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六年级上册数学说课稿-三《分数除法》整理和复习一. 教材分析分数除法是小学数学中的重要内容，它既是对分数加减法的延伸，又是初中数学的基础。
本节课的内容是在学生已经掌握了分数的意义、分数的加减法运算法则的基础上进行学习的。
教材通过简单的实例，让学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的运算方法，并能够灵活运用。
二. 学情分析六年级的学生在数学学习上已经有了一定的基础，对于分数的概念和分数的加减法运算已经有所了解。
但是，对于分数除法这样的抽象运算，理解起来可能会有一定的困难。
因此，在教学过程中，我将会注意引导学生通过实际操作来理解分数除法的意义，通过例题来掌握分数除法的运算方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的运算方法，能够正确进行分数除法的计算。
2.过程与方法目标：通过实际操作、合作交流，培养学生的动手操作能力、逻辑思维能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到数学在生活中的应用。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的运算方法，能够正确进行分数除法的计算。
2.教学难点：理解分数除法的意义，掌握分数除法的运算方法，能够灵活运用分数除法解决实际问题。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学中，我将会采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生理解分数除法的意义，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：通过引导学生观察、思考、发现，让学生掌握分数除法的运算方法。
3.合作交流法：通过小组合作、讨论，让学生在交流中解决问题，提高学生的团队协作能力。
4.现代教育技术：利用多媒体课件，直观展示分数除法的运算过程，帮助学生理解。
六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，引出分数除法的问题，激发学生的学习兴趣。
2.探究新知：引导学生通过实际操作、观察、思考，发现分数除法的运算方法。
【西师大版】2019学年小学数学六年级上册目录第一单元分数乘法第一课时分数乘整数第二课时一个数乘分数的意义第三课时分数乘分数第四课时练习课第五课时解决问题（1）第六课时解决问题（2）第七课时解决问题（3）第八课时练习课第二单元圆第一课时圆的认识（1）第二课时圆的认识（2）第三课时设计图案第四课时圆的周长（1）第五课时圆的周长（2）第六课时圆的面积（1）第七课时圆的面积（2）第八课时组合图形的面积第九课时整理与复习（1）第十课时整理与复习（2）第十一课时综合与实践第三单元分数除法第一课时认识到数第二课时分数除以整数第三课时一个数除以分数第四课时分数乘除混合运算第五课时解决问题（1）第六课时解决问题（2）第七课时解决问题（3）第八课时解决问题（4）第九课时探索规律第十课时整理与复习第十一课时练习课第四单元比和按比例分配第一课时认识比第二课时比的基本性质第三课时解决问题（1）第四课时解决问题（2）第五课时解决问题（3）第六课时整理与复习第五单元图形变化和确定位置第一课时图形放大与缩小第二课时比例尺（1）第三课时比例尺（2）第四课时确定物体的位置（1）第五课时确定物体的位置（2）第六课时确定物体的位置（3）第六单元分数混合运算第一课时分数混合运算第二课时分数的简便运算第三课时解决问题（1）第四课时解决问题（2）第五课时解决问题（3）第七单元负数的初步认识第一课时负数的初步认识第二课时负数的实际运用第八单元可能性第一课时可能性（1）第二课时可能性（2）第九单元总复习第一课时分数乘、除法第二课时比和按比例分配第三课时分数混合运算第四课时负数的初步认识第五课时圆第六课时图形的变换、确定位置。
六年级上册数学教案整理与复习西师大版◆传授内容：教科书第47页整理与温习，第三单位分数除法相关知识的整理与温习。
◆传授提示：本节课是在学生学习完分数除法这一单位之后部署的，课本议决列表的形式引出本单位学习的主要内容，引入对本单位所学知识的整理与温习。
议决本次整理与温习，旨在使学生对倒数、分数除法以及分数除法办理实际标题有一个越发系统的明白，并能运用分数除法的知识办理相关的实际标题。
传授这部分内容时，可以先引导学生对本单位所学知识举行回顾，可以接纳小组合作的方法举行，让学生在小组内对所学的分数除法的有关知识举行全面的回顾和整理，再议决组与组之间相互交流，使本部分知识系统化。
回顾完本单位的知识之后，西席可设计有代表性的综合性的例题，议决例题的讲解，使学生所学知识得以内化，然后再配以适当的练习，使学生对所学知识进一步深化，越发牢固地掌握本单位所学的知识。
◆传授目标：1.知识与技术：掌握倒数的意义、稳固分数除法的有关谋略，初步形成综合运用知识办理实际标题的能力2.历程与要领：履历知识的条理化和系统化的训练，掌握整理与温习的要领，进步办理实际标题的能力。
3.情绪态度与代价观：感受数学与现实生活的密切关联，感受数学知识的魅力，获得积极的代价体验。
◆重点难点：传授重点：对有关圆的知识举行系统化的整理。
传授难点：把实际标题转化成数学标题，灵敏运用所学的知识来办理。
◆传授准备：教具准备：多媒体课件学具准备：直尺、练习本等◆传授历程：（一）新课导入发言：同砚们，第三单位分数除法的知识我们已经全部学习完了，你还记得本单位都学习了哪些内容吗？这节课我们就一起来回顾一下本单位学习的知识。
（板书课题：分数除法的温习与整理。
）【设计意图：开门见山，直接导入本课温习内容，以提问形式，唤起学生旧知的明白，并发起本节课温习的重点内容。
】（二）探究新知1.知识梳理。
请同砚们回忆一下，本单位学了哪些知识？(提示学生：可以掀开书看一看，可以和同桌说说)你准备用什么要领对这部分知识举行整理呢？这样把你的想法整理在作业本上，看看哪些同砚做得好。
