2020届高考小说阅读名家名作精练：阿城专练

2020届高考小说阅读名家名作精练：阿城专练傻子阿城在北京，没事了，在路上看傻子。

见多了，心里就给他们分了等儿。

不是傻的程度，而是身上干净的程度。

第一等是四季一身儿衣裳，脏得赛铁，皮肉也见不着原色。

第二等是有四季衣服，但脏是第一等的。

第三等是不太脏，有四季衣服，但是旧。

第四等是衣服皮肉与常人一样，只剩下一个傻。

夫妻恩爱，终于生下一个孩子，欢喜不尽。

可万一生下来的是个傻子，就不大妙。

父母家人纵然百般怜爱，可傻儿愣愣磕磕、咿咿呀呀，不甚知觉，大人们终究不是滋味儿。

也许就生出百般嫌隙，诸种不和，最终是傻儿倒霉。

我第五次搬家，搬到一条不小的街上。

几天了，却还没有发现一个傻子。

于是上班就和对面的老李说起来。

老李听了，笑一笑，用手抚一抚稀了的头发，说：“你太认真。

各家有各家的事儿，哪儿有什么道德不道德的？”我知道老李有一个极漂亮的女儿小雯儿，常来单位走动，于是不再说什么。

一天，临到下班，老李慢慢地对我说：“怎么样？上我那儿喝点儿去？”老李喝了酒，便会说些让人觉得又对又不对的字经。

以前和他喝酒时，我先评他写的匾额，他就注意听。

听完了，用手抚一抚顶，笑一笑，细细地呷一口酒，说：“是啊。

其实这个字，就像人。

不是说字如其人的那个像，而是体面。

人都要体面，字就是人的一面旗。

这旗要漂亮、体面。

骨力？写出骨力自然高。

可一个匾，三教九流，人来人往，谁看骨力呢？其实就是看个顺眼。

要是人，骨架好，可穿个鸡腿裤，刀螂似的在街上走，变成字，能上匾吗？写字就是写衣。

”我觉得有点酒上头，弄不清楚老李的道理，也不和他争辩。

下班了，就骑车随他一起走。

老李的北屋是这个院子里最体面的房。

虽然院子里高高低低盖了一些砖棚，北屋还是维持着昔日四合院儿上房的体面，干干净净，没有丝毫的累赘。

屋里更是素雅。

墙有些黄，但绝没有灰尘。

大方砖漫地，暗暗地衬着屋里的沉静。

一张大漆有些残的条案上有两个胆瓶，彩绘着群仙祝寿、麒麟送子，清末的格式。

胆瓶里插着一个奇大的鸡毛掸子，油亮蓬松，还插着几个字轴。

小说专题训练---阿城小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。

迷路阿城傻子小时候得过脑膜炎，平时有点儿呆。

在学校的时候，常被老师叫起来坐下去。

中学没念完，我们就去云南农场了。

傻子不太能干活儿，瘦筋干吧的，就起了个念：当卫生员。

农场的卫生员，平时不用上山干活儿。

谁头疼脑热，给点儿小药，真是个操不了大心的差事。

傻子真就买了本儿《赤脚医生手册》，整天嘟嘟嚷嚷地看。

连队里要盖房，盖房要料，进山找树的活儿派给我和傻子了。

我们带上一天的吃食，捏着砍刀，顺山往北去了。

这原始森林，整个儿一个叫严实。

树是高高矮矮，枝搭枝，叶碰叶，藤缠着，树树相连。

得用刀，一刀一刀涮开，砍开个人能钻的道儿，才能一点儿一点儿往前挪。

就这样，我们一路砍，一路走。

直到下午，我忽然觉得不对劲儿：反正我们是迷路了。

人一迷路，就像做梦。

梦急了，还有个大喊一声醒过来的时候。

可迷路，是真的，急也不行，越急越迷。

这种时候，只有蹲下。

我就蹲下了，先定定神儿。

傻子以为歇了，也坐下了。

他还带着那本手册呢！立刻就翻篇儿看起来。

我一肚子火儿，就慢慢地说：“傻子，又学习哪？上头讲哪儿是北了吗？”傻子笑嘻嘻地抬起头来，正想说话，一看我的脸色儿，笑模样儿就定在脸上了，赶紧把书收起来，凑过来，问：“你找不着路了？”我说：“废话！等死吧！”傻子说：“那照原路退回去吧？”这傻子傻，可这句话真是管用的实话，我怎么没想到呢？心里松了一口气，就伸腰躺下去了，点上烟。

说：“退回去？料还没找着呢，有什么脸回去？”傻子说：“那就往前找吧？”我噗呲一下乐了。

这傻子是真傻，他一辈子也不会懂别人说的是什么。

我站起来，伸了脖子慢慢转着看，瞧有没有熟悉的山头，可什么也没看到。

真是连老天爷也不待见我们，天一黑，竟下起雨来了，我们哆嗦着吃光了带来的所有食物。

为了避免碰上野物，我们拉扯着，好歹上了树，在一个大杈子上蹲坐下来；背靠着背，还暖和一点。

这一夜，风没停，雨没住，也不敢睡死，一个栽楞掉下去，不死也伤，迷迷瞪瞪，哆哆嗦嗦，唉，我都不好意思说，还不如在树杈上躲雨的家雀。

2020年高考语文小说阅读专题训练(名师精选押题预测+解析答案)例1：（安徽芜湖2019届高三上学期期末质量检测）阅读下面的文字，完成1～3题。

鼓书艺人老舍宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来了信，要他的驻子为抗战做点事情。

当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。

他知道人家连车马费都不会给的。

琴珠一听，直摇头：“不干！“我来付车马费。

”宝庆没辙了。

琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“您钱多您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。

”宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。

他顺口哼了一两段，都不合适。

平日里唱的多是些谈情说爱的词儿，就是那些忠君报国的，也不是咔。

在屋子旮旯里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了。

他从床上坐起，揉着眼，“干吗不睡呀，兄弟？”宝庆说他要准备一段词，鼓动大家抗日的心劲。

窝囊废又躺下了。

宝庆还在拔琴，心里琢磨着词儿。

他先念上一句，然后用一只手在琴上弹几下，和着唱唱。

有些字实在念不上来，就连蒙带唬，找个合辙押韵的词补上。

每找到一个合适的词儿，就直乐：“嗬！有了！”“唱什么呢？”窝囊废问。

“《抗金兵》！表一表梁红玉挡鼓战全兵的事”宝庆答道，“就是有些地方不好办。

”窝囊废又坐了起来。

他清了清嗓子，很严肃地说，“你为难的是不识几个字。

”他下了床，“来，我来念给你听。

你知道我有学问。

”宝庆奇怪了，看着他。

“您认那俩字也不比我多呀！”窝囊废受了委屈。

“怎么不比你多？用得着的字我都认识。

好好听着，我来念。

”兄弟俩哼起鼓词来了。

窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。

很快就练熟了一个段子。

窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可是他睡不着。

他又想起了一件揪心的事。

琴珠要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。

大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭。

“大哥，”他试着问：“您给弹弹弦子怎么样？”“我？”窝囊废应着，“我——图什么呢？”“为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。

一轮复习小说训练阿城专题（一）1．阅读下面的文字，完成下面小题。

梧桐阿成鹤岗的梧桐也有我的文友。

黑龙江境内的业余作者，彼此都是有联系的。

看到谁成功地发表作品了，或者征文得了三等奖，优秀奖，提名奖了，就通通信，在血泪般的成绩面前，发泄一下，无比自豪一下。

省内的大作家，我们也扯不上。

但是，我们不服他们！我们这些业余作者之间经常走动。

我们有我们的世界。

另外，大家都在省内，走动起来很方便，车票也不太贵，吃住也不敢挑剔。

彼此见了面，就是一个聊啊。

通宵达旦地聊！我先是在鹤岗下的火车。

下了火车后，我再转长途汽车去梧桐。

都说好了，我的那个文友在车站等我。

我下了长途车，便和文友像外国人那样拥抱起来，互相叭叭地拍了背。

这种样子当地人是看不惯的。

在附近的一家小饭铺吃饭的时候，文友无奈地跟我说：“住我家里是不行了，我媳妇儿，又从娘家整来一大堆的亲戚，大人小孩的，人五人六的，连老爹的寿材上都睡了人了。

唉，怎么创作呢。

”我吃了一惊说：“那我住哪儿？当天返回去可没车了，咋也得明天早晨走哇！”他说：“放心吧，安排妥了，在一家老房子里。

事先我都收拾好了，搭了两个板铺。

还说得过去。

大夏天儿的，还用被褥么？”我说：“不用不用，能聊天就行。

能让我住几天？”他说：“两天。

”我说：“两天够了。

就是想跟你聊啊，都想疯了。

”事后，我们又弄了点酒、烟和吃食，出了小饭铺，就去了那个老房子。

那个老房子虽然破，但比预想的还要好。

我们住进了其中的一个屋子里。

屋子里的两个板铺也行，平的，阔极了。

于是我们边吃边聊。

我们都有很多很多的构思。

比如爱情啊，打猎啊，土匪啊，七大姑八大姨，爹妈兄弟呀，还有机关改革，美好的理想，自杀，疯子，流浪汉等等。

但是，好像编起来挺困难。

目前就是咱们兄弟嘴小，等以后吧……奴隶要翻身哪。

不远的将来，也有咱们不断接受采访，不断上电视的那一天！我们仰面躺在板铺上聊天的时候，文友说：“你也别瞧不起咱们睡觉的这个地方。

”我说：“没瞧不起。

我又不是托尔斯泰，我刚才讲的话，也不过是展望未来。

2020届高三语文文学性阅读之“阿城”专练一、阅读下面文本，完成下列各题。

会餐阿城音河（注）往东流去。

一入秋，水小了，于是河滩上的柳树棵子和一绺一绺的灌木秃立着，准备过冬。

太阳已经完全沉下去，凉气激人。

东边儿地线上升起大圆月亮，微微有些黄。

大家纷纷问：“明天十五咋吃啊？”队长撒开袄襟儿，手在空中往下一抓，说：“今年这个八月十五，旗里规定要好好办会餐，还要派人到各队视察，要评比。

可钱呢？我算计了，夏天来的几个知青，旗里拨了安家费，队上总算还有点儿现金。

多打酒。

”说话间到了屯子里。

队长路过知青的土房，一掀布帘，到了西屋。

男知青们正东倒西歪地在炕上，见了队长，也不大动。

队长说：“累了，累了，洋学生咋受过这罪？可既来了，不受咋整？说给你们，明天，八月十五，晚上，队里会餐，凡劳动力都有一号，你们都算。

早起呢，把你们这炕的被卧挪开，用你们的炕，用你们的灶。

会写字画画儿的明天把队部整置整置，闹得漂漂亮亮的，旗里有人下来视察。

晚上有酒，有肉，有豆腐，有土豆子，有面饼，撒开肚子吃。

女学生们呢？”就起身过到东屋，东屋立时就尖声尖气叫成一片。

早上四点多，窗外就有了响动。

有人搬来柴火，又吱吱嘎嘎挑来水，在灶间支起木架。

天亮了，猪圈叫成一片。

两只猪被攒蹄扛了来，放倒在草地上。

杀猪师傅用膝骨压在猪身上，猪就乱蹬，用一辈子的力气叫着。

师傅火了，左手一拧猪耳朵，猪叫就又高上一个八度，右手执刀从项下往胸腔斜里一攮，伤口抖着，血连着沫出来，并不接，只让它流在地上。

队长来了，见血流在地下，急急地问：“咋不接？”杀猪师傅说：“这早晚儿了也不说肝儿咋个处置，我就不管了。

”队长瞪了眼，说：“肝儿你拿一副吧，那一副炒了给老人们下酒。

”杀猪师傅就把血接了，又在猪脚处割开口，用铁条通上去，再吹进气，用线缚了，使棒把气周身打匀，鼓鼓的在热水里刮毛，又把肉卸开，肠头、肚头弄干净，分盆装了。

肉拿进灶间，放在西灶上煮。

东灶上熬好的三锅豆浆，都点了卤，凝了，上面压了磨盘，等着出豆腐。

2020届高三《文学类文本阅读》专项测练建议用时：40分钟分值：30分班级1、阅读下面的文字，完成1～3题。

弹道无痕（节选）徐贵祥推算起来，该是七十年代最后一个雪天。

载着新兵的闷罐子列车由东向西，经郑州再向北，过了黄河，便见窗外有几道纺线般的雪絮儿划下来，先是一团一团地在风中旋转，渐渐地有了铺天盖地的气势，很快就在旷野结起一层半透明的雪壳。

及至到达终点，已是满世界银白。

半个月的基础训练后，新兵分配。

新兵石平阳的顶头上司是李四虎。

李四虎是全营著名的老兵油子，稀拉 ，尤其爱捉弄人，但他有技术，炮兵业务堪称行家里手，关键时候总少不了他为连队挣面旗子。

石平阳下到班里不久，李四虎曾经非常真实地踢了他一脚。

那天训练传诵炮兵口令，正忙乱间一阵冷峭的干风刮来，将石平阳手中的口令纸掀得稀里哗啦。

石平阳本来就很紧张，又听又算又记又传，忙得顾头不顾腚。

情急中，他把刚刚接受的一组口令写在炮架上，自然没有想到这一行为产生的严重后果。

铅笔又细又尖，在炮架上划出了极刺耳的声音。

尽管这个动作只在瞬间就完成了，但还是被正在组织训练的李四虎一眼瞅见了。

李四虎立即下达暂停口令，把小红旗往后腰一戳，神色匆匆地跑过来，往指尖上蘸了口唾沫，摸了摸铅笔划过的地方，结果发现有几道曲里拐弯的铅笔线无论如何也抹不掉了。

李四虎心疼得倒吸一口冷气，仍不死心地反复抹，抹着抹着就突然转过身来，两只狼一般的眼珠子放了道绿光，死盯着石平阳，腮帮子又鼓了鼓，那充满激情的一脚便照准石平阳的屁股踹过来。

然后召开班务会。

李四虎首先发言，说：“咱们当炮手的，靠炮吃饭，靠炮做人。

可你得首先爱惜它。

你别以为它没长脑袋，我觉得它是有灵性的，它懂得人情世故。

知道咱们最老的班长吧？就是连部荣誉室靠门左边挂着的那位。

黄风岩战斗中他缴获了一门小钢炮，是打不响的。

连长下命令让他扔，他没扔，硬是从山西长治扛到东北锦州，扛了几个月几千里地，闲了就擦，就拆开捣腾。

后来怎么样？在锦西马家堡战斗中，半个连的步兵被人家地堡火力点压在洼子里，抬不起头，急得营长抢过炸药包要去拼命。

阿城专题练阅读下面的文字，完成各题。

文本一：棋王阿城我的几个朋友，都已被我送走插队，现在轮到我了，竟没有人来送。

父母生前颇有些污点，运动一开始即被打翻死去。

我野狼似的转悠一年多，终于还是决定要走。

此去的地方按月有二十几元工资，我便很向往。

只是没人来送，就有些不耐烦，于是先钻进车厢，想找个地方坐下，任凭站台上千万人话别。

我走动着找我的座位号，却发现还有一个精瘦的学生孤坐着，手拢在袖管儿里，隔窗望着车站南边儿的空车皮。

那个学生瞄了我一下，眼里突然放出光来，问：“下棋吗？”倒吓了我一跳，急忙摆手说：“不会！”他不相信地看着我说：“这么细长的手指头，就是个捏棋子儿的，你肯定会。

来一盘吧，我带着家伙呢。

”说着就抬身从窗钩上取下书包，往里掏着。

我笑起来，说：“你没人送吗？这么乱，下什么棋？”他一边码好最后一个棋子，一边说：“我他妈要谁送？去的是有饭吃的地方，闹得这么哭哭啼啼的。

来，你先走。

”就在这时，车厢乱了起来。

好多人拥进来，隔着玻璃往外招手。

我就站起身，也隔着玻璃往北看月台上。

站上的人都拥到车厢前，都在叫，乱成一片。

车身忽地一动，人群“嗡”地一下，哭声四起。

我的背被谁捅了一下，回头一看，他一手护着棋盘，说：“没你这么下棋的，走哇！”我实在没心思下棋，而且心里有些酸，就硬硬地说：“我不下了。

这是什么时候！”他很惊愕地看着我，忽然像明白了，身子软下去，不再说话。

这时一个同学走过来，忽然大叫：“棋呆子，你怎么在这儿？你妹妹刚才把你找苦了，我说没见。

没想到你在我们学校这节车厢里，气儿都不吭一声。

你瞧你瞧，又下上了。

”我这时听出点音儿来，就问同学：“他就是王一生？”同学睁了眼，说：“你不认识他？唉呀，你白活了。

你不知道棋呆子？”我说：“我知道棋呆子就是王一生，可不知道王一生就是他。

”王一生简直大名鼎鼎。

从前，我们学校与旁边几个中学常常有学生之间的象棋厮杀，后来拼出几个高手。

几个高手之间常摆擂台，渐渐地，几乎每次冠军就都是王一生了。

（2023届广东省大湾区高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

（18分）年关六赋阿成爷爷活着的时候，每逢旧历的春节，老三的父母一定要领着他们生育的四位雌雄，到爷爷的家去过年。

爷爷死后，老三这兄妹四人也一定得到父母的家守岁。

这是王氏家族的规矩。

——题记老三爷爷的也就是后来老三父亲的家，院子很阔。

凭栏望去，一任江天浩浩荡荡，爽着肺腑。

其住房几经修缮，父亲住着很好，很遂心，很滋润，过得也极有板眼。

每值茶余饭后，兄弟几个一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，听父亲讲《论语》。

老三的父亲是读书人。

爷爷活着的时候，早早地把他送到松花江对岸的私塾，读孔子。

山东人古来就讲究智力开发：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”再者说，“养不教，父之过”嘛。

老三的爷爷是“闯关东”的山东人，后来成为这里的第一户居民。

为了供儿子读书，捕了一辈子的鱼，卖了上百吨的鱼虾，真累！每逢星期六，学堂放课，老三的爷爷就早早地摇了船到江南，歇船在柳荫之下，吸着早烟，等父亲。

父子俩见了面：儿子给爹鞠一躬，说：爹——爷爷嘿嘿地傻笑，说：儿子——老三的父亲讲《论语》，从不看书，凭着记性。

另外，小方桌上总有一壶清茶，饱饱地候着。

“子曰，”父亲说，“就是孔子说。

曰，就是说。

子曰：巧言令色鲜矣仁……做事，不能光靠嘴，要少说。

古人说：贵人言语迟。

靠什么呢？靠行动，靠作。

光说不做，不是仁义人；光做不说，大用之材。

记住没？”兄弟几个都点头，不说。

“子曰：融四岁，能让梨。

”“子曰：温良恭俭让。

”“子曰：君君臣臣父父子子……”父亲说：“凡‘子曰’，都要背下来，方能成人。

”老三的父亲教育子女，层次比较高，很有群体意识。

……磕头。

父亲还要在灶前烧一沓阴币，恭恭敬敬，说些话。

全磕完头，父亲站在一旁，依次给压岁钱，都是新票子：二元、一元、五角不等。

儿女们接了钱，很激动，说“谢谢爸”。

守岁之夜，不准睡觉，都要精精神神。

俗话说：一分精神，一分财；十分精神，抖起来。

年夜饭，老三的父亲总要讲些旧话，比如“在家敬父母，胜似远烧香”。

2020高考小说阅读精练：刘庆邦、陈忠实、阿成、李娟作品专练2020届高考小说阅读名家作品精练：刘庆邦专练一、阅读下面的文字，完成各题。

遍地白花刘庆邦收秋之后，村里来了一个女画家。

村民觉得奇怪，这会儿场光地净的，要红没红，要绿没绿，要金黄没金黄，有什么可画的呢。

可女画家每天这儿转转，那儿瞅瞅，画了张家古旧的门楼子，画了李家废弃的碾盘，画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西，经她一看，就成了好看的东西，经她用笔一点，就成了一幅画。

凡是被她画过的人家，神情都有些骄傲，还没被她画过的，都希望她能到家里画一回。

小扣子也热切盼望女画家到他家作画。

自从女画家到来，小扣子就天天跟着。

女画家的每一幅画，都是在小扣子的注视下完成的。

这天早上，小扣子一爬起来，就和他的黄狗去找女画家。

女画家住在村东头，那家闺女刚出嫁，正好空着一间房，女画家就租住在那里。

住了几天，房东就把女画家当闺女看了，不让她交房租。

太阳还没出来，村街上弥漫着浓浓的烟火味。

有人家烧麦秸，有人家烧豆叶，有人家烧甜瓜秧，每样柴火散发一种香，就形成了醇厚绵长的人间烟火味。

村里人原来并不觉得烟火味香，而女画家一进村就闻出来了，她说，哎呀，真香！大家用鼻子吸了吸，是香。

这会儿，女画家正在给房东家的祖父画像。

她身后站了不少人，他们静静地肃立着，连出气都尽量放轻。

女画家目光只在老人和画之间牵来牵去。

她下笔很果断，也很有力量，能听见画笔在画纸上划动的声音。

老人在墙根儿蹲着晒太阳，脸上的皱纹很多，连耳朵的高处都爬满了，这些皱纹像大地上的河流和沟壑，弯弯曲曲。

小扣子一看画像，心就震了一下，以为自己的祖父复活了，正慈爱地看着他。

他眼睛有些发湿，差点对着画像喊出一声爷爷。

有了这张画像，人们对老人也多了几分羡慕，说他满脸的褶子变成了满脸的画意。

女画家又给房东家的儿媳画了一朵硕大的红莲花，光彩烁烁，仿佛是开在一潭清水上。

花样子一传十，十传百，很快，全村就开遍了红莲花。

小说阅读组合练从作家出发07苏童专练+阿城专练+韩少功专练◆阅读一:阅读下面苏童的小说，完成问题祖母的季节苏童祖母天天坐在门槛上听雨，神态宁静而安详。

那是去年秋天的事情。

去年秋天是我祖母的弥留之际。

我们家的人都记住了那些下雨的日子。

春天的时候我祖母还坐在后门空地上包粽子呢。

有一只洗澡的大木盆装满了清水，浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶，我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味。

我走过去把手伸进木盆，挨祖母骂了，她不让人把码齐的青粽叶搞乱了。

祖母去五里外的白羊湖边采青粽叶,我跟着她。

“这水里有小青蛇。

小青蛇游过的水里，长苇子都是甜的。

”祖母采着青粽叶，时不时俯视身下的湖水，湖水波动着，把她穿蓝袄的影子搅碎了。

突然手里抓的苇叶掉落了。

祖母颤抖着，告诉我她刚才看见了祖父的脸。

“老家伙来拉我走了。

”祖母对着湖水自言自语。

家里人猜祖母是看见了游过水下的小青蛇。

我祖父属蛇，村上人都喊他小蛇儿。

他十七岁娶了我祖母，我祖母就成了“小蛇儿家里的”。

去年端午节前后，祖母坐在后门空地上不停地包粽子，几乎堆成了一座粽子山。

“小蛇儿从前最能吃粽子，一顿能吃八个。

”有一天村西的老寿爷踱过我家门前，看见了门楣上一捆捆的粽叶，这样对我父母亲说。

我祖父也死于秋天。

死于异乡异地一个叫石码头的地方。

据说他是在新婚的五天后出走的，走了就没再回来。

祖母守着他留下的老屋过日子，闭口不谈祖父的事。

许多年了村里人还是喊我祖母“小蛇儿家里的”。

有一年老寿爷跟着贩米船来到湖北一个码头上，遇见了我祖父。

他正在码头的石阶上为一个瞎女人操琴卖唱。

他跟着老寿爷上了贩米船。

他帮着村里人把船上的米袋卸完，拉着老寿爷进了一家小酒店。

就是那次我祖父酒后还吃了八只粽子。

“你回去吧，你儿子会满村跑了。

”老寿爷说。

祖父摇着头说，“出来了就不回去了。

”后来祖父把他的二胡交给贩米船上的人带回家。

从我记事起，那把二胡一直高高挂在一家人的头顶上。

有一年过年前，我母亲想找块布把那把二胡擦一擦，但是猛听见下面祖母惊恐的喊声：“凤英子，你不要动它。

2021届高三语文文学性阅读之“阿城〞专练一、阅读下面文本,完成以下各题.会餐阿城音河〔注〕往东流去.一入秋,水小了,于是河滩上的柳树棵子和一结一结的灌木秃立着,准备过冬.太阳已经完全沉下去,凉气激人.东边儿地线上升起大圆月亮,微微有些黄.大家纷纷问：“明天十五咋吃啊？〞队长撒开袄襟儿,手在空中往下一抓,说：“今年这个八月十五,旗里规定要好好办会餐,还要派人到各队视察,要评选.可钱呢？我算计了,夏天来的几个知青,旗里拨了安家费,队上总算还有点儿现金.多打酒.〞说话间到了屯子里.队长路过知青的土房,一掀布帘,到了西屋.男知青们正东倒西歪地在炕上,见了队长,也不大动.队长说：“累了,累了,洋学生咋受过这罪？可既来了,不受咋整？说给你们,明天,八月十五,晚上,队里会餐,凡劳动力都有一号,你们都算.早起呢,把你们这炕的被卧挪开,用你们的炕,用你们的灶.会写字画画儿的明天把队部整置整置, 闹得漂漂亮亮的,旗里有人下来视察.晚上有酒,有肉,有豆腐,有土豆子,有面饼,撒开肚子吃.女学生们呢？〞就起身过到东屋,东屋立时就尖声尖气叫成一片.早上四点多,窗外就有了响动.有人搬来柴火,又吱吱嘎嘎挑来水, 在灶间支起木架.天亮了,猪圈叫成一片.两只猪被攒蹄扛了来,放倒在草地上.杀猪师傅用膝骨压在猪身上,猪就乱蹬,用一辈子的力气叫着.师傅火了,左手一拧猪耳朵,猪叫就又高上一个八度,右手执刀从项下往胸腔斜里一攘,伤口抖着,血连着沫出来,并不接,只让它流在地上.队长来了,见血流在地下,急急地问：“咋不接？〞杀猪师傅说：“这早晚儿了也不说肝儿咋个处置,我就不管了.〞队长瞪了眼,说：“肝儿你拿一副吧,那一副炒了给老人们下酒.〞杀猪师傅就把血接了,又在猪脚处割开口,用铁条通上去,再吹进气,用线缚了,使棒把气周身打匀,鼓鼓的在热水里刮毛, 又把肉卸开,肠头、肚头弄干净,分盆装了.肉拿进灶间, 放在西灶上煮.东灶上熬好的三锅豆浆,都点了卤,凝了,上面压了磨盘,等着出豆腐.日近中午,太阳还是有些辣,地气蒸上来,师傅们赤了膊,都是一身精白的肉,只是脖脸和手是红黑的,倒像化了装的人.净肉煮出来,分盛在桶里.净肉加了豆腐,在一起煮好,分盛在桶里.豆腐单加一些葱再煮,又分盛在桶里.肉汤煮了土豆子,还是分盛在桶里.几十只桶被人提到队部,出来的人嘴都动着.酒早已有人买来,摆在桌子中央.天还没黑,人们已经聚在队部外面.劳动力们都很兴奋.平日在地里,天地太大,显不出什么,只能默默地做.今日有酒有肉,无异于赛会,都决心有个样子.终于队长第一个进门了,大家稳住气跟在他身后.到了屋里,队长先让了屯里几个极有声望的老者和旗里的视察的干部坐一小桌,其他自便.墙上用红纸写了语录,贴了四张, 又画了工农兵各持武器.大家都说历年没有手画的画儿,知识青年来了,到底不一样.照例是旗里的干部先讲话.干部讲完了,大家鼓掌.于是队长讲.队长先捏一本儿语录,祝福了.大家于是跟着祝福.队长说,秋耕已胜利完成,今天就请旗里来的同志给旗里带去喜报.这会餐,大家要感谢着,不然怎么会有？一一吃吧.于是提桶上来,啪啪地打瓶盖儿.队长给老人们斟酒,老人们颤着手拦,还是满了.队长先端起碗来,又祝福了,敬了,再敬了老人们,一气喝下,大家叫一声好,都端了碗,只喝一口,急忙伸筷.第一巡菜几乎没有嚼就渐见桶底,于是第二巡又上.到第三巡,方才慢下来,说话多起来,而且声儿大起来.老人们先出来了.没有了长辈,屋里大乱,开始赌起四大碗.知青们出来一个人,与一个壮汉比.于是各喝四大碗,站起,走出来,大家也一拥出来.空地上早拴好两匹马.两个赌了酒的人各解一匹.知青先上了,别人一鞭,马便箭一样出去,一下将那知青遗在地下躺着, 众人都喝彩.壮汉拽着缰绳,却踏不上镜.马转起来, 壮汉就随它转.终于踏着,一翻身上去,用缰绳一抽,马便箭一样出去,众人又都喝彩.不多时,马回来了,却不见壮汉在上面. 一个女人叫起来,往野地里寻找,孩子跟着, 被母亲叱住,让兜了两人的菜,先回家去.月亮照得一地青白.有人叹了,大家都仰起头看那月亮.那月亮竟被众人看得摇摇晃晃,模糊起来.(选自?阿城精选集?,有删节) (注)音河：嫩江下游支流,流经内蒙古自治区.阿城曾在此插队.(1)以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项A.小说并没有对时代背景予以明确交待,但根据文中“大队〞“知青〞“工农兵〞等词语可以推测出故事是以“文革〞为背景的.B. “今日有酒有肉〞,劳动力们“都决心有个样子〞,短短几句心理描写,暗示出了小说未来情节的开展走向.C.小说中的“老人们〞象征着对年轻人构成约束的对立力量, 因此随着“老人们先出来了〞年轻人们就把会餐的欢乐推向了高潮.D.作者阿城作为插队知青回望这段历史时,截取了“会餐〞这一饮食事件,来表达自己关于人性的深沉思考.(2)请结合文本,举例分析这篇小说的语言特点.(3)请结合全文分析,第4段为什么要详细描写“杀猪〞过程?【解答】(1)该题属于综合考查文学类文本的根本体裁特征.考查内容涉及作品的人物形象,故事情节,作品主旨,小说的语言,表现手法等各个方面.做此类题须细心和耐心,结合选项具体分析.仔细阅读选项,然后逐一到原文中搜索相关内容.理解后和选项加以比对,看看是否有出入. C项,“小说中的‘老人们‘象征着对年轻人构成约束的对立力量〞分析错误.小说中写老人们,写了村长敬老人们,是为了表达对老人的尊敬,说明这个地方民风淳朴.应选Co(2)该题考查学生赏析语言.此题要求结合文本,举例分析这篇小说的语言特点.做题前先通读全文,整体理解把握小说的内容.赏析语言,可以从各种修辞手法的角度赏析,可以从用词句式特点角度分析.分析表达效果,表达的情感.本文写的音河会餐的情形,音河是农村,小说中人物的语言具有乡土气息, 口语化较浓,比方,队长看望知青时说,“洋学生咋受过这罪？可既来了,不受咋整？〞简单质朴的语言中有对知青的关心和理解.文中语言不着意修饰,少用修辞手法,比方写景“音河往东流去.一入秋,水小了,于是河滩上的柳树棵子和一绍一络的灌木秃立着,准备过冬〞,写杀猪也运用白描手法,比方“杀猪师傅用膝骨压在猪身上,猪就乱蹬,用一辈子的力气叫着〞.从感官的角度分析写景,有视觉“东边儿地线上升起大圆月亮,微微有些黄〞,有触觉“凉气激人〞等,写景富有蕴味.从句式特点角度分析,文中多用短句,节奏比拟紧凑, 比方“人们先出来了.没有了长辈,屋里大乱,开始赌起四大碗.知青们出来一个人,与一个壮汉比.于是各喝四大碗,站起,走出来,大家也一拥出来〞文中还运用了细节描写,比方“壮汉拽着缰纯,却踏不上镂.马转起来,壮汉就随它转〞,写出了壮汉与知青酒后打赌骑马的情形,生动地表现了壮汉喝多了, 上不了马的情形.(3)该题考查学生理解作品内容,分析作品结构,解决问题的水平.此题要求考生分析第4段详细描写“杀猪〞过程的作用.确切地说,是考查分析小说情节的作用.做题前,先通读全文,整体理解把握文本的内容,理清情节,分析人物形象,领悟小说的主旨.然后重点阅读第4段内容,小说情节的根本作用有：①突出人物性格,揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用；③也可能与前后文相关情节照应或形成比照或做了铺垫,或推动情节的开展.④表现小说的主旨.⑤情节本身的表达效果.第4段中,写“杀猪〞过程,是从知青的视角来描写的,这样能表现知青对农村杀猪的惊奇,对农村生活的陌生,这在知青以前的生活中是不曾有过的.从表现主旨的角度分析.写杀猪过程中,杀猪师傅想要猪肝又没明说, 所以放猪血时没接,队长看了不满意,理论之下,才知杀猪师傅想要猪肝,于是队长决定给师傅一副猪肝儿,那一副炒了给老人们下洒.于是皆大欢喜.这说明即使是物质极度贫乏的年代,人性中的美好品质,真诚和蔼良也有感动人的力量.细写杀猪过程,也为下文写炒猪肉土豆,烧豆腐,装了几十桶做铺垫, 也为下文队里大会餐时大伙的冲动和兴奋做铺垫,由于大伙已经好久没吃到肉了.解答关于小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏题的方法：读全文,概括主要内容；理清线索,理清内容层次,概括主要内容.第一步：整体感知.明确文章主旨和作者的写作意图是评价的根底.文章的主旨是指文章的主要意义或目的,整体把握中要抓住文章的主旨,这是评价的根本.要认真阅读和深入分析文章,理清内部的相互关系,取得对作品的全面熟悉和深刻理解,才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题.第二步：评价要具体、客观,不可模糊笼统.分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,防止离开作品去进行漫无边际的分析.分析和评价要以正确的思想为理论根底,以辩证法为根本的分析法,并结合文学作品创作特有的艺术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说.【答案】(1) C(2)①口语化特点(或质朴自然).如队长的话“洋学生咋受过这罪〞,运用质朴、直白的生活语言表达村民对知青的关心.②不事雕琢的白描艺术.文章很少使用修辞,即使使用比喻修辞,喻体也简单、直接,如“师傅们像化了装的人〞“马便箭一样出去〞.③多用短句(或善用单音节词).如描写杀猪时“把血接了,又在猪脚处割开口,用铁条通上去,再吹进气,用线缚了〞等,全用短句,节奏紧凑.④用词准确,细节传神.如“队长给老人们斟酒,老人们颤着手拦,还是满了〞的细节,准确传神地写出了队长的尊重与老人们的规矩.⑤ 从感观角度写景.如“凉气激人〞“太阳有些辣〞“月亮摇摇晃晃〞等景色,都从人的感觉入手去描写,使得自然景物有了人的主观感觉,耐人寻味.(3)①描写杀猪场面采用的是知青的视角,详细书写这一过程,无形之中表现了知青对于农村炽热生活的陌生感与惊奇感.②杀猪过程中写了队长和杀猪师傅之间的矛盾,而这一矛盾又被迅速化解,表现了物质匮乏时代人性的善与真仍然具有力量.③杀猪过程的详细书写,为下文盛好饭菜的几十只桶做铺垫, 为农村会餐时的情节高潮而蓄势.二、阅读下面文本,完成以下各题.卧铺阿城第一次坐火车的卧铺,我心跳着进了卧铺车厢.嘀,像现代化养鸡场,一格一格的, 三层到顶.我是中铺,下铺是一个兵,头剃得挺高,冲我笑笑,问：“你到哪儿？〞河南人. 对面下铺一位老者听说我去南方, 就说：“南方还暖和,北边儿眼瞅着冷啦.您瞧这位同志, 都用上大衣了.〞河南兵一笑,说：“部队上发了绒衣裤儿,俺回家探亲,先领了大衣.〞开车铃声响了.呆了一会儿,又慢慢来了一个挺年轻的姑娘.那姑娘拉平了声儿说：“谁的？别放在人家这里行不行？" 我把提包放在我对面的中铺上了,于是赶紧提下来,说：“对不起,忘了忘了."姑娘借着窗玻璃,理了一下头发, 脱掉半高跟儿鞋,上了中铺,翻开书包,取出一本儿书,马上就看进去了.河南兵坐得很直, 手捏成拳头放在膝上,脸红红地对我说：“学文化哩！〞车开了.那老者拉了毯子睡下. 河南兵仍旧坐得很直,我正想说什么,就听车厢过道口闹起来.河南兵伸出头去,说：“敢是俺的战友儿看俺来？〞他们这一吵,惊动了卧铺车厢的人,上上下下伸出头来,睁着眼问：“怎么了？〞那个结实兵一边走一边挥着手, 说:“没啥,没啥.俺们到俺们战友儿这儿来看看卧铺是个啥样子. 〞大家笑起来,又都缩回去.我问：“就买了一张卧铺？〞河南兵红了脸.结实兵粗声大气地说：“俺这位战友儿的娘才有意思来！坐过几回火车儿,就是不知道卧铺是个啥样子,来信问他当了兵可是能坐卧铺儿？俺这位战友儿硬是借了钱买了一张卧铺票儿坐, 回去给娘学说.俺们讲说沾个光, 也来望望,回去也给俺们家里人学说.〞说到这里,中铺的姑娘扭动了一下.仍旧看书.河南兵赶忙说：“你小声儿说话不中？这卧铺里的人净是学文化的,看惊动了.〞结实兵这才觉察中铺躺着一个姑娘,笑着打了河南兵一拳：“你小子坐卧铺儿不说,还守着个姑娘,看美得你！〞姑娘使劲动了一下.河南兵臊红了脸,说：“你不敢乱说！〞结实兵很快乐地回去了.其他的兵一个一个地来,都很仔细地瞧那个姑娘的背影,倒不像是看卧铺来的.参观完了,河南兵显得挺累,叹一口气,从挎包里摸出一个苹果,递给我说：“你吃."我急忙也拿出一个苹果说：“我有.〞推让了一会儿,互相拿了对方的.有闲没盐地聊了半天,都说睡觉吧.河南兵扯出军大衣,问我：“你盖？〞我说：“铺上有毯子.〞上了中铺,我看那边的姑娘已不再读书, 蜷起身子睡着,瞄了瞄老者,正是香甜的时候.我头冲窗子躺下,后半夜,裹紧了毯子,真有点冷.大清早,突然被一声喊叫吓了一跳：“这是谁的呀？这么大味儿！"我连忙扭头去看.只见那个姑娘半撑着身子,用拇指和食指拈起一件大衣的布领子,往外拽着.车厢的人闻声过来好几个,睁着眼看那姑娘.那老者躺在下铺,立屈着腿说：“姑娘家说话好听点儿！半夜看你冷,替你盖了, 怎么就脏了你？总比冻着强吧？〞河南兵从底下冒出来,后脖子也是红的,说：“醒啦？大衣是俺的哩.〞看热闹的人都笑起来, 散回去.我下到下铺,只见河南兵叠他的大衣.放在枕头上,又抻,又抹.我笑着说：“你的大衣有什么味儿？〞河南兵也不回头,说：“咋会来？许是他们借穿照相？那么一小会儿,不会串味儿来！〞我抬头看了看姑娘,姑娘低了头,僵坐在中铺.女子早上没有梳洗大约是最难看的时候.老者不说话,只用手轻轻拍着膝盖,嘛起下嘴唇儿.我呆不自在,就洗漱去了.回来一看,三个人还在那里.我问河南兵：“你不洗洗？〞河南兵这才抬起头来：“俺不洗了,到了家,痛痛快快用热水洗,娘快乐哩.〞我说：“也不能叫老婆看个累赘相呀.〞河南后说：“哪儿来老婆？〞我说：“当了兵,还不是有姑娘想跟着？〞河南兵说：“咋说哩！俺借钱坐卧铺儿,东西买少了,怕是人家不愿意哩！〞老者笑着说：“将来当了军官,怕啥？〞河南兵看了看姑娘：“军官得有文化哩.〞姑娘正慢慢下来,歪着腰提上鞋,拿了手巾、口缸去了.半天回来,低头坐在下铺, 不再看书.老者问她到哪儿,她借答话,看了一眼河南兵,又低下头去.河南兵掏出苹果让大家吃.我把到手的一个转给姑娘.姑娘接了,却放在手里并不吃.我问河南兵：“你的刀呢？〞河南兵以为是说昨天的事,就说：“武器离了部队就收,不方便哩.〞老者扭脸对姑娘说：“洗洗吃吧,不脏.〞姑娘更埋了头,我赶忙把我的刀递过去.姑娘接了,拿在手里慢慢地削.削好,又切成几瓣儿,抬起头,朝大家笑一笑,慢慢地小口儿小口儿吃起来.(有删节)(1)以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项为哪一项()A.小说通过“河南兵〞两处“学文化〞的语言描写,写出他对“文化人〞的敬慕之情,表现出他质朴、善良的性格特点.B.小说刻画“姑娘〞主要运用了动作描写和语言描写,三言两语就勾勒出姑娘的美丽,也描绘出了她“文化人〞的特点.C.小说写“结实兵〞来看战友的卧铺的情节,通过他对卧铺的好奇,对姑娘的饶有兴趣,写出了军人的单纯和热情的特点.D.小说中人物的对话中方言的使用,使小说具有了浓郁的乡土色彩,既有利于人物的塑造, 也有利于反映小说的时代特色.(2)小说以“卧铺〞为叙事背景,有什么好处？请简要说明.(3)小说以“姑娘吃苹果〞为结尾,耐人寻味,请欣赏这样结尾的艺术效果.【解答】(1)此题属于综合考查题,考查的角度较多,有内容的理解,主旨的概括,表现手法的分析等.解答这类题目,首先要题干的选择要求,如此题“以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项〞,要求选出“不正确的一项“,立足考查“内容和艺术特色〞,然后浏览每个选项,再逐一进行分析.此题中, B.项,“小说刻画‘姑娘’主要运用了动作描写和语言描写,三言两语就勾勒出姑娘的美丽〞错误,从文中来看,姑娘的美丽是通过士兵们的反响侧面描写出来的,如“其他的兵一个一个地来,都很仔细地瞧那个姑娘的背影,倒不象是看卧铺来的".应选B项.(2 )此题考查学生分析作品结构, 探讨作者的创作背景和创作意图的水平. 解答此类题目,首先要明确题干的要求, 如此题“小说以‘卧铺’为叙事背景,有什么好处？请简要说明〞,然后分析“卧铺〞的特点,再分析“卧铺〞在小说中充当的角色以及这一角色与小说中的人物形象、故事情节之间的关联.从文中来看,第一段就介绍了“卧铺〞的特点,“嘀,像现代化养鸡场,一格一格的,三层到顶〞,由此可见,“卧铺〞的空间很狭小,但这狭小的空间是人物活动的场所,为人物出场提供了舞台；从出场的人来看,有年轻的姑娘、河南兵、结实兵、我、老者等,人物之众多与空间之狭小形成反差,折射出世像百态；从小说的情节来看,小说写战友来看卧铺、河南兵给女孩盖大衣、吃苹果等情节,而这些情节都发生在“卧铺〞中,可以说“卧铺〞让小说的情节很紧凑.考生围绕这些进行做题即可.(3)此题考查学生分析作品结构, 探讨作者的创作背景和创作意图的水平. 解答此类题目, 首先要明确题干的要求,如此题“小说以‘姑娘吃苹果’为结尾,耐人寻味,请欣赏这样结尾的艺术效果〞,然后分析结尾“姑娘吃苹果〞意味着什么,再从情节、人物形象、主题等几个角度分析这样结尾的效果.小说结尾写姑娘吃河南兵给的苹果, 这说明姑娘对待河南兵的态度发生了改变,而上文河南兵战友来看河南兵时, “姑娘使劲动了一下〞表现出姑娘的不耐烦,姑娘睡觉醒来嫌弃河南兵的大衣, “这是谁的呀？这么大味儿〞“用拇指和食指拈起一件大衣的布领子,往外拽着", 这里是一种嫌弃,而小说最后姑娘吃苹果表达出态度的变化；姑娘对河南兵态度的变化也给了读者想象的空间, 如姑娘和河南兵会不会有情感的进一步开展,这是情节上的效果；从主题上来看,上文在“卧铺〞这一环境中写了众多的人物, 有文化的姑娘显得与众不同,且格格不入,小说结尾姑娘吃河南兵给的苹果显示出不同人物之间的融合,表现出对真情之美、温情相处的赞美.考生围绕这些方面分析作答即可.小说阅读的选择题考查的范围非常广泛, 所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等,可以说是一种综合型试题.做好这种题目,既要通观全文,又要分析细节.首先要分析人物,明辨感情. 小说中的人物是鲜活的, 作者在塑造人物形象时,往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度,或爱或憎,或表扬或贬抑.在选项中,命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱.遇到这类选项,考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系.如考查表达技巧,在选项中,命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析,一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱. 考生要对表达技巧的根底知识心中有数,准确判断小说是否采用某种表达技巧.最后还要梳理内容,把握主旨, 一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容,这些内容又都和主旨情感有关,命题人也会在内容和主旨上设题.小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻, 请赏析它的妙处.谈谈你对这篇小说结尾的看法.有人说这篇小说的结尾很震撼人心, 有人说还是去掉结尾好.你认为怎样更好？为什么？从如下几个角度分析理由. 情节角度：①陡生波澜,出人意料又符合情理,震撼人心.②与前文的内容 /伏笔照应,使情节连贯/基调一致.主题角度：深化主题 + 结合内容具体分析(挖苦,揭露……).手法角度：戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味.情感角度：悲剧性结尾,(与……形成强烈的比照)震撼人心,有极大的感染力.喜剧性结尾,符合主人公的意愿,给人以愉悦、和谐之感.在解答这一类问题时,主要应从这样几方面入手：①作者这样写对情节开展起到什么样的作用？是使情节波澜起伏, 还是出人意料？是戛然而止,还是水到渠成？②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用？是使人物形象更加鲜明,还是让人物形象更加饱满？③从表现主题方面思考, 作者这样写是可以突出小说的主旨,还是可以使主题表达更进一步？④从时代背景考虑, 当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背景有所了解, 或者小说本身能提供故事的相关背景, 否那么就可能无从入手.例如此题就要从故事情节的设置、人物形象、小说主题等方面去探究.【答案】(1 ) B(2)①以“卧铺〞小说的环境,空间狭小与出场人物的众多形成反差, 折射出了世像百态；②以“卧铺〞作为小说人物表演的舞台, 展现了各类人物的性格特点, 有利于突出小说主人公的质朴善良的性格特点；③以“卧铺〞为中央组织故事情节,通过看卧铺、盖大衣、吃苹果等情节,使得小说情节紧凑、简洁、明快.(3)①从情节来看：以“姑娘吃苹果〞为结尾,在情节的继续开展上给读者留下了丰富的想象空间.②从人物形象来看：以“姑娘吃苹果〞为结尾,写出了姑娘对“河南兵〞情感态度的变化,使得人物形象更丰富、生动.③从小说主题来看：以“姑娘吃苹果〞为结尾,结尾让不同人物走向融合,有利于表达对真情之美、温情相处的赞美的主题. (对于主题的概括,根本正确即可.〕。

专题13王蒙+张贤亮+阿城精选精炼-2020高考语文现当代散文阅读热门作家预测一、阅读下面的文字，完成下面小题。

不设防：我的一枚“闲章”王蒙为了明朗的生活就要对万事万物采取一种光明、透明、敞开、开放的态度，永远不搞得鬼鬼祟祟、偷偷摸摸、神神经经。

我有一枚闲章，叫做不设防。

我特别喜爱“不设防”这三个字。

不设防是由于胸怀坦荡，不做见不得人的事，没有见不得人的心计，什么都可以拉出来晒晒太阳。

不设防还因为不怕暴露自己的弱点。

弱点总是要暴露的，正像优点也总会有机会表现出来表达出来一样。

而对待自己的弱点的坦然态度，正是充满自信并从而比较容易令他人相信的表现。

只要你确有胜于人处，长于人处，某些弱点的暴露反而更加说明你的弱点不过如此而已，而你的长处，你的可爱可敬之处，正如山阴的风景，美不胜收。

那还设什么防呢？弱点与优点、长处与短处往往正如一枚硬币的两面，二者间是难分难解。

心直口快的人容易说错话，一句错话没有说过的人，可能是心直口快的人吗？思想深邃的人容易显得冷漠，你到处热火朝天，深得下去吗？聪明了极易被认为狡猾，老实了极易被认为笨拙；海阔天空易于被认为是大而化之，精细认真易于被看做苛刻；上升态势被看做走运，下降态势被看做窝囊。

人家看到你的弱点了，便更了解到你的长处并认为那是十分可信的。

高度警惕与隐藏自己的结果，最好的情况下，不过是令人莫测高深敬而远之，你在包住了缺点的同时也包住了长处。

再说人人都会感到一个不设防的人比较坦率真实诚信可靠，人们会宁愿去接近一个不设防从而暴露出不少弱点的人，而不愿意去轻信一个由于步步为营、城府森严、装模作样、摆臭架子，从而没有暴露任何问题，也没有表现过任何真情实感的人。

人不可能以虚伪换得真情，不可能以严防获得信任。

不设防还因为自信自身的基本品德、基本观点、基本立意、基本方略、基本态度，自信自己的境界、心术、学问、成色，直到动机与长远效果，都是经得住折腾，经得住晾晒，经得住推敲和考验的。

山东省聊城市阳谷县阿城中学2020年高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

（25分）记傅雷杨绛说起傅雷，总不免说到他的严肃。

有一次，几个客人在客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。

忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开，只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。

傅雷一声呵斥，两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。

梅馥忙也赶了上去。

在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。

等他们俩回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛，但过了一会儿，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。

这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。

只听得傅雷厉声喝，夹杂着梅馥的调解和责怪：一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。

傅雷回客厅来，脸都气青了。

梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿，辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。

傅雷的自比，乍听未免滑稽。

但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。

我想他只是道出了自己的真实心情。

傅雷曾告诉我们：某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。

这种事不止一遭。

傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。

他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。

他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。

他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。

傅雷对国计民生念念不忘，只潜身书斋，作他的翻译工作。

傅雷爱吃硬饭。

他的性格也像硬米粒儿那样僵硬、干爽；软和懦不是他的美德，他全让给梅馥了。

朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。

阿成作品专练除夕的夜阿成漫天的大雪下了整整一天，整座城市变成了雪国。

我总觉得夜里的雪下得静悄悄的，俨然背景音乐，令人有一点迷茫和感伤。

老伴重病已住了半年多的医院。

医生说，看能熬过这个年吧，要是能，或者有可能再延长一段时间。

我暗自落泪，内心依然巴望奇迹发生。

除夕，我请求回家过年，医生摇了摇头。

回不了家，那就在病房里守岁吧。

我想，无论如何也要过一个像点样的年啊。

我知道老伴吃不下东西了，但哪怕是摆摆样子，让她看一看也好啊。

于是，我上街寻找饭店，去买几个老伴爱吃的菜。

大雪甫落之后，东北的除夕夜更加寒气袭人。

我踏着雪向前走着，内心很凄凉。

现在，这条十里长街上只有我一个人的脚印。

边走边寻找着。

街道两旁大商家、小商店、饭店，等等，都关门了。

在如此清静的大街上，孤寂、凄凉和失落始终伴我一同寻找。

但是，想到今年的除夕或许就是老伴的最后一个年了，我心里就不觉得冷了，我无论如何也要把这十里长街寻遍。

记得小时候，为了逃避父亲的打，离家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看着从瓦隙中飘落下来的雪花，那种孤凄与今夜的感受是何其相似啊。

现在自己有家了，就会深深地爱上这个家。

这条路可真长呵，加上是难走的厚厚雪路。

最后，路过一个胡同口，我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮“火锅”，个个脸上洋溢着幸福的笑容。

他们对我说，兄弟，过来喝酒呀，咱们一块儿过年吧！我说，谢谢，不了，我还有事。

大过年的有什么事啊？你看这么多吃的呢，都是区政府白给我们的，我们就喜欢在大街上造（吃），这才来脾气呢。

说着，他们举起了啤酒瓶，兄弟，过年好！过来喝一杯吧！我说，过年好！你们尽兴吧，我真的是有事。

对了，附近有还开门的饭馆吗？我想弄几个菜给住院的老伴儿。

他们答道，往前走到头有一家小饭馆开门，我们的佐料就是她给的呢。

我离开时，那几个流浪汉在喊，祝你老伴儿早日康复！我听了，眼泪就流下来了。

自老伴儿患病后，我第一次听到陌生人祝福我老伴早日康复。

老伴儿得了重病之后，我没有通知单位的任何人。

2020届高考小说阅读名家作品精炼：梁晓声专练一、阅读下面的文字，完成1—3题。

（15分）箫之韵梁晓声时下，文化人士的这个协会那个协会，都搬入文化局新盖的机关楼里了，腾出的那些房子，租作酒楼、洗浴中心什么的。

美术家协会的房子由一位五十几岁的副主席承包，改造成了画廊。

前不久，我应友人相邀，前往画廊，赴茶聚，幸会了那位副主席。

他姓谭，留髯，穿唐装，着布鞋，形象特古代。

一隅，有白发翁抚古琴，仙风道骨，其调袅宛。

友人言：“今日谭先生高兴。

”问何故？答曰：“近来售画频频。

”谭先生忽然问我：“怎么不发高论？”我笑道：“听琴。

”谭先生神情郁悒，轻叹一声，正欲开口，有人制止：“万勿再提小穆。

”众人一时默然，各动怀想之容……友人送我归至宾馆。

我忍不住问小穆何人？友人说，谭先生创办画廊之初，公开招聘善箫者，结果一下子就吸引了近百名应聘者，但都难令谭先生满意。

这过程中谭先生收到一封求职信——写信人声明，自己是个只哑不聋的哑巴。

因为都不满意，谭先生就想起了那封信。

即日下午，一个面容清秀的小青年出现在谭先生面前。

谭先生给了他一支笔，两页纸。

先问青年姓甚名谁，何方人氏，青年写出自己的名字“穆小小”，接着写了“保密”二字。

又问师从，笔答“父亲”。

其字娟小，笔画工整。

再问其父艺从何来？似有所讳。

半页纸没写满，谭先生已无心多问，命吹来。

青年唇触之际，箫音悄起。

但觉五声曼妙，缠绵低回，如诉如泣，似怨似慕。

欣录之。

谭先生刚刚创业，急于收回投资，处处精打细算。

对于小穆的薪水，也不例外，月付三百元而已。

每到一小时另付50元。

小穆默然认可。

且要求不论早晚，随传随到。

自用小穆，谭先生的财运，一月旺过一月，却连为小穆定做的一套服装，也从定薪里照单扣钱。

画家画商，凡听过小穆吹箫的，无不大加称赞。

谭先生得意，小穆知足。

两周后，不知从哪儿来了一个修鞋的老头儿，在画廊门旁摆开了摊位。

谭先生命手下捧人。

老头儿作揖打躬，苦苦哀求。

恰逢小穆前来赶场。

老头儿求小穆乞情。