进行适量的运动，帮助控制血糖水平。
通过以上护理措施，我希望能够帮助患者更好地控制糖尿病，减轻症状，提高生活质量。
我将继续关注患者的病情变化，及时调整治疗方案，为患者提供更好的护理服务。
运用护理程序对2型糖尿病患者实施健康教育的效果观察
【 关键词】 护理程序 ； 健康教 育 ； 糖尿病 ； 效果 ； 实施
【 中图分类号】Ｒ ４ ７
【 文献标识码】 Ａ
［ 文章编号】１ ６ ７ ４ — ０ ７ ４ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ７ （ ａ ） 一 ０ １ ７ ５ — ０ ２
１ ． ２ ． ２ 制定 健康 教育 计划 目标 根 据观 察组 糖尿 病病人 知识 层 次， 文化程度 ， 学 习方式 等确立观察 组糖尿病 病人 的护理计划 。
１ 资 料 与 方 法
对 一的交 流以及集体授课 的形式 ， 并且将 健康教育 知识 以书
面 的形式 提供 给患者 ， 定期 实施集体授课 ， 提高患者 自 觉学 习 的
积极性 ， 同时应该注意患 者对 健康知识 的需求 。 合理 的安排 授课
时间。 在对患者宣传教育的同时应该 注意心理 支持 ， 让病人知道
１ ． ２ 方法 一
控制血糖在正 常范 围之内 ， 从 而达到健康的 目的， 保证其与 正常
人 的 生 活 状况 。
１ ． ２ ． ３ 健康 教育计 划实施 根据 健康 教育 计划 目标 采 取 以下措
施： ①对 观察组 的 １ ８ 例２ 型糖尿病患者实行 口 头 的群体教育 为
主而 口头 的个体教 育为辅 的联合 教育 ：将观察组 的成 员聚集在
一
据 了解 ， 现如今全球 已有 １ ． ３亿 糖尿病患者［ １ 】 ， 并 且全球范 围
内的发病率仍 呈逐年上 升趋 势 ，是威胁人类 健康和生命 的五大
疾病之一 。随着人 们生活水平 的提高 ， 人Ｅ ｌ 老龄 化 ， 生 活方式 的 改变 。 糖 尿病的发病越来 越高 ， 为了提高糖尿 病的防治水平 及病 人的生活质量 ， 减少并 发症发生 ， 对病人 实施健康 ？ 教育 ？ 显 得至 关重要。而护理程序是一个综合 的、 动态的具有决策和反馈功能 的一 种科学地解决 问题工作方法 ，是对糖尿病 患者进行健 康教 育 的一种 有利方法嘲 。为探讨利用 护理程 序对 ２型糖尿病患者实 施健 康教育 的运用 效果 ， 在２ ０ １ １年 ５ —８月 的 ３个月 期间 ， 该 院 利用此方法对该 院 ３ ６ 例 ２型糖尿病患者进 行健康教 育 ， 并 取得 了较 满意的效果 ， 现报 道如下。
【 中图分类号】Ｒ ４ ７
【 文献标识码】 Ａ
［ 文章编号】１ ６ ７ ４ — ０ ７ ４ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ７ （ ａ ） 一 ０ １ ７ ５ — ０ ２
１ ． ２ ． ２ 制定 健康 教育 计划 目标 根 据观 察组 糖尿 病病人 知识 层 次， 文化程度 ， 学 习方式 等确立观察 组糖尿病 病人 的护理计划 。
１ 资 料 与 方 法
对 一的交 流以及集体授课 的形式 ， 并且将 健康教育 知识 以书
面 的形式 提供 给患者 ， 定期 实施集体授课 ， 提高患者 自 觉学 习 的
积极性 ， 同时应该注意患 者对 健康知识 的需求 。 合理 的安排 授课
时间。 在对患者宣传教育的同时应该 注意心理 支持 ， 让病人知道
１ ． ２ 方法 一
控制血糖在正 常范 围之内 ， 从 而达到健康的 目的， 保证其与 正常
人 的 生 活 状况 。
１ ． ２ ． ３ 健康 教育计 划实施 根据 健康 教育 计划 目标 采 取 以下措
施： ①对 观察组 的 １ ８ 例２ 型糖尿病患者实行 口 头 的群体教育 为
主而 口头 的个体教 育为辅 的联合 教育 ：将观察组 的成 员聚集在
一
据 了解 ， 现如今全球 已有 １ ． ３亿 糖尿病患者［ １ 】 ， 并 且全球范 围
内的发病率仍 呈逐年上 升趋 势 ，是威胁人类 健康和生命 的五大
疾病之一 。随着人 们生活水平 的提高 ， 人Ｅ ｌ 老龄 化 ， 生 活方式 的 改变 。 糖 尿病的发病越来 越高 ， 为了提高糖尿 病的防治水平 及病 人的生活质量 ， 减少并 发症发生 ， 对病人 实施健康 ？ 教育 ？ 显 得至 关重要。而护理程序是一个综合 的、 动态的具有决策和反馈功能 的一 种科学地解决 问题工作方法 ，是对糖尿病 患者进行健 康教 育 的一种 有利方法嘲 。为探讨利用 护理程 序对 ２型糖尿病患者实 施健 康教育 的运用 效果 ， 在２ ０ １ １年 ５ —８月 的 ３个月 期间 ， 该 院 利用此方法对该 院 ３ ６ 例 ２型糖尿病患者进 行健康教 育 ， 并 取得 了较 满意的效果 ， 现报 道如下。
对于糖尿病人的心理健康护理
对于糖尿病人的心理健康护理糖尿病是一种慢性疾病，患者需要长期控制血糖水平和饮食习惯。
对于患有糖尿病的人来说，他们不仅需要关注身体健康，也需要注意心理健康。
因为糖尿病患者长期面临生活方式的改变和复杂的治疗程序，可能会带来一定的心理负担和焦虑。
所以，糖尿病患者的心理健康护理就尤其至关重要。
下面我们来探讨一下糖尿病患者的心理健康护理。
1. 接受诊断并认识疾病接受诊断并认识糖尿病是心理健康的第一步。
患者需要了解有关糖尿病的基本知识和治疗技术。
了解自己患有糖尿病并不是一个罕见的问题，且现代医学可以有效控制这种疾病，这一认识会使糖尿病患者摆脱焦虑和恐惧的情绪。
2. 保持积极的态度保持积极的态度可以减轻糖尿病患者的心理负担。
患者可以采用一些心理技巧，如正向思考、积极情感、放松训练等来维持心理健康。
糖尿病患者需要对自己充满信心，并相信自己可以抗击疾病。
3. 维持健康的饮食和生活方式糖尿病患者需要注意饮食和生活方式的健康，这有助于预防和控制该疾病的发展。
均衡的饮食、适当的运动和定期检查是维持健康的最佳途径。
坚持这些健康生活方式可以让糖尿病患者摆脱不必要的心理不适，也可以减轻与糖尿病相关的焦虑和抑郁。
4. 寻求专业的心理咨询糖尿病患者可以寻求专业的心理咨询帮助，这对于他们的心理健康非常重要。
心理咨询师具有专业的技能和知识，可以帮助糖尿病患者处理与疾病相关的压力和焦虑，并提供一些具体的建议和启示，帮助他们适应与疾病相关的挑战。
总之，糖尿病患者需要认可自己的疾病，积极处理相关的心理问题。
他们可以尝试采用一些非药物的治疗方法，例如积极的思考、良好的饮食和运动习惯、定期检查和心理咨询等等。
通过这些措施，糖尿病患者可以缓解与疾病相关的不适情绪，保持良好的心理健康。
特殊护理方案 糖尿病
特殊护理方案糖尿病
针对糖尿病患者的特殊护理方案：
患者的饮食：
1. 控制饮食摄入，避免食用高糖高脂肪食物；
2. 根据医生建议控制碳水化合物摄入量；
3. 合理安排饮食时间，避免空腹或大餐；
4. 多食用高纤维食物，如蔬菜、水果、全麦食品等。
患者的运动：
1. 每天进行适量有氧运动，如散步、慢跑、游泳等；
2. 避免长时间久坐，每隔一段时间起身活动一下；
3. 避免剧烈运动，以免引发低血糖危机。
患者的药物管理：
1. 按时按量服用降糖药物或胰岛素，避免漏服；
2. 定期监测血糖值，根据情况调整药物剂量；
3. 注意药物的副作用，如低血糖、胃肠道不适等。
患者的心理护理：
1. 给予患者充分的理解和支持，帮助其调节情绪；
2. 鼓励患者积极面对疾病，保持乐观心态；
3. 定期进行心理辅导，帮助患者应对疾病带来的压力。
总结：通过以上的护理方案，可以有效帮助糖尿病患者管理疾病，提高生活质量，降低并发症发生的风险。
希望患者能够严格遵守医嘱，与医护人员密切配合，共同抗击糖尿病。
循证护理实施步骤的案例
循证护理实施步骤的案例1. 引言循证护理是一种基于最新的科学研究和临床证据的护理实践方法。
它的目标是提供最佳的护理服务，提高患者的健康结果。
在护理实践中，循证护理的实施步骤非常重要，它确保护理团队遵循一定的方法和程序，保证护理实践的科学性和可靠性。
本文将通过一个循证护理实施的案例来详细介绍循证护理的步骤和方法。
2. 案例背景某医院的内科病房收治了一名65岁的糖尿病患者，患者近期发现血糖控制不稳定，需要调整治疗方案。
护理团队决定采用循证护理的方法来指导患者的治疗。
3. 循证护理实施步骤循证护理实施步骤主要包括：3.1 提出明确的问题在循证护理实施之前，护理团队需要明确研究的问题。
对于这个案例，问题可以是“对于糖尿病患者，哪种治疗方案可以达到更好的血糖控制效果？”3.2 搜集最新的证据护理团队需要搜集最新的科学研究和临床证据来回答研究问题。
他们可以通过文献检索、专家咨询等方式获取相关的证据。
3.3 评估证据的质量在收集到证据之后，护理团队需要评估证据的质量和可信度。
这可以通过评估研究的方法学、样本的选择、统计分析等来进行。
3.4 分析证据并制定护理方案在评估证据的质量之后，护理团队需要分析证据并制定最佳的护理方案。
他们可以进行系统性综述、荟萃分析等方法来得出结论。
3.5 实施护理方案在确定了最佳的护理方案之后，护理团队需要实施护理方案，并确保按照标准程序进行。
3.6 监测和评估护理效果在护理方案实施之后，护理团队需要监测和评估护理效果。
他们可以通过临床指标的监测和患者的反馈来评估护理效果是否达到预期。
4. 案例应用在这个案例中，护理团队根据循证护理的步骤，提出了明确的问题：“对于糖尿病患者，哪种治疗方案可以达到更好的血糖控制效果？”然后他们通过搜集最新的证据，并评估了证据的质量。
在分析证据的基础上，他们制定了最佳的护理方案，并在实施过程中监测和评估了护理效果。
5. 结论循证护理实施步骤能够帮助护理团队进行科学、可靠的护理实践。
考研《护理专业》考试试题及答案卷一
2019年考研《护理专业》考试一试题及答案（卷一）一、单项选择1人类的物理环境包含(C )A 社会交往和民俗习惯B 能量和信息互换C 生活和生态环境D 朋友和同事的交往2水的污染主要原由是( A)A 人为污染B 自然污染C 土壤污染D 食品污染3可损害皮肤、致癌、遗传、影响下一代的最主要污染是(B )A 大气污染B 水污染辐射C光芒污染D 土壤污染4一般病区适合温度为(B )A 18～20℃B 18～22℃C 20～24℃D 22～24℃5病室最适合的相对湿度为(C )A 10%～20%B 30%～40%C 50%～60%D 70%～80%6以下哪一种患者需要较高的病室空气湿度(C )A 心力弱竭B 支气管哮喘C 气管切开D急性肺水肿7切合病人疗养要求的环境是( B)A中暑病人、室温保持在30℃B 儿科病人、室内温度宜23℃左右C 气管切开的病人、室内相对湿度40%左右D 产妇病室、应保温、不行开窗8病室通风的目的，以下何项不当(A )A 可减少汗液的蒸发和热的消逝使病室空气新鲜B 使患者舒坦快乐 C 降低空气中微生物的浓度D降低二氧化碳的浓度9按国际标准，病区噪声强度宜控制在(B )A 30dB B 40dBC 50dBD 60dB10破伤风病室应(C )A 寂静、整齐B 适合的湿度、温度C 寂静、光芒黯淡D 空气流通、光芒适中11保持病区环境寂静，以下举措哪项不妥(C )A 推平车进门时，先开门后推车B 轮椅应准时注润滑油C 医护人员发言应附耳细语D 医护人员穿软底鞋12病室湿度过低可致使(B )A 疲备、食欲减退、头晕B 呼吸道粘膜干燥、咽痛、口渴C 影响机体散热D 闷热、痛苦13为了保持病室空气新鲜每日开窗通风时间为(C )A 4hB 2hC 30minD 10min14病室集体氛围的主要调理者是( C)A 病员B 家眷C 护士D 伴护人员15医护人员语言及行为不慎可造成( B )A 医院内感染B 医源性损害C 无菌看法不强D 责任心不强16以下哪项不是病室通风的目的(B )A 净化空气B 克制细菌生长C 减少细菌数目D 增添氧含量17信息交流中最重要的技巧是( D)A 核真相况B 缄默的运用C 触摸的方式D 专心聆听18聆听对方发言应( B)A 聚精会神，注意听讲B 实时议论对方所谈内容C 与对方距离约1mD 两方地点平持，稍向病人倾斜19在护患交往过程中，除以下哪一种病人之外，都可使用共同参与护理活动的模式(C )A 产妇术后B 病人C 重生儿D 肢体训练病人20对护理用语的要求，哪项不当(C )A语言内容谨慎、崇高B 语言清楚、平和语言C 简洁、明快D书写齐整、清楚21不属于护理单元设施范围的是( C)A.病床床垫枕心枕套B.棉胎大单被套C.茶杯脸盆热水瓶D.床旁桌、椅信号灯22铺备用床的目的主要为(D )A 预防并发症B 暂离床病人使用C 为使被褥不被血液污染D准备接受新人23铺备用床的操作方法中哪项是错误的( B)A 移开床旁桌距病床20cm，坐椅放在床尾，按次序放上用物B 对齐中线铺大单，先铺床尾，再铺床头C 棉被套上被套，铺成被筒，两边与床沿平齐D套上枕套，开口处背门搁置24铺床时移椅至床尾正中离床约为( B)A 10cmB 15cmC 20cmD 5cm 25铺床时，不符和节力原理的一项为哪一项(C )A 铺床时备齐用物，按铺床次序搁置用物B 铺床时身体凑近床边C 上身保持必定弯度D两腿稍分开，并稍屈膝26麻醉护理盘内不需要准备的物件是(D )A 张口器B 输氧导管C 牙垫导D 尿管27铺麻醉床时操作错误是( B)A 按要求将橡胶单、中单铺于床及手术部位B 盖被纵向三折于门同侧床边C枕头横立于床头D床旁椅置于门对侧床边28患者张某，肠阻塞术后回病区应准备(C )A 备用床B 暂空床C 麻醉床D 木板床29铺麻醉床橡胶单和中单，其上端距床头为(B )A 30～40cmB 45～50cmC 50～55cmD 60～65cm30一位候诊病人，忽然血压降落，脉搏加快，浮躁不安，护士应(C )A 立刻送病人透视化验B 亲密察看病情C 提早就诊D 实时送入病室31门诊发现传得病人时应立刻(D )A 展开卫生消毒隔绝B 宣传安排提早就诊C速转急诊科办理D分派到隔绝门诊就诊32住院病员的住院时间、转科时间、出院时间的正确填法为(B )A 蓝钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写B 红钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写C 红钢笔在体温单39～40℃之间相应时间栏内竖写D 蓝钢笔在体温单39～40℃之间相应时间栏内竖写33对门诊就诊的病人第一应推行( C)A 心理宽慰B 健康指导C 预检分诊查D 阅读病历收集资料34王某，外伤，右下肢骨折，大批出血，急诊住院，急诊科护士在医生未到来时应立刻( D)A 咨询事故的原由B 为病人注射止痛剂C安慰病人耐心等候医生D 给病人止血、测血压、成立静脉输液通道35住院处为病人办理住院手续的依照是( C)A 门诊证明B 转院证明C 住院证D 医疗保险卡36接住院处通知后，病区护士应立刻依据病情需要选择(C )A医生B 责任护士C 床位D护理举措37病区护士招待新住院病人时，办理错误的一项为哪一项(D )A 热忱招待，快速布置床位，使病人放心B介绍环境除去陌生感C 科学的解答问题D 知足病人的全部要求38支气管哮喘发生期，病人住院应布置在(A )A 重危病室B 察看室C 心电监护室D 一般病室39心搏骤停做胸外心脏按摩用(D )A 备用床B 弹簧床C 急救床D 木板床40一般病人住院进行卫生处理的主要目的是( D) A 皮肤洁净B 换上病人服饰C 隔绝办理D 防备医院内交错感染41病人出院时，护士送别用语忌用(C )A 注意歇息B 准时复诊C 再会，欢迎下次D再来请准时服药42对于出院病人床单位办理错误的一项为哪一项( D)A 病室开门窗通风B 撤下污被服送洗C病床、床旁桌椅用消毒液擦抹D 铺好暂空床，迎接新病人43以下不属一级护理的是(A )A 高热患者B 瘫痪患者C 昏倒患者D 病情较重，生活不可以自理者44一级护理病人要求每隔多长时间巡视一次病人(A )A 15～30minB 30～60minC 1～2hD 2～4h45特别护理病人，以下哪项护理内容是错的(A )A 严格察看病情，设专人24小时护理B 制定护理计划，实行护理C 备齐急救药品与器械D 认真做好各项基础护理46二级护理合用以下哪一种病人(C )A 绝对卧床的病人B 高热病人C 大手术后稳固的病人D病情严重而急诊症状消逝的病人47病人出院后的护理，以下哪项是错误的( A )A 撤消病人全部医嘱和各项记录B 通知病员在住院处办理手续C 盘点物件并办理病人床单位D医疗文件立刻送病案室保留48出院病员的病历首页是(D )A 出院记录B 体温单C 出院指导D 住院病历首页二、名词：1相对湿度在单位体积的空气中，必定温度的条件下，所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的百分比。
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２ 心 理 问 题
焦虑 ， 别是 到晚年或身患疑难病 症时 ， 特 便会掉进 死亡恐惧 的
漩涡 ， 愁绪满怀 ， 忧心忡忡 ， 弄得 自己卧不安席 ， 食不甘味 ， 杂念 纷扰 ， 而 自暴 自弃， 进 消极悲观。这样不仅会加速死亡 的到来 ， 纵然活着 ， 也将会把生命 的乐趣剥夺 。因此社 区护士应引导老 年人正确对待 、 认识死亡 ， 冲出死亡的恐 惧 ， 老年人 唯有端正 世 界观 ， 认识到死 亡是生 命的必然规 律 ， 这样才能 既可 以不忌讳 死亡 ， 亦不会陷入恐惧和焦虑之 中， 坦然面对一切 ， 安度 自己宝
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多， 如老 年 自我保健 、 老年社会学 、 年心 理学 、 老 家政学等 ， 同时 还可 以了解国内外大事 ， 了解社会变更 ， 更新观念 ， 紧跟时代步
伐。 这样既丰富了 自己的生活 ， 也锻炼 了智力 ， 又学会 了自我保 健和 自我照顾的技能。 ２７ 抑郁 的护理 ． 对一些抑郁 的老 年人 ，社 区护 士应经 常与他们交流 ， 了解他们 的思想 变化 和情 绪变化。在接触这类 老年人时首先要尊重他们 ， 比如 ： 主动与其打招呼 ， 耐心听取意
贵 的晚 年 。
３ 小结
收集资料 ： 在临床护理 、 观察及交谈 中， 我们发现患 者心理
负担过 重 ， 重影响其 康复 的信 心 ， 者存在 的主要心理 问题 严 患
及护理诊断如下 。
①绝望 ： 与发 热持续时 间长 ， 高热不退 ， 情危重有关 ； 病 ② 焦虑 ： 与不能进食 ， 怕死亡有关 ； 家庭支持 欠缺 ： 惧 ③ 由于陪护
志 ，９ ８ ３ （ ）４ ９ ４ ０ １９ ，３ ８ ：８ — ９
见， 积极想 办法解 决他们遇到 的各种 问题 等等 ， 使他们感 受到
自身 的价值和被他人 的重 视 。在 尊重的基础 上关怀老人 的生 活， 比如 了解 他们 的需求 ， 沟通 时 的态度 要 和蔼 ， 言亲 切温 语
然 糖尿病 尚不 能根治 ， 但是若糖 尿病患 者能得到及 时 、 正确 的
治 疗及护理 ， 长期稳定 维持血糖 在正常 或接 近正 常水 平 ， 以 可 延 缓产生各种大血管和微血管并发症。
醒他 ， 这样可以减少健忘带来的麻烦 和影 响。
２９ 老年人 应“ ． 仁慈” 社 区护 士在 日常护理工作 中指导
健 康及 良好 的生 活质量 ， 断提 高广 大老年人 的生存质量和 自 不
身健康水平 。
参考文献
１ 李芳 ， 许有芹 ． 精神患者 的社区康复护理 ［． Ｊ 中华护理 杂志 ，９ ８ ３ 】 １９ ，３
（ ）４ ７ ４ ８ ７ ：２ ～ ２
２ 王青 ， 杨代红． 队离退休干部社 区保健需要 与对 策［． 军 Ｊ 中华护 理杂 】
３ 刘 纯燕． 区护理学［ ． 社 Ｍ１ 湖南科技出版社 ． ０ ，４ ～ ４ ２ １ １２ １９ ０ （ 收稿 日期 ：０ ８ ０ — ５ ２０—４ ２ ）
柔， 从而消除他们 的抑郁心 理 ， 获得老年人 的信任 ， 使他们充分
感受到社会大家庭的温暖。 同时让他们参 加一些力所能及 的运
我科 ２０ ０ ６年 ８ 收治 １ 月 例糖尿病并 细菌型肺炎菌血症患 者， 经运 用护理程序对 其实施心 理护理 ， 者及 时恢复健康 心 患 理， 对治疗起到 了很大的推动作用 ， 现介绍如下。
１ 病 例 介 绍
老年人认识到“ 仁慈” 老年人 的身体健康也 会起 到很 大的作 对
热， 患者心 理负担 明显加重 ， 对治疗缺 乏信心 ， 产生抵 触情 绪 ， 有恐惧心理 。 经实施个体化心理护理 ， 解决其心理负担 ， 患者能 积极配合抗感染治疗 、 岛素治疗 、 胰 糖尿病饮食治疗 ， ４ 后 于 ０ｄ
病情好转 出院 ， 血糖 控制 在 ７ ｏ Ｌ 感染得到控制。 １， ｍｍ ］
生活 ，社 区护工应指导老年人有规律地安放 自己的 日常用 品 ， 形成 固定 的位置或指定 日程安排 ， 于记 忆。如帮助老年人将 便 糖 尿病 是以持续高血糖为基本生化特征 的代谢综合征 ， 虽
每 日服用 的药物 固定摆 放 ， 排合理 的 日程表 ， 安 保持有 规律 的
日常生活等 。并指导老年人对健康有正确 的思想认识 ， 告诉老 年人 健忘是正常 的衰老现象 ， 不必过分担 心 ， 同时还要经 常提
２１ 正确对待死亡 ， ． ０ 消除对死 亡的恐惧 人们对 死亡 的 种种恐惧不是来源于死亡的本身 ， 而是来 源于对死 亡的恐惧和
现 寒战 ， 高热 ， 温 ３ ， 续达 ２周 ， 培养 ： 出异形枸 橼 体 ９ 持 血 检
酸杆菌 ， 选用敏感抗 生素治疗 ， 体温才得 以控制 。由于持续的高
运用护理程序对糖尿病并感染 患者的心理护理
杨 变பைடு நூலகம்
（ 忻州市 中心医院 ， 山西 忻 州 ０ ４ ０ ３ ０ ０）
动和室外活动 ， 保持一 定体 力 ， 维持 自理生活 的能力 ， 并参加一 些文娱活动 ， 使其精神愉快 。 ２８ 对老年人健康 的护理 ． 首先帮助老年人 安排规律 的
患者 ， ，１ 。因多饮 、 女 ６岁 多食 、 多尿 １ 年多 ， 畏寒发热 ３ ， ｄ 于 ２０ ０ ６年 ８月 ２ ３日收入院。经查 ， 血糖 １ ｍｏＬ， ６ｍ １ 入院诊 断 ： ］ 糖尿病并肺部感染 。 予抗感染 ， 降血糖及支持对症治疗 ， 患者出
良、 友好的生 活环境 ， 自己的身心健康确实会起很大的帮助。 对
用 。 仁慈” “ 就是要心地善 良， 待人宽厚 。 仁者寿” “ 为无数长寿老 人 的实践 所证实 ， 如对有条件 的老年人 ， 可捐 助一些希 望小 学 的贫 困失学儿童或因家境贫寒上不起学 的有志青年 ， 或者灾 区 等需要 帮助的人。邻里之 间互相帮助 、 团结 友爱 ， 营造一个 善
焦虑 ， 别是 到晚年或身患疑难病 症时 ， 特 便会掉进 死亡恐惧 的
漩涡 ， 愁绪满怀 ， 忧心忡忡 ， 弄得 自己卧不安席 ， 食不甘味 ， 杂念 纷扰 ， 而 自暴 自弃， 进 消极悲观。这样不仅会加速死亡 的到来 ， 纵然活着 ， 也将会把生命 的乐趣剥夺 。因此社 区护士应引导老 年人正确对待 、 认识死亡 ， 冲出死亡的恐 惧 ， 老年人 唯有端正 世 界观 ， 认识到死 亡是生 命的必然规 律 ， 这样才能 既可 以不忌讳 死亡 ， 亦不会陷入恐惧和焦虑之 中， 坦然面对一切 ， 安度 自己宝
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多， 如老 年 自我保健 、 老年社会学 、 年心 理学 、 老 家政学等 ， 同时 还可 以了解国内外大事 ， 了解社会变更 ， 更新观念 ， 紧跟时代步
伐。 这样既丰富了 自己的生活 ， 也锻炼 了智力 ， 又学会 了自我保 健和 自我照顾的技能。 ２７ 抑郁 的护理 ． 对一些抑郁 的老 年人 ，社 区护 士应经 常与他们交流 ， 了解他们 的思想 变化 和情 绪变化。在接触这类 老年人时首先要尊重他们 ， 比如 ： 主动与其打招呼 ， 耐心听取意
贵 的晚 年 。
３ 小结
收集资料 ： 在临床护理 、 观察及交谈 中， 我们发现患 者心理
负担过 重 ， 重影响其 康复 的信 心 ， 者存在 的主要心理 问题 严 患
及护理诊断如下 。
①绝望 ： 与发 热持续时 间长 ， 高热不退 ， 情危重有关 ； 病 ② 焦虑 ： 与不能进食 ， 怕死亡有关 ； 家庭支持 欠缺 ： 惧 ③ 由于陪护
志 ，９ ８ ３ （ ）４ ９ ４ ０ １９ ，３ ８ ：８ — ９
见， 积极想 办法解 决他们遇到 的各种 问题 等等 ， 使他们感 受到
自身 的价值和被他人 的重 视 。在 尊重的基础 上关怀老人 的生 活， 比如 了解 他们 的需求 ， 沟通 时 的态度 要 和蔼 ， 言亲 切温 语
然 糖尿病 尚不 能根治 ， 但是若糖 尿病患 者能得到及 时 、 正确 的
治 疗及护理 ， 长期稳定 维持血糖 在正常 或接 近正 常水 平 ， 以 可 延 缓产生各种大血管和微血管并发症。
醒他 ， 这样可以减少健忘带来的麻烦 和影 响。
２９ 老年人 应“ ． 仁慈” 社 区护 士在 日常护理工作 中指导
健 康及 良好 的生 活质量 ， 断提 高广 大老年人 的生存质量和 自 不
身健康水平 。
参考文献
１ 李芳 ， 许有芹 ． 精神患者 的社区康复护理 ［． Ｊ 中华护理 杂志 ，９ ８ ３ 】 １９ ，３
（ ）４ ７ ４ ８ ７ ：２ ～ ２
２ 王青 ， 杨代红． 队离退休干部社 区保健需要 与对 策［． 军 Ｊ 中华护 理杂 】
３ 刘 纯燕． 区护理学［ ． 社 Ｍ１ 湖南科技出版社 ． ０ ，４ ～ ４ ２ １ １２ １９ ０ （ 收稿 日期 ：０ ８ ０ — ５ ２０—４ ２ ）
柔， 从而消除他们 的抑郁心 理 ， 获得老年人 的信任 ， 使他们充分
感受到社会大家庭的温暖。 同时让他们参 加一些力所能及 的运
我科 ２０ ０ ６年 ８ 收治 １ 月 例糖尿病并 细菌型肺炎菌血症患 者， 经运 用护理程序对 其实施心 理护理 ， 者及 时恢复健康 心 患 理， 对治疗起到 了很大的推动作用 ， 现介绍如下。
１ 病 例 介 绍
老年人认识到“ 仁慈” 老年人 的身体健康也 会起 到很 大的作 对
热， 患者心 理负担 明显加重 ， 对治疗缺 乏信心 ， 产生抵 触情 绪 ， 有恐惧心理 。 经实施个体化心理护理 ， 解决其心理负担 ， 患者能 积极配合抗感染治疗 、 岛素治疗 、 胰 糖尿病饮食治疗 ， ４ 后 于 ０ｄ
病情好转 出院 ， 血糖 控制 在 ７ ｏ Ｌ 感染得到控制。 １， ｍｍ ］
生活 ，社 区护工应指导老年人有规律地安放 自己的 日常用 品 ， 形成 固定 的位置或指定 日程安排 ， 于记 忆。如帮助老年人将 便 糖 尿病 是以持续高血糖为基本生化特征 的代谢综合征 ， 虽
每 日服用 的药物 固定摆 放 ， 排合理 的 日程表 ， 安 保持有 规律 的
日常生活等 。并指导老年人对健康有正确 的思想认识 ， 告诉老 年人 健忘是正常 的衰老现象 ， 不必过分担 心 ， 同时还要经 常提
２１ 正确对待死亡 ， ． ０ 消除对死 亡的恐惧 人们对 死亡 的 种种恐惧不是来源于死亡的本身 ， 而是来 源于对死 亡的恐惧和
现 寒战 ， 高热 ， 温 ３ ， 续达 ２周 ， 培养 ： 出异形枸 橼 体 ９ 持 血 检
酸杆菌 ， 选用敏感抗 生素治疗 ， 体温才得 以控制 。由于持续的高
运用护理程序对糖尿病并感染 患者的心理护理
杨 变பைடு நூலகம்
（ 忻州市 中心医院 ， 山西 忻 州 ０ ４ ０ ３ ０ ０）
动和室外活动 ， 保持一 定体 力 ， 维持 自理生活 的能力 ， 并参加一 些文娱活动 ， 使其精神愉快 。 ２８ 对老年人健康 的护理 ． 首先帮助老年人 安排规律 的
患者 ， ，１ 。因多饮 、 女 ６岁 多食 、 多尿 １ 年多 ， 畏寒发热 ３ ， ｄ 于 ２０ ０ ６年 ８月 ２ ３日收入院。经查 ， 血糖 １ ｍｏＬ， ６ｍ １ 入院诊 断 ： ］ 糖尿病并肺部感染 。 予抗感染 ， 降血糖及支持对症治疗 ， 患者出
良、 友好的生 活环境 ， 自己的身心健康确实会起很大的帮助。 对
用 。 仁慈” “ 就是要心地善 良， 待人宽厚 。 仁者寿” “ 为无数长寿老 人 的实践 所证实 ， 如对有条件 的老年人 ， 可捐 助一些希 望小 学 的贫 困失学儿童或因家境贫寒上不起学 的有志青年 ， 或者灾 区 等需要 帮助的人。邻里之 间互相帮助 、 团结 友爱 ， 营造一个 善