课题2:不规则窗体与背景设计
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一、自定义窗体,一般为规则的图形,如圆、椭圆等。
做法:重写Form1_Paint事件(Form1是窗体的名字),最简单的一种情况如下:System.Drawing.Drawing2D.GraphicsPath shape = new System.Drawing.Drawing2D.GraphicsPath();shape.AddEllipse(0,0,this.Height, this.Width);this.Region = new Region(shape);即重绘窗体的规则。
二、利用背景图片实现1.设置窗体的背景图片,其中背景图片是24位(不包括24)以下的位图(BMP图片),并且要设置TansparencyKey的值,一般为你背景图片的背景色,即创建不规则图片时的底色,一般设为你图片中没有的颜色。
这种做法的不好的地方就是背景图片一定要16位或者更低的,而且还要确保客户端的显示。
如果监视器的颜色深度设置大于24 位,则不管TransparencyKey 属性是如何设置的,窗体的非透明部分都会产生显示问题。
若要避免出现这种问题,请确保“显示”控制面板中的监视器颜色深度的设置小于24 位。
当开发具有这种透明功能的应用程序时,请牢记应使您的用户意识到此问题。
实现步骤如下:1.新建windows application2.选择窗体,找到BackgroundImage属性,点击打开新的窗口,选择下面的导入资源文件,选择你的不规则的BMP图片3.找到窗体的TansparencyKey,将它设置为你背景图片的背景色(如黄色)4.找到窗体的FormBorderStyle,将其设置为none,即不显示标题栏5.运行<!--[endif]-->2.跟背景图片一样的图形,不过是动态加载,遍历位图以实现不规则窗体。
它的原理是这样的,在Form的load事件中写方法使得窗体的描绘区域发生改变。
实现步骤如下:1.建立winform应用程序2.找到窗体的Load事件,双击进行编辑3.编写方法,主要的代码如下:代码class BitmapRegion{public BitmapRegion(){ }///<summary>/// Create and apply the region on the supplied control///创建支持位图区域的控件(目前有button和form)///</summary>///<param name="control">The Control object to apply the reg ion to控件</param>///<param name="bitmap">The Bitmap object to create the regi on from位图</param>public static void CreateControlRegion(Control control, Bitma p bitmap){// Return if control and bitmap are null//判断是否存在控件和位图if (control == null || bitmap == null)return;// Set our control''s size to be the same as the bitmap //设置控件大小为位图大小control.Width = bitmap.Width;control.Height = bitmap.Height;// Check if we are dealing with Form here//当控件是form时if (control is System.Windows.Forms.Form){// Cast to a Form object//强制转换为FORMForm form = (Form)control;// Set our form''s size to be a little larger that th e bitmap just// in case the form''s border style is not set to non e in the first place//当FORM的边界FormBorderStyle不为NONE时,应将FORM的大小设置成比位图大小稍大一点form.Width = control.Width;form.Height = control.Height;// No border//没有边界form.FormBorderStyle = FormBorderStyle.None;// Set bitmap as the background image//将位图设置成窗体背景图片form.BackgroundImage = bitmap;// Calculate the graphics path based on the bitmap su pplied//计算位图中不透明部分的边界GraphicsPath graphicsPath = CalculateControlGraphicsP ath(bitmap);// Apply new region//应用新的区域form.Region = new Region(graphicsPath);}// Check if we are dealing with Button here//当控件是button时else if (control is System.Windows.Forms.Button){// Cast to a button object//强制转换为 buttonButton button = (Button)control;// Do not show button text//不显示button textbutton.Text = "";// Change cursor to hand when over button//改变 cursor的stylebutton.Cursor = Cursors.Hand;// Set background image of button//设置button的背景图片button.BackgroundImage = bitmap;// Calculate the graphics path based on the bitmap su pplied//计算位图中不透明部分的边界GraphicsPath graphicsPath = CalculateControlGraphicsP ath(bitmap);// Apply new region//应用新的区域button.Region = new Region(graphicsPath);}}///<summary>/// Calculate the graphics path that representing the figure in the bitmap/// excluding the transparent color which is the top left pix el./// //计算位图中不透明部分的边界///</summary>///<param name="bitmap">The Bitmap object to calculate our g raphics path from</param>///<returns>Calculated graphics path</returns>private static GraphicsPath CalculateControlGraphicsPath(Bitm ap bitmap){// Create GraphicsPath for our bitmap calculation//创建 GraphicsPathGraphicsPath graphicsPath = new GraphicsPath();// Use the top left pixel as our transparent color//使用左上角的一点的颜色作为我们透明色Color colorTransparent = bitmap.GetPixel(0, 0);// This is to store the column value where an opaque pixe l is first found.// This value will determine where we start scanning for trailing opaque pixels.//第一个找到点的Xint colOpaquePixel = 0;// Go through all rows (Y axis)// 偏历所有行(Y方向)for (int row = 0; row < bitmap.Height; row++){// Reset value//重设colOpaquePixel = 0;// Go through all columns (X axis)//偏历所有列(X方向)for (int col = 0; col < bitmap.Width; col++){// If this is an opaque pixel, mark it and search for anymore trailing behind//如果是不需要透明处理的点则标记,然后继续偏历if (bitmap.GetPixel(col, row) != colorTransparent) {// Opaque pixel found, mark current position//记录当前colOpaquePixel = col;// Create another variable to set the current pixel position//建立新变量来记录当前点int colNext = col;// Starting from current found opaque pixel, search for anymore opaque pixels// trailing behind, until a transparent pixel is found or minimum width is reached///从找到的不透明点开始,继续寻找不透明点,一直到找到或则达到图片宽度for (colNext = colOpaquePixel; colNext < bitm ap.Width; colNext++)if (bitmap.GetPixel(colNext, row) == colo rTransparent)break;// Form a rectangle for line of opaque pixels found and add it to our graphics path//将不透明点加到graphics pathgraphicsPath.AddRectangle(new Rectangle(colOp aquePixel, row, colNext - colOpaquePixel, 1));// No need to scan the line of opaque pixels just foundcol = colNext;}}}// Return calculated graphics pathreturn graphicsPath;}}4.运行<!--[endif]-->三、调用类库实现主要就是根据一些坐标,然后根据这些坐标绘制窗体代码如下:代码public Form3(){InitializeComponent();//创建不规则窗体POINTAPI[] poin;poin = new POINTAPI[5];poin[0].x = 90;poin[0].y = 90;poin[1].x = this.Width;poin[1].y = 0;poin[2].x = Width;poin[2].y = this.Height / 2;poin[3].x = Width / 2;poin[3].y = Height / 2;poin[4].x = 0;poin[4].y = Width;Boolean flag = true;IntPtr hRgn = CreatePolygonRgn(ref poin[0], 8, 1); SetWindowRgn(this.Handle, hRgn, ref flag);this.BackColor = Color.BurlyWood;}[StructLayout(LayoutKind.Sequential)]private struct POINTAPI{internal int x;internal int y;}[DllImport("gdi32.dll")]private static extern IntPtr CreatePolygonRgn(ref POINTAPI lp Point,int nCount,int nPolyFillMode);[DllImport("user32.dll")]private static extern IntPtr SetWindowRgn(IntPtr hWnd,IntPtr hRgn, ref Boolean bRedraw);//设置窗体显示状态[DllImport("user32.dll")]private static extern int SetWindowPos(IntPtr hwnd,int hWndIn sertAfter,int x,int y,int cx,int cy,int wFlags);private void Start_Btn_Click(object sender, EventArgs e){//始终显示在前面SetWindowPos(this.Handle, -1, 0, 0, 0, 0, 1);}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){//最小化始终显示在前面SetWindowPos(this.Handle, -1, 0, 0, 0, 0, 0);}当然,我们也可以自定义窗体的动作,如按着某个轨迹一定,下面的代码中的Backgroun dForm程序中就小试了一下,效果还不错,下面是这些程序的效果图(有点乱)和代码:代码是.Net 2.0的,也可以转换为其他版本的,只要运行主程序即可。
网上也看过很多做.NET窗体的例子,我只是把网上的这些东西综合了一下,主要有下面这些特点:1、边框是半透明的,透明度可根据需要自己更改;2、可以改变窗体的大小,改变后样式不变;3、窗体的边框是不规则的;4、重点解决了窗体会出现闪烁的问题,在窗体移动的时候也不会闪烁;5、使用方便,只要将AlphaFormPanel拖动到一般的窗体上就可以实现换肤;设计思路说明:一、.NET下处理一个窗体部分透明我所知道的有两种方法:1、用一张支持Alhpa通道的图片来处理半透明,这种方式处理出来的效果会很好,甚至可以用一张动态的图片来做背景。
相信有人看过那个游动的鱼的程序,鱼的边缘是半透明的,就是用这种方式做的。
这种方式整个窗体都是通过UpdateLayeredWindow画出来的,如果要在上面加控件的话,所有的控件都要自己来绘制,显然在具体的项目中用这种方式的话会大大增加开发的难度。
有兴趣的人可以看看这个程序:/Files/liutao409/游动的鱼.rar关键的代码就是根据这种支持Alhpa通道的图片来绘制窗体[DllImport("user32.dll", ExactSpelling = true, SetLastError = true)]public static extern int UpdateLayeredWindow(IntPtr hwnd, IntPtr hdcDst, ref Point pptDst, ref Size psize,IntPtr hdcSrc, ref Point pptSrc, Int32 crKey, ref BLENDFUNCTION pblend, Int32 dwFlags);public void SetBits(Bitmap bitmap){if (!haveHandle) return;if(!Bitmap.IsCanonicalPixelFormat(bitmap.PixelFormat)| !Bitmap.IsAlphaPixelFormat(bitmap.PixelFor mat))throw new ApplicationException("图片必须是32位带Alhpa通道的图片。
用设计各种形状的窗体界面一文章来源:互联网窗体是程序设计最常见,最普通,也是最容易受到程序员忽视的编程对象。
一般来说,在Visual Basic .Net针对窗体的编程是不需要人为介入的,因为可视化编程工具Visual Studio .Net已经按照窗体的缺省状态实现了。
但是在最近遇到的应用程序中。
我们发现越来越多的应用程序中使用到各种不同规则的窗体,这些不同规则的窗体给应用程序带来异常的情趣和不同平常的效果的同时,也促使使用者思考这样一个问题,如何创建这些窗体?在Visual Basic .Net中提供了一种简单、直接创建不规则窗体的方法,本文的主要内容就是探讨一下这些方法具体的实现过程。
下面就来详细介绍在Visual Basic .Net 中实现五种不同规格窗体的方法,即:椭圆形、扇形、圆形、环形和三角形。
掌握了这五种不同形状窗体的实现方法后,我想对于其他规则的窗体就不应该有什么问题了。
Visual Basic .Net中创建、使用MDI窗体也是本文的重要内容之一,MDI是Multi Document Interface的简称,即:多文档界面,MDI最早出现于Windows 2.0中,最先使用到MDI的应用程序是E xcel电子表格。
为了方便使用者同时能够操作多份电子表格,Excel 就采用了MDI来解决这个问题。
到了Windows3.1中,MDI在应用程序中得到了更大范围的应用。
其中Windows 3.1中的程序管理器和文件管理器都采用了MDI。
目前MDI在应用程序中依然被广泛采用。
下面就首先来介绍一下Visual Basic .Net创建不规则窗体的相关知识和具体实现方法。
一.简介Visual Basic .Net中定制不规则窗体时使用的类库:Visual Basic .Net中定制不规则窗体主要使用到Region类和G raphicsPath类,其中以GraphicsPath类最为重要。
设计窗体的一般步骤以设计窗体的一般步骤为标题,写一篇文章:一、确定窗体的目的和功能设计窗体的第一步是确定窗体的目的和功能。
在设计窗体之前,我们需要明确窗体的用途和所需实现的功能。
例如,如果窗体是用来收集用户信息的,我们需要确定需要收集哪些信息,以及如何展示和存储这些信息。
二、确定窗体的布局和结构在确定窗体的目的和功能之后,我们需要考虑窗体的布局和结构。
布局指的是窗体中各个元素的排列方式,结构指的是窗体中各个元素之间的关系。
一个好的布局和结构可以使窗体界面更加美观、易于使用和理解。
三、选择合适的控件和元素在确定布局和结构之后,我们需要选择合适的控件和元素来实现窗体的功能。
控件是窗体中的各个交互元素,例如按钮、输入框、下拉框等。
选择合适的控件可以提高用户的交互体验和效率。
四、设计窗体的样式和外观窗体的样式和外观对用户的第一印象至关重要。
一个好的样式和外观可以提高用户对窗体的好感度,使用户更愿意使用窗体。
在设计窗体的样式和外观时,我们需要考虑颜色、字体、图标等元素,以及它们在窗体中的排列和组合方式。
五、添加交互和验证功能窗体不仅要具备良好的外观,还需要具备交互和验证功能。
交互功能指的是用户与窗体之间的互动,例如点击按钮、填写表单等。
验证功能指的是对用户输入的验证,例如验证邮箱格式、密码强度等。
添加交互和验证功能可以提高用户的交互体验和数据的准确性。
六、测试和优化窗体设计完窗体后,我们需要进行测试和优化。
测试是为了确保窗体的各个功能正常运行,没有错误或异常。
优化是为了提高窗体的性能和用户体验,例如优化窗体的加载速度、响应时间等。
七、发布和维护窗体最后一步是发布和维护窗体。
发布窗体可以是将窗体部署到服务器上,供用户访问和使用。
维护窗体是为了修复窗体中的bug、添加新功能、改进用户体验等。
发布和维护窗体需要持续关注用户的反馈和需求,及时做出相应的调整和改进。
总结:设计窗体是一个复杂而又需要耐心和技巧的过程。
实验报告3—窗体设计(模板)⼴州⼤学学⽣实验报告开课学院及实验室:计算机楼407室 2011年 11 ⽉ 24 ⽇、12 ⽉ 8⽇学院商学院年级、专业、班姓名学号实验课程名称数据库管理系统I成绩实验项⽬名称窗体设计指导⽼师宋⽂⼀、实验⽬的1、掌握在Access2007数据库中创建简单窗体的各种⽅法;2、掌握布局视图的使⽤⽅法;3、掌握控件的设计⽅法;4、掌握创建统计分析窗体的⽅法;5、掌握窗体的设计⽅法。
⼆、实验内容及原理实验01.快速创建窗体。
通过“窗体”⼯具创建“管理员”窗体。
实验02.快速创建分割窗体。
创建数据来⾃于“读者”表的“分割窗体”窗体。
实验03.快速创建多个项⽬窗体。
通过“多个项⽬”⼯具创建“图书”窗体。
实验04.通过另存为快速创建窗体。
通过⽂件另存的⽅法创建“读者类型权限”窗体。
实验05.使⽤窗体向导创建窗体。
通过窗体向导创建“读者借阅明细”窗体,按读者显⽰借阅图书的历史明细情况。
实验06.使⽤窗体设计器创建窗体。
通过窗体设计器创建窗体“图书的馆藏信息”。
窗体上包括“图书馆藏信息”表的以下字段:图书编号、状态、馆藏地点;以及“图书”表的以下字段:索取号、书名、作者、出版社、出版⽇期、藏书量。
实验07.布局视图的使⽤。
打开“图书的馆藏信息”窗体,在布局视图下调整窗体及其控件的格式和排列:(1)各控件的字号改为12磅,线条样式为虚线、紫⾊、宽度为2磅;(2)将上⾯3⾏控件调整到底部位置;(3)各控件调整⾄合适⼤⼩,再将各控件的位置改变,将左边列的控件靠右对齐。
实验08.窗体和命令按钮控件的设计。
通过窗体向导快速创建“读者管理”窗体后,把“性别”字段的控件类型改为⽂本框。
并且,通过控件向导添加5个命令按钮:⾸记录、上⼀记录、下⼀记录、末记录、关闭。
窗体不显⽰记录选择器、导航按钮和滚动条。
实验09.组合框和⽂本框控件的设计。
创建“登录窗体”,在窗体上创建未绑定组合框和⽂本框:显⽰⽤户名的未绑定组合框,其⾏来源为“管理员”表中的“姓名”字段;显⽰密码的未绑定⽂本框,其输⼊掩码为“密码”;设置这两个控件的特殊效果为“凹陷”。
在以前版本的Visual Basic或Visual C++中,创建不规则窗体和控件是一件很复杂的事,不仅需要调用大量API函数而且工作量也不小。
不过,现在在Visual C#下,情况就完全不同了。
运用Windows Forms你就可以很轻易地创建出一个不规则的窗体以及窗体上的控件。
一个具有不规则窗体和控件的应用程序肯定会更吸引广大的用户,微软的Windows Media Player 7就显示出这一点。
作为程序员,您一定想在自己的程序中运用这点技术吧。
程序的窗体和控件都可以以非传统的方式被创建。
本文就向大家展示如何在应用程序中创建不规则窗体,以及如何在窗体上创建各式各样的自定义形状的控件。
注:创建不规则窗体和控件这个过程包含了大量的图形编程工作,所以不同的计算机因内存和显卡的不同可能会导致最终的效果有所不同。
因此,在发布你的应用程序前,务必在各种不同类型的计算机上做好测试工作。
实现方法首先,创建一个位图文件作为程序的窗体。
位图可以是任意形状的,但是位图文件区域一定要足够大,这样才能包含窗体上的所有控件。
然后,你可以通过设置一些属性使该图成为程序的窗体。
把程序中的标题栏去掉,否则整个界面将显得很不协调。
当然你去掉了标题栏也就去掉了它的最大化、最小化、关闭、移动窗体等功能。
为了使程序仍然具有这些功能,我们需在程序中添加一些代码,这样用户就仍然可以像以前一样和程序进行交互。
因此,你需要完成如下工作:1.创建一个作为窗体的位图文件。
2.创建一个Windows应用程序,用上述位图文件作为程序的窗体同时去掉其标题栏。
3.添加原标题栏具有的功能所需的代码。
具体步骤下面我就具体向大家介绍如何创建不规则窗体。
创建一个具有不规则形状的位图文件1.用任何画图程序就可以创建不规则形状的位图,你可以使用最容易也是最方便的画图程序。
2.用一种颜色画出一个不规则的区域作为程序的窗体,并用另一种颜色画出该位图的背景。
(你要使该不规则区域足够大。
《设计窗体》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在使学生掌握窗体设计的基本概念和基本操作,能够运用所学知识自主设计简单的窗体界面,为后续的程序设计打下坚实的基础。
二、作业内容1. 窗体概念学习:学生需掌握窗体的定义、作用及基本组成元素,理解窗体在程序中的作用和重要性。
2. 窗体设计基础:学习窗体的基本属性设置,如大小、位置、标题等,掌握控件的添加与调整,包括按钮、文本框、标签等基本控件的用法。
3. 实践操作:学生需自行设计一个简单的窗体界面,包括至少两个按钮控件和一个文本框控件。
要求界面布局合理,控件属性设置正确,能够实现基本的交互功能。
4. 代码编写:结合所学知识,编写实现窗体基本功能的代码,如按钮点击事件的响应等。
三、作业要求1. 窗体设计要符合规范,界面布局合理,控件摆放整齐。
2. 控件属性设置要准确,如大小、位置、颜色等要符合设计要求。
3. 代码编写要规范,注释清晰,能够实现窗体基本功能。
4. 作业需独立完成,不得抄袭他人作品。
5. 提交作业时需附上设计思路和代码说明。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业进行评分,从界面设计、控件设置、代码编写等方面进行评价。
2. 对于优秀作品进行展示和表扬,鼓励学生在信息技术课程中多思考、多实践。
3. 对于存在问题的地方,教师需给出具体的改进意见和建议,帮助学生提高窗体设计水平。
五、作业反馈1. 教师需及时批改作业,给出评价和反馈意见。
2. 对于共性问题,可在课堂上进行讲解和演示,帮助学生解决问题。
3. 对于个别学生的问题,可通过个别辅导或线上答疑等方式进行解答。
4. 鼓励学生之间相互交流和学习,共同进步。
六、总结与拓展本作业设计方案通过具体的实践操作,旨在让学生掌握窗体设计的基本知识和技能,为后续的程序设计打下坚实的基础。
同时,通过评价和反馈,帮助学生发现问题并加以改进。
在今后的学习中,学生可进一步拓展窗体设计的深度和广度,学习更多高级的窗体设计和编程技巧。
《设计窗体》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 知识与技能:学生能够了解窗体的基本观点和作用,掌握窗体的基本操作技能。
2. 过程与方法:通过实际操作,学生能够掌握窗体设计的流程和方法。
3. 情感态度价值观:培养学生自主探究和团队协作的精神,提高学生对信息技术的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点:学生能够设计和制作简单的窗体。
2. 教学难点:学生在设计窗体过程中,能够合理布局和美化窗体界面。
三、教学准备1. 准备教学用具:计算机、投影仪、窗体设计软件等。
2. 准备教学内容:设计窗体的相关案例和素材。
3. 安排时间表:根据教学计划,每周安排两节课时,共计八周时间进行窗体设计软件的教学。
4. 教学方法:采用理论讲解和实践操作相结合的方式,确保学生能够熟练掌握窗体设计软件的应用技巧。
5. 评估方式:通过学生完成的作品和教室表现,评估学生对窗体设计软件的实际掌握情况。
6. 预期效果:学生能够熟练掌握窗体设计软件的应用,能够独立完成简单的窗体设计任务,并能够在实际工作中应用所学知识。
7. 反馈机制:在教学过程中,及时收集学生的反馈意见和建议,以便不息改进教学方法和内容。
总之,通过以上安排和准备,我们将为学生提供一次全面的窗体设计软件教学体验,帮助他们掌握这一重要的计算机技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
四、教学过程:(一)导入新课1. 展示几个用Word制作的精美电子贺卡,引起学生的兴趣。
2. 展示一些不规范或不常用的计算机术语,让学生猜测术语的含义,以此来激发学生的好奇心。
3. 引出“窗体”的观点,介绍窗体的作用。
(二)探索新知1. 通过多媒体演示,展示窗体的制作过程。
2. 学生观察窗体的制作过程,思考以下问题:(1)窗体上都有哪些元素?(2)这些元素各自的作用是什么?(3)在制作窗体时,有哪些注意事项?(三)小组合作1. 将学生分成若干小组,每组选定一名组长。
2. 给每个小组发放一张电子表格,表格中包含一些基本信息,如姓名、性别、年龄等。
目标不规则窗体也称为异型窗体,像迅雷的飞鸟型窗体就是啦。
这篇文章就是要实现这样的窗体。
计划&方案根据上一篇文章继续扩展。
我们有几种方案实现不规则窗体。
迅雷就是用一张图片作为窗体的形状,那么图片的类型我们也要考虑进来。
现在是png图片的天下,自带背景透明;对于bmp图片,需要程序处理一下。
对于常规图形如圆形,只需要SetWindowRgn就可以搞定。
对于复杂图形,需要用一点技巧来做。
下面用例子来演示圆形和复杂图形的不规则窗体。
关于SetWindowRgn,参见官方文档。
实践一、圆形窗体这里还要借助另一个类CRgn,它作为SetWindowRgn的主要参数,通过CreateEllipticRgn方法初始化出圆形区域。
具体代码如:CRgn rgn;rgn. CreateEllipticRgn(0,0,96,96);SetWindowRgn(rgn,TRUE);接下来封装一个方法来加载png图片:void ShowPicture(){CImage img;HRESULT result = img.Load(_T("prime.png"));//加强透明化for(int i = 0; i < img.GetWidth(); i++){for(int j = 0; j < img.GetHeight(); j++){unsigned char* pucColor = reinterpret_cast<unsigned char *>(img.GetPixelAddress(i , j));pucColor[0] = pucColor[0] * pucColor[3] / 255;pucColor[1] = pucColor[1] * pucColor[3] / 255;pucColor[2] = pucColor[2] * pucColor[3] / 255;}}CDC *pDC = GetWindowDC();int nX = img.GetWidth();int nY = img.GetHeight();img.Draw( pDC->m_hDC,0,0);ReleaseDC( pDC );}二、复杂图形窗体引用vckbase的文章《Windows 中不规则窗体的编程实现》中“根据图像创建region”一节。
《设计窗体》作业设计方案第一课时一、设计背景在计算机科学领域,窗体是开发界面应用程序的重要组成部分,通过设计窗体可以实现用户友好的界面交互,提升用户体验。
本次作业旨在让学生通过设计窗体来提升其界面设计和交互设计能力。
二、设计目标1.了解窗体设计的基本原理和方法;2.掌握窗体设计工具的基本操作技能;3.培养学生对界面设计和交互设计的审美和创新能力。
三、设计内容1.了解窗体设计原理(1)介绍窗体设计的概念和作用;(2)解释窗体设计的重要性和影响;(3)分析窗体设计的基本原则和常用技巧。
2.学习窗体设计工具(1)介绍常用的窗体设计工具及其功能;(2)教授窗体设计工具的基本操作技能;(3)指导学生使用窗体设计工具进行练习和实践。
3.设计窗体作业(1)要求学生设计一个具有交互功能的窗体界面;(2)窗体设计需符合UI设计原则,包括布局、色彩、字体等;(3)窗体设计需具有一定的创新性和美观性。
四、设计流程1. 理论学习阶段(1)对窗体设计原理进行理论学习和讨论;(2)学习窗体设计工具的基本操作技巧;(3)通过案例分析和实例演练加深理解。
2. 实践操作阶段(1)指导学生按照设计要求进行窗体设计;(2)布置实践作业,让学生独立完成窗体设计任务;(3)提供指导和反馈,帮助学生提升设计水平。
3. 总结反思阶段(1)鼓励学生展示自己的作业成果,并进行交流分享;(2)让学生总结设计过程中的经验和收获;(3)引导学生思考窗体设计的重要性和发展趋势。
五、评价方式1.作业成绩占比50%- 窗体设计的创新性和美观性;- 窗体设计的交互功能和用户体验;- 窗体设计的符合UI设计原则。
2.课堂表现占比30%- 对窗体设计原理和工具的理解和掌握;- 在实践操作阶段的表现和进步;- 对窗体设计过程的思考和总结。
3.参与度占比20%- 课堂讨论和交流的积极程度;- 作业展示和分享的主动性;- 对窗体设计课程的态度和潜力展示。
六、教学建议1.注重理论与实践结合,让学生在理论学习的基础上进行实际操作,加深理解与掌握。
Winform不规则窗体的实现心得 Winform窗体通常都是矩形的,而本人在需要将一幅图片作为窗体背景,并且窗体边框呈现为图片外轮廓的不规则边缘时,却发现Framework并没有提供直接的实现。
经过一通百度、Google和查阅 MSDN 后,发现实现的途径主要有以下几种:1.覆盖 Form 本身的绘制,自己用代码重绘。
2.设置窗体的 TransparencyKey 为窗体设置背景图片边缘要成为不规则边框的部分的颜色。
3.根据图片或者其它的方式创建不规则的 GraphicPath 生成 Region,指定给窗体的 Region 属性。
这三种方法各有优劣:第1种最麻烦,因为要靠代码一点点抠,要达到良好效果不容易,也不易于以后的修改。
第2种最简单,但有制约条件:a、图片的边缘部以外必须是TransparencyKey指定的颜色,并且图片的其它部分不能有这种颜色,否则会被不加区分的变为透明,而导致窗体出现镂空。
b、系统必须运行在 24 位色下。
因此,这种方法并不实用。
第3种的复杂程度介于1、2之间,并且控制也比较灵活。
故本人选择了这种实现方式。
对于第3种方法,网上大多数的文章都只是介绍了实现的原理和一些简单的 Demo 代码。
直接照做可能会遇到以下的一些问题而影响显示效果:窗体的边缘和作为背景的图片外轮廓不重叠,出现错位。
界面上的控件布局时不容易定位于背景图片的相对位置。
解决这两个问题很简单,是要注意一些操作的细节。
先看实现代码:不规则窗体的实现1 //从指定的位图中获取透明度大于 10 的区域;2 Bitmap img = (Bitmap)pictbox.Image;3 GraphicsPath grapth = BitmapUtil.GetNoneTransparentRegion(img, 10);4 this.Region = new Region(grapth);56 //要显示的图片设置为窗体背景;7 this.BackgroundImage = pictbox.Image;8 this.BackgroundImageLayout = ImageLayout.Zoom;910 //在修改窗体尺寸之前设置窗体为无边框样式;11 this.FormBorderStyle = FormBorderStyle.None;12 this.Width = pictbox.Image.Width;13 this.Height = pictbox.Image.Height;BitmapUtil.GetNoneTransparentRegion 方法的实现如下:读取位图的非透明区域1 /// <summary>2 /// 返回指定图片中的非透明区域;3 /// </summary>4 /// <param name="img">位图</param>5 /// <param name="alpha">alpha 小于等于该值的为透明</param>6 /// <returns></returns>7 public static GraphicsPath GetNoneTransparentRegion(Bitmap img, byte alpha)8 {9 int height = img.Height;10 int width = img.Width;1112 int xStart, xEnd;13 GraphicsPath grpPath = new GraphicsPath();14 for (int y = 0; y < height; y++)15 {16 //逐行扫描;17 for (int x = 0; x < width; x++)18 {19 //略过连续透明的部分;20 while (x < width && img.GetPixel(x, y).A <= alpha)21 {22 x++;23 }24 //不透明部分;25 xStart = x;26 while (x < width && img.GetPixel(x, y).A > alpha)27 {28 x++;29 }30 xEnd = x;31 if (img.GetPixel(x - 1, y).A > alpha)32 {33 grpPath.AddRectangle(new Rectangle(xStart, y, xEnd - xStart, 1));34 }35 }36 }37 return grpPath;38 }以上的代码中,解决边框与背景出现错误的办法是“在修改窗体尺寸之前设置窗体为无边框样式”,因为,窗体的长宽是包含在窗体标题栏的尺寸的,而背景显示图片的工作区是除去窗体标题栏的。
《设计窗体》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握Windows操作系统中窗体的基本设计技巧,理解窗体的作用和用途,培养学生在信息时代利用计算机技术解决问题的能力。
二、作业内容1. 设计一个简单的窗口,要求窗口有标题栏、最小化、最大化、关闭按钮,并且能够自由调整窗口大小。
2. 结合所学知识,为窗口添加一些基本的控件,如文本框、按钮、标签等。
3. 要求学生根据自己的理解和想象,设计出具有个性的窗口,可以融入一些简单的动画效果。
三、作业要求1. 作业应以图片形式提交,图片要清晰、完整地展示设计的窗口。
2. 提交作业时,请附上简单的说明,阐述设计思路和所使用的技术。
3. 作业应在规定时间内完成,建议不超过2小时。
4. 鼓励创新和个性,但要确保设计的安全性和可行性。
四、作业评价1. 评价标准包括:设计美观程度、实用性和创新性、技术实现难度。
2. 评价方式将采取教师评价和同学互评相结合的方式,以促进交流和学习。
3. 优秀作业将在课堂上展示,并给予一定的奖励。
五、作业反馈1. 学生应在下节课前提交作业,以便教师及时给予反馈。
2. 教师将对作业进行认真审阅,提出改进意见和建议,帮助学生提高设计水平。
3. 对于普遍存在的问题,教师将在下次课堂上进行集中讲解,确保全体学生共同进步。
4. 学生应积极接受并理解教师的反馈意见,根据建议对作业进行修改和完善。
5. 对于有争议的问题,学生可与教师进行沟通交流,寻求更好的解决方案。
6. 通过反馈和改进过程,学生将更好地掌握窗体设计技巧,提高解决问题的能力。
通过本次作业,学生将能够:1. 熟练掌握Windows操作系统中窗体的基本设计技巧。
2. 了解窗体的作用和用途,能够根据实际需求进行设计。
3. 提高解决问题的能力,学会在信息时代利用计算机技术解决实际问题。
4. 培养创新思维和个性,展示自己的设计能力和想象力。
5. 通过与教师的互动和反馈过程,提升学习效果和自信心。
《设计窗体》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握窗体设计的基本概念和技能,通过实践操作,提高学生对信息技术的综合运用能力。
二、作业内容1. 任务一:设计一个简单的窗口学生需要使用所学的窗体设计知识,设计一个包含标题栏、边框和底部的窗口。
要求窗口大小适中,布局合理,能够容纳必要的控件。
2. 任务二:添加控件学生需要在窗口中添加一些基本的控件,如标签、文本框、按钮等。
要求控件的位置和大小适中,能够实现基本的功能。
3. 任务三:美化界面学生需要使用绘图工具箱中的工具,对窗口和控件进行美化,如设置颜色、字体和效果等,使界面更加美观。
4. 任务四:编写事件处理代码学生需要为窗口中的控件编写事件处理代码,实现单击按钮时弹出对话框的功能。
要求代码简洁明了,易于理解。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭或使用其他方式获取答案。
2. 作业完成后,学生需将作品上传至指定平台,并提交一份简要的说明文档,阐述自己的设计思路和实现过程。
3. 作业提交截止日期为下节课上课前一天。
四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行评分,并给出具体的评价意见和建议。
2. 优秀作品将在课堂上展示,并给予一定的奖励。
3. 学生可根据教师的评价意见进行修改和完善,进一步提高自己的技能水平。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询和反馈自己在作业中遇到的问题和困难。
2. 教师将及时回复学生的问题,并提供相应的帮助和支持。
3. 通过作业反馈,学生可以更好地了解自己的不足之处,并加以改进。
通过本节课的作业设计方案,学生将能够掌握窗体设计的基本概念和技能,并在实践中提高自己的信息技术综合运用能力。
作业内容丰富多样,从设计窗口到添加控件,再到美化界面和编写事件处理代码,涵盖了窗体设计的各个方面。
作业要求明确,鼓励学生独立完成作业,并提交作品和说明文档。
同时,作业评价机制也十分完善,教师将对学生的作业进行评分和评价,优秀作品还将得到展示和奖励。
《设计窗体》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 掌握窗体的基本概念和作用。
2. 学会使用软件工具创建简单的窗体界面。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新能力,通过窗体设计锻炼学生的实际操作能力。
二、作业内容窗体设计作业的主要内容是让学生根据给定的主题,设计并制作一个简单的窗体界面。
具体包括:1. 窗体主题选择:学生需选择一个与日常生活或学习相关的主题,如“我的图书馆管理系统”、“校园活动报名”等。
2. 窗体布局设计:学生需根据所选主题,设计窗体的整体布局,包括标题栏、菜单栏、工具栏、内容区等。
3. 控件应用:学生需在窗体中添加适当的控件,如按钮、文本框、列表框等,并设置好控件的属性。
4. 界面美化:学生可对窗体的背景、颜色、字体等进行美化,使界面更加美观、易用。
5. 功能实现:学生需实现窗体的基本功能,如按钮的点击事件、文本框的输入等。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭他人作品。
2. 窗体设计要符合主题,布局合理,控件使用得当。
3. 界面要美观、简洁、易用,色彩搭配要合理。
4. 功能要实现基本要求,操作要流畅,无错误或卡顿现象。
5. 提交作业时需附上作业说明文档,包括窗体设计的主题、设计思路、使用的控件及其功能说明等。
四、作业评价1. 评价标准:根据窗体的主题选择、布局设计、控件使用、界面美观程度和功能实现情况进行评价。
2. 评价方式:教师根据学生提交的作业进行评分,并给出详细的评价意见和建议。
3. 互动评价:鼓励学生之间互相评价作品,提出改进意见和建议,促进互相学习和进步。
五、作业反馈1. 教师需及时批改作业,并给出详细的反馈意见和建议。
2. 对于优秀作品,可在课堂上进行展示和分享,鼓励学生学习借鉴。
3. 对于存在问题的作品,教师需指出问题所在,并给出改进意见和建议。
4. 学生需根据教师的反馈意见进行修改和完善,提高作品的质量。
通过以上作业设计方案旨在通过窗体设计作业,让学生掌握窗体的基本概念和作用,并学会使用软件工具创建简单的窗体界面。
窗口教案设计范文第一章:窗口基础概念1.1 窗口的定义与作用1.2 窗口的组成元素1.3 窗口的创建与关闭1.4 窗口的属性设置第二章:窗口布局与设计2.1 窗口布局的原则与方法2.2 常用的窗口布局方式2.3 窗口设计的要点与技巧2.4 窗口设计的实例分析第三章:窗口交互与用户体验3.1 窗口交互的基本概念3.2 窗口交互的设计原则3.3 窗口交互元素的设计与实现3.4 用户体验在窗口设计中的应用第四章:窗口动画与过渡效果4.1 窗口动画的基本概念4.2 窗口过渡效果的实现方法4.3 窗口动画与过渡效果的设计原则4.4 窗口动画与过渡效果的实例分析第五章:窗口响应式设计5.1 响应式设计的概念与重要性5.2 窗口响应式设计的原则与方法5.3 窗口响应式设计的实现技术5.4 窗口响应式设计的实例分析第六章:窗口组件与控件设计6.1 窗口组件的分类与功能6.2 常用控件的属性与使用方法6.3 控件布局与界面美观性6.4 窗口组件与控件设计的实例分析第七章:窗口事件处理7.1 窗口事件的类型与作用7.2 事件处理的基本概念与方法7.3 事件冒泡与事件捕获7.4 窗口事件处理的实例分析第八章:窗口数据绑定与处理8.1 数据绑定的概念与作用8.2 数据绑定技术及其实现方法8.3 窗口数据处理与更新8.4 窗口数据绑定与处理的实例分析第九章:窗口状态管理9.1 窗口状态的概念与重要性9.2 窗口状态的类型与表示方法9.3 窗口状态管理的技术与策略9.4 窗口状态管理的实例分析第十章:窗口安全与性能优化10.1 窗口安全的基本概念与措施10.2 窗口性能优化的方法与技巧10.3 窗口安全与性能优化的实例分析10.4 窗口安全与性能优化的最佳实践重点和难点解析一、窗口基础概念重点关注章节:1.3 窗口的创建与关闭;1.4 窗口的属性设置补充说明:窗口的创建与关闭是窗口操作的基础,理解不同方法及其适用场景对于操作窗口至关重要。
教学设计表章节名称设置桌面背景与窗口操作计划学时1课时学习内容分析这课是小学五年级上册综合实践活动课第三单元第七课设置桌面背景与窗口操作,主要是通过学习让学生学会设置桌面背景,会随心所欲的更改健康的桌面背景,对各种窗口知道它的组成,会进行操作。
学习者分析本课内容是在学生已经初步掌握了计算机的基本知识,初步认识了桌面的基本组成的基础上进行学习的。
小学生对新奇的东西充满好奇。
精彩的画面常常深深地吸引着学生的注意力,对变化不断的背景和美妙的声音更是心驰神往。
小学生的这种强烈的好奇心,会使他们产生强烈的求知欲,从而会以愉快而热烈的情绪投入到学习活动中。
教学目标课程标准:能够在教师及同学的帮助下学会修改桌面背景、对窗口随心所欲的操作,开展直接和独立的学习,养成合作学习的习惯,发展个人的爱好和兴趣。
知识与技能:掌握设置桌面背景的方法;掌握使用新软件的技巧,会对窗口进行操作,达到举一反三的教学效果。
过程与方法:本课先激趣导入(揭示课题),后教师引导,学生自主探究以及小组合作,从“改变桌面背景”到“桌面背景的改变更加精彩”,一步步推进,一步步激励,使学生的思维进一步拓展,创新能力进一步提高。
在教学的过程中,教师大胆放手,让学生自已尝试,使学生真正在探索的情境下去自主学习。
而教师则扮演引路人和鼓手两个角色,不断地鼓励学生去探索和发现解决问题的方法,给予学生创造一些探索和发现解决问题的条件,帮助和开导后进生的思路,使学生主动参与、主动求知,使整个教学过程从“要我学”到“我要学”再到“我会学”。
情感、态度与价值观:1、激发学生的学习兴趣;培养学生良好的学习习惯,培养学生良好的信息道德。
2、培养学生学会倾听,理解别人的发言,并进一步提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
3、培养探究意识、创新精神、合作学习的意识。
教学重点及解决措施桌面背景的变化,解决措施:学生多次操作,重复练习教学难点及解决措施窗口操作。
解决措施:在教师指导下,多次练习教学设计思路本课的教学设计本着“以学生的发展为本”,从“改变桌面背景”到“让桌面背景的改变更加精彩”,一步步推进,一步步激励,使学生的思维进一步拓展,创新能力进一步提高。
Windows API非规则窗体编程教程——nowpaper 15英寸的世界一、前述也许您在其他软件中经常看到下面这样的界面,除了感叹视觉设计的绚丽外,也注意到了和其他软件的不同,窗口不是正规的正方形。
这就是传说中的非规则窗体,也叫多边形窗口、不规则窗体(=。
=名字够俗的)最初找这方面的资料,学习制作一个类似程序,结果发现很多资料都是说的不是很明白,或者是UI控件之类的东东,有一些范例程序还都运行不起来,经过一番折腾,发现一个共同特点,大都是MFC,对MFC印象不是很好,”虽然MFC 非常强大,但它也有很多缺点,比如它只是Win32 API 外的一层薄薄的面板,并且对于很多程序员来说,它太过复杂,很难有效地使用。
——MSDN”,另外编译出来的东西太臃肿了,一个普通的程序就要1M,事实上,我们仅仅用到了不到200K的部分。
本文中将教会您如何使用Win32 API来创建一个不规则窗体结构,以及附加漂亮的皮肤效果,在最后面,还会谈到应用在DX里面的应用。
二、实现方式在本文中将以SetWindowRgn创建一个不规则的窗口。
关于SetWindowRgn,在很多教程中都有提到,但是有一个共同特点就是作者们喜欢使用一个矩形或者圆形来创造一个不规则的窗体,也许您读完那些代码,但是却不能找到结果,难道每一个部分都要自己拼么?本文中通过颜色加上SetWindowRgn来解决您的问题,期望您读完有所收获,这正是我所希望的:)。
三、具体实施1.准备2张图像这两张图像分别为mask.bmp和shik.bmp,mask.bmp :镂空的蒙板文件,一般来讲这个图像是由2个颜色组成的,您需要指定一个颜色来判断那些部分是需要去掉的,而另外一个则是保留的部分。
skin.bmp :皮肤文件,这个文件将会盖住留下的区域让这个窗体呈现需要的效果。
图像格式您可以使用任何可以读取的图像格式,若您对这2张图像的制作仍然存有疑问,您可以学习一下PhotoShop类似的软件,或者咨询一下视觉设计师。
c 窗体课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握窗体设计的基本概念和技能,能够独立进行窗体的设计、制作和调试。
具体包括以下几个方面:1.知识目标:学生需要了解窗体的定义、特点和基本构成元素,掌握窗体设计的基本原则和方法,了解窗体设计的历史和发展趋势。
2.技能目标:学生能够熟练使用相关软件工具进行窗体的设计、制作和调试,能够独立完成一般难度的窗体设计任务。
3.情感态度价值观目标:培养学生对窗体设计的兴趣和热情,提高学生对美的感知和创造能力,培养学生的团队合作意识和审美观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.窗体的定义、特点和基本构成元素。
2.窗体设计的基本原则和方法。
3.窗体设计的历史和发展趋势。
4.相关软件工具的使用方法和技巧。
5.窗体设计的实践操作和案例分析。
三、教学方法为了达到上述教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解窗体的定义、特点、基本构成元素、设计原则和方法等理论知识,使学生掌握窗体设计的基本概念。
2.实践操作法:通过让学生使用相关软件工具进行窗体的设计、制作和调试,使学生掌握窗体设计的实际操作技能。
3.案例分析法:通过分析窗体设计的经典案例,使学生了解窗体设计的历史和发展趋势,提高学生的审美观念和设计水平。
4.小组讨论法:通过分组讨论和合作完成窗体设计任务,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择一本适合学生水平的窗体设计教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书:提供一些相关的参考书籍,供学生进一步深入学习。
3.多媒体资料:收集一些窗体设计的图片、视频等资料,用于课堂演示和案例分析。
4.实验设备:准备相关软件工具和实验设备,供学生进行实践操作和调试。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等几个方面,以保证评估的客观性和公正性,全面反映学生的学习成果。