教育技术学研究方法复习题

《教育技术研究方法》考试科目作业答案大作业题目（内容）《教育信息化”十三五”规划》中提到：要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质入才的需求。

以资料中的背景为依托，结合《教育技术研究方法》课程内容，从下列话题中任选一个，完成一篇小论文。

题目：l、信息化背景下的学习分析与评价2、信息化背景下的教学方式改革二、大作业具体要求：1．上述话题，任选一个进行研究、论文撰写，论文题目自拟。

（只要求写一篇论文）2.结合《教育技术研究方法》中相关章节的方法来进行数据收集、分析。

3.有反映自身教育教学实践状况的调研或访谈资料。

4.字数不少于2000字。

答案内容：信息化背景下的学习分析与评价摘要：信息化教学设计理论和实践融合了现代的教学理念、信息素养培养的目标和信息化的评价手段，体现了信息化教学的基本原则，代表了信息化教学的发展方向，其实践模式具有在不同学科的教学中复制迁移的可能。

关键字：信息化；学习分析；评价一、信息化教学设计的学习分析信息化教学是一种充分利用信息技术手段进行基于资源、基于合作、基于研究、基于问题的教学与学习，因而信息化教学设计的根本目的是使学习者在慈义丰富的情境中主动建构知识。

通过对多种信息化教学实践模式的研究，可以总结以下几条信息化教学设计的基本原则。

（一）充分利用现代信息技术，营造优化的学习情境信息化教学设计强调学生的积极参与，而活动的参与需要一定情境的支持，通过信息技术的作用，可以为学生创设多种学习情境。

教师要选择和组合各种信息技术创设“一个学习者可以互相合作和支持的地方，在那里他们使用许多工具和信息资源参与问题解决的活动，实现学习目标，而不是创设一个学习只能单独孤立进行，不重视知识的实际运用的场所”。

例如，可以将信息技术整合到的学习环境，作为学习环境综合体系中的一部分，以支持新理念下的教学。

教育技术考研试题及答案试题：教育技术考研模拟试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育技术学是一门研究什么的学科？A. 教育管理B. 教育方法C. 教育过程中技术的应用D. 教育心理学答案：C2. 在教育技术中，AI技术主要用于什么？A. 学生成绩评估B. 教学内容创作C. 个性化学习路径设计D. 教室安全监控答案：C3. 下列哪项不是教育技术的应用领域？A. 远程教育B. 课程设计C. 学生心理健康咨询D. 教学资源开发答案：C4. 教育技术的核心目标是什么？A. 提高教学效率B. 降低教育成本C. 促进教育公平D. 所有上述选项答案：D5. 以下哪个理论不是教育技术理论？A. 认知负荷理论B. 社区实践理论C. 建构主义学习理论D. 行为主义学习理论答案：B6. 在线教育平台通常使用哪种技术来提高学生的参与度？A. 论坛讨论B. 视频监控C. 在线游戏D. 电子邮件通知答案：A7. 教育技术中的“混合学习”指的是什么？A. 传统课堂与在线学习的结合B. 不同学科的混合教学C. 不同教学方法的混合使用D. 学生与教师的混合搭配答案：A8. 以下哪项是评估教育技术有效性的重要指标？A. 学生出勤率B. 教学资源的数量C. 学生满意度D. 教师的教学资质答案：C9. 教育技术中的“翻转课堂”模式主要强调什么？A. 课堂讲授B. 课后作业C. 课前自主学习D. 课堂互动答案：C10. 哪种教学媒体最适合用于展示复杂的过程和动态变化？A. 文字描述B. 静态图像C. 视频演示D. 音频讲解答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育技术在教学设计中可以包括哪些元素？A. 教学目标B. 学习活动C. 教学媒体D. 学生反馈答案：A, B, C, D12. 在教育技术中，哪些因素可能影响学习效果？A. 学习者的先验知识B. 教学内容的难度C. 学习环境D. 教学媒体的选择答案：A, B, C, D13. 以下哪些是教育技术中常用的教学策略？A. 直接教学B. 探究学习C. 合作学习D. 讲授法答案：A, B, C, D14. 在线学习环境中，哪些工具可以促进学生之间的互动？A. 论坛B. 即时消息C. 视频会议D. 电子邮件答案：A, B, C15. 教育技术中的“绩效技术”主要关注哪些方面？A. 教学活动的策划B. 教学效果的评估C. 教学资源的优化配置D. 教学环境的改善答案：B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教育技术在促进教育公平方面的作用。

华师《教育技术研究方法》在线作业一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）1. 数据资料的统计分析方法包括统计描述、统计推论和（）方法等。

A. 多元分析B. 回归分析C. 显著性分析D. 统计分析正确答案：2. 按行为目标，测验内容可将测验分为智力测验、个性人格测验和（）等。

A. 能力倾向测验B. 瑞文测验C. 创造性测验D. 态度测验正确答案：3. （）模式提出行动研究应包含几个行动循环，每一个循环包括有：确定问题、需求评价、提出设想、制定行动计划、实施计划、评价行动、做出决定（反思和对行为的反思）等七个基本环节，根据行动结果再次确定第二行动循环需要研究的问题。

A. 勒温（K.Lewin）的螺旋循环模式B. 埃伯特(D.Ebbutt ,1985) 行动研究模式C. 麦柯南( McKernan )行动研究模式D. 埃利奥特（Elliott）行动研究模式正确答案：4. 内容分析法一种对（）作客观系统的定量分析的专门方法，其目的是弄清或测验文献中本质性的事实和趋势，揭示文献所含有的隐性情报内容，对事物发展作情报预测。

A. 资料B. 文献内容C. 报告D. 数据正确答案：5. （）是在思想中把从事物中抽象出来的本质属性，推广到具有这些相同属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。

A. 概括B. 归纳C. 总结D. 分析正确答案：6. 分类包括三个基本要素：( )、母项（被分的大类）、子项（把大类分解为若干小项）A. 分类方法B. 分类结果C. 分类过程D. 分类依据正确答案：7. （）是先将各单位划分为若干群(组)，然后以群为单位从中随机抽取一些群，对抽中的群的所有单位进行调查。

A. 随机抽样B. 整群抽样C. 内容抽样D. 简单抽样正确答案：8. （）的基本内涵是：由与问题有关的所有人员共同参与研究和实践，对问题情景进行全程干预，并在此实践活动中找到有关理论依据及解决问题的研究方法。

A. 定量研究B. 定性研究C. 行动研究D. 评价研究正确答案：9. 研究课题的主要来源有教育与教学实践、日常观察与经验、学科交叉点，对教育信息的分析和（）等。

教育技术学真题教育技术学是研究教育活动中应用技术手段以促进学习和教学效果的学科。

它涉及到教育理论、心理学、计算机科学等多个领域的知识。

为了更好地理解教育技术学的重要性以及其对现代教育的贡献，本文将从以下几个方面来探讨这一话题。

一、教育技术学的定义和背景教育技术学是一门交叉学科，旨在研究教育中的技术运用，并通过科学方法提高教学效果。

它起源于20世纪初，随着信息技术的发展，逐渐成为教育改革的重要领域。

二、教育技术学的主要研究内容教育技术学主要关注以下几个方面：教育技术的理论与方法、教育技术的心理学基础、教育技术的设计与评估等。

它的研究内容既包括教育理论的探讨，又包括技术手段的实际应用。

三、教育技术学在现代教育中的应用教育技术学在现代教育中具有重要的应用价值。

通过运用各种技术手段，如计算机、多媒体、网络等，可以提高学习者的学习兴趣，增强教学的互动性，促进学习效果的提升。

同时，教育技术学还可以为远程教育、个性化教学等教育模式的发展提供支持。

四、教育技术学面临的挑战和发展方向教育技术学虽然在教育改革中发挥了积极的作用，但仍面临一些挑战。

其中包括技术更新换代的速度过快、教育技术的应用不够全面等。

未来，教育技术学需要与教育实践更好地结合，注重实证研究，推动教育技术的发展。

五、结语教育技术学是一门前沿的学科，其研究对于提高教学效果和改善学习体验具有重要意义。

通过充分应用教育技术，我们可以创造更加美好的教育环境，激发学生的学习潜能。

因此，我们应该不断探索教育技术学的发展，以期实现教育的现代化和智能化。

总结起来，教育技术学是一门重要的学科，它的发展和应用对于提高教学效果和培养优秀人才具有重要作用。

通过研究教育技术学的理论和方法，我们可以为教育改革提供有力的支持，并推动教育向着更加科学、现代、人性化的方向发展。

希望在未来的教育中，教育技术学能够继续发挥更大的作用，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才做出贡献。

教育技术学试题及答案一、选择题1. 教育技术学是一门研究什么的学科？A. 教育理论B. 教育方法C. 教育过程中应用的技术D. 教育政策答案：C2. 教育技术学的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 降低教育成本C. 促进教育公平D. 所有上述选项答案：D3. 以下哪个不是教育技术学中常用的教学模式？A. 翻转课堂B. 混合学习C. 传统讲授D. 项目式学习答案：C二、简答题1. 简述教育技术学在现代教育中的作用。

答：教育技术学在现代教育中起着至关重要的作用。

它通过整合先进的技术手段，改进教学方法和学习方式，提高教学效率和学习效果。

同时，教育技术学还有助于实现个性化教学，满足不同学习者的需求，促进教育公平。

2. 描述教育技术学中的“翻转课堂”模式。

答：翻转课堂是一种创新的教学模式，它将传统的课堂教学和家庭作业颠倒过来。

在翻转课堂中，学生在课前通过观看视频、阅读材料等方式自主学习新知识，而课堂上则用于讨论、解决问题和深化理解。

这种模式鼓励学生主动学习，教师则更多地扮演指导者和促进者的角色。

三、论述题1. 论述信息技术在教育中的应用及其对教育的影响。

答：信息技术在教育中的应用极大地丰富了教学资源和手段。

多媒体教学、在线课程、虚拟现实等技术的应用，不仅提高了教学的趣味性和互动性，也使得教育资源更加丰富和易于获取。

此外，信息技术还促进了远程教育和终身学习的发展，打破了时间和空间的限制，使更多的人能够接受教育。

然而，信息技术的广泛应用也带来了一些挑战，如信息过载、学生注意力分散等问题，需要教育工作者和学习者共同面对和解决。

结束语：教育技术学作为一门跨学科的领域，其发展和应用对教育的影响深远。

通过本试题的学习和讨论，我们不仅能够更好地理解教育技术学的基本理论和方法，也能够思考如何将这些理论和方法应用到实际教学中，以促进教育的发展和创新。

教育科学研究方法试题（名词解释论述）1、教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象和问题为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。

简言之，是用教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知的教育规律及有效教育途径和方法，以解决新问题、新情况的一种科学实践活动。

2、基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育科学的一般原理有关。

3、应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。

应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。

4、定性研究是着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。

5、定量研究则是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究，它较多注重对客观事物产生或变化的原因和事物之间的关系、相互影响进行考察。

6、教育文献教育文献则是指记载了有关教育知识和信息、对教育科学研究有价值的各种文献，它是对人类从事教育活动，尤其是教育科学研究的客观记录。

7、一次文献主要包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值。

8、二次文献是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。

二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。

9、三次文献是在利用二次文献基础上对某一范围内的一次文献进行广泛的深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题述评、数据手册、进展报告、年度百科大全以及专题研究报告等。

10、档案资料是人类在各种社会实践活动中直接形成的，并且具有保存价值的原始文献资料。

教育档案包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录等。

教育技术学考研复试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育技术学的研究对象是什么？A. 教学方法B. 教育媒体C. 教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价D. 学生评价答案：C2. 在教育技术学中，系统方法的核心是什么？A. 教学设计B. 教学实施C. 教学评价D. 教学管理答案：A3. 以下哪项不是教育技术学的基本特征？A. 系统性B. 目的性C. 实践性D. 封闭性答案：D4. 教育技术学中的“技术”一词，其含义是什么？A. 教学技巧B. 教学辅助工具C. 教学过程和教学资源的各个要素和环节的集成D. 教学设备的使用答案：C5. 教育技术学的研究方法主要包括哪些？A. 实验研究B. 文献研究C. 行动研究D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育技术学在教育教学中的作用。

答案：教育技术学在教育教学中的作用主要体现在以下几个方面：- 提高教学效率：通过科学的教学设计，合理利用教学资源，提高教学活动的效率。

- 促进学生发展：利用多样化的教学媒体和方法，满足不同学生的学习需求，促进学生全面发展。

- 支持教师专业成长：为教师提供教学设计、教学实施和教学评价等方面的支持，促进教师专业技能的提升。

- 推动教育创新：教育技术学的研究和应用推动了教育教学理念和模式的创新。

2. 描述教育技术学中的教学设计过程。

答案：教育技术学中的教学设计过程通常包括以下几个步骤：- 确定教学目标：明确教学活动所要达到的知识、技能和态度目标。

- 分析学习者特征：了解学习者的背景、知识水平、学习风格等，以便设计适合的教学活动。

- 设计教学活动：根据教学目标和学习者特征，设计教学内容、教学方法和教学媒体。

- 开发教学材料：制作或选择适合教学活动的教学材料和辅助工具。

- 实施教学活动：按照设计的教学方案进行教学，并根据实际情况进行调整。

- 评价教学效果：通过测试、观察等方式，对教学活动的效果进行评价，并根据评价结果进行反馈和调整。

．填空题1．现代教育技术是_____________ 群体中的一门新学科，它是以教育学的理论为基础，运用_______________ 成果和系统科学的观点与方法，探求提高____________ 的技术手段和 ___________ 优化的理论与方法。

2．1906 年美国宾夕法尼亚州一家公司出版了《视觉教育》一书，该书中最早使用了____________术语。

3．根据戴尔的“经验之塔”理论，电视节目提供给我们的是_______________ 。

4．1924 年，美国心理学家普莱西宣布他设计出了第一台可以教学、测验和记分的________ ，不仅能能呈现视觉资料，还能针对学生的学习情况提供反馈信息，可以用于 ______________ ，于是产生了早期的5．信息化学习环境包括设施、__________ 、资源、 __________ 、________ 和工具几部分。

6． ________ 是微格教学中的重要环节，是受培训者训练教学技能的具体教学实践过程。

7．从满足农村中小学现代远程教育应用需求出发，建立的满足试点工作任务要求的农村中小学现代远程教育系统主要包括_________________ 、_____________ 、______________ 、______________ 、_______________ 等五部分。

8 ．探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中________________________ 的状态，而使学生处于_______________ 的地位，因此能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。

9．斯金纳提出的程序教学是以________________ 为理论依据。

10．学生在宿舍通过网上点播教师课堂授课的视频进行学习，这是一种_________ 的教学组织形式。

11．虽然信息素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样，但概括起来，它主要有五大特征：、筛选信息的果断性、、交流信息的自如性和。

教育科学研究方法试题-参考答案教育科学研究方法试题（一）参考答案教育科学研究方法试题（一）一、填空题(每空1分，共20分)1.教育(科学)研究的本质特征是_________。

教育科学研究的目的在于_________，解决重要的教育理论和实际问题。

2.亚里士多德在_________之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式_________为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。

3.教育辞书和百科全书都属于_________性工具书。

我国第一部教育百科全书是1985年出版的《_________》。

4.理论构思所含的基本概念，特别是_________，应满足以下要求：一有严格规定的含义，二有好的_________，三有好的清晰度。

5.从观察的系统性来看，观察法可分_________和_________。

6.教育观察资料的整理和分析主要包括_________、_________、初步整理资料和进行描述统计等步骤。

7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为_________访谈调查和_________访谈调查。

8. _________，即变化的措施、条件。

无关变量，也叫_________。

9.归纳法的具体方式有_________、完全归纳法和_________三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。

10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为_________和_________两大类。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分，共20分)1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成( )是教育研究的核心问题。

A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念2.回答"将会怎么样"的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是( )A.基础研究B.描述研究C.发展性研究D.预测研究3.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有( )A.历史感与正义感B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( )A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量4.核心概念概括度5.日常观察科学观察(次序可逆)6.审核资料资料归集7.结构性非结构性(次序可逆)8.自变量控制变量9.简单枚举法科学归纳法10.事实命题(陈述性命题) 价值(性)命题(评价性命题)二、单项选择题(每小题2分，共20分)1.B2.D3.D4.B5.C6.D7.A 8.A 9.A 10.D三、名词解释(每小题4分，共16分)1. 理论构思是指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。

教育技术学研究方法练习测验题库一、选择题（59道）二、判断正误（41道）三、名词解释（41道）四、简答题（63道）五、设计分析题（6道）（共210道）一、多项选择题1.心理与教育研究的目的有( )A．解释 B．控制 C．描述 D．预测2.研究课题的主要来源有教育与教学实践、日常观察与经验、学科交叉点、对教育信息的分析和等。

A．研究假设 B．社会需要 C．理论发展 D．研究方法3.文献检索的基本方法有顺查法、逆查法和。

A．内容查找法 B．主题查找法 C．引文查找法 D．综合查找法4.好的假设的基本特点包括科学性、推测性和。

A．神秘性 B．明确性 C．准确性 D．可检验性5.研究的外部效度可细分为（）A．总体效度 B．实验效度C．生态效度 D．普及效度6.随机取样的基本方法有简单随机取样、机械取样和等几种。

A．总体取样 B．分层取样 C．整群取样 D．概率取样7.下面关于访谈法的说法中，正确的是（）A．搜集的资料便于进行量化处理 B．有利于对心理、教育问题进行深入、广泛的研究C．可以保证收集到的研究资料具有较高的可靠性 D．访谈法能提高被试回答的效率8.按行为目标、测验内容可将测验分为智力测验、个性人格测验和等。

A．能力倾向测验 B．瑞文测验 C．创造性测验 D．成就测验9.真实验设计中综合采取了等手段控制无关变量。

A．前测 B．后测 C．控制组 D．随机取样10.统计分析方法在教育研究中的应用主要是（）A．描述统计 B．假设检验 C．推论总体 D．实验设计辅助统计11.科学研究的特点包括继承性、系统性和。

A．控制性 B．教育性 C．创新性 D．目的性12.在下列研究方法中，属于收集数据的方法的是（）A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法13.在进行文献检索时，要求做到，要勤于积累，还要善于思索。

A．全面 B．准确 C．文献线索清楚 D．查到原文14.依据研究假设的性质和复杂程度可将其分为（）A．测量性假设 B．描述性假设 C．预测性假设 D．解释性假设15.研究的效度主要有内部效度、外部效度和等。

第一章1、以下不属于常用的文献资料检索工具的是：（C）A．万方数据库B．CNKIC．百度文库D．维普期刊第二章2、按研究目的分类，以下不属于研究选题的类型是：（B）P20A．描述性课题B．理论性课题C．因果性课题D．预测性课题3、按研究成果分类，以下不属于研究选题的类型是：（D）P21A．理论性课题B．应用性课题C．综合性课题D．因果性课题4、以下不属于选题的思维策略的是：（D）P23A．敢于怀疑B．变换角度C．移植思考D．统筹兼顾第三章5、以下属于调查研究法的是：（A）(目录)A．访谈法B．实验研究法C．内容分析法D．行动研究法6、调查研究法的基本原则是（C）P69A．客观性原则B．多向性原则C．单一性原则D．定性定量分析相结合原则第四章7、下列哪一个不属于实验研究法的特点（C）P115A．扩大研究范围B．解释现象成因C．稳定性强D．可以重复验证8、下列哪一项全部属于实验研究法中影响内部效度的因素（A）P124 A．成熟、测验、测量工具、统计回归、被试心里B．成熟、温度、时间、测量工具、统计回归C．测验、测量工具、模仿对象、时间、被试心里D．测验、温度、时间、测量工具、统计回归9、关于提高教育实验研究效度的方法，描述正确的是（C）P126A．恒定法、归纳法、平衡法、循环法B．恒定法、纳入法、归纳法、循环法C．恒定法、纳入法、平衡法、循环法D．恒定法、归纳法、纳入法、平衡法第五章10、在柯林杰定义中，内容分析法是以（B）为目的P143A．测量定量B．测量变量C．定量分析D．变量分析11、以下选项中，内容分析法不具备的特征是（A）P144A．主观化B．系统化C．数量化D．明显化第六章12、行动研究的具体特征不包括（C）P167A．研究的主题重在实践者的参与B．研究的目的重在改进实践C．研究的效益重在解决问题与促进个人专业成长D．研究的形式重在共同的合作13、“计划——行动——观察——反思——再计划……”的研究程序是由哪位行动研究者提出的（B）P173A．买柯南B．凯米斯C．勒温D．杜威14、行动研究的实施过程错误的是（C）P182A．计划B．行动C．修改D．反思第七章15、设计研究的准备阶段是哪个阶段（B）P197A．行动调查阶段B．问题陈述阶段C．细化阶段D．产出阶段16、教育设计研究的简称是（B）P188A．ECR B．EDRC．DER D．RED第八章17、下面选项中不是常用的集中趋势量是（B）P243A．均值B．中数C．众数D．总和18、统计学依据数据的计量尺度把数据划分为哪三类（A）P216A．定距型、定序型、定类型数据B．定距型、定序型、定量型数据C．定距型、定向型、定类型数据D．定向型、定序型、定类型数据第十章19、研究方法中包括以下哪个选项（B）P319A．研究结果B．研究对象C．研究方法D．研究条件20、学术论文的特征是（B）P323A．学术性、创造性、思维性、文献性B．创造性、科学性、文献性、学术性C．思维性、创造性、科学性、文献性D．研究性、创造性、思维性、科学性。

教育技术学复习题教育技术学是一门研究教育与技术相互关系的学科。

它以技术为工具，探究如何应用技术来提升教育教学效果，促进学习者的发展。

教育技术学涉及的内容广泛，包括教学设计、教育媒体与资源、远程教育、计算机辅助教育等方面。

下面是一些教育技术学的复习题，帮助读者回顾并巩固相关知识。

1. 什么是教育技术学？2. 教育技术学的研究对象包括哪些方面？3. 教育技术学的目标是什么？4. 请简要介绍一下教学设计的基本原则。

5. 什么是多媒体教学？它有什么特点和优势？6. 远程教育是指什么？7. 远程教育的发展趋势是什么？8. 计算机辅助教育是如何应用计算机技术来促进教育教学的？9. 请简要介绍一下在线学习平台的特点和功能。

10. 如何评估教育技术的有效性？答案：1. 教育技术学是一门研究教育与技术相互关系的学科。

它旨在通过应用技术手段，提高教学效果，实现学习者的全面发展。

2. 教育技术学的研究对象包括教学设计、教育媒体与资源、远程教育、计算机辅助教育等方面。

它研究如何利用技术手段来优化教学过程和提高教学效果。

3. 教育技术学的目标是提高教学效果，促进学习者的发展。

通过合理的教学设计、科学的教学媒体选择和积极的教育技术应用，使学生能够主动参与学习，提高学习动力和学习产出。

4. 教学设计的基本原则包括目标导向、活动导向、多样性导向、探究性导向和评价导向。

目标导向指的是教学设计要有明确的学习目标，活动导向强调教学活动的参与度和价值，多样性导向要求教学设计应多样化，探究性导向则注重培养学生的探究能力，评价导向强调教学评价对教学设计的指导性作用。

5. 多媒体教学是一种利用多种媒体手段辅助教学的方法。

它结合了文字、图像、音频、视频等多种形式的教学材料，通过多重感官的刺激，提高学生的学习效果。

它具有生动、直观、灵活等特点，能够提供丰富的信息资源，激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 远程教育是指通过信息技术手段实现教师和学生的空间分离，以及时间的灵活安排。

现代教育技术学试题及答案现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在研究、设计研究过程时，着重利用了研究理论、教学理论和(A)A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是(C)A.题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是(B)ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.以下哪个不是INTERNET上的安全尺度(C)A.S-XXX7.计算机病毒最其本的特征是：(A)A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引升引户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：(B)A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（A）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指(D)A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于(B)造成的。

A.XXX的银幕没有向前倾斜 B.XXX的银幕没有向后倾斜C.XXX的银幕没有向左倾斜D.XXX的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机(C)A.有机械或电路妨碍B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于(A)A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现研究法"就是请肄业生在学科的研究中(D)A.自己发现规律B.有所发明发明C.自力研究，自力办理问题，并作动身现D.培养研究和探讨的态度，猜测和办理问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A）A终结性测验分析B研究需要分析C研究者分析D研究内容分析16．不属于研究者分析的内容是（D）A研究者分析B研究风格C年龄特征D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，精确的是（A）。

教育技术学研究措施问答题及参照答案1. 简述教育技术研究的一般过程。

心提出问题和假设＠设计研究方案＠实行研究并搜集资料＠处理分析资料＠检查假设并作出讨论＠在已经有结论的基础上提出新的问题，开始新的研究。

2. 问卷法有哪些长处？印问卷内容客观统一＠节省人力、时间和经费＠匿名性强，回答真实＠样本大＠研究间接化，互相作用效应小。

3. 简述理论研究的重要功能。

句构建理论体系＠对多种理论观点的评价分析、整合和转换＠发展和完善原有理论体系＠对研究成果的逻辑证明。

4. 在心理与教育研究中，进行数据资料的分析之前，应对研究的数据资料进行整顿，其目的是什么？句通过数据资料的整顿使研究者把握研究的主导方向，搜集、删除或补充有关成果＠通过数据资料的整顿保证材料的可靠性，为深入分析及获得对的的结论奠定基础＠通过数据资料的整顿形成经典的材料，发现某些规律。

5. 试验研究有何特点？团试验研究要操纵自变量，控制无关变量，人为地创设一定的情境＠试验研究的基本目的在千揭示变量之间的因果关系，即回答“为何”们问题＠试验研究有严格的研究设计。

6. 研究假设在心理与教育研究中有何作用？心研究假设使研究目的愈加详细、范围愈加限定。

＠详细研究假设的提出，使研究者可以根据假设内容的性质，设计详细的数据搜集程序，去检查该假设对所研究问题中各变量的关系的推测与否对的。

7. 观测法作为最基本、最普遍的研究措施对教育研究有何重要作用？. CD通过科学观测可以获得认识事物的比较充实、比较客观的事实材料。

＠观测研究是检查理论假设与否对的的重要途径。

＠观测有助千研究课题的选择和形成。

8. 做好试验设计应遵照哪些原则？句选择合适的设计，使处理效果成分显示出来。

＠控制自变量＠要考虑试验成果的可推论性。

9. 定性分析有何特点？印定性分析重视整体的、发展的分析。

＠定性分析的对象是质的描述性资料。

＠定性分析的研究程序有一定的弹性。

＠定性分析倾向千对资料进行归纳的逻辑分析。

2004年西北师范大学教育技术学硕士研究生试题
教育技术理论与方法
一．名词解释（每题4分，共32分）
1．教育技术 2 教育信息 3 信息素养 4 教学设计 5 教学过程最优化
6 教学媒体
7 信息技术教育
8 教育信息化
二．简答题（每题8分，共分）
1．什么是信息技术与课程的整合？
2．简述我国远程教育经历了几个阶段？
3．简述教育信息化建设的三大范畴？
4．简述数字化学习的主要模式？
5．远程教育中一般运用哪些教学媒体？
6．电化教育过程（教育技术过程）与一般教育过程相比增添了哪三个因素，它们的特点是
什么？
7．什么是教育传播？
8．简述计算机网络的功能？
三．论述题（1、2题每题13分，3、4题每题14分，共54分）
1．从技术层面和教育层面阐述教育信息化的特征？
2．中小学开设信息技术教育课对学生的发展有什么意义？
3．当代教师为什么要学习和掌握现代教育技术？
4．阐述电化教育（教育技术）的过程及构成要素？。

现代教育技术试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共16分)1.教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是( B )A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是( D )A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在( D )的促进下兴起的。

A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中的( B )A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要( A )A.在反应后即时强化B.先给予刺激，再观察其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是( A )A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验7.可用来制作投影片的材料必须是( C )A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的8.扩音机与信号源联接时要注意( B )匹配。

A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头( D )A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中的教学媒体是( C )A.黑板和粉笔B.教材和练习册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统主要辅助的对象是( A )A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响的代表人物是( B )A.布卢姆B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳13.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( C )A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法14.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?( C )A.教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理15.奥苏伯尔提倡的"讲解式教学法"和布鲁纳倡导的"发现教学法"相比较( B )A.形式相似，指导思想不同B.是两种显然不同的学习与教学方法C.形式不同，指导思想一致D.是两种完全一致的学习与教学方法16.下面说法中，正确的是( A )A.教学测量是教学评价的一种手段B.教学评价与教学测量是完全不同的C.教学评价是教学测量的一种方法D.教学评价就是教学测量二、名词解释(每小题4分，共24分)1.模象直观2.教育传播效果3.系统论4.分镜头稿本5.CA T6.教学策略三、简答题(每小题6分，共30分)1.国外现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段?2.简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理?3.简述语言实验室在教学中的作用和功能。